Kvalitativní výzkum životního stylu. Posouzení kvality života jedinců s chronickým onemocněním skrze SQUALA standardizovaný dotazník

Podobné dokumenty
Rizikové a protektivní faktory syndromu vyhoření u zdravotnických pracovníků Fakultní nemocnice Olomouc

Obsah. Úvod Vzdělávání v ošetřovatelství 45 Ilona Plevová 2.1 Počátky vzdělávání Vzdělávání po roce

PODPORA ZDRAVÍ JAKO OŠETŘOVATELSKÝ DIAGNOSTICKÝ FENOMÉN U ROMSKÉHO ETNIKA

ZKOUMÁNÍ LIMITŮ ŽIVOTNÍHO STYLU JEDINCŮ S CHRONICKÝM ONEMOCNĚNÍM (První zkušenosti s metodikou kvalitativního výzkumu v ošetřovatelství)

Testování JBI software pro tvorbu systematického review k tématu: Efekt léčby hyperbarickou oxygenoterapií u dospělých pacientů s kraniotraumatem.

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/ Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci

VLIV POZITIVNÍCH POCIT

Výchovné poradenství z pohledu žáků základních škol

Doktorský studijní obor Didaktika literatury. 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury

Využití aliance 3N v managementu bolesti u nemocných s chronickou ránou

Vývoj zdravotního systému ČR z pohledu občanů

Martin Nekola, František Ochrana, Blanka Tollarová, Arnošt Veselý

Národní ústav pro vzdělávání Valtice, (4) Posuzovací archy

Metodický pokyn přednosty ÚO FZV UP v Olomouci pro vypracování bakalářských a diplomových prací na ÚO FZV UP v Olomouci

Schéma výzkumu listopad 2012

Jméno: Mgr. Soňa Bocková Školitel: doc. PhDr. Jana Marečková, Ph.D. Akademický rok: 2011/2012. dedikováno projektu IGA UP FZV_2012_001

Téma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

Informační výuka v rámci doktorandských studií na Fakultě zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci. J. Potomková, J. Marečková, J.

MAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1

E-learningové studijní opory v ošetřovatelských oborech. Lenka Špirudová (LF UP v Olomouci) pro MEFANET Brno, listopad 2007

Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat.

Ošetřovatelský proces

Model Marjory Gordon - Model funkčních vzorců zdraví -

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

Grantová, projektová a VaV činnost na FZV UP v Olomouci

Pohled pedagoga běžné základní školy na podporu komunikativních kompetencí žáků s narušenou komunikační schopností

Projektové záměry v rámci výzvy pro kraje z Operačního programu zaměstnanost Jednání Kolegia obcí K21

Metodický pokyn přednosty ÚPA FZV UP v Olomouci pro vypracování bakalářských a diplomových prací na ÚPA FZV UP v Olomouci

Doktorské studium na FPH VŠE. Martin Lukeš proděkan pro vědu, výzkum a doktorské studium

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Dotazníkové šetření pro příjemce (veřejné vysoké školy - pedagogické fakulty) v rámci výzvy 02_16_038 - Pregraduální vzdělávání

Rozdíly mezi učitelkami a učiteli v pracovním stresu a spokojenosti (ve vztahu k syndromu vyhoření) Irena Smetáčková

PhDr. Radka Bužgová, Ph.D. PhDr. Lucie Sikorová, Ph.D. Ústav ošetřovatelství a porodní asistence, Lékařská fakulta, Ostravská univerzita

Metodologie výzkumu mezigeneračního učení: od otázek k výsledkům

MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM

Přehled výzkumných metod

Konstruování významového rámce zdravotní gramotnosti matek s dítětem v symbiotickém období

Setkání expertní platformy Klecany

Vnímání zeleného marketingu mladou generací s aplikací na automobilový trh

Zjednodušené výběrové řízení na výběr dodavatele na komplexní zajištění evaluace projektu Návazná podpora zabydlených rodin programu Rapid Re-Housing

KONFERENCE Aktuální trendy v péči o lidi s duševním onemocněním dubna 2016

3. SEMINÁŘ MĚŘENÍ FREKVENCE NEMOCÍ V POPULACI

Self-reportové studie: cesta do hlubin latentní kriminality?

