EU peníze středním školám digitální učební materiál



Podobné dokumenty
EU peníze středním školám digitální učební materiál

různorodé suspenze (pevná látka v kapalné) emulze (nemísitelné kapaliny) pěna (plynná l. v kapalné l.) mlha (kapalná l. v plynné l.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola Třemošnice, okres Chrudim, Pardubický kraj

Metoda Obrázkové karty aplikace na téma separační metody. OBOROVÝ SEMINÁŘ CHEMIE Mgr. Blanka Juránková

Směsi a čisté látky, metody dělení

DĚLÍCÍ METODY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

VYPRACOVAT DO

Směsi, roztoky. Disperzní soustavy, roztoky, koncentrace

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Opakování-práce s tabulkami

DUM VY_52_INOVACE_12CH18

Organická chemie 1. ročník studijního oboru - gastronomie.

Metody oddělování. složek směsí

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Vyjmenujte tři základní stavební částice látek: a) b) c)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_02_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

METODY ČIŠTĚNÍ ORGANICKÝCH LÁTEK

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VYPRACOVAT DO

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

EU peníze středním školám digitální učební materiál

SMĚSI TYPY SMĚSÍ. Výsledky pozorování:

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.

SLOŽENÍ ROZTOKŮ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

EU peníze středním školám digitální učební materiál

TEST I. Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova Organizace řízení učební činnosti: Nutné pomůcky:

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Prvky,směsi -pracovní list

DĚLÍCÍ METODY - SUBLIMACE A FILTRACE

Ch - Chemické látky a jejich směsi

Sešit pro laboratorní práci z chemie

EU peníze středním školám digitální učební materiál

chemie Chemické směsi Akademie věd ČR hledá mladé vědce

EU peníze středním školám digitální učební materiál

RUŠENÁ KRYSTALIZACE A SUBLIMACE

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

VY_52_INOVACE_O6 _ Krystalizace

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

EU peníze středním školám digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Hmota a její formy VY_32_INOVACE_18_01. Mgr. Věra Grimmerová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Sublimace jodu. Metodický list pro učitele. Časový harmonogram. a) doba na přípravu - 10 minut b) doba na provedení - 20 minut.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Jak zjistíte, která ze dvou látek je rozpustnější v nějakém rozpouštědle?

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

EU peníze středním školám digitální učební materiál

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Návod k laboratornímu cvičení. Oddělování složek směsí I

Oddělování složek směsí filtrace pomocí žákovské soupravy pro chemii

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SMĚSI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

LP č.1: FILTRACE A KRYSTALIZACE

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Chemie = přírodní věda zkoumající složení a strukturu látek a jejich přeměny v látky jiné

Výukový materiál zpracován v rámci projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU peníze středním školám digitální učební materiál


3.02 Dělení směsí, aneb i separace může být legrace (filtrace). Projekt Trojlístek

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

DĚLÍCÍ METODY - SUBLIMACE A FILTRACE

Digitální učební materiál

Methody dělení směsí. Proč dělit směsi?

VYPRACOVAT DO

ALKOHOLY II. autoři a obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi

EU peníze středním školám digitální učební materiál

REKTIFIKACE DVOUSLOŽKOVÉ SMĚSI, VÝPOČET ÚČINNOSTI

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Třídění látek. Chemie 1.KŠPA

Digitální učební materiál

LABORATORNÍ PRÁCE č.2

Chemické výpočty 8. Procvičování krystalizace

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Separační procesy Separační procesy. Dělení heterogenních směsí

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Transkript:

EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Obecná chemie, VY_32_INOVACE_DVO205 Mgr. Martin Dvořák, Ph.D. Ročník: I. Předmět: Chemie Téma: Dělení směsí Anotace: Dokument je rozdělen na dvě části. První část tvoří pracovní list určený jako doplněk výkladu. Druhá část je určena pro samostudium. V dokumentu jsou popsány některé základní metody oddělování složek směsí.

ODDĚLOVÁNÍ SLOŽEK SMĚSÍ Stejnorodé směsi se dělí podle skupenství na plynné, kapalné a pevné, různorodé směsi se dělí podle skupenství jednotlivých fází. Mezi důležité typy různorodých směsí patří:. (směs pevné látky v kapalině). (směs dvou nemísitelných kapalin). (směs plynu v kapalině). (směs kapaliny v plynu).. (směs pevné látky v plynu). Směsi lze dělit mnoha různými metodami, které jsou vhodné vždy pro určitý druh směsi. Mezi nejdůležitější metody oddělování složek směsí patří: filtrace oddělení v dělící nálevce odstřeďování krystalizace destilace

