FILOSOFIE = SOUSTAVA KRITICKÉHO UVAŽOVÁNÍ O OBECNÝCH OTÁZKÁCH ( BYTÍ, POZNÁNÍ, ŽIVOT ČLOVĚKA

Podobné dokumenty
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Otázka: Předsokratovská řecká filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): denisaa. Antická filosofie

DUM č. 4 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

- byli zde tři myslitelé zakladatelé filozofického myšlení Thalés, Anaximandros, Anaximenes

Filozofie 02. Otázka číslo: 1. Platónova filozofie byla: idealistická. materialistická. pluralistická (je možná pouze jedna správná odpověď)

ovací hodiny 1. hodina do str. 8) vyjmenovat a charakterizovat jednotlivé školy a jejich představitele. PC s projektorem pro učiteleu Inovace: Posílen

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Shrnutí problematiky předsokratovské filosofie prostřednictvím písemného testu. Vytvořeno Určeno pro

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

ROHYPNOL. 2. Východiska a zdroje filosofie. 3. Západní filosofie a orientální moudrost. 4. Obory filosofie. 5. Metody filosofie. 6.

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti

Nejstarší řecká filosofie (předattické období) předsokratici přírodní filosofie

Otázka: Présokratici, antická filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Gachnicka DĚJINY FILOSOFIE

Redukcionismus a atomismus

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Zenonovy paradoxy PRÁCE PRO SOČ. 1. října 2016 Autor: Adéla Tomanovicsová Téma: Zenonovi Paradoxy

Otázka: Aristoteles. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

FILOZOFIE. Ročník studia/třída IV/ME 4 Vytvořeno Září 2012 Autor materiálu

Egypt, Mezopotámie, Indie, Čína zemědělství, přírodní cykly, závislost na přírodě - pasivita Řecko kolonizace, řemeslo, obchod svoboda, Aktivita

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

ROHYPNOL. 2. Východiska a zdroje filosofie. 3. Západní filosofie a orientální moudrost. 4. Obory filosofie. 5. Metody filosofie. 6.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

1.období. Myslitelé nejstarší epochy tvořili přibližně v rozmezí od roku 600 př. n. l. do 5. stol.př. n.l.

a) Sofisté a sofistika kašle na to, co bylo před ní zájem o člověka jako individuum, předpoklad pro rozvoj (athénské) demokracie

Moudrost se předávala formou mýtů, založena na víře, předávala se ústně

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ANTICKÁ FILOSOFIE, pracovní list

obecná charakteristika sofistů,protágorás,gorgiás, Sokrates život, myšlení a působení, školy

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

ETIKA. Benedictus de SPINOZA

Obsah. II. Povaha dějin filosofie III. Jak studovat dějiny filosofie IV. Antická filosofie... 22

otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

pokládali duši za hmotnou Prapočátky psych. Názorů- v raných počátcích lidských kultur (šamani, kněží, )

Chtěl bych poděkovat RNDr. Šárce Pelikánové za pomoc při výběru tématu pro seminární práci z matematiky.

Datum: Projekt: Využit. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_359. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01

Mnohost téchto teles není, jako tomu bude u jiných Filozofú, dúkazern obdivuhodnosti vesmíru, ale naopak, je dokladem nicotnosti vesmírných jevú a

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

MEZI MOŘEM A NEBEM. Odkaz iónské archaické vnímavosti

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

Klasické, helénistické období

- filozofie je věda o nejobecnějších otázkách existence světa, přírody, člověka a lidského myšlení (jsoucno = realita)

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM

a) vnímání = proces, kterým zachycujeme to, co v daném okamžiku působí na naše smysly

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

HISTORIE ATOMU. M g r. ROBERT P ECKO TENTO DOKUMENT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

2) Je základní věda - ptá se na základ všeho empirického. Kupříkladu Milétská škola v 6. století před naším letopočtem hledá pralátky.

- Hledá obecné vlastnosti člověka, struktur přírody, společnosti i kosmu

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

2.hodina. Jak pracuje věda

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

Základy filozofie. Filozofické disciplíny a vybrané filozofické pojmy

VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

Z hlediska historie: období starého Řecka a starého Říma Periodizace: časově toto období zahrnuje cca 1200let (6. a 7. st. Př. Kr.