Poskytování poradenství pro pozůstalé ve Fakultní nemocnici Olomouc. Marta Hošťálková

Adresa: Kontaktní osoba: Mgr. Zuzana Chalupová Na poříčním právu 1/ Telefon: Praha 2 Fax: zuzana.chalupova@mpsv.

PŘÍLOHY 1) Dotazník 2) Výsledky faktorové analýzy 3) Studentův t-test na rozdíly mezi faktory u žen a faktory u mužů 4) Ukázka elektronického

Doporučení k hodnocení habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem

Kvalita života nemocných s kardiovaskulárním onemocněním Jana Haluzíková

Odborná zpráva o postupu prací a dosažených výsledcích za rok 2014

OTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z OŠETŘOVATELSTVÍ AR 2014/2015

Metodologie výzkumu odkladů povinné školní docházky

XLIII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky. Praha 12. prosince Bod programu: 3

Research Open Day ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA o.p.s. doc. Ing. Radim Lenort, Ph.D., Ing. Pavel Wicher

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU SPECIFICKÉHO VÝZKUMU NA ROK 2012 ZAKÁZKA Č Název projektu: Mediální výchova v současné rodině vize či realita?

Směrnice děkana č. 1/2012 Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na Fakultě sportovních studií MU (ve znění účinném od 1. 4.

Učíme-li se aktivně číst, zároveň se tím učíme srozumitelně psát. Naučit se klást otázky, které vedou k jasným a jednoznačným odpovědím

GEN104 Koncipování empirického výzkumu

ÚLOHA SPIRITUALITY V KVALITĚ ŽIVOTA A ŽIVOTNÍ SPOKOJENOSTI U MLADÝCH LIDÍ

ANALÝZA POSTOJÙ POPULACE V RÙZNÝCH VÌKOVÝCH SKUPINÁCH K VYBRANÝM SLOŽKÁM ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU

Veronika Krabsová Doktorská konference 2013 DP: Formativní hodnocení na 2. stupni ZŠ ve vzdělávacím oboru Český jazyk a literatura

různé typy přehledových studií integrativní typ snaha o zobecnění výsledků z množství studií

Č. j.: TF/5/14 V Praze dne

Časný záchyt chronické obstrukční plicní nemoci v rizikové populaci

PROJEKT CEINVE NA MASARYKOVĚ CESTA K AKADEMICKÝM KOMPETENCÍM DOKTORANDŮ. Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. Filozofická fakulta Masarykovy univerzity

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

1. Název projektu: Deinstitucionalizace služeb pro duševně nemocné

Kancelář zdravotního pojištění I Health Insurance Bureau

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Souhlas s poskytnutím rozhovoru. Příloha č. 2: Maslowova pyramida potřeb. Příloha č. 3: Projekt diplomové práce

ZPRÁVY. Centrum základního výzkumu školního vzdělávání zpráva o řešení projektu LC za rok 2006

Obsah. Předmluva I. PODMÍNKY KURIKULUM 13

RÁMCOVÁ KRITÉRIA PRO HABILITAČNÍ ŘÍZENÍ

Financování a hodnocení výzkumu. Tomáš Opatrný PřF UP Olomouc

SOUHRNNÉ VÝSLEDKY ZPĚTNÝCH VAZEB NA PACIENTSKÝ PROGRAM AD VITAM

Teze přednášek z Úvodu do pedagogiky a základů pedagogického myšlení PaedDr. Bohumíra Šmahelová,CSc.

