Testování HCV ANEB ŘEČENO BYLO DOST, POJĎME SI TO VYZKOUŠET!

Podobné dokumenty
Screeningové testování uživatelů drog v nízkoprahových programech.

Směrnice 2010/32/EU, kterou se provádí Rámcová dohoda o prevenci poranění ostrými předměty ve zdravotnictví

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/ PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

ZENÍ KONTAKTNÍ CENTRA. Popis služby

Úskalí screeningového testování v nezdravotnických nízkoprahových programech

Průzkum veřejného mínění k reformám ve zdravotnictví

Závěrečná zpráva o epidemiologické situaci ve výskytu HIV/AIDS v Karlovarském kraji

Poradenství HIV/AIDS. MUDr. Daniela Fránová. Zdravotní ústav se sídlem v Ústí nad Labem Regionální pracoviště Plzeň Poradna HIV/AIDS Plzeň

Adiktologická ambulance v sociálně vyloučené lokalitě v Brně I.

PSYCHOLOGIE VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ

Zpracovala: Stanislava Češková Dne:

Model sociální služby Kontaktní centra

BEZPEČNOST NEMOCNIC prevence poranění zdravotnického personálu. MUDr. Helena Sajdlová VZP ČR odbor smluvní politiky

Popis realizace poskytování sociální služby Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Směr

Rozbor hlášených poranění ostrými předměty ve zdravotnických zařízeních roky Fošum P. Sekce ochrany a podpory veřejného zdraví

Úklid na co je nutné TAKÉ myslet. MUDr. Iva Šípová Nemocnice České Budějovice, a.s.

Informace ze zdravotnictví Jihomoravského kraje

Atestační otázky z oboru hygiena a epidemiologie

Elecsys anti HCV II ROCHE. 8. střešovický transfuzní den Praha 26. listopadu 2014

MŠMT MUDr. Lidmila Hamplová, Ph.D.

Resortní bezpečnostní cíle

Tisková zpráva závěrečné zprávy projektu

ZÁKON Č. 268 /2014 SB. INSTRUKTÁŽ ZAMĚSTNANCŮ OPERAČNÍCH SÁLŮ O POUŽÍVÁNÍ AZP

Restart hodnocení a prezentace výsledků projektu. Michal Růžička, Julie Wittmannová. Projekt OP LZZ, reg. č. CZ.1.04/5.1.01/77.

Zpráva z akce Světlo pro AIDS Jihlava 2016

3. KONTAKTNÍ A PORADENSKÉ SLUŽBY

PRÁCE SOCIÁLNÍHO PRACOVNÍKA V PEDAGOGICKOPSYCHOLOGICKÉ PORADNĚ. Konference Praha,

Jednotná pravidla činností ŠPZ. Petr Hanák

Úloha SPC pro PAS. Možnosti speciálně pedagogické péče o děti s PAS

VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ METODIKY PREVENCE S ABSOLVOVANÝM A UKONČENÝM SPECIALIZAČNÍM STUDIEM. Centrum primární prevence Semiramis o.s.

OTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z OŠETŘOVATELSTVÍ AR 2014/2015

Bodovací stupnice. Zdroje

Poradenství při testování infekčních onemocnění u IDU v nízkoprahových zařízeních

HODNOCENÍ KVALITY A BEZPEČÍ ZDRAVOTNÍCH SLUŽEB 4. ČERVNA 2016

Vývoj sociální práce v ČR

PŘÍPRAVA PACIENTA : Speciální příprava pacienta ani dieta není nutná, pro obvyklé vyšetřování je vhodný odběr ráno, nalačno.

Vliv evaluací ESF MPSV na systémové změny

Projekt Vaše výživné. Způsob práce: Formy práce Náplň práce Výstupy

Příloha č. 1. Podpořené projekty z dotačního programu Národní program řešení problematiky HIV/AIDS v roce 2011

Zařízení: STŘEDISKO SOCIÁLNÍ PREVENCE A HUMANITÁRNÍ POMOCI - NÍZKOPRAHOVÉ DENNÍ CENTRUM POPIS REALIZACE SOCIÁLNÍ SLUŽBY KE DNI 1.7.

DIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJE JAKO PREVENCE ŠKOLNÍ NEÚSPĚŠNOSTI A PODPORA ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Psychiatrická nemocnice Podřipská 1, Horní Beřkovice IČO: tel.:

Roční výkaz o činnosti ZZ A (MZ) 1-01

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

ODDÍL IX: SYROVÉ MLÉKO, MLEZIVO, MLÉČNÉ VÝROBKY A VÝROBKY Z MLEZIVA

Testování infekčních onemocnění v prostředí nízkoprahových center. obsah

5. AMBULANTNÍ STACIONÁRNÍ PÉČE

MOŽNÉ FORÉNZNÍ DOPADY NEMOCNIČNÍ HYGIENY A EPIDEMIOLOGIE

Prostupné zaměstnávání Shrnutí výstupů pilotního ověřování programu v Olomouckém kraji. Břetislav Fiala

ZIPPY S FRIENDS V ČESKÉ REPUBLICE Podpořeno grantem z Norska Supported by grant from Norway

27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora

Literatura Lazarová, Bohumíra. Netradiční role učitele. O situacích pomoci, krize a poradenství ve školní praxi.

Metodik prevence sociálně patologických jevů (kód: T)

VZTAHY KÁČKA A OKOLNÍCH INSTITUCÍ

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Když už máš C - zlom :10 Stránka 1 TRITON

PRVKY BEZPEČNOSTI Č VE VÝROBĚ TRANSFUZNÍCH PŘÍPRAVKŮ

Projekt Integrační platforma pro case management v sociálně-zdravotní oblasti na Praze 7

Náš projekt Centrum integrované podpory

Didaktický proces vzdělávání

Výchovné poradenství

Asociace pracovníků v rané péči, z.s. Vlachova 1502/20, Praha 5 Stodůlky, IČ

Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí Středisko výchovné péče Velké Meziříčí

Provozní řád oddělení pavilon č. 16- oddělení léčby závislostí žen, IV. Primariát Psychiatrické nemocnice Bohnice

Plán výchovné poradkyně

Testovat ano či ne? PPRCH

Rozvoj podnikatelských dovedností na ZŠ ve Zlínském kraji

Centrum sociálních služeb Děčín, p.o. Centrum sociálních služeb Děčín, p.o.

ProFlow Rotavirus-Adenovirus Combi

S námi na trh práce CZ.1.04/3.3.05/ Doba realizace projektu od do

SEROLOGIE HEPATITID. plazmu a skladovat při -20 C

Emoční inteligence. Zuzana Duffková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

Průběžné výstupy projektu Spolupráce na všech frontách CZ.1.07/1.2.00/

Základní škola ŠKOLAMYŠL

Pohled psychologa - praxe, možnosti a meze vzdělávání dítěte se SVP v současném systému školství. Mgr. Petra Štefflová, Stříbro

Ing. Mgr. Aleš Herzog, Terénní programy Sananim. Hepatitida typu C u injekčních uživatelů drog

DATUM JMÉNO A PŘÍJMENÍ PODPIS PRACOVNÍKA

Program proti šikanování příloha minimálního preventivního programu 2012/2013

Kontaktní centrum Plus Ztracená 63 Kroměříž, Tel

Co nového přinesly sérologické přehledy 2013 kromě výsledků sérologických?

Agenda. 1. Informace o projektu 2. Cíl a zaměření evaluace 3. Metodika. 5. Doporučení 6. Poučení a tipy

KONTAKTNÍ A PORADENSKÉ CENTRUM KRÉDO

Proflow Adenovirus. KATALOGOVÉ ČÍSLO: PL.3011 (20 testů)

Základní škola, Most, Svážná 2342, příspěvková organizace. Poradenské služby

KATEDRA SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY

ŠKOLA JAKO ÚŘAD. 3. Integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Název: Manuál pro vedoucí pracovníky škol

Dotazník o podstoupené terapii (TSR)

Program komplexní léčby somatických komplikací syndromu závislosti, Remedis, Nuselská poliklinika Táborská 57, Praha 4

Výchovné poradenství

JAK MOHOU VÝROBCI IVD POMÁHAT LABORATOŘÍM PŘI AKREDITACI

Standard č. 3 - verze č. 8 a

MIKASA denní stacionář pro děti a mládež s kombinovaným

VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY

Dotační programy jako efektivní nástroj podpory zdraví Efektivní strategie podpory zdraví IV., Státní zdravotní ústav,

Vymezení podporovaných aktivit

Zařízení prokazatelně hlásí pacienty do Národního registru uživatelů lékařsky indikovaných substitučních látek (NRULISL).

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

Nabídka programů pro střední školy

Návrh modelu sociální služby KONTAKTNÍ CENTRUM

Bodovací stupnice. Zdroje

Transkript:

Testování HCV ANEB ŘEČENO BYLO DOST, POJĎME SI TO VYZKOUŠET!

