OV1ACZES08DT Systémový projekt KVALITA I 2 A1 U1 Tvorba nástrojů pro evaluaci a autoevaluaci výsledků vzdělávání Z DĚJIN FILOZOFIE ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD SŠ Testový sešit obsahuje 15 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Odpovědi pište do záznamového archu. Poznámky si můžete dělat na zvláštní arch papíru, do testového sešitu nic nevpisujte. U všech úloh je právě jedna odpověď správná. Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají. U každé úlohy je uveden počet bodů za správnou odpověď: 2 b. = dva body za správnou odpověď, za nesprávnou odpověď žádný bod. S výjimkou reprodukcí uměleckých děl jsou všechny zdroje převzaty z publikace: Nicola, U.: Obrazové dějiny filozofie. Praha 2006. Pokyny pro vyplňování záznamového archu Nejdříve vyplňte podle pokynů zadavatele na vyznačené místo v záznamovém archu identifikační údaje. Odpověď, kterou považujete za správnou, zřetelně zakřížkujte v příslušném poli záznamového archu. Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, pečlivě zabarvěte původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole. Jakýkoli jiný způsob záznamu odpovědí a jejich oprav bude považován za nesprávnou odpověď. Pokud zakřížkujete více než jedno pole, bude vaše odpověď považována za nesprávnou. Pište modrou nebo černou propisovací tužkou. Odpovědi na otevřené úlohy pište čitelně do vyznačených oblastí v záznamovém archu. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! OV1ACZES08DT - 1
VÝCHOZÍ TEXT ÚLOZE 1 Termín [ ], který je určitě nejdůležitějším výrazem z celé řecké filozofie, zpočátku znamenal slovo nebo promluva, ale současně s přechodem od mytologického chápání k filozofickému začal označovat každý racionálně pojatý výklad skutečnosti. Úloha 1 2 b. O kterém z následujících termínů pojednává výchozí text? A) atom B) epistémé C) idea D) logos VÝCHOZÍ TEXT ÚLOZE 2 První filozofickou koncepcí, která se zrodila v Milétské škole, k níž patřili Thales, Anaximandros a Anaximenes, byla myšlenka arché. Spočívala v předpokladu, že musí existovat Úloha 2 2 b. Kterou z následujících možností nejspíše pokračuje výchozí text? A) jakýsi prvotní princip, cosi, co samo není z ničeho odvozeno, ale z čeho naopak nutně pochází všechno, co existuje, tedy hmota a svět jako celek. B) myšlenkový postup, kterým by bylo možné vysvětlit vznik a zánik všeho jsoucího v přírodě a zároveň nalézt vysvětlení pro každou změnu. C) něco jako myšlenka držící všechno pohromadě, jako nějaké obecně přítomné ideové pojítko mezi všemi existujícími věcmi. D) univerzálně platná teorie, jejímž prostřednictvím lze dokázat fyzickou existenci olympských bohů, a dokázat tak nadřazenost vůči barbarským kmenům. VÝCHOZÍ TEXT ÚLOZE 3 Hegel nazval dialektikou proces, v jehož důsledku se konečné rozplyne v nekonečnu. Tato změna, kterou bychom mohli nazvat životem ducha, má triádovou strukturu. Její první fází je **(1)** (bytí ducha o sobě), následuje **(2)** (bytí ducha mimo sebe, jinobytí v podobě čisté hmoty) a konečně **(3)** (návrat ducha k sobě skrze zduchovnění hmotného světa Úloha 3 2 b. Která z následujících možností patří na vynechaná místa ve výchozím textu? A) (1) jedinečné; (2) obecné; (3) svět B) (1) metafyzika; (2) fyzika; (3) moderní věda C) (1) teze; (2) antiteze; (3) synteze D) (1) zvíře; (2) opice; (3) člověk OV1ACZES08DT - 2
VÝCHOZÍ OBRÁZEK ÚLOZE 4 Úloha 4 2 b. Který z následujících výrazů je vyjádřen výchozím obrázkem? A) instinkt B) mýtus C) polis D) sofisma VÝCHOZÍ TEXT ÚLOZE 5 Základní myšlenkou, která charakterizovala [ ], bylo odmítnutí předpokladu, že existují vrozené ideje, jež předcházejí zkušenosti. Úloha 5 2 b. Který z následujících směrů je nejspíše charakterizován výchozím textem? A) anglický empirismus B) francouzský existencialismus C) německý idealismus D) ruský formalismus OV1ACZES08DT - 3