Podpora informačních služeb scientometrickými postupy a nástroji

Harmonogram k implementaci Strategie reformy psychiatrické péče

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Posudek střednědobého plánu rozvoje sociálních služeb hlavního města Prahy na rok 2008 (přípravná fáze)

David Horváth Ústav informačních studií a knihovnictví Filozofická fakulta Univerzita Karlova v Praze

Validita jako integrace výzkumného poznání PSY401 Metodologie psychologie

Dílčí závěry z evaluace sociálně inovačního projektu na téma Zvyšování interkulturní prostupnosti veřejných institucí ve městě Brně

Seminář pro vedoucí knihoven asviústavů AV ČR ASEP

Ověř. ěření spolehlivosti dat z dotazníkov itím m kappa indexu. H.Tomášková Krajská hygienická stanice, Ostrava

Směrnice děkana č. 1/2012 Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na Fakultě sportovních studií

Podpora pracovníků při nadlimitní stresové zátěži. Mgr. Dana Vaňková

K pojetí a funkci bakalářských prací kombinovaného pedagogického studia. PhDr. Jiřina Novotná, NÚV TTnet workshop

NOVÉ TRENDY A TECHNOLOGIE V OŠETŘOVATELSKÉ PÉČI. Aplikace metody krátkých intervencí v praxi

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

VĚDECKÉ DŮKAZY V PEDAGOGICKÉM VÝZKUMU - ZÁKLADNÍ PRINCIPY. doc. PhDr. Jana Marečková, Ph.D.

Standard studijního programu Didaktika chemie

DIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJE JAKO PREVENCE ŠKOLNÍ NEÚSPĚŠNOSTI A PODPORA ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Metodologie vědecké práce v rehabilitaci

Pilotní projekt Optimalizace programu screeningu kolorektálního karcinomu

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Možnosti a limity statistických analýz na datech o profesním rozvoji učitelů ZŠ a SŠ

Evaluace projektu Národní centrum pro elektronické informační zdroje CzechELib. Prezentace přístupu k evaluaci

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Interní grantová agentura LDF MENDELU

coachpage.cz MARKETINGOVÝ VÝZKUM Faktory ovlivňující nákupní chování ve vztahu ke koupi automobilu TOOLS for SUCCESS in TODAY s BUSINESS

Transkript:

Kvalitativní výzkum životního stylu Posouzení kvality života jedinců s chronickým onemocněním skrze SQUALA standardizovaný dotazník Jan Chrastina Workshop KA04, 29. 01. 2013

Kvalitativní výzkum životního stylu

Cíl práce a její ukotvení Téma dizertační práce autora Kvalitativní přístup v ošetřovatelství Jiný pohled na řešenou problematiku Specifická metodika výzkumu v ošetřovatelství (identifikace a deskripce limitů životního stylu jedinců s chronickými onemocněními) Pilotní výzkum byl výchozí základnou pro longitudinální výzkumné šetření. Výzkum byl podpořen dvěma výzkumnými granty (SGS UP v Olomouci), přičemž sběr dat stále probíhá.

Životní styl jedinců s chronickým onemocněním Výzkum životního stylu jedinců s chronickými onemocněními zasluhuje adekvátní pozornost odborníků v ošetřovatelství přináší svou povahou velmi cenná data, se kterými může být dále pracováno (nejen) při plánování oš. péče a intervencí Předpoklad, že životní styl si převážně konstruuje (a následně akceptuje a realizuje) samotný jedinec

Limity životního stylu (ŽS) Od pojmu dopad onemocnění odlišujeme pojem limity životního stylu. Limity ŽS nevycházejí primárně ze somatického dopadu onemocnění, ale z míry ovlivnění (změny kvality) ŽS daného jedince v jeho subjektivním prožívání či vyjádření. Při zkoumání limitů ŽS pátráme, jak se jedinec s chronickou nemocí vyrovnává s dopadem onemocnění, tj. jakým způsobem dopad onemocnění ovlivňuje realizaci jeho ŽS. Pracováno je se znaky či kategoriemi, které ŽS ovlivňují, modifikují a následně limitují. Tyto kategorie pak nazýváme limity životního stylu s chronickou nemocí.

