Hudba - úvod. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Podobné dokumenty
Zvuk a jeho vlastnosti

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje

V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Hudební výchova

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

INSTRUMENTÁLNÍ ČINNOSTI Rytmizace,melodizace: hudební hry (ozvěna, otázka odpověď)

Charakteristika předmětu Hudební výchova

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1.

Název předmětu : Hudební výchova Vzdělávací oblast : Umění a kultura. Ročník: 1.

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Dodatek k ŠVP ZUV č. 5. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =

Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál

5.7.1 Hudební výchova povinný předmět

Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba

VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA

Otázky z hudební nauky 1. ročník

Scénická umění a kultura

Název vzdělávacího materiálu

5.4. Umění a kultura Hudební výchova

MŠ Na Herzánce 1527, Choceň Metodika seznamování se s hrou na sopránovou zobcovou flétnu pro MŠ

Cílem hudební výchovy je rozvíjet u dětí kladný vztah k hudbě, a to především zpěvem a poslechem hudby.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Bicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

Učební osnovy pracovní

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Chordofony. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Hudební nástroje. Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu.

5.7 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova 1. stupeň

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU

Tematický plán. Střední škola AGC a.s., Rooseveltovo nám. 5, Teplice TEMATICKÝ PLÁN. Hudební výchova s metodikou HVM první 20 konzultací za rok

Učební plán předmětu. Průřezová témata

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

Dodatek k ŠVP ZUV č. 2. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

16. Hudební výchova 195

Název vzdělávacího materiálu

Český jazyk : 6.C. Školní rok: 2016/2017. Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková. Mluvnice: 2 hodiny týdně. Plán učiva: Opakování učiva z 5.

Do Čj (1. ročník): Hlasová výchova. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ UČITEL umožňuje žákům zažít úspěch

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Stupnice fis moll má 3 křížky fis, cis, gis

VY 32_INOVACE_HV.19. Vzdělávací oblast-obor-tém. okruh Umění a kultura, člověk a zdraví Hudební výchova - hudební nástroje

Školní vzdělávací program

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Stupeň

Hudební výchova 1. ročník

Aerofony. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

VY_32_INOVACE_05_ LEOŠ JANÁČEK_38

7.7 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova (HV) Charakteristika předmětu 1. a 2. stupně

Hudební intervaly základní pojmy

Hudební nástroje se dělí do několika skupin podle způsobu tvoření tónu.

Učební osnovy Hudební výchova

5. 5 UMĚNÍ A KULTURA

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského chorálu b) česká duchovní píseň c) organizační zázemí operního provozu d) antická lyra

Hudební výchova ročník TÉMA

VY_32_INOVACE_12_ Opera_38

Umění a kultura Hudební výchova VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

5.8. Hudební výchova 1 / 9

Vzdělávací obor Hudební výchova ročník

Umění a kultura Hudební výchova

Bi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Starověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Hudební výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu

Hudební nauka. přehled látky pro 1. a 2. ročník DÉLKA VÝŠKA SÍLA BARVA HLAVIČKA NOTY

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.

1.r. HV ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD. Téma(učivo) Očekávané výstupy Poznámka. Tématický okruh. Pěvecký a mluvní projev hlasová.

Hudební výchova ročník TÉMA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Transkript:

Tematická oblast Hudba - úvod Datum vytvoření 8. listopadu 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Komunikace hudebního umění se znakovými systémy uměleckých a společenských oborů 1. ročník čtyřletého gymnázia, 5. ročník osmiletého gymnázia Hudba, vznik, rozdělení a vývoj postupně procházíme snímky a odpovídáme na otázky Ing. Karel Dvořáček VY_32_INOVACE_36_EDVO01 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Hudba Muzika, musica, die Musik, Music, musique, muziek, muzyka, Ve evropských jazycích odvozeno z řečtiny músiké, souvisí se slovem músa (můza), průvodkyně boha Apollóna: Kalliopé - epické básnictví, Euterpé hudba, Erató - milostná poezie, Thaleia - veselé básnictví a komedie, Melpomené tragédie, Terpsichoré tanec, Kleió dějepisectví, Úrania astronomie, Polyhymnia - hymnický a sborový zpěv. Poezie, hudba a tanec tvořily v antice jeden celek.

