SYLABUS TÉMATICKÉHO MODULU č. 3

Podobné dokumenty
Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu

MODULU BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE

Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu

Školící metodologie a osnovy Návrh kurzu pro uživatele programu FTB v organizacích veřejné správy. Najděte nejlepší

2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele

A) VZDĚLÁVÁNÍ A PODPORA STŘEDNÍHO ZDRAVOTNICKÉHO MANAGEMENTU A.1) OSOBNOSTNÍ ROZVOJ A EMOČNÍ INTELIGENCE

ŽÁDOST O AKREDITACI VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE A VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

Příklad dobré praxe IV

Příklad dobré praxe XX

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

VZDĚLÁVÁCÍ KURZ FINANČNÍ ANALÝZA A EKONOMICKÉ HODNOCENÍ PROJEKTŮ SPOLUFINANCOVANÝCH Z FONDŮ EU

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Rámcová osnova modulu

Praha, 21. listopadu 2011

VZDĚLÁVÁCÍ KURZ FINANČNÍ ANALÝZA A EKONOMICKÉ HODNOCENÍ PROJEKTŮ SPOLUFINANCOVANÝCH Z FONDŮ EU

Cíl výuky: Cílem předmětu je uvedení studentů do problematiky projektování, seznámit posluchače se zásadami

Problémy a nedostatky zjištěné z ÚAPo v kraji Vysočina

Rámcová osnova modulu

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi

Vzdělávací program FINANCOVÁNÍ OCHRANY PŘÍRODY A KRAJINY V OBDOBÍ Projekt CZ / /0026

SYLABUS BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE

Rámcová osnova modulu

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠTÍHLÁ FIRMA. Management štíhlého podniku a služeb

MODULUU OBCHODNÍHO PODNIKÁNÍ

MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství hasičského záchranného sboru ČR

ÚZEMNÍ PLÁNOVÁNÍ ÚZEMNĚ ANALYTICKÉ PODKLADY REGULAČNÍ PLÁN

Program rozvoje Jihomoravského kraje na období VZDĚLÁVACÍ MODUL. Přístupy k tvorbě PRJMK a plánování

Stručný popis/anotace. 20 úloh (studijních opor) k modulovým kurzům (PK1-8, PK2-3, PK3-5, PK4-4). Monitorovací indikátor: 0 (součást modulových kurzů)

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu

Základy pracovního práva II

Zvyšování profesních znalostí a dovedností zaměstnanců a zaměstnankyň společnosti ELTODO-CITELUM, s. r. o.

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 14 BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE. Autor: František Prášek

Rámcová osnova modulu

1. Základní manažerské dovednosti

P2: Program rozvoje obce kontext, struktura, tvorba

PROJEKTOVÝ MANAGEMENT

Rámcová osnova modulu

Strategický plán rozvoje MČ Praha-Libuš: příklad z praxe

Místní akční plány rozvoje vzdělávání

Setkání se starosty. v rámci projektu Centra společných služeb (CSS) Mohelnice,

P1: Informace o projektu MMR, rámec, význam a stav plánování obcí

Detailní vymezení předmětu zakázky pro část 4

Příloha č. 4 k výzvě pro podání nabídek Detailní vymezení předmětu zakázky pro část D

Rámcová osnova modulu

MOTIVACE STUDENTŮ K AKTIVNÍ ODBORNÉ ELEKTRONICKÉ DISKUSI

NABÍZÍME VÁM VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM CÍL NABÍZENÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I.

Metodická příručka pro zpracování strategických rozvojových dokumentů mikroregionů monitoring mikroregionů.

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu

Detailní vymezení předmětu zakázky pro část 5

Rámcová osnova modulu

Seminář k představení. Integrovaného regionálního operačního programu (IROP)

P1: Informace o projektu MMR, rámec, význam a stav plánování obcí

Rámcová osnova modulu

Intenzivní výcvik sociálních dovedností , Rekreační středisko Nová Louka

Funkční studium DOTO

S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ VODŇANY

pracovní skupina Veřejná správa občanská společnost a rozvoj území

CÍL INDIKÁTORY NÁSTROJ ČETNOST

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rámcová osnova modulu

Příloha č. 1 výzvy. k předkládání žádostí o podporu individuálních projektů do Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání


Místní akční plány rozvoje vzdělávání

ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ SOCIÁLNÍCH PARTNERŮ A MOTIVACE K DALŠÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Jednodenní seminář Vzdělávací program

Podnikatelské praktikum

Tvorba vzorových vzdělávacích programů pro úředníky územních samosprávných celků Ministerstvo vnitra ČR

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠTÍHLÁ FIRMA. Identifikace, eliminace problémů a ztrát

SYLABUS CESTOVNÍ RUCH A VOLNOČASOVÉ MODULU AKTIVITY DÍLČÍ ČÁST PODNIKÁNÍ V CESTOVNÍM RUCHU. Lenka Švajdová

Jak efektivně pracovat s výsledky benchmarkingového srovnávání Benchmarkingové iniciativy 2005

Představení Centra pro regionální rozvoj České republiky Představení IROP

Podnikání v malé a střední firmě

NAUKA O PODNIKU I. Plánování a rozhodování v podniku

Zpracoval: Prof. Ing. arch. Akad. arch. Václav Girsa, Ing. arch. Tomáš Efler

Zkrácený text osnovy projektu

Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků středních škol Středočeského kraje PRAXÍ KE KVALITĚ

Řídící výbor MAP ORP Karlovy Vary. Magistrát města Karlovy Vary

Rámcová osnova modulu

Dva typy kurzů společenskovědního charakteru. Zkušenosti Centra dalšího vzdělávání TU v Liberci

Informační strategie hl. města Prahy do roku 2010

Správa majetku v životním cyklu stavby

POZVÁNKA NA SEMINÁŘE PRO MANAŽERY

MODULU POKROČILÉ FINANCE OBOROVÁ SPECIALIZACE 1

OCEŇOVÁNÍ SLOŽEK PODNIKÁNÍ

Kritéria MA21 pro města a obce

VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ NA VUT V BRNĚ / barokní aula VUT v Brně Vlastimil Bejček bejcek@cpp.vutbr.cz /

MODULU TVŮRCE SYSTÉMŮ

ÚZEMNÍ PLÁNOVÁNÍ ÚZEMNĚ ANALYTICKÉ PODKLADY REGULAČNÍ PLÁN METODICKÉ DOPORUČENÍ ÚZEMNĚ PLÁNOVACÍ DOKUMENTACE STANOVISKA METODICKÁ POMŮCKA

Hodnoticí standard. Průvodce přírodou (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

SYLABUS MODULU OCEŇOVÁNÍ SLOŽEK PODNIKÁNÍ KAMILA BEŇOVÁ

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠTÍHLÁ FIRMA. Management údržby strojů a zařízení

Kritéria MA21 pro místní akční skupiny /MAS/

Program 5. Národní stálé konference 1. den jednání 5. října 2016

Transkript:

SYLABUS TÉMATICKÉHO MODULU č. 3 1. Název tématického modulu : Vnější podmínky pro úspěšnost rozvojových aktivit v malých obcích 2. Hlavní garant: Mgr. Jiří Guth Jarkovský 3. Hodinová alokace: 24 hodin 4. Cíle: Účastníci by měli získat základní informace o dvou tematických oblastech, které spolu úzce souvisí: územní plánování a strategické plánování. Cílem je, aby se po absolvování modulu orientovali v metodách zpracování územních a strategických plánů, aby znaly zásadní právní normy, které vymezují pravidla pro plánovací aktivity. Cílem je, aby účastníci zvládli techniky, aby rozuměli základním pojmům používaným v této oblasti a aby nahlíželi na plánování jako na nezbytný proces ovlivňující územní rozvoj. Cílem je seznámit účastníky s příklady dobré i negativní praxe, přičemž by měly být schopni si sami uvědomit kritéria dle kterých lze hodnotit dobrý územní plán či rozvojovou územní strategii. Cílem je rovněž, aby si prostřednictvím skupinové práce vzájemně předávali zkušenosti ze své vlastní praxe v oblasti plánovacích procesů. 5. Rozčlenění tématického modulu na dílčí části: 1. tématická oblast: Územní plánování 1.1 poslání, role a tradice ÚP 1.2 struktura stavebního zákona 1.3 Politika územního rozvoje 1.4 Zásady územního rozvoje 1.5 Územní plán 1.6 Stavební úřady 1.7 Jiné plánování s územním průmětem 2._tématická oblast: Strategické plánování 2.1 úvod význam a obsah 2.2. Vyšší úrovně 2.3 Obec a mikroregion 2.4 Části/fáze 2.5 Plánovací cyklus 2.6 Dva hlavní přístupy, výhody, nevýhody a souvislosti 1

