E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Podobné dokumenty
CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

Důvody první světové války

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

EVROPA PO REVOLUCI 1848

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: PRIMA

5 metodický list/anotace - výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo v 2. polovině 19.

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: TERCIE

CZ.1.07/1.4.00/

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr.

Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Italský fašismus VY_32_INOVACE_D0115.

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org.

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

uvede příčiny a důsledky světové hospodářské

První světová válka bitva u Hradce Králové

Dějiny 20. století, totalitní režimy

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Učební osnovy pracovní

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

Dějepis. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP D8, 29

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název:VY_INOVACE_14_15 Závěrečné opakování

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-02. Číslo DUM:

CZ.1.07/1.4.00/

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Důvody druhé světové války

Češi za 1. světové války

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0119. Dějepis. Mgr.

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Dějepis. Člověk a společnost

Časově-tematický plán Dějepis 9

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Důsledky 2. světové války pro Evropu

Velká válka Češi na bojištích Evropy

VY_32_INOVACE_D5_20_09. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT RAKOUSKO - UHERSKO

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Mgr. Blanka Šteindlerová

Transkript:

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Dějepis II: 19.-20. STOLETÍ Dějepis Mgr. Pavel Vaníček 01 Francouzská revoluce - Písemná práce VY_32_INOVACE_01.pdf OA Datum vytvoření: 14.9.2012 Písemná práce Francouzská revoluce komplexně pojímá složitou a obsáhlou látku revoluce s jejími hlavními protagonisty znepřátelených stran, klíčovými událostmi, vrcholící popravou krále a nastolením jakobínské diktatury v čele s Robespierrem. Využití je vhodné pro vyšší gymnázia nebo maturitní seminář.

02 Evropa ve 2.pol. 19.st. - Písemná práce VY_32_INOVACE_02.pdf KvAB Datum vytvoření: 20.9.2012 Písemná práce Evropa ve 2.pol. 19.st. ověřuje získané vědomosti žáků o vývoji evropských mocností ve 2.pol.19.st. Jde o klíčové události: 1. světová výstava, vyhlášení Italského království, pruskorakouská válka, sjednocení Německa, vznik Rak.-Uherska, císař František Josef I. a koloniální systém před 1.sv.válkou. Využití je vhodné pro nižší gymnázia nebo ZŠ.

03 Napoleon - Písemná práce VY_32_INOVACE_03.pdf OA Datum vytvoření: 8.10.2012 Písemná práce Napoleon ověřuje znalosti žáků o životě největšího francouzského císaře rodáka z Korsiky, který se neodmyslitelně zapsal do evropských dějin moderním způsobem vedení boje využitím dělostřelectva a jízdy, přetvořením Evropy a šířením myšlenek Velké francouzské revoluce. Písemná práce je tvořena klasickými otázkami, ale je doplněna ve 2. části vynechanými pasážemi v textu, které mají studenti doplnit na základě znalostí a logického úsudku (jméno, datum, pojem). Vhodné pro vyšší gymnázia a maturitní semináře.

04 - Evropa 1815-1848 - Písemná práce VY_32_INOVACE_04.pdf OA Datum vytvoření: 15.10.2012 Písemná práce - Evropa 1815-1848 ověřuje otázkami učivo 1. poloviny 19. století v Evropě. Od Metternichem vedeného Vídeňského kongresu, který určil situaci v Evropě na 40 let dopředu a započal tzv. koncert velmocí. Evropa tehdy zažila jedinečné období téměř bez válečných konfliktů. Všímá si i absolutistických režimů v Rakousku, Rusku a kritické situaci na Balkáně, kde se snaží udržet svoje pozice slábnoucí Osmanská říše. I přes její snahu došlo k osamostatnění Srbska a Řecka s pomocí velmocí. Vznikla i Belgie. O místo na slunci se hlásí také nově se rodící italský národ bojem proti Rakousku. Využití je vhodné pro vyšší gymnázia nebo maturitní seminář.

05 - Evropa ve 2.pol.19.st. - Písemná práce VY_32_INOVACE_05.pdf OA Datum vytvoření: 23.10.2012 Písemná práce - Evropa ve 2. pol.19.st. ověřuje získané vědomosti žáků o vývoji evropských mocností a USA ve 2.pol.19.st. od Krymské války, vytváření koloniálních říší, soupeření mezi velmocemi, vznik Italského království a Německého císařství, v USA zrušení otroctví a válku severu proti jihu, v Rusku zrušení nevolnictví, vzestup Německa jako země dychtící po koloniích vzestup napětí a vznik dvou spolků Dohody a Trojspolku. Využití je vhodné pro vyšší gymnázia nebo maturitní seminář.