Co nás čeká 1) trochu teorie: Co jsme zjistili, nad čím přemýšlíme, čeho se obáváme 2) praktický workshop: Pojďme si otestovat testování 3) diskuse

Teorie: co víme, co nevíme, co si myslíme, co bychom si myslet neměli Minimální standard, podmínky: 1) zařízení má vhodné prostory pro provádění odběrů a poradenství testovací bedna, známe vhodné místa v TP městech, kde lze v klidu testovat, upravený vůz apod. 2) zařízení má zpracovanou vnitřní směrnici (manuál) pro provádění testování, úklidu, dekontaminace odběrového materiálu a dezinfekce, personál je s manuálem seznámen naše metodiky 3) Je zajištěno potvrzení reaktivního testu máme klienta kam odkázat 4) řádná evidence v kartě klienta vedeme klientskou dokumentaci a máme přehled o tom, koho, kdy a jak jsme testovali + výsledek 5) hlášení hygieně

Zákonné předpisy, které upravují podmínky provádění diagnostických výkonů Z. 20/1966 Sb. O péči o zdraví lidu ve znění pozdějších předpisů Z. 258/2000 Sb. O ochraně veřejného zdraví ve znění pozdějších předpisů Vyhláška 440/2000 Sb., kterou se stanovují hygienické požadavky Metodické opatření Ministerstva zdravotnictví Prevence virových hepatitid, 12/2000 Metodické opatření Ministerstva zdravotnictví Řešení problematiky infekce HIV/AIDS, 8/2003

Pracovník provádějící testy minimální dovednosti pracovníků Proškolení ve správném postupu odběru vzorku a odečítání výsledku testu (návod je dodáván s testy) Maximum informací o HCV způsob přenosu, projevy onemocnění, možnosti diagnostiky, možnosti léčby být připraven na klientovy otázky Smíření se, že pracuji s klienty nakaženými HCV co si o nich myslím? Mám z něčeho strach? Vadí mi jejich chování? diskuse v týmu Být připraven na poradenství v této oblasti Schopnost naslouchání, povzbuzování klienta k vyjádření názorů a pocitů, empatie, akceptace klienta motivační rozhovory, krizová intervence, poradenské schopnosti

Otestování klienta je část procesu ano/ne (?) Předtestové poradenství: předchází samotnému testování, tedy odebrání vzorku a jeho testování (klientova osobní anamnéza, obeznámenost s infekcí, schopnost vyrovnat se s krizí, postup při odběru vzorku ) Testování: popis testování co dělám, proč to dělám samotný odběr vzorku Potestové poradenství: na základě výsledku testu 1) negativní výsledek: pochvala, základní zásady prevence, retest, pracovat s inkubační dobou (kdy je test schopen protilátky prokázat) 2) reaktivní výsledek: poradenská intervence, pomoc v krizi, vysvětlení výsledku co dělat teď?, poskytnutí podpory a informací předchází i následuje: motivace klienta k bezpečnému užívání, retestování (před i po se objevují u klienta obavy bavme se o nich, rozptylujme je )

Cíle potestového poradenství ještě krátké shrnutí toho, co všichni víme Sdělení výsledku a jeho interpretace Poskytnutí informace a podpory (snaha podpořit klienta v další aktivitě) Motivace k re-testování Motivace k méně rizikovému chování Předání návazných kontaktů

Čeho se bojíme my Reaktivního výsledku u klienta jak se zachová, jak to ustojím, dokážu mu poskytnout krizovou intervenci? Negativní test je vše v pohodě Negativní test vyšel mi test správně? Mám dost znalostí, podám je tak, aby je klient pobral? Mám málo znalostí, co když mě klient nachytá na švestkách? Něco se posere. COKOLIV SE MŮŽE POSRAT!

Čeho se (možná) bojí klienti Diskuse (?)

Proč jsme došli až sem Zkušenost s interním workshopem v rámci zavádění + jednou za čas, dle potřeby interní týmový workshop na testování HCV probíhá venku, simulujeme podmínky běžného testování obě pracovnice vyšly reaktivně Panika přetestování na KC MB negativní (diskutabilní čitelnost my bychom brali jako reaktivní x KC MB) Přetestování z plné krve negativní Snaha získat více informací diskuse napříč týmy jak testy vycházejí, za jakých podmínek testujeme Jak testy skladujeme?

Kudy cesta nevede Skladování používali jsme chladící box + nachlazenou patronu, testy jsme přesunuli z horké kanceláře do chladnějšího, ale vlhkého sklepa testy nesmí zažívat teplotní šok (!) + pozor na vlhkost - vyhodili jsme patronu, testy přesunuli zpět do skříně (za velkých veder jsou ve sklepě) převážíme v autě pouze v případě testování Diluent i testy samotné stačí mít v boxu :

Jak na to

Výběr vhodné lancety

Jak na to.

Vytvořili jsme krátký manuál

Co s sebou