ŽIVOT A DÍLO LEWISE HENRY MORGANA. - původem Angličan. Lewis Henry Morgan ( Aurora Rochester)

Podobné dokumenty
Evolucionisté a příbuzenství

Kulturní evoluce a antropologové: Morgan, Tylor, Frazer

Co všechno víme o starším pravěku?

Stát a jeho fungování - obec, občan,obyvatel, etnikum, rasa, národ, národnost Prezentace pro žáky SŠ

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi

PRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: Prima

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Klíčová slova: Anotace:

Nejstarší formy komunikace

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

Pracovní list k projektovému dni PD 04/01. Hrdličkovo muzeum

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Mezipředmětové vztahy

PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence

Národní hrdost (pracovní list)

2.18. Pojem a prameny rodinného práva, manželství

Гора М. Історія бухгалтерських записів Michal Hora УДК 657

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

- je chápána ve své zásadní odlišnosti od přírody (dokonce jako opak přírody) - o kultuře můžeme hovořit jen ve vztahu k člověku a ke společnosti

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ROZDĚLENÍ ROLÍ V ČESKÉ RODINĚ

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Problém HIV/AIDS v Etiopii

Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim Evolucionistická a difuzionistická antropologie

Formy soužití Registrované partnerství

Název vzdělávacího materiálu

Inovace bez legrace CZ.1.07/1.1.12/ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Ekonomika je předmětem zkoumání Ekonomie. Každá ekonomika musí řešit 3 základní ekonomické otázky:

S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů. Panama J O S E F O P A T R N Ý. N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a

DOBA KAMENNÁ. Poznámky: STARŠÍ DOBA KAMENNÁ (PALEOLIT) PŘ.N.L.

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Srovnání historických období pracovní listy

Pravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová )

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA 2. OBDOBÍ

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D vědět o prvních státních útvarech na našem území ročník 7. č. 20 název

Jak mohou Nestátní neziskové organizace pomáhat obcím při realizaci rodinné politiky. Ing. Slavka Dokulilová Centrum pro rodinu Vysočina, o.s.

život v křídě SPINOSAURUS 252 mil.

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

VARIABILITA ČLOVĚKA AFRIKA KOLÉBKA LIDSKÉ CIVILIZACE

Pravěk na našem území. Skládačka

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Bulletin Trojúhelníků Červen 2011 Č. 176 Finální text Strana 1: Odhalování Plánu Boha

VY_32_INOVACE_PRV4_16_07. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NA LOUCE - TRÁVY

VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů.

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

3. Domácnosti a bydlení seniorů

Srovnávací a historická gramatika, historicko-srovnávací metoda Franz Bopp, Jacob Grimm, Karl Brugmann

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

3. Domácnosti a bydlení seniorů

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost

Otázka: Pravěk. Předmět: Dějepis. Přidal(a): BarboraKleckova

Lenka Procházková (UČO ) Návrhy kvantitativního a kvalitativního výzkumu

1. Největší státy počet obyvatel.

co nejrychleji vytěžit co nejvíc rudy!

ÚVOD DO STUDIA DĚJEPISU

PRACOVNÍ LISTY doplnění pro práci v hodině Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy.

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

Vstupní brána - Portál

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

GENEALOGIE v praxi. 3. přednáška Badatelské postupy, archívy, matriky a jejich zpracování

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

III. ROZVODOVOST. Tab. III.1 Ukazatele rozvodovosti,

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2010/2011

Počet poskytovatelů licencí Počet platných licencí Přijaté licenční poplatky (v mil. Kč) Nové odrůdy rostlin a plemen zvířat. Patent.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK

TÉMA: POJMY PRAVĚK STAROVĚK, OPAKOVÁNÍ, RISKUJ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_200

UNIVERZITNÍ PŘEDNÁŠKY I PRAKTICKÁ FILOZOFIE

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

Charakteristické rysy a základní principy industriální společnosti

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Vybrané kapitoly ze sociologie 2 PHDR. HANA PAZLAROVÁ, PH.D

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová

Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Migrace lidské společnosti

Otázka: Stát a ústavní systém ČR. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): anisim. Stát

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Vyjádři česky: PATRIOT =

TRITON. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

ETAPOVÁ HRA MLADŠÍ KATEGORIE INDIÁNSKÁ STEZKA

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Doplň: Nevěstu do svatební síně přivádí., ženicha..