06 Vznik Rakousko-Uherska - Písemná práce VY_32_INOVACE_06.pdf OA Datum vytvoření: 29.10.2012 Písemná práce Vznik Rakousko- Uherska zjišťuje úroveň znalostí o rakousko-uherském mocnářství ve 2. polovině 19. století (osoba císaře Františka Josefa I., války s Italy, rozhodující válka s Pruskem - konec vlivu nad Německým spolkem. Postihuje i vznik a vývoj české politiky a vztahu našeho národa k monarchii. Nakonec i získání Bosny a Hercegoviny, čímž se Rakousko-Uhersko pak paradoxně výrazně přiblížilo další válce, a to válce konečné, která ukončila existenci monarchie. Využití je vhodné pro vyšší gymnázia nebo maturitní seminář.

07 1. světová válka - Písemná práce VY_32_INOVACE_07.pdf OA Datum vytvoření: 30.11.2012 Písemná práce 1. světová válka velmi detailně ověřuje znalosti žáků prvního světového konfliktu od vytvoření dvou spolků, pravých příčin přes záminku k vyhlášení války pro Německo a Rakousko-Uhersko. Dále pak jsou otázky zaměřeny na postihnutí klíčových událostí války v jednotlivých letech až k porážce Centrálních mocností. Do písemné práce je zařazena i mapa pro popsání členů dvou spolků. Využití je vhodné pro vyšší gymnázia nebo maturitní seminář.

08 1.sv.válka, Rusko a Češi - Písemná práce VY_32_INOVACE_08.pdf OA Datum vytvoření: 6.1.2013 Písemná práce 1.sv.válka, Rusko a Češi se otázkami částečně zaměřuje na válku samotnou (zlomové body v jednotlivých letech) ale hlavně na klíčové události v Rusku 2 revoluce, jejich důsledky, občanskou válku, Lenina a nastolení bolševické diktatury. Následně pak detailně zkoumá znalosti žáků ohledně situace uvnitř Rakousko- Uherska, vzniku našeho zahraničního a domácího odboje a jeho nejvýznamnějších osobností až k samotnému vyhlášení naší první samostatné republiky. Využití pro vyšší ročníky gymnázia nebo maturitní seminář.

09 - ČSR 1918-1929 - Pracovní list VY_32_INOVACE_09.pdf KvAB Datum vytvoření: 28.11.2012 Pracovní list - ČSR 1918-1929 se zaměřuje v jednotlivých bodech na zásadní momenty událostí samostatné Československé republiky v její první fázi - okolnosti jejího vzniku, tvorba hranic, významné politické osobnosti, zahraniční politika a počátky světové hospodářské krize, která uzavřela éru prosperity 2.poloviny 20.let. Na ni navazuje materiál 11 - Písemná práce První republika 20.léta. Využití je vhodné pro nižší gymnázia nebo ZŠ.

10 Vznik SSSR a Itálie - Písemná práce VY_32_INOVACE_10.pdf KvAB Datum vytvoření: 29.11.2012 Písemná práce Vznik SSSR a Itálie ověřuje znalosti vzniku totalitních režimů v SSSR a Itálii. Obsahuje otázky k průběhu 1.sv.války v těchto zemích, co znamenala pro obě země, jaké byly její důsledky a jak ovlivnila poválečný vývoj. Všímá si vůdčích osobností i dopadů totalitních režimů na společnost. Využití je vhodné pro nižší gymnázia nebo ZŠ.

11 První republika 20.léta - Písemná práce VY_32_INOVACE_11.pdf KvAB Datum vytvoření: 18.1.2013 Písemná práce První republika 20.léta se zaměřuje v otázkách na zásadní momenty událostí samostatné Československé republiky v její první fázi - okolnosti jejího vzniku, tvorba hranic, významné politické osobnosti, zahraniční politika a počátky světové hospodářské krize, která uzavřela éru prosperity 2.poloviny 20.let. Využití je vhodné pro nižší gymnázia nebo ZŠ.

12 - ČSR 1929-38 - Pracovní list VY_32_INOVACE_12.pdf KvAB Datum vytvoření: 18.1.2013 Pracovní list - ČSR 1929-38 mapuje klíčové události a osobnosti předválečného ČSR. Od světové hospodářské krize a radikalizace české politiky k osudnému Mnichovu, rozbití republiky a k okupaci naší země nacistickým Německem. Na pracovní list navazuje materiál 14 Písemná práce ČSR ve 30.letech Využití je vhodné pro nižší gymnázia nebo ZŠ.

