Obsah. V ČEM JE VLASTNĚ TEN ROZDíl? 21 MASKULINITA A FEMININITA: GENDER UVNITŘ GENDERU 77. Úvod 17. Studium pohlavních rozdílů 25

Podobné dokumenty
Člověk a společnost. 2. Gender. Gender. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 2. Gender. Strana: 1

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Obsah. Úvod Teorie utváření CHARAKTERU... 5

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti

GENDEROVÉ STEREOTYPY VE ŠKOLE

Obsah. Summary Úvod... 12

Národní tématická síť E Rovné příležitosti žen a mužů

Digitální učební materiál

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

Obecná psychologie: základní pojmy

1. Vymezení normality a abnormality 13

Učební osnovy pracovní

ADAPTIVNÍ FUNKCE ŽENSKÉHO ORGASMU

Pedagogická diagnostika. Zora Syslová

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA. Putování krajinou dospívání

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

Maskulinita - feminimita. 4. dimenze Hofstede

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19

Lidská vyvojová biologie - Cvičení 1 Jak hodnotit lidskou ontogenezu? Doc. Václav Vančata

PŘEDMLUVA ODDÍL I 1. MANAŽEŘI A JEJICH KOMPETENCE

Činitelé vzniku a vývoje psychických jevů. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Psychologie a sociologie Úvod

Tělesné a hormonální změny v dospívání

Předmluva 11. Nové trendy v péči o děti, mládež a dospělé s mentální retardací 13. Práva lidí s mentální retardací 17

Co je EVOLUČNÍ PSYCHOLOGIE?

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

Gender. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

1.1. Lidská sexualita v kontextu historického vývoje Novodobé poznatky související se sexualitou

RODINNÁ A SEXUÁLNÍ VÝCHOVA Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

RODINNÉ INTEGRAČNÍ CENTRUM O.S. CENTRUM PRO AUTISMUS Z PASTI PRODLOUŽENÁ 278, PARDUBICE INFO@RIC.CZ

Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze

Dtská sexualita. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN Brno

POKRYTÍ TÉMAT TÝKAJÍCÍCH SE ROVNOSTI ŽEN A MUŽŮ V RADĚ VLÁDY PRO ROVNOST ŽEN A MUŽŮ, JEJÍCH VÝBORECH A PRACOVNÍCH SKUPINÁCH Odbor rovnosti žen a mužů

Co je to ten džendr? historie, teorie a empirie

Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání

Seznam použitých zkratek Předmluva ke čtvrtému vydání DÍL PRVNÍ: OBECNