III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_236_Reklama_PwP

II/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_237_Techniky_PwP. PowerPointová prezentace. Přesvědčovací techniky reklamy

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Žák se seznámí se základními pojmy morfologie tvarosloví, ohebnost, význam slov.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Digitální učební materiály VY_32_INOVACE_1199_Doklady_pracovní list. Doklady_pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Členění dokladů_testové otázky

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1276_Marketingová komunikace. Vztahy s veřejností_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Webové prezentace a aplikace. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1132_Webové prezentace a aplikace_pwp

Shrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Úvod do účetnictví, testové otázky.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Tabulkové kalkulátory, (MS Excel, OpenOfiice)

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Doklady a daňová evidence, testové otázky.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ADOLESCENCE VÝVOJ OD 15 DO 20 LET

Digitální učební materiály

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MLADŠÍ ŠKOLNÍ VĚK. Vývoj dítěte ve věku od 6 do 11 let

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1285_SWOT analýza_pwp

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Etapy vývoje lidského života. prenatální období

Doklady_testové otázky.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Digitální učební materiály

Vývoj od 1 roku do 3 let BATOLE

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Doklady a zúčtovací vztahy_testové otázky.

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1287_Plánování. Členění plánů_pwp

Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRVNÍ ROK ŽIVOTA NOVOROZENEC KOJENEC

Od zralosti ke stáří

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1263_Cílený marketing. Trh a rozdělení trhu_pwp

Základy programování (C#) Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1134_Základy programování (C#) _PWP

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vysekávací stroje a zařízení

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1281_Management. Význam a podstata_pwp

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

BALENÍ ČALOUNĚNÉHO NÁBYTKU

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_131_Elektrochemická řada napětí kovů_pwp

Transkript:

Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_230_Zpráva_PwP PowerPointová prezentace Mediální výchova a rétorika, 1. ročník, Mechanik elektronik, Obchodník Sada č. 12 - Média a jejich vliv na mezilidské vztahy. Reklama Zpráva Lenka Brychová Datum vytvoření: 20. 1. 2013 Anotace: Zdroje: Žák rozumí pojmu zpráva (zpravodajství), rozliší její znaky, základní otázky, zásady. Rozpozná slova, kterými je čtenářům (posluchačům) podsouván názor. Umí sestavit zprávu. Umí rozlišit zprávu seriózní, bulvární a fíčrovou. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

1. pojem 2. znaky 3. obsah 4. základní otázky 5. obsah 6. zásady 7. vyberte slova 8. konstrukce zprávy 9. délka zprávy 10. typy zpráv

sdělení, které přináší informace o aktuálních událostech: staly se stanou se nestaly se oproti očekávání srozumitelná, jasná jednoduchý jazyk

Kdo? udělal, neudělal, řekl, neřekl Co? - ne/udělal, ne/řekl, ne/stalo se, navštívil Kde? - stát, město, instituce, firma Kdy? - se událost ne/stala

Jak? - se událost odehrála (zajímavě, za jakých okolností, za něčí přítomnosti ) Proč? - důvod, smysl, cíl Komu? - je zpráva určena čtenářům doma, v zahraničí, dětem, dospělým, zdravým, informovaným - důležité pro tvůrce zprávy

zajímavý pro příjemce daného média domácí i zahraniční události politické, hospodářské, kulturní, vědecké regionální události významné, zajímavé osobnosti MF Dnes přílohy podle krajů, zájmů, 4 magazíny /Ona dnes, Víkend dnes, Doma dnes, Dnes/ http://epaper.mfdnes.cz/ http://www.idnes.cz/

1. věcnost důležité, potřebné údaje - stručně, srozumitelně, bez nadbytečných slov 2. přesnost (datum, místo, osobnosti, ) 3. úplnost 4. spolehlivost 5. včasnost (informace, že v ČL bude a ne byla před týdnem skupina Mandrage) 6. citová neutrálnost (bez emocí)

kterými nám autor podsouvá svůj názor: Ředitel školy řekl, že budoucnost školy je v ohrožení. sdělil přiznal oznámil prohlásil varoval uvedl připustil si myslí se podřekl upozornil odhalil podotkl poznamenal nám důvěrně sdělil (nám) prozradil

sdělil oznámil prohlásil si myslí uvedl přiznal varoval poznamenal připustil podřekl se odhalil podotkl prozradil (nám) důvěrně nám sdělil upozornil neutrální zabarvená

Obrácená pyramida základní princip od nejdůležitějších informací po informace rozšiřující

1. titulek 2. perex nejdůležitější část krátký text (obvykle 2-5 vět), jehož účelem je uvést a upoutat pozornost na následující delší text, nebo naznačit, o čem článek bude lákavá ochutnávka článku může třeba citovat nejzajímavější větu článku

3. základní, podstatné informace, stručný obsah zprávy 4. důležité podrobnosti, pozadí události, souvislosti osoba, která má s tématem něco společného rozvíjející skutečnosti, citace 5. méně důležité události (mohou být i opakem 3.-4.) 6. závěr - souvislosti

Základní informace Osoby s vazbou k tématu zprávy Další skutečnosti Další doplnění zprávy Shrnutí skutečností a uvedení souvislostí

Odstavce je možno přeřazovat, vypouštět či zkracovat Zprávu je nutno zkrátit postup od koncových odstavců Odstavce = tematicky samostatné I jiné kompozice např. stavebnicová (témata bez vzájemné dílčí souvislosti)

v poslední době se zkracují rychlost doby kratší doba pozornosti Francie soustředěnost u jedné věci cca 20 vteřin pozornost jedním ze zásadních kritérií klipové zpravodajství povrchní informování o tématu, zprávy v rychlém sledu TV veřejnoprávní: 36 sekund TV komerční: 25 sekund elektronická média výhoda: možnost se k tématům během hodiny či dne vracet

Seriózní zpráva Bulvární zpráva Fíčrová zpráva

základ zpravodajství věcná, přesná, úplná, spolehlivá, včasná, citově nezabarvená

není věcná, často nedůležité informace, neúplná, jednostranný pohled, nejsou citově neutrální, včasnost jediná zásada (ale předjímá události, nepracuje s fakty a vymýšlí si), manipulace s informacemi, nekultivované, až vulgární jazykové vyjadřování

z angl. spojení Feature News česky: lidová, zábavní zpráva stojící mezi seriózní a bulvární definice: mediální sdělení, které obsahuje fakta, je založeno na příběhu, je vtipné, zajímavé, zábavné neodporuje dobrému vkusu v textu musí být citace používá přítomný čas

Přispěvatelé Wikipedie, Perex [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2012, Datum poslední revize 1. 8. 2012, 13:13 UTC [citováno 20. 1. 2013] < http://cs.wikipedia.org/wiki/perex > Pospíšil J., Závodná L.S.: Mediální výchova, ComputerMedia, Kralice na Hané 2009, s.33-36, ISBN: 978-80-7402-022-3 Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Pro citaci byla použita norma ISO 690.