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ. Metafyzika

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius. Jana Kutnohorská

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

SEDM APORIÍ ZÉNÓNA z ELEJE

Solón (?638 př. n. l. -?559 př. n. l.) "Otec řecké demokracie"

2. Filosofie a problém bytí

Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená.

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

Tento pracovní list byl vytvořen v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

teorie lidských práv (J.Locke) Zopakování minulé přednášky: starověké právní myšlení 1. Přirozený zákon - zákon přirozeného řádu světa

Úvod do logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 23

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. ČÁST

ANTICKÁ FILOSOFIE. J. Čechová Práce slouží pouze ke studijním účelům. Zákaz jakéhokoliv šíření bez předchozího souhlasu autora.

Maturitní okruhy ZSV

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Struktura elektronového obalu

Transkript:

Otázka: Vznik filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): E.t.nika26 FILOSOFIE = SOUSTAVA KRITICKÉHO UVAŽOVÁNÍ O OBECNÝCH OTÁZKÁCH ( BYTÍ, POZNÁNÍ, ŽIVOT ČLOVĚKA odvozena od řeckého slova filein=milovat, a sofiá=moudrost, doslova láska k moudrosti původně byla chápána jakou souhrn veškerého poznání, byla v tom smyslu synonymem pro vědu => postupně se začaly jednotlivé disciplíny vydělovat=> pro filozofii zůstalo charakteristické úsilí o vidění světa jako celku filozofie má své podobory : ontologie = zabývá se bytím(proč vůbec něco je) - tímto odvětvím se zabýval Aristoteles ( podle něj se také ontologie nazývá metafyzika) gnozeologie = nauka o poznání axiologie = zabývá se hodnotami (co je pro člověka důležité) etika = zabývá se dobrem filozofická antropologie = zkoumá člověka, *la ve 20.st. jako první sám sebe nazval filozofem Pythagoras ze Sámu a to s dovětkem je moudrý jen bůh => sám filozof je podle něj lovcem pravdy(pravda nikdy nemůže být člověkem uchopena ve své celistvosti a tak se stát jeho majetkem) => filozof nikdy nemůže být lovcem bohatství a slávy,ptž závislost na bohatství a slávě člověka pravdě vzdaluje POČÁTKY FILOZOFIE => * ve starověkém Řecku v 7.st.př.n.l. od té doby, co vznikla se změnil způsob myšlení z mýtu page 1 / 7

k logu mýtus=příběh se symbolickým bo náboženským významem=> mýty lidem zprostředkovávaly názor na svět, přírodu a lidské bytí, vysvětlovaly účel věcí a někdy i původ států, měst, rodů apod. mýtické myšlení = svět kolem sebe si vysvětlujeme pomocí mýtů, součástí mýtů jsou archetypy teoretický postoj člověka ke světu-filozofie- vzniká z údivu, který nás vytrhne ze samozřejmosti světa(tedy přirozeného postoje ke světu) => tato cesta v dějinách antiky je nazvána CESTOU OD MÝTU K LOGU Milétos=řecké město v Malé Asii (bohaté město), obchodní křižovatka mezi západem a východem=> právě zde *ly přírodně filozofické koncepce, kterými začal vývoj filozofie ovlivnění Řecka Blízkým Východem => obchodní centrum => odtud filozofově MILÉŤANÉ MILÉŤANÉ první filozofové, kteří začínají realizovat přechod od mýtu k logu(filozofii) jde jim o snahu vyložit svět z něho samého,tj.přirozeným způsobem orientují se na svět jako na přírodu prostřednictvím představy kosmu jako uspořádaného a jednotného celku, jehož jednota je dána jeho počátkem(pralátkou=arché) představitelem milétské školy jsou Tháles, Anaximandros, Anaximénes THALES za arché považuje vodu založil starořeckou matematiku a astronomii, Zemi si představoval jako disk plovoucí na nekonečné vodě proslavil se předpovědí a výkladem zatmění Slunce ANAXIMANDROS za arché považuje neurčitý princip apeiron(to, co nemá hranice => je kolem vesmíru, už to nejde ničím jiným ohraničit, je to neomezené) jako první nakreslil zeměpisnou mapu Zemi si představoval jako volně vznášející se v prostoru, byla prý nejprve v kapalném stavu a při svém postupném vysoušení dala vznik živočichům ANAXIMÉNES page 2 / 7