13 - Nacismus v Německu - Pracovní list VY_32_INOVACE_13.pdf KvAB Datum vytvoření: 24.1.2013 Pracovní list - Nacismus v Německu má pomoci žákům strukturovanou formou pomoci absorbovat známé ovšem komplikované učivo okolností nástupu nacistů a A. Hitlera k moci. Prvním momentem je důsledek porážky císařského Německa a tvrdé mírové podmínky. Následně přichází na scénu mladý Hitler, který se nedokáže ztotožnit s novou republikou a porážkou své země ve válce. Po neúspěšném puči sepíše ve vězení politický program (Mein Kampf) a s ním se konečně na konci 20.let začíná prosazovat. Světová hospodářská krize destabilizuje nejen hospodářství ale i politickou scénu a to je živná půda pro extremistické názory A. Hitlera. Přichází vítězství nacistů ve volbách a následné jmenování Hitlera kancléřem, nastolení diktatury a přípravy na válku. Na ni navazuje materiál 15 Písemná práce A.Hitler a nacismus Využití pro nižší gymnázia nebo ZŠ, ale i pro vyšší ročníky gymnázií.

14 - ČSR ve 30.letech - Písemná práce VY_32_INOVACE_14.pdf KvAB Datum vytvoření: 4.2.2013 Písemná práce - ČSR ve 30.letech ověřuje znalosti žáků poměrně známé etapy vývoje našich dějin. Soustřeďuje se na světovou hospodářskou krizi a na osudné dny Mnichova roku 1938 po okupaci v březnu 1939. Navazuje na Pracovní list ČSR 1929-38. Využití je vhodné pro nižší gymnázia nebo ZŠ.

15 - A.Hitler a nacismus - Písemná práce VY_32_INOVACE_15.pdf OBC Datum vytvoření: 7.4.2013 Písemná práce - A.Hitler a nacismus slouží k ověření znalostí dějin nástupu nacismu v Německu. Otázky jsou směřovány již k událostem po1.sv.v. a do 20.let, kde je třeba hledat prapříčiny nespokojenosti Němců s Výmarskou republikou a hledáním východisek z krize. Následně jsou otázky směřovány k Hitlerovu jmenování kancléřem, nastolení nacistické diktatury a přípravy na válku. Písemná práce se snaží komplexně pojmout široké téma osobnosti, důležitá data a výklad pojmů. Využití je vhodné pro vyšší gymnázia nebo semináře dějepisu pro maturanty.

16-2.sv.válka 1939-42 - Písemná práce VY_32_INOVACE_16.pdf OA Datum vytvoření: 7.4.2013 Písemná práce - 2.sv.válka 1939-42 slouží k ověření znalostí učiva 2. světové války v její počáteční fázi až do napadení SSSR nacistickým Německem včetně. Písemná práce se snaží komplexně pojmout široké téma osobnosti, důležitá data, výklad pojmů či spojování dat s událostmi. Využití je vhodné pro vyšší gymnázia nebo semináře dějepisu pro maturanty.

17-2.sv.válka 1942-45 - Písemná práce VY_32_INOVACE_17.pdf OBC Datum vytvoření: 23.4.2013 Písemná práce - 2.sv.válka 1942-45 slouží k ověření znalostí učiva 2. světové války v jejích zlomových bodech a následně v závěrečné fázi. Písemná práce se snaží komplexně pojmout široké téma osobnosti, důležitá data a výklad pojmů. Využití je vhodné pro vyšší gymnázia nebo semináře dějepisu pro maturanty.

18 - Svět po 2.sv.válce - Test VY_32_INOVACE_18.pdf SpABC Datum vytvoření: 10.5.2013 Písemné opakování - Svět po 2.sv.válce pomáhá ověřit znalosti žáků, jak dokázali porozumět učivu moderních dějin v klíčovém poválečném období, kdy události rozdělily svět na 50 let do 2 táborů a začala studená válka. Jedná se o klíčové téma pro pochopení vývoje událostí a dějin 2. poloviny 20. století. Využití pro vyšší gymnázia nebo semináře dějepisu pro maturanty.

19 - ČSR po 2. světové válce - Pracovní list VY_32_INOVACE_19.pdf KvAB Datum vytvoření: 15.5.2013 Pracovní list - ČSR po 2. světové válce se snaží žákovi pomoci absorbovat učivo moderních dějin ČSR, zlomové okamžiky vývoje našeho státu a převzetí moci komunisty roku 1948. Jedná se o klíčové téma pro pochopení vývoje událostí a dějin 2. poloviny 20. století. Využití pro nižší gymnázia nebo ZŠ.

20 - ČSR po 2. světové válce - Test VY_32_INOVACE_20.pdf KvAB Datum vytvoření: 20.5.2013 Písemné opakování - ČSR po 2. světové válce slouží k ověření znalostí žáků, jak dokázali absorbovat učivo z pracovního listu (ČSR po 2.sv.válce) moderních dějin ČSR, zlomové okamžiky vývoje našeho státu a převzetí moci komunisty roku 1948. Jedná se o klíčové téma pro pochopení vývoje událostí a dějin 2. poloviny 20. století. Využití pro nižší gymnázia nebo ZŠ.