Metodika a pilotní studie Konceptualizace životního stylu jako konstruktu jedince s nemocí, založeného (nejen!) na jeho vnímání (percepci) reality každodenních událostí, umožnila využití specifické metodiky kvalitativního přístupu, jež nebyla doposud v ošetřovatelství využívána Základ metodiky = metodologická triangulace (využívá tří specifických technik sběru kvalitativních dat) Metodika byla ověřena v Q pilotním výzkumu u jedinců s třemi typy chronických onemocnění (roztroušená skleróza RS, diabetes mellitus DM a deprese)

Rozhodnutí pro jedince s roztroušenou sklerózou jako finální zkoumaný soubor Na základě výstupů pilotního výzkumu byli vybráni jako výsledný výzkumný soubor jedinci s RS, neboť vybraným typem metodologické triangulace je možno dosáhnout informační nasycenosti u všech tří technik. U zbylých dvou onemocnění se ukázalo šetření jako méně informačně významné (u DM), nepravdivé a nevalidní (u psychiatrické diagnózy deprese).

Deskripce vlastní metodiky výzkumu a její teoretické ukotvení I/II Kvalitativní přístup využívá výzkumného designu deskriptivní případové studie Metodou celkové konceptualizace přístupu je metoda autobiograficko narativní Techniky uvedené dále jsou součástí specifických metod sběru dat metody životní historie ( life history ), metody případové studie zaměřené na cíl a intrinsitní a instrumentální případové studie (dle Hendla, 2005)

Deskripce vlastní metodiky výzkumu a její teoretické ukotvení II/II Vlastní metodika výzkumu sestává z následujících 3 samostatných technik sběru dat: životní křivka (čára života) s popisem životního příběhu Cantrilův žebřík ( The Cantril s Ladder ) polostrukturovaný, hloubkový rozhovor (jako průběžná doprovodná technika)

Schéma pro zachycení životní křivky respondenta N Průběh Vašeho života v čase (x)

Schéma Cantrillova žebříku Č. Název události: Do nákresu žebříku respondent zanáší odhad vlastního prožitku či intenzity subjektivně vnímaného problému v čase (tzv. Ladder Scores ): X Ladder Pressent Point aktuálnost stavu X Ladder Future Point odhad stavu (prožitku) v horizontu 5 let

Kvalitativní pilotní výzkum a jeho výstupy Pilotní výzkum byl realizován u tří jedinců: 1. Marcela (*1958) s roztroušenou sklerózou 2. Honza (*1989) s diabetem mellitus na inzulínové pumpě 3. Libuška (*1959) s depresí Rozhovory byly realizovány po domluvě s respondenty v pracovně autora a (od příchodu do pracovny) byl rozhovor nahráván na diktafon. Délka rozhovoru: První rozhovor (Marcela) trval 85 minut rozhovor druhý (Honza) 42 minut poslední (Libuška) pak 49 minut

Libuška Výsledky Libušky nebylo možno zařadit do zpracování dat z důvodu poruch kognitivního výkonu (kognitivní deficit pacientů s unipolární depresí) V důsledku příznaků depresivní epizody poklesu energie a zvýšené unavitelnosti nebyla možná efektivní spolupráce nezbytně nutná pro získání patřičných dat Pro nepříliš uchopitelné fragmenty (neschopnost vyprávět vlastní příběh) pro další zpracování respondentky Libušky, představuje následující popis výstupy zpracovaných informací respondentů Honzy a Marcely

Deskripce událostí limitů životního stylu Konkrétní problémové oblasti nesou v závorkách uvedení pozice příčky daného stavu dle Cantrillova žebříku aktuálnost (A) a odhad stavu za 5 let (O); Názvy událostí byly subjektivně označeny samotnými respondenty.

