Biologie - Kvinta, 1. ročník

Podobné dokumenty
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Biologie - Sexta, 2. ročník

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.26 Učební osnovy: Seminář a cvičení z biologie

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

M A T U R I T N Í T É M A T A

Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, botanika První ročník a kvinta

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, botanika První ročník a kvinta

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

obecné vlastnosti živých soustav soustav teorie evoluce Zeměpis, Dějepis 1. ročník prokaryotní a eukaryotní buňka buňka - stavba a funkce

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

5.11 BIOLOGIE. 3. ročník / septima. 2. ročník / sexta

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Zoologie

Učební osnovy předmětu Biologie

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Tabulace učebního plánu

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 9. ročník

5.11 PĮÍRODOPIS (Biologie)

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný

Tematická oblast: Morfologie a klasifikace rostlin (VY_32_INOVACE_01_1)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

6.10 Biologie Charakteristika vyučovacího předmětu

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281/ Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Vyučovací předmět: Přírodopis

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

Biologie. Charakteristika vyučovacího předmětu: 1. Obsahové, časové a organizační vymezení

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Seminář a cvičení z biologie

Biologie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.8 Učební osnovy: Biologie

Člověk a příroda. Přírodopis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Průřezová témata, souvislosti, metody Environmentální výchova Výchova ke zdraví. Výstupy Učivo téma Konkretizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

BIOLOGIE. Čtyřleté gymnázium. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.8 Učební osnovy: Biologie

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

11 přírodopisný seminář

I. Sekaniny1804 Přírodopis

PŘÍRODOPISNÝ SEMINÁŘ. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové vymezení

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Systematická biologie B51 volitelný předmět pro 4. ročník

Didaktika přírodopisu 1 Přednáška Postavení přírodopisného učiva v RVP ZV. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU

1. Učební osnovy Člověk a příroda. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Přírodopis. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

36-47-M/01 Chovatelství

Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusi, obhajobu názorů - vedeme žáky k formulaci názorů a myšlenek k tvorbě referátů a aktualit

Dodatek k ŠVP ZV č. 15

Člověk a příroda Přírodopis

1. Učební osnovy Člověk a příroda. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

VY_32_INOVACE_ / Botanika systém rostlin Botanika nauka o rostlinách

II 10 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Přírodopis (P)

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA

ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Charakteristika a cíl předmětu Přírodopis (Př) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Přírodopis

Obecná biologie Obecné vlastnosti živých soustav Uspořádání živých soustav

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

BIOLOGIE GYM PRŮŘEZOVÁ TÉMATA.

Maturitní témata z biologie pro školní rok 2017/2018 pro jarní a podzimní termín maturity

Učební osnovy Přírodopis

Učební osnovy Přírodopis

PŘÍRODOPISNÝ SEMINÁŘ. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY

Viry. Bakterie. Buňka

Rozmanitosti přírody - 4. ročník

Maturitní témata z biologie

Chemie - Septima, 3. ročník

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6.

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS

Inovovaný školní vzdělávací program biologie

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG

Vzdělávací obor: Předmět: Biologie

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Výchovný obsah předmětu se skládá z tematických celků:

Předmět: B I O L O G I E

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Koncepční podklady k tvorbě ŠVP ZV

Transkript:

- Kvinta, 1. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence k učení Učivo úvod, znaky živých organismů vznik a vývoj živých soustav buňka - stavba (cytoplazma, organely, jádro, buněčná stěna); dělení buněk - mitóza, meióza ŠVP výstupy odliší živé soustavy od neživých charakterizuje základní vlastnosti živých organismů charakterizuje organismus jako otevřenou soustavu porovná významné hypotézy o vzniku a evoluci popíše hlavní evoluční události ve vývoji rostlin a zařadí je do správného geologického období objasní stavbu buňky a její chemické složení, funkci organel, diferenciaci a specializaci buněk, dělení jádra a buněk vysvětlí přednosti a nevýhody jednobuněčné a mnohobuněčné organizace objasní principy komunikace mezi buňkami a okolím