Obr. 1 Dělící nálevka Obr. 2 Schéma destilace Obr. 3 Schéma filtrace Pro určení složení směsí se používá veličina hmotnostní zlomek w. Hmotnostní zlomek látky A je podíl hmotnosti látky A a hmotnosti celé směsi. Výsledek je číslo v intervalu, nebo uvádí-li se v procentech, pak číslo v intervalu. w (A)= A) směs) Př: Urči hmotnostní zlomek NaCl ve směsi 16,7 g NaCl a 128,7 g vody. Úkoly: 1. Kolik g cukru obsahuje 230 g džemu? Uvažujte, že džem je směs různých látek, přičemž w (cukr) = 23 %. 2. Jaké množství vody je třeba přidat k 92 g čistého alkoholu, abyste vyrobili směs, jejíž w (alkohol) = 60 %? 3. Stanovte hmotnostní zlomek cementu v běžném betonu.

4. Ke každému způsobu oddělení složek směsí, které jsou uvedeny výše, vymyslete jeden vhodný příklad směsi. 5. Vytvořte nasycený roztok kuchyňské soli jejím přisypáváním do 100 ml vody. Zvažte nasycený roztok a spočtěte jeho hmotnostní zlomek. 6. Vytvořte další nasycený roztok soli, tentokrát se 100 ml vody o teplotě blízké 0 C. Změnila se hodnota hmotnostního zlomku?

ODDĚLOVÁNÍ SLOŽEK SMĚSÍ Stejnorodé směsi se dělí podle skupenství na plynné, kapalné a pevné, různorodé směsi se dělí podle skupenství jednotlivých fází. Mezi důležité typy patří suspenze (směs pevné látky v kapalině), emulze (směs dvou nemísitelných kapalin), pěna (směs plynu v kapalině), aerosol (směs kapaliny v plynu) a dým (směs pevné látky v plynu). Směsi lze dělit mnoha různými metodami, které jsou vhodné vždy pro určitý druh směsi. Mezi nejdůležitější metody oddělování složek směsí patří: filtrace (pevné složky suspenze se zachytí na filtračním papíru, kapalné protečou do filtrátu) Obr. 4 Schéma filtrace oddělení v dělící nálevce (obě složky emulze se oddělí při průtoku dělící nálevkou, která se uzavře přesně na hranici fází) Obr. 5 Dělící nálevka odstřeďování (obě složky suspenze se oddělí v odstředivce)

Obr. 6 Odstředivka krystalizace (po odpaření části rozpouštědla nebo po ochlazení horkého roztoku omezeně rozpustná látka překročí mez rozpustnosti a začne se vylučovat v pevném skupenství) Obr. 7 Krystalizace modré skalice destilace (při zahřívání roztoku se nejprve odpařuje složka, která má nejnižší teplotu varu, jakmile se odpaří, stoupá teplota až k teplotě varu další složky, která se také začíná odpařovat. Páry složky obvykle kondenzují v chladiči.) Obr. 8 Schéma destilace sedimentace (usazování pevné složky na dně nádoby se směsí)

Pro určení druhu roztoku se používá veličina hmotnostní zlomek w. Hmotnostní zlomek je podíl hmotnosti stanovované látky ke hmotnosti celé směsi. Výsledek je číslo v intervalu <0;1>, uvádí-li se v procentech, pak číslo v intervalu <0%;100%>. A) w (A)= směs) m ( A) w (A)=. 100 [%] směs) Př: Urči hmotnostní zlomek NaCl ve směsi 16,7 g NaCl a 128,7 g vody. Řešení: Hmotnostní zlomek se zjistí prostým dosazením do vzorce, přičemž hmotnost směsi je vždy rovna součtu hmotností jednotlivých složek. NaCl) w (NaCl) = m NaCl) m ( NaCl ) m ( H O 2 ) 16,7 16,7 128,7 0,1149 Při dosažení určitých teplot dochází ke změně skupenství látky. Jsou známa čtyři skupenství: pevné, kapalné, plynné a plasma. Ke změně na plasmu dochází až za velmi vysokých teplot, a proto se v pokusech ani v tabulkách často neuvádí. Řešení úkolů: 1) 52,9 g. 2) 61,3 g. 3) Podle druhu betonu, přibližně 10 % 4) filtrace voda a uhlí, oddělení v dělící nálevce voda a olej, odstřeďování směs nerostů a hornin v zlatonosném písku, krystalizace voda a modrá skalice, destilace voda a alkohol, sedimentace krev 5) 33 g 6) prakticky ne Zdroje: Dvořák M.: Výuka chemie na středních průmyslových školách stavebních v České republice. Doktorská práce. Praha 2012.