Honza Honza ve své životní křivce a následně taktéž v Cantrillově žebřících vymezil celkem 4 životní události, které považujeme za limity životního stylu Jde o tyto problémové oblasti: 1) počátek diabetu (A: 5. příčka, O: 5. příčka); 2) nekázeň (A: 8. příčka, O: 5. příčka); 3) pumpa (A: 10. příčka, O: 10. příčka); 4) změna lékaře (A: 8. příčka, O: 10. příčka).

Marcela Marcela ve své životní křivce a následně pak v Cantrillově žebřících vymezila celkem 10 životních událostí, které považujeme za limity životního stylu

Marcela 1) výpadky vidění (A: 5. příčka, O: 8. příčka); 2) přítomnost nemocí, zejména hypertenze (A: 4. příčka, O: 5. příčka); 3) diagnóza nejistota (A: 3. příčka, O: 9. příčka); 4) ztráta zaměstnání (při ztrátě ID) (A: 1. příčka, O: 9. příčka); 5) poruchy chůze a pády (A: 6. příčka, O: 9. příčka); 6) točení hlavy (A: 5. příčka, O: 9. příčka); 7) únava (A: 4. příčka, O: 9. příčka); 8) poruchy spánku z důvodu častého močení v noci (A: 6. příčka, O: 9. příčka); 9) výpadky krátkodobé a střednědobé paměti (A: 3. příčka, O: 5. příčka); 10) poruchy jemné motoriky a grafomotoriky (A: 4. příčka, O: 8. příčka).

Komparace sekundárních křivek z dat Cantrillových žebříků respondentky Marcely 10 8 6 4 2 0 Aktuální stav Odhad za 5 let

Implementace získaných dat do NANDA-Int. Získaná data celého longitudinálního šetření (po teoretické saturaci zkoumaného vzorku) mohou být podkladem pro další výzkumnou práci v oblasti podpory obsahové validity ošetřovatelských diagnóz klasifikačního systému NANDA-International Subjektivní výpovědi respondentů mohou posloužit jako podklad pro ověření platnosti určujících znaků, souvisejících faktorů, event. také faktorů rizikových již konkrétních (či rizikových) ošetřovatelských diagnóz.

Další možná práce se získanými daty Získaná data poslouží k potvrzení obsahových komponent (kategorií) dostupných definic a hesel chronického onemocnění, event. k jejich doplnění či stanovení definičního vymezení nového (konceptuální analýza obsahu definic chronického onemocnění Chrastina, Ivanová) V oš. výzkumu lze pak danou metodiku Q přístupu uplatnit u širokého spektra cílové skupiny jedinců s vybranými chronickými onemocněními, jejichž průběh není dopředu vždy zcela předvídatelný Ve výzkumu může být popisované metodiky (zejména však metody životního příběhu a jeho popisu) užito také v podobě kazuistik

II. část příspěvku

Studentská grantová soutěž UP v Olomouci Výzkumy kvality života pomocí SQUALA standardizovaného dotazníku Hlavní řešitel student: Jan CHRASTINA Spoluřešitel školitel: Kateřina IVANOVÁ

Úvod Řešení projektu nemá za cíl utvářet konceptualizaci pojmu kvalita života (např. skrze konceptuální analýzu), ale vycházet z konkrétních výsledků publikovaných výzkumů, které využívají užívaný nástroj pro posouzení kvality života (QoL) Výběr nástroje proč právě SQUALA? a) dostupnost v ČR + realizovaná standardizace v českém socio-kulturním kontextu b) možnost jeho využití jak u zdravé populace, tak u osob s různými typy zdravotních potíží nebo jiného znevýhodnění (Dragomirecká, Bartoňová, Motlová, 2006) c) jednoduchost administrace, interpretace i evaluace

SQUALA SQUALA = Subjective Quality of Live Analysis Dotazník zachycuje subjektivní pohled člověka na svou životní situaci, a to tak, že hodnotí, nakolik je člověk spokojen nebo nespokojen s oblastmi života, které považuje za důležité SQUALA standardizovaný dotazník je původně zkonstruovaný M. Zannottim et al. (r. 1992), českou verzi připravila E. Dragomirecká et al. (Dragomirecká, Bartoňová, Motlová, 2006).