vidí arché jako neurčitý vzduch (když se vzduch zhustí ke z něho voda, když se zhustí ještě víc je to Země, když roztaví je z něho oheň) PYTHAGOREJCI skupina, která pokračovala v Pythagorově filozofii a zkoumala svět na základě čísla, která je principem jsoucího jejich vědecká orientace se splétá s učením o převtělování duší, kterou chtěli osvobodit z koloběhu životů dodržováním přísných životních zásad uzavřeného učení(vzdělání, disciplína, autorita) objevuje se u nich učení o duši => tvrdí, že duše je nesmrtelná, má vlastní rozum, duše si určuje vlastní osud proto se opakovaně převtěluje=reinkarnace=metempsychosis =>lidská duše se mohla převtělit i do rostliny nebo do zvířete PÝTHAGORAS ze SAMU založil svou školu v Itálii a na Sicílii působil hodně v Protónu žádný spis se nedochoval, svou nauku utajoval => dochovala se pouze akúsmata=záslechy, vyslechnutí výroků od akúsmatiků=posluchačů => v akúsmatech se objevuje zajímavé info z jeho učení, zákazy(neprohrabuj oheň dýkou; nejez nic v čem je duše -> od toho se odvozuje, že Pythagorejci byli vegetariáni) jako první se nazval filozofem hledá princip, který zakládá řád kosmu, v kvantitě, číslu zájem o matematiku a akustiku číslo ve vztahu k věcem nevyjadřuje pouze rozměr věci či počet, ale též kvalitu celek světa je kosmem(řádem), který je výsledkem harmonických poměrů vyjádřených čísly za nejvyšší princip všeho bytí pokládal ČÍSLO celá příroda není podle něj ničím jiným než kombinací čísel a veličin => celá příroda žije a mění se, pouze číslo zůstává věcné a neměnné => číslo je tedy podstatou všech věcí, prvopočátkem světa máme pouze HÉRAKLEITOS Z EFESU - našel azyl v okolí Artimidina chrámu-jeden z divů světa současník Pythagora =>považuje se za samouka, který nenavazuje na žádného předchůdce vedl prý asketický život, odcházel do hor a pohroužil se do svých myšlenek byl představitel iónské školy podobně jako Mileťáné považoval za prvopočátek všech přírodních živlů-oheň své myšlenky vyložil v díle O přírodě = Peri fyseós => psal vybraným slohem ve formě page 3 / 7