protista - hlenky, oomycety, ruduchy houby - stavba, funkce a systém hub (zygomycetes, ascomycetes, basidiomycetes) lišejníky - stavba a funkce řasy - rodozměna, stavba stélky, význam řas, systém (chromophyta, euglenophyta, chlorophyta) mechorosty - rodozměna popíše fáze buněčného cyklu, rozdíly mezi mitózou a meiózou vysvětlí význam protist z ekologického, zdravotnického a hospodářského hlediska popíše stavbu buňky hub, způsoby výživy, rozmnožování hub pozná, pojmenuje a zařadí do systému významné zástupce hub porovná znaky typické pro houby stopko a vřeckovýtrusé posoudí ekologický, zdravotnický a hospodářský význam hub vysvětlí význam kvasinek a dalších hub v potravinářství a farmacii význam hub pro tvorbu humusu uvede možnosti prevence a ochrany před houbovými chorobami charakterizuje stavbu těla lišejníku a princip soužití řasy a houby popíše způsoby jejich rozmnožování pozná a pojmenuje významné zástupce lišejníků posoudí ekologický, zdravotnický a hospodářský význam lišejníků vysvětlí pojem bioindikátor popíše stavbu stélky, rozmnožování řas zhodnotí význam řas jako primárních producentů biomasy a kyslíku, a možnosti využití v různých odvětvích lidské činnosti objasní princip životních cyklů a způsoby rozmnožování mechorostů, adaptace rostlin k životu na souši popíše stavbu těla a význam mechorostů

pletiva cévnatých rostlin: primární (základní, krycí, vodivá); sekundární orgány rostlin - morfologie a anatomie (kořen, stonek, list) fyziologie rostlin- metabolismus fotosyntéza dýchání, kvašení autotrofie, heterotrofie příjem a výdej látek popíše typy pletiv (podle funkce, tvaru) popíše význam a typy cévních svazků na základě znalostí stavby pletiv odvodí rozdíly jednoděložných a dvouděložných rostlin popíše stavbu těla rostlin, stavbu a funkci rostlinných orgánů pochopí rozdíly mezi opylením, oplozením, sporou, semenem a plodem interpretuje květní vzorce a diagramy popíše stavbu, význam a šíření semen a plodů vysvětlí podstatu buněčného metabolismu, příklady metabolických drah popíše metabolické dráhy, význam ATP, autotrofii a heterotrofii popíše podstatu průběhu fotosyntézy, její intenzitu podle vnějších podmínek vysvětlí význam fotosyntézy pro evoluci života na Zemi, pro koloběh látek a tok energie vysvětlí význam dýchání pro organismy, popíše jednotlivé fáze buněčného dýchání uvede rozdíly aerobní a anaerobní oxidace, typy kvašení popíše metabolické dráhy, význam ATP, autotrofii a heterotrofii charakterizuje příjem, transport a výdej látek rostlinou; popíše

ontogeneze růstové korelace pohyby rostlin ryniofyty kapraďorosty - kapradiny; plavuně; přesličky semenné rostliny - cykasy nahosemenné - jinany; jehličnany stavba květu, květenství, plod krytosemenné - dvouděložné a jednoděložné osmotické jevy objasní princip životních cyklů a způsoby rozmnožování rostlin popíše působení faktorů, které řídí růst a vývin rostlin vysvětlí význam rostlinných hormonů a korelačních vztahů charakterizuje a klasifikuje pohyby rostlin popíše fylogenetický význam ryniofyt objasní princip životních cyklů a způsoby rozmnožování kapraďorostů popíše stavbu těla a význam kapraďorostů porovná stélkaté a cévnaté rostliny popíše stavbu, rozmnožování, systém a významné druhy nahosemenných rostlin popíše stavbu, rozmnožování, systém a významné druhy nahosemenných rostlin popíše stavbu květu, opylení, typy květenství, plodů interpretuje květní vzorce a diagramy pozná a pojmenuje významné rostlinné druhy a jejich ekologické nároky charakterizuje stavbu, rozmnožování, systém a významné druhy krytosemenných rostlin porovná charakteristické znaky a významné druhy jednoděložných

a dvouděložných rostlin rostliny a prostředí posoudí vliv životních podmínek na stavbu a funkci rostlinného těla zhodnotí problematiku ohrožených druhů a možnosti jejich ochrany charakterizuje faktory ovlivňující druhovou rozmanitost, prostorové rozložení a vývoj rostlinných společenstev vysvětlí hlavní příčiny vegetačních pásem Země vysvětlí souvislost mezi znečištěním životního prostředí a změnami druhové skladby rostlinných společenstev uvede ekologické i hospodářské důsledky pěstování určitých druhů rostlin v nevhodných podmínkách Průřezová témata, přesahy, souvislosti Osobnostní a sociální výchova - Spolupráce a soutěž laboratorní práce, příprava prezentací Environmentální výchova - Problematika vztahů organismů a prostředí významné rezervace a naleziště; zavlečené organismy a vliv na rostlinná patra vliv meliorace na rostlinná společenstva, sadba monokultur, rekultivace krajiny Přesahy a souvislosti - Ch, Ze