Vývoj a obsah hudby Spojení hudby s řečí a tancem píseň, balet, opera Instrumentální hudba samostatný jev Hudba obsahuje akustický materiál (tóny, které mají výšku, délku, intenzitu a barvu, jsou uspořádané do intervalů, akordů, tvoří melodii) a duchovní myšlenku, která přetváří materiál v hudební umění.

Otázky a úkoly Jak označujeme vlastnosti tónu v hudbě? Výšku tónu udává jeho jméno, délku tvar noty, hlasitost dynamické znaménko, barvu tvoří nástroj a způsob hry. Jaký je rozdíl mezi akordem a melodií? V akordu zní několik tónů současně, v melodii postupně. Jaké hudební myšlenky vyjadřuje Smetanova Vltava? Tok vody od pramenů po širokou řeku, romantické obrázky české krajiny.

Vznik hudby Doklady již z prehistorických osídlení, nástroje, zejména bicí, z kostí, kamenů a dřev, kostěné píšťaly, zvířecí rohy. Mladší paleolit: píšťala s dírkami. Neolit: hliněný buben. Doba bronzová: zvony, puklice, kovové rohy. Strunné nástroje harfy, lyry, citery, loutny. Zpěv je jistě starší přímé informace nemáme, etnomuzikologie ale pomáhá. Melodie má malý rozsah (sekunda, tercie). U rozvinutých civilizací tóninové řady (pentatonika d-f-g-a-c).

Otázky a úkoly Jaký rozsah má ukolébavka Halí belí? tercie Zazpívejte pentatonickou stupnici. Najděte nějakou píseň s pentatonickým základem. To ta Helpa, Loch Lomond, Largo z Dvořákovy Novosvětské, Valčík na rozloučenou

Hudba magická Hudba není vidět kouzlo! Hudba ovlivňuje fyziologii člověka, mění frekvenci tepu, dechu i chůze, umožňuje soustředění pozornosti, je univerzálním jazykem. Působí na děti i dospělé, bez rozdílu vzdělání. Hudba byla vynalezena ve všech civilizacích, většinou má božský původ. Muzikoterapie léčebná metoda (používali šamani i současní lékaři) Důležité věci nejsou vidět! (Antoine de Saint-Exupery Malý princ) Otázky a úkoly: Která je vaše oblíbená skladba? Proč?

Rozdělení hudby U starých civilizací najdeme základní dělení na hudbu božskou - vážnou a populární - lidovou (populus je lat. lid), zábavnou, stejně, jak v dnešní době. V židovské hudbě jsou i rozdílné nástroje pro použití k bohoslužebným účelů a pro boj nebo jinou zábavu. Již staří Řekové měli boha Apollóna (bůh světla, slunce, umění, věštby, uzdravování i rozumu), Dionýsa (naturalistická a živelná hudba) a Pana (hudba lidová). V bájích se vykládá o magické síle hudby (Orfeus).

Otázky a úkoly Jmenujte pohádku, kde hraje roli hudba nebo píseň. Pyšná princezna Rozvíjej se poupátko Byl jednou jeden král princezna Zpěvanka a dudák Strakonický dudák Jakou roli hraje hudba v křesťanství? od počátku byla součástí liturgie, zhudebněné žalmy, skladatelé zhudebňovali celou liturgii (mše, rekviem, nešpory, litanie)

Použitá literatura ČARNUŠÁK, Gracian. Dějiny evropské hudby. Praha - Bratislava: Panton, 1964. Michels, Ulrich. Encyklopedický atlas hudby. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2000, ISBN 80-7106-238-3.