aforismů => za své dílo si vysloužil přídavek temný filozof=skoteinos, ptž v jeho díle je vyjádřena myšlenka věčného pohybu => svět je v neustálém procesu vznikání a zanikání nachází v protikladech, které jsou ve věcech samých => své dialektické chápání světa vyjádřil aforismem, že dvakrát nelze vstoupit do téže řeky tvrdil, že přirozenost nelze popsat jednoduše jeho výzkum spočíval v porozumění samu sebe popisoval proměnlivý a složitý svět, ve kterém vše plyne(výrok: vše se mění, vše plyne =panta rhei) tvrdil, že úkolem poznání je proniknout k podstatě přírody viděl ve světě zákonitost, nutnost LOGOS, kterou chápal jako všeobecný zákon pohybu ELEÁTSKÁ ŠKOLA skupina filozofů soustředěných ve městě Eleat-řecká kolonie na J Itálie(založili ho imigranti z Jónie) filozofové předsokratovského období antické filozofie z 6.-5.st. př.n.l. Eleaté poukazují na vztah mezi pravým poznáním(výsledek práce rozumu) a pouhým zdáním(výsledek klamu smyslů) Eleaté mají pro filozofii velký význam => oddělili svět daný nám smysly od světa poznatelného rozumem, a tím postavili před filozofii spolu s problémem i řešení, jehož překonáním se filozofické poznání prohlubovalo Elejská škola je křižovatkou řeckého filozofického myšlení z jejich děl se dochovaly pouze zlomky za zakladatele školy je považován Xenofanes z Kolofontu XENOFANES z KOLOFONTU tento filozof se proslavil kritikou bohů a náb.=> to z něj udělalo 1.racionálního filozofa a teologa nelze ho přesně zařadit k Eleatům => poté co se odstěhoval z Kolotónu přišel do Itálie, kde byl vyháněn od města k městu vzal řeckou intuici o bozích a pracoval s ní racionálně (tvrdil, že je lepší, když bůh je jen jeden-je vším zároveň, nemůže u něj nastávat změna, žije věčně, proto se nerodí) => moment kdy se prvně rozvíjí racionální představy o bohu a všechno je vysvětleno rozumově => poprvé přemýšlí o náboženství pomocí racionality PARMENIDES z ELEJE Je autorem první koncepce elejského myšlení Byl knězem a lékařem Apollóna Dochovala se v rozsáhlých zlomcích báseň ( přijíždí ve spřežení na rozcestí, kde se setkává s bohyní spravedlnosti a mluví o 2 cestách, kterými se může vydat) Jeho filozofie svým způsobuje neguje hérakleitovské dynamické pojetí vnitřně protikladného bytí => Parmenidés na své cestě za pravdou opouští smyslové poznání, které ho připoutává k přírodě(ta podléhá změnám, tj. může být i nebýt) Tvrdil, že rozum nás však poučuje o tom, že je nelogické připustit existenci bytí a nebytí zároveň ( page 4 / 7

a tedy i pohybu od nebytí k bytí a opačně) => skutečným světem je jediné bytí s vlastnostmi, které plynou z existence-je jediným, neměnným, nedělitelným a stejnorodým => toto rozumové poznání nás vede k pravdě(skutečnému vědění) Vedle jsoucího není nejsoucí(ptž je nesmyslné tvrdit, že nejsoucno je => pokud není nejsoucí, nemůže být pohyb => vznik(=pohyb od nebytí k bytí) ;zánik(= pohyb od bytí k nebytí ), nutně se domnívá, že jsoucí je jedno a že není nic jiného ZENÓN ELEJSKÝ Dovršil elejské učení Parmenidův žák => rozvíjel Parmenidovo učení tím, že pro ně hledal logické důkazy Zakladatel dialektiky=ze 2 protikladných názorů se dochází k nějakému závěru Dokazuje pravdivost Parmenidova tvrzení o existenci jediného bytí a neexistenci pohybu tzv.aporiemi=(obtížná filozofická otázky,neřešitelný rozpor) způsoby jak dokazoval platnost Parmenidových myšlenek; zaváděl myšlenky protivníků do slepých uliček=aporií, je to tzv.důkaz sporem; paradoxy týkající se pohybu (nesnázemi, do nichž se člověk dostane, předpokládá-li reálnost pohybu) Závod Achylla se želvou(aporie) => běžec nemůže želvu nikdy dostihnout,ptž musí stále překonávat vzdálenosti zmenšující se do nekonečna, o které se želva posune, než k ní doběhne Letící šíp(aporie) => má dokázat nemožnost pohybu tím, že letící šíp je v každém okamžiku jen v jednom bodě, a tedy nehybný Tyto Zenonovy důkazy mají prokázat, že smysly jsou pouze zdrojem mínění, zdání, a jen rozum vede k pravdivému poznání. Aporie nejsou tak nesmyslné, jak se na první pohled zdá. Nejde totiž o to, je-li pohyb, nýbrž o to, jak jej vyjádřit v logice pojmů MLADŠÍ FYZIKOVÉ řeší jak fyzis= příroda funguje řeší protiklad statické koncepce pojmů bytí a dynamiky všichni měli společné: věčné základy bytí; dynamický princip stojí ve svých úvahách pod fascinací hérakleitovské i elejské koncepce, a proto se snaží sjednotit je dynamická proměnlivost přírody vzniká slučováním neměnných základů bytí, které jsou ke slučování přivedeny dynamickým principem tento dynamický princip po určité době působí na neměnná tělesa( směsi neměnných základů) a rozloží je opět do uvedených základů EMPEDOKLES z AKRAGANTU page 5 / 7