Základní principy křesťanství

Právní forma organizace. Právní formy podniku Veřejnoprávní organizace

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Transkript:

LEWIS HENRY MORGAN: Pravěká společnost neboli Výzkumy o průběhu lidského pokroku od divošství přes barbarství k civilisaci. Praha: Nakladatelství Československé Akademie věd 1954. ŽIVOT A DÍLO LEWISE HENRY MORGANA Lewis Henry Morgan (21.11.1818 Aurora-17.12.1881 Rochester) - původem Angličan - otec středním zemědělcem senátorem státu New York - Morganovo studium zahrnovalo nejdříve studium na Union College (21let) a posléze samostatné studium práv, kterých později využil v Rochesteru, kde si založil advokátní praxi 1849-50 sbírá pro muzeum státu New York předměty materiální povahy 1851- monografie-liga (konfederace 4-5 kmenů) Irokézů 1861- zvolen členem dolní sněmovny státu New York 1868- zvolen senátorem státu New York 1870- Systémy pokrevenství a sešvagření lidské rodiny 1877- Pravěká společnost neboli výzkumy o průběhu lidského pokroku od divošství přes barbarství k civilizaci 1878- expedice Colorado, Nové Mexiko-puebla 1880- prezident Americké společnosti pro rozvíjení vědy - jeho výzkum se týkal společenského zřízení amerických domorodců- velké předpoklady, neboť poblíž jeho rodiště založena irokézská rezervace-objevy v dějinách díky nim 1881- Domy a domácí život amerických domorodců (původně 5.část Pravěké společnosti) Zajímavosti ze života - Morgan v Auroře založil literární/sportovní klub Gordický uzel, z kterého se později stal Řád Irokézů-spolek, který se měl zabývat studiem dějin, folkloru, mytologie, spol.zřízení Indiánů 1847-se stává členem irokézského kmene Seneka-rod Jestřába ( Ta ya-da-o-muh-kuh= ležící napříč most spojení svazků ) - vystupoval pod pseudonymem Aquarius, Skenandoah - přívrženec presbyteriánů ( nenáviděl katolíky) - advokát železničních, akcionář rudných dolů - velký zájem věnoval organizaci školství-vzdělání žen, budování univerzity v Rochesteru - doložil vědecky asijský původ předkolumbovské Ameriky= příbuznost mezi Čukči a Eskymáky - pozoroval pstruhy a život bobrů = nejen etnograf!! Věda - vychází z rozboru vynálezů a objevů prvobytného lidstva = z vývoje výrobních sil společ., snažil se spojit každou periodu s rozvojem technických pokroků - zabýval se otázkou rodu jako základní jednotkou společenského zřízení pravěkého lidstva (otázky exogamie, poukázal na spojení 2 a více rodů ve frátriích..) - věnoval se výzkumu dějin manželství a rodiny - otázka vlastnictví

Kniha Pravěká společnost představuje nejvýznamnější dílo L.H.Morgana.V ní se věnoval zejména problematice vývoje rodiny, příbuzenskému systému a společenskému zřízení. Morgan,jako hlavní představitel amerického evolucionismu, postavil své dílo na principech evolucionistické teorie.v každé kapitole je tak naznačeno, že vše se vyvíjí od jednoduchého ke složitému (tedy dokonalejšímu), a že lidstvo se díky zkušenostem propracovalo z divošství k civilizaci. Pravěká společnost je rozdělena do čtyřech částí, jmenovitě: 1) Rozvoj inteligence prostřednictvím vynálezů a objevů 2) Vývoj ideje správního zřízení 3) Vývoj ideje rodiny 4) Vývoj ideje vlastnictví První část Rozvoj inteligence prostřednictvím vynálezů a objevů můžeme považovat za základní teoretický úvod do problematiky. Morgan předpokládal, že na nejnižším vývojovém stupni se člověk při uspokojování svých potřeb příliš nelišil od zvířat.následným rozvíjením svých vlastností (řeč, zdokonalování a používání nástrojů,využívání vynálezů apod.) lidstvo dospělo k civilizaci. Podle Morgana je důležité věnovat pozornost dvěma výzkumům. Jeden vede přes vynálezy a objevy a druhý přes prvotní zřízení.názorně se tak snažil ukázat hlavní stádia lidského vývoje- vývoj z hlediska obživy, správního zřízení, jazyka, rodiny, náboženství,architektury a vlastnictví. Dále Morgan rozeznává podle druhu sociální a politické organizace dva základní typy společnosti a) rodová společnost (societas)- je založena na jednotlivcích a čistě osobních vztazích - základní jednotkou je rod, ze kterého postupně vznikaly stále složitější a vývojově vyšší formy soc.organizace př. rod frátrie kmen - konfederace kmenů (později národ) b) stát (civitas) - založený na principu území a vlastnictví - základní jednotkou je obec/městský obvod ( tato politická společnost disponuje majetkem a osobami na základě územních vztahů), spojením obcí/ městských obvodů vzniká okres/provincie, a následným spojením těchto částí národní prostor = země př. obec/městský obvod okres/provincie národní prostor = země Jak už je z názvu patrné Morgan se zabýval otázkou vývoje lidstva. Podle něho vývoj probíhal ve třech stadiích: divošství barbarství civilizace. Stadium divošství dělí ještě do tří stupňů (starší, střední, pozdní a podle společenských poměrů na nejnižší,střední, nejvyšší).totéž učinil se stadiem barbarství. Stupeň civilizace rozdělil na antický a moderní. Nejnižší stupeň divošství začíná dětstvím lidstva a končí používáním ryb a znalostí použití ohně. Lidé se živili plody a objevoval se náznak artikulované řeči. Střední stupeň divošství plynule přešel z nejnižšího-tato epocha je typická používáním primitivních nástrojů, používáním ohně, a je zakončena vynálezem luku a šípu. Nejvyšší stupeň divošství opět plynule navázal na střední a je zakončen vynálezem hrnčířství. Nejnižší stupeň barbarství začíná podle Morgana vynálezem hrnčířství a trvá v různých oblastech světa různou dobu. Na východní polokouli je ukončen domestikací, na západní pěstováním kukuřice a využitím kamene a cihel ke stavbě. Střední stupeň barbarství končí vynálezem tavby železné rudy a zpracováním železa. Nejvyšší stupeň barbarství končí vynálezem hláskové abecedy a používáním písma k literární tvorbě, což už je znak také prvotní civilizace.

