III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_236_Reklama_PwP



Podobné dokumenty
III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

II/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_237_Techniky_PwP. PowerPointová prezentace. Přesvědčovací techniky reklamy

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Webové prezentace a aplikace. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1132_Webové prezentace a aplikace_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Žák se seznámí se základními pojmy morfologie tvarosloví, ohebnost, význam slov.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1276_Marketingová komunikace. Vztahy s veřejností_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MÉDIA A REKLAMA. Média nejsou autoritativním zdrojem informací!

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Žáci se orientují ( v rámci možností ) ve světě reklamy.poznají neetickou reklamu. Poznají agresivní klamavou reklamu.

Tabulkové kalkulátory, (MS Excel, OpenOfiice)

ADOLESCENCE VÝVOJ OD 15 DO 20 LET

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Etapy vývoje lidského života. prenatální období

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Digitální učební materiály

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Shrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Od zralosti ke stáří

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1263_Cílený marketing. Trh a rozdělení trhu_pwp

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MLADŠÍ ŠKOLNÍ VĚK. Vývoj dítěte ve věku od 6 do 11 let

Školní rok 2013/ číslo Reklama

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vývoj od 1 roku do 3 let BATOLE

Historie výpočetní techniky. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1121_Histrorie výpočetní techniky_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Doklady_testové otázky.

STARŠÍ ŠKOLNÍ VĚK OBDOBÍ OD 11 DO 15 LET

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRVNÍ ROK ŽIVOTA NOVOROZENEC KOJENEC

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_131_Elektrochemická řada napětí kovů_pwp

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Členění dokladů_testové otázky

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Transkript:

Název školy: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_236_Reklama_PwP Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: Powerpointová prezentace Mediální výchova a rétorika, 1. ročník, Mechanik elektronik, Obchodník Sada č. 12 - Média a jejich vliv na mezilidské vztahy. Reklama Reklama Lenka Brychová Datum vytvoření: 26. 2. 2013 Anotace: Žáci dokáží vysvětlit, co je reklama, jaké má funkce, jaké jsou její formy. Stručně se seznámí s historií reklamy. Formulují argumenty pro vytvořený žebříček přesvědčivosti jednotlivých forem reklamy. Pochopí kontroverznost některých reklam /viz firma Benetton/. Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu Zdroje: Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

OBSAH 1. Evokace volné psaní, otázky 2. Pojem 3. Sebeklam 4. Funkce 5. Podoby reklamy 6. Druhy reklamy 7. Přemýšlejme 8. Oliviero Toscani 9. Historie 10. Použité zdroje 11. Použitá literatura

Evokace Co je reklama? Volné psaní žáci po dobu 3 minut píší na papír vše, co je k pojmu médium právě napadá, aniž by své psaní podřizovali formálním (stylistickým či pravopisným) požadavkům

? Které reklamy si pamatujete? Které reklamy se vám nejvíce líbí? Proč? Čím? Které reklamy se vám nelíbí? Proč? Otravují vás některé? Přiměla vás někdy reklama k nákupu propagované věci?

Pojem jeden z nejagresivnějších žánrů soudobé komunikace placená i neplacená forma propagace výrobku, služby, společnosti, obchodní značky nebo myšlenky mající za cíl především zvýšení prodeje

Sebeklam Reklama mě neovlivňuje.

Funkce 1. upoutat pozornost 2. identifikovat produkt uspěje, pokud nás: překvapí šokuje vyprovokuje

Podoby reklamy Televizní spoty Reklama v časopisech SPAM Rozhlasové spoty Reklamní předměty Letáky ve schránkách Inzerce v novinách Citylighty Billboardy Reklama v/na dopravních prostředcích Reklama v kině Bannery na internetu

Podoby reklamy Uveďte, kde se s jednotlivými podobami reklamy můžeme setkat? Které jsou pro vás nejvíce přitažlivé? Proč? Které si myslíte, že jsou nejvíce přesvědčivé? Které si myslíte, že jsou nejméně přesvědčivé? Seřaďte je podle přesvědčivosti od 1 do 10.

Druhy reklamy bannerová reklama (kontextová, SEO,...) internetová reklama cílem přilákat co nejvíc návštěvníků SEO nejúčinnější zdarma, nezávislá na finaních systém Seznam, Google (placené za kliknutí na reklamu) televizní reklama tisková reklama (inzeráty, letáky) světelná reklama (osvětlený reklamní panel) venku i uvnitř

Druhy reklamy rozhlasové spoty mobilní reklama (auta, dopravní prostředky) venkovní reklama (billboardy, plakáty, atypické reklamní plochy) alternativní média (chodící reklama, City Light vitríny, reklamy vlečené letadlem, městský mobiliář - lavičky, zastávky, hodiny, digitální teploměry propagační média (propisky, trička)

Přemýšlejme Oliviero Toscani: Reklama je navoněná zdechlina Co autor říká titulem o reklamě? myslí si, že jeho reklama je jiná, není navoněná, je živá

Kdo je Oliviero Toscani? italský fotograf (*1942) světově známý svými kontroverzními reklamními kampaněmi pro italskou firmu Benetton v letech 1982 2000 většina kampaní založena na poměrně sporných fotografiích, obvykle spojené s logem (titulkem) společnosti "United Colors of Benetton"

Oliviero Toscani tvůrce reklamních kampaní pro Esprit, Chanel, módní fotograf magazíny Elle, Bazzar, Esquire provokující kampaně o anorexii, rasismu, smrti, homosexualitě http://cs.wikipedia.org/wiki/oliviero_toscani

Historie stará jako lidstvo samo zpočátku grafická podoba (obraz výrobku) později ústní reklama 1. písemný záznam o reklamě se dochoval na hliněné tabulce z Egypta (město Memfis) billboard rozvoj za průmyslové revoluce 1841, USA - 1. profesionální reklamní agentura Zdeněk Šindler jeden z prvních teoretiků reklamy u nás (1906, Moderní reklama)

Použité zdroje Přispěvatelé Wikipedie, Oliviero Toscani [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 26. 02. 2013, 18:25 UTC, [citováno 26. 02. 2013] http://cs.wikipedia.org/wiki/oliviero_toscani Přispěvatelé Wikipedie, Reklama [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 08. 02. 2013, 20:21 UTC, [citováno 26. 02. 2013] http://cs.wikipedia.org/wiki/reklama Přispěvatelé Wikipedie, Moderní reklama [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 07. 02. 2013, 16:57 UTC, [citováno 26. 02. 2013] http://cs.wikipedia.org/wiki/modern%c3%ad_reklama_(kniha)

Použitá literatura MIČIENKA, Marek a Jan JIRÁK. Základy mediální výchovy. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 295 s. ISBN 978-807-3673-154. POSPÍŠIL, Jan a Lucie Sára ZÁVODNÁ. Mediální výchova. Vyd. 1. Kralice na Hané: Computer Media, 2009, 88 s. ISBN 978-807-4020-223.

Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Pro citaci byla použita norma ISO 690.