Cíle projektu 1. Předložit dosavadní aktuální poznatky o používání SQUALA standardizovaného dotazníku (dále jen SQUALA ) v České republice a v zahraničí 2. Zjistit, u jakého spektra cílových skupin byl (je) SQUALA při posuzování QoL využit (využíván) v sociokulturním kontextu České republiky a v zahraničí 3. Zjistit, u kterých chronických onemocnění byl (je) SQUALA užíván 4. Vytvořit adekvátní teoretická východiska pro další rozsáhlejší bádání v této oblasti s důrazem na východiska pro původní tvorbu měřícího nástroje a operacionalizaci položek (v podobě odborného recenzovaného přehledového článku).

Zkoumaný problém výzkumná otázka Stanovený zkoumaný problém: QoL (a její posuzování) jedinců s chronickým onemocněním a/nebo zdravotním postižením/znevýhodněním skrze SQUALA standardizovaný dotazník, který po převedení do výzkumné otázky: Jak je posuzována QoL jedinců s chronickým onemocněním a/nebo zdravotním postižením/znevýhodněním skrze SQUALA standardizovaný dotazník? odpoví na výše uvedené cíle předkládaného projektu.

Metodika 1. Přístup využívající obsahovou analýzu (interpretativní) a také první fázi (komponentu) koncepce EBP 2. Dostupné publikované plnotexty (za období let 1980 2013) s využitím hledání v dostupných databázích vědeckých a odborných článků (www.ezdroje.upol.cz) a vyhledávačů (především Google rozšířené vyhledávání a Google Schollar). 3. Metodický přístup EBP cílem projektu je naplnit první komponentu tohoto přístupu ( důkazy ).

Metodika Vyhledávání dle specifických klíčových slov a key words (po primárních rešerších ke zkoumanému problému) Základní soubor dohledaných a dostupných publikovaných plnotextů bude dále členěn do oddílů k jednotlivým cílům projektu Paralelně bude provedena rešerše zdrojů v českých a slovenských odborných časopisech (především časopisy PROFESE on-line, Kontakt, Ošetřovatelství a porodní asistence, Ošetrovateľstvo, Speciální pedagogika, Sociální práce, časopisy SOLEN aj.) Součástí rešeršní strategie je taktéž vyhledání a analýza možných dohledaných kvalifikačních prací zveřejněných v portálech UPOL a MU. Třídění nalezených publikačních výstupů přesná kriteria pro akceptaci či odmítnutí odborného článku (Požadavek operacionalizace kvantitativních proměnných)

Metodika Samotná práce s odbornými články (pro naplnění jednotlivých cílů projektu) Stanovení a využití analytických kategorií, záznamových kategorií a kategorií kontextových (analyticko-syntetická a komparační práce s kategoriemi splňující stanovená kriteria) Kriteria budou sloužit především pro kvantifikující přehled dohledaných vědecko-výzkumných publikačních výstupů Výsledný přehled obsahující výsledky výzkumu QoL hodnocené s pomocí SQUALA zobrazí výstupy vědecké činnosti, které jsou v konkrétních dohledaných publikacích shodné a které se naopak odlišují

Očekávané výstupy projektu Výstupy obsahové analýzy (a analýzy obsahu) vztahující se k jednotlivým cílům projektu Výstupy prezentační (aktivní vystoupení na odborné konferenci, kongresu, event. prezentace posteru) Výstupy publikační (odborný přehledový článek v recenz. časopise) Vytvoření teoretických východisek zaměřených na QoL hodnocenou SQUALA pro další vědecké přístupy a bádání ( co třeba projekt evidovaný v CEP, Jeni? ) mj. se zaměřením na východiska pro původní tvorbu měřícího nástroje a operacionalizaci položek

Děkuji Vám za pozornost