Dále se zde autor zabývá způsoby obživy charakteristickými pro lidské populace na různém stupni vývoje. Ty rozděluje do pěti chronologicky navazujících způsobů. 1) Přírodní způsob obživy plody a kořínky ( v omezeném sídlišti) 2) Obživa rybami 3) Moučná obživa (získaní obděláváním půdy) 4) Masná a mléčná obživa 5) Neomezená obživa polním hospodařením První dva způsoby jsou typické neproduktivním hospodařením a jsou charakteristické pro stadium divošství, zatímco zbývající tři jsou už produktivní a vyskytují se ve stadiu barbarství a civilizace. Závěr první části je věnován vývojovým formám rodiny a to opět v pěti vývojových stupních. 1) Rodina pokrevních příbuzných - skupinová manželství bratrů a sester (vlastní i poboční) - tzv. malajský systém (vytvořili vlastní systém pokrevního příbuzenství) 2) Punaluánská rodina - název pochází od havajského příbuzenství punalua - skupinové manželství několika sester (vlastní i poboční) s jejich manžely, společní manželé nemuseli být navzájem příbuzní (i když tomu tak často bylo) a naopak skupinové manželství několika bratrů s jejich manželkami skupina mužů si brala skupinu žen - turánský, ganowanský systém 3) Syndyasmická rodina (= párová) - sdružení muže a ženy ve dvojici formou manželství, ale bez výlučního spolužití - manželství trvalo podle vůle obou stran - základ monogamní rodiny, nevytvořila žádný systém pokrevního příbuzenství 4) Patriarchální rodina - manželství jednoho muže s několika ženami, ženy obvykle drženy v odloučení - př. rodina hebrejských pastýřských kmenů 5) Monogamní rodina - poslední vývojová etapa, manželství jednoho muže a jedné ženy na základě výlučného spolužití - árijský systém Tak to bylo jen ve zkratce, protože větší rozepisování mi přijde zbytečné. Druhá nejdelší část Vývoj ideje správního zřízení je rozdělena do patnácti kapitol. Morgan se zde věnuje sledování vývoje organizace společnosti a to hlavně u severoamerického kmene Irokézů. Poukazuje na společenské uspořádání Irokézů od rodu, přes fratrii a kmen ke konfederaci.také v celé knize se dost často zabývá porovnáváním jednotlivé skutečnosti s antickými zeměmi.tady konkrétně porovná Irokéze s antickými Řekami a Římany. Jednotlivé kapitoly jsou dosti obsáhlé a detailně propracované, takže bych spíše uvedla jen pár základních příkladů a zajímavostí. Nejdříve bych se věnovala Irokézskému rodu. Rod jako takový je sdružením pokrevně spřízněných potomků téhož společného předka, vyznačujíc se rodovým jménem. Manželství uvnitř rodu je zakázáno. Rod představuje organizační jednotku společenského a správního systému, z čehož pro Irokéze vyplývají také určitá práva a povinnosti (dohromady deset). Př. Právo volit svého sachema a své náčelníky - sachemové měli fci dědičnou, řešili obvykle mírové záležitosti x obyčejní náčelníci neměli fci dědičnou,byla jim udělována za osobní zásluhy (statečnost, výmluvnost v radě, moudrost ve veřejných záležitostech) - voleni z řad členů vlastního rodu, na základě rozhodnutí rodové rady (vylosováni 2 kandidáti) Vzájemné povinnosti pomoci, ochrany a odčinění křivd