VÝCHOZÍ OBRÁZEK ÚLOZE 6 Úloha 6 2 b. Která z následujících možností je vyjádřena výchozím obrázkem? A) atomy (Demokritos) B) čísla (Pythagoras) C) ideje (Platon) D) substance (Aristoteles) VÝCHOZÍ TEXT ÚLOZE 7 Podle Descarta je existence res cogitans (myšlení) dokázána procesem hyperbolické skepse: o všem je možné pochybovat, ale není možné pochybovat *****, podle slavného výroku cogito ergo sum. Res cogitans je nerozprostraněné, uvědomuje si sama sebe a je svobodné, nemá materiální a prostorovou dimenzi. V celém vesmíru je přítomno pouze v lidských bytostech, v nichž tvoří Já, uvědomělou mysl. Úloha 7 2 b. Která z následujících možností patří na vynechané místo (*****) ve výchozím textu? A) o bytí veškerého jsoucího i nejsoucího B) o jsoucnu v jeho samotné podstatě C) o své existenci jako o pochybující mysli D) o vlastním pochybování neboli existenci OV1ACZES08DT - 4
VÝCHOZÍ TEXT ÚLOHÁM 8 9 Pojem úzkosti zavedl v polovině 19. století filozof ***** a poté jej přejal moderní existencialismus. V pojmu úzkosti (Begrebet Angest, 1844) ***** objasnil, že jde o pocit odlišný od strachu, obav a znepokojení (citů, které předpokládají vždy nějaký určitý motiv). Úzkost se nevztahuje k ničemu konkrétnímu, není spojena s žádným reálným nebezpečím. Tento druh skrytého zoufalství nemá zdánlivě žádný motiv: je to stav člověka, jenž uvažuje o svém postavení ve světě. Úloha 8 2 b. Napište příjmení filozofa, který patří na vynechaná místa (*****) ve výchozím textu: Úloha 9 2 b. Které z následujících uměleckých děl nejlépe odpovídá ústřednímu pojmu výchozího textu? A) B) C) D) OV1ACZES08DT - 5
VÝCHOZÍ SCHÉMA ÚLOZE 10 Úloha 10 2 b. Kterému z následujících směrů odpovídá výchozí schéma? A) evolucionismus B) marxismus C) postmodernismus D) scientismus VÝCHOZÍ TEXT ÚLOHÁM 11 12 Filozofický směr, který založil ve 3. století po Kr. v Alexandrii filozof Ammónios Sakkás a který kvetl v metropolích římského císařství až do 6. století, tedy do té doby, než v roce 529 byzantský císař zavřel athénskou Akademii. Úloha 11 2 b. O kterém filozofickém směru se píše ve výchozím textu? A) gnosticismus B) jansenismus C) manicheismus D) novoplatonismus Úloha 12 2 b. Ke kterému panovníkovi odkazuje výchozí text? A) Alexandr Makedonský B) Justinián C) Konstantin D) Marcus Aureluis OV1ACZES08DT - 6
VÝCHOZÍ OBRÁZEK ÚLOZE 13 Úloha 13 2 b. O které z následujících možností nejspíše pojednává John Locke na výchozím obrázku? A) opera omnia B) res publica C) status quo D) tabula rasa VÝCHOZÍ TEXT ÚLOZE 14 Poetika hotového, ready-made. Je to myšlenka, že jakýkoli předmět se může stát uměleckým pouze tím, že jej umělec za takový prohlásí, aniž by s ním jakkoli manipuloval. Tím je nejlépe vyjádřen princip, který *****. Jako nadčlověk přetváří umělec svět pouhým gestem, nebo přesněji řečeno volním aktem, určuje charakter věcí a jejich status jen podle své libovůle. Úloha 14 2 b. Která z následujících možností patří na vynechané místo (*****) ve výchozím textu? A) Nietzsche nazýval vůlí k moci B) Pythagoras označil jako číslo C) Sartre definoval existencí D) Voltaire pojmenoval dedukce VÝCHOZÍ TEXT ÚLOZE 15 Metafyzický systém, vypracovaný dominikánským mnichem, představoval základní etapu ve vývoji křesťanské filozofie. Jeho přínos spočíval v tom, že se pokusil smířit tisíciletou tradici církve s nutností přisoudit správné místo lidskému rozumu, hlásícímu se na konci středověku o slovo prostřednictvím averroismu a aristotelismu. Úloha 15 2 b. Který z následujících filozofů reprezentuje systém definovaný výchozím textem? A) Tomáš Akvinský B) Giordano Bruno C) David Hume D) Benedikt Spinoza KONEC TESTU OV1ACZES08DT - 7