6. Osnova: Téma Časová dotace Metody, formy 1. výukový den (8 hodin, tj. 480 min. včetně přestávek) Úvod do modulu a zahájení semináře představení účastníků semináře 25 Odpovědi na předem dané otázky úvod do problematiky princip a 25 Výklad a diskuse s účastníky smysl územního plánování a strategického plánování. Význam pro rozvoj obcí. Historický exkurz Územní plánování poslání, role a tradice ÚP poslání, úkoly ÚP 10 Výklad doprovázený prezentací dobré a chybné praxe a jejich důsledků význam ÚP pro rozvoj obce 10 Výklad doprovázený prezentací význam účasti veřejnosti 10 Výklad doprovázený prezentací role ÚP - vztah ke strategickému plánu, k rozpočtu a k územnímu 20 Diskuse se zápisem závěrů a jejich následný rozbor rozhodování Přestávka 10 min Struktura stavebního zákona Představení struktury zákona 10 Výklad doprovázený prezentací Navazující vyhlášky 15 Výklad doprovázený prezentací Výklad některých zásadních 10 Výklad doprovázený prezentací ustanovení Příklady konfliktů pramenících z uplatňování stavebního zákona 15 Diskuse s účastníky o jejich zkušenostech z kontaktu se stavebním zákonem Politika územního rozvoje 120 min Co říká zákon 15 Prezentace spojená s následnou diskusí ke každé prezentaci PÚR na druhý pokus 15 Výklad doprovázený prezentací Účast veřejnosti 20 Prezentace spojená s následnou diskusí ke každé prezentaci Hlavní sporné body 10 Výklad doprovázený prezentací 2

Hlubinné úložiště 15 Výklad doprovázený prezentací Přestávka na oběd 45 Zásady územního rozvoje Co říká zákon 30 Výklad doprovázený prezentací ZÚR Jihočeského kraje a) Proces přípravy 30 Výklad doprovázený prezentací b) Vybraný obsah Územní plán Co říká zákon 10 Výklad doprovázený prezentací Účast veřejnosti 15 Výklad doprovázený prezentací Finty, vychytávky a vylepšení 25 Diskuse na základě zkušeností účastníků a následný zápis nejdůležitějších závěrů Stavební úřady Struktura územní samosprávy 15 Výklad doprovázený prezentací Činnosti vykonávané obcemi v přenesené působnosti 20 Výklad doprovázený prezentací Vymezení role stavebních úřadů 25 Výklad doprovázený prezentací 2. výukový den (8 hodin, tj. 480 min. včetně přestávek) Jiné plánování s územním 150 min průmětem Krajinné plánování 25 Výklad doprovázený prezentací KIPR 25 Výklad doprovázený prezentací Faremní plány 25 Samostatná práce ve skupinách Práce bude rozdělena do tří kroků a po každém kroku proběhne prezentace zpracované části následovaná otázkami z fóra LHP 25 Výklad doprovázený prezentací Shrnutí tematického celku a diskuze 30 Diskuse s účastníky, test s kontrolními otázkami Úvod do tematického celku význam a obsah Vyšší úrovně plánování Strategické plánování 20 min 40 min 3

Stát 15 Výklad doprovázený prezentací Kraj 15 Výklad doprovázený prezentací Obec a mikroregion 90 min Obec nebo mikroregion? Rozdíly a komplementarita 20 Výklad doprovázený prezentací Hlavní držkolíci 25 Výklad doprovázený prezentací Přestávka na oběd 45 Části/fáze 180 min Vnitřní a vnější analýza 15 Práce ve skupinách a následná prezentace výsledků práce, diskuse SWOT analýza 90 Samostatná práce ve skupinách a Poslání 20 Samostatná práce ve skupinách Vize 20 Samostatná práce ve skupinách Hlavní cíl 25 Samostatná práce ve skupinách a 3. výukový den (8 hodin, tj. 480 min. včetně přestávek) Části/fáze návrhová část 180 Vymezení prioritních oblastí 30 Výklad doprovázený prezentací Strategické cíle 30 Výklad doprovázený prezentací Dílčí cíle 45 Výklad doprovázený prezentací Akční plány, opatření a aktivity 60 Výklad doprovázený prezentací Plánovací cyklus 300 min Indikátory výstupu 15 Výklad doprovázený prezentací Indikátory výsledků 15 Výklad doprovázený prezentací Indikátory dopadů 20 Výklad doprovázený prezentací Realizace 45 Samostatná práce ve skupinách a 4

Přestávka na oběd 45 Monitoring 30 Výklad doprovázený prezentací Metody monitoringu 25 Samostatná práce ve skupinách a Adaptace 30 Výklad doprovázený prezentací Dva hlavní přístupy, výhody, 30 Samostatná práce ve skupinách nevýhody a souvislosti Příklady dobré praxe x příklady chybné praxe 30 Výklad doprovázený prezentací 7. Pomůcky - studijní texty pro účastníky - prezentace zpracovaná v powerpointu - příklady pro jednotlivá témata - předpřipravené diskusní otázky - úkoly k přemýšlení 8. Technické podmínky pro výuku - notebook s dataprojektorem, možnost částečně zatemnit místnost - flipchart s papíry a s barevnými fixami - možnost rozdělit místnost na minimálně tři relativně samostatná pracoviště - přístup na internet 5