- zde hrál důležitou roli příbuzenský svazek - u Irokézů byla povinnost pomstít zavraždění příbuzného- většinou nastalo vyjednávání mezi rodem vraha a rodem zavražděného a někdy dospěli k vyrovnání ( ve formě hodnotného daru,vyjádření politování apod.), pokud nedošlo k dohodě byli v rodě zavražděného určeni mstitelé, kteří měli povinnost zabít vraha praktika krevní msty (zub za zub) má původ už v rodu Právo adoptovat cizince do rodu - nejdříve se to týkalo válečných zajatců, kdy zejména ženy a děti byli adoptováni do rodu - později adopce byla otázkou i zdvořilosti (sám Morgan adoptován do rodu Jestřába kmene Seneka) - adopce se odehrávala na veřejném zasedání rady kmene a měla fci náboženského obřadu Společné pohřebiště, Právo pojmenovat své členy, Povinnost neuzavírat manželství uvnitř rodu, Rada rodu Další organizační jednotkou je Irokézská frátrie. Je to tedy spojení 2 nebo více rodů téhož kmene pro jisté společenské účely (částečně společ. částečně náboženský účel) zejména měli administrativní moc př. Irokézové- 8 rodů kmene Seneka spojeno ve dvě frátrie (4 a 4) 8 rodů kmene Kajuga spojeno také ve dvě frátrie (5 a 3) Třetím typem organizační struktury je Irokézský kmen. Kmen se skládá z několika rodů,které se vyvinuly ze dvou či více původních rodů, členové jsou spřízněny sňatky a mluví stejným dialektem. Opět vyberu jen pár příkladů, které budou představovat funkce a znaky Irokézského kmene. Př. Vlastní náboženská vláda víra a náboženský kult - Irokézové pořádali různé náboženské obřady, tance a hry - většinou uznávali kult přírodních živlů, primitivní pověry a jejich náboženství bylo polyteistické př. věřili ve Velkého a Zlého Ducha, nižší duchy, posmrtný život, nesmrtelnost duše, uznávali duchy různých druhů stromů a rostlin, duchy tekoucích vod a také Ducha kukuřice, Fazole a Tykve, které souhrnně nazývali Naši živitelé Vláda nad územím a jméno - většinou ovládali území, kde sídlili, rybařili či lovili a území, které dokázali ubránit - dále se za jejich vesnicí nacházel široký pás neutrální půdy, který nepatřil nikomupouze odděloval jeden kmen od jiného - co se týká jména, existovaly kmeny se jménem př. kmen Seneka Velký lid z pahorků, Lid nosící košile, Táborem hýbající, Pokřivený lid, Prašné nosy Právo nastolovat sachemy a náčelníky, Samostatný dialekt Čtvrtou poslední částí je Irokézská konfederace. Je to svazek pěti kmenů, které se skládají ze společných rodů pod jedinou správou. I přesto každý kmen zůstával samostatný, rovnoprávný ve všech záležitostech, týkajících se konfederace. Obsahem této části je dále detailní popis organizační struktury Řeků a Římanů. V závěru se Morgan ještě krátce zmiňuje o problematice mexických Aztéků,Skotů, Irů a Germánů. Třetí část Vývoj ideje rodiny, tvořená šesti kapitolami, je pouze detailním rozpracováním problematiky, kterou jsem již naznačila v úvodu. Je věnována rodině v jejích formách v jednotlivých obdobích. Nemyslím si, že by bylo přínosné tuto část rozebírat podrobně. Čtvrtou nejkratší část Vývoj ideje vlastnictví rozdělil do dvou kapitol. Zde se Morgan zabývá hlavně otázkou dědictví. Existují tři pravidla dědické posloupnosti 1) majetek zesnulého je rozdělován mezi příslušníky rodu zemřelého vlastníka (divošství)

2) majetek je rozdělen mezi agnátní (pokrevní příbuzné) příbuzné zemřelého,s vyloučením zbývajících příslušníků rodin (nejnižší a střední barbarství) 3) majetek dědí děti zemřelého vlastníka, s vyloučením ostatních agnátních příbuzných (nejvyšší barbarství) Opět se zde projevuje evolucionismus v rámci nabývání majetku a vlastnictví (nejdříve majetek nepatrný-pouze primitivní zbraně, výrobky..-postupně rozlišení na majetek ženský a mužský- získání půdy- až vznik soukromého vlastnictví) Konečné zhodnocení knihy je docela složité. Sama za sebe můžu říct, že kniha se mi četla těžce, neustálé opakování již řečeného, zbytečné detaily, mnoho příkladů na stejném základě.kniha je vydána v roce 1954, takže má i mírný ideologický podtext. Na druhou stranu na dobu, kdy Morgan působil to byly jistě převratné objevy.dal základ dalším vědcům a i když některé jeho myšlenky jsou dávno překonané, vyvrácené apod. neubírá to na tom, že Morgan se svou Pravěkou společností patří k základům etnologie či antropologie.