Pokládá za neměnné základy světa čtyři živly (voda, země, oheň, vzduch) => za princip, který živly spojuje ve věci považuje LÁSKU => za princip, který ničí věci a rozkládá je zpět do neměnných živlů považuje SVÁR láska a svár (2 protikladné aktivní principy) se vzájemně doplňují a udržují tak vesmír v rovnováze Základy bytí jsou u něho rhizómata=kořeny (oheň, země, voda, vzduch => jsou podle něj kořeny bytí) => síla, která je mísí a rozděluje je láska a svár Byl to filozof, politik, vědec a lékař Od Mileťánů jej odlišuje pluralismus a neměnnost 4 živlů, jejichž míšením, slučováním a rozlučováním vysvětluje, proč neměnné jsoucno, v němž nic nevzniká a nezaniká (vliv eleatů), se jeví jako mnohotvárné a proměnné Zdůrazňoval význam pozorování a pokusů Víra v převtělování duší => možná byl Pythagorejcem, ale byl vyhnán, že vyzradil učení => nepracoval s žádnými čísly Napsal dvě básně FYSIS, KATHARMOI=očišťování ANAXAGORAS z KLAZOMEN Pokládá za neměnné základy světa tzv. semena (je jich nekonečně mnoho, dají se stále dělit) => ptž semena jsou věcí pasivní, musí je uvést do pohybu vnější příčina, kterou nazýváme rozumem( nús ) Přišel do Athén za doby Perikla, z Athén byl vyhnán za bezbožnost Řek, který se domníval, že nebeská tělesa jsou hmotné předměty z přesvědčení, že svět je věčný, vyvozuje (stejně jako Empedokles), že elementy, jimiž je tvořen jsou neměnné => vznik a zánik je jen spojováním a rozdělováním nesčíslných množství věčných částic hledal vysvětlení různých přírodních jevů tvrdil že rozum je zodpovědný rozum uspořádal to, co bylo vlhké a studené do země => to teplé a suché do nebe tvrdil, že země je placka, která se vznáší vzduchem Slunce je kus rozžhaveného kovu ATOMISTÉ atomismus= svérázná reakce na aktuální problémy své doby (zejména problém pohyb-klid, bytí-nebytí) atomisté navazují na mladší fyziky, zejména Anaxagora koncepce atomismu ovlivnila vědu až do konce 19.st. LEUKIPPOS Zakladatel atomismu Jako jeden z prvních formuloval logický zákon dostatečného důvodu, tj. nic se neděje nadarmo, vše je podmíněno nutností Tvrdil, že všechno je určené předem page 6 / 7

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Vznik filosofie - maturitní otázka ZSV Aktuálním stavem věcí je určeno všechno do budoucnosti DEMOKRITOS z ABDÉR Hodně cestoval a studoval Označuje svět jako jednotu atomů(jsoucna) a prázdna ( nejsoucna, prázdného prostoru), v němž se atomy(nedělitelné konečné částice bytí) pohybují po předurčených dráhách => vzájemným spojováním atomů vznikají jednotlivé věci i lidské duše, které jsou směsí atomů a prázdná Tvrdí, že jsou trvalá jsoucna (prázdno, které se rozděluje na malé kousíčky a prázdnem mezi nimi a to jsou ty atomy) a nejsoucna Celý svět je tvořen atomy, které jsou odděleny prázdnem => fungování světa spočívá v dění atomární úrovni Podle něho jsou 2 druhy poznání (temné-chuť ; pravé- je skryto co mu náleží) Dohodám říká nomó říkají to co je pro nás trpké, sladké Euthymie=síly=spokojenost->ideál, kterého měl člověk dosáhnout Nic nevzniká bez příčiny, vše se děje podle řádu a nutnosti Kladl důraz na rozumové poznání Byl to dialektik Více materiálů na Studijni-svet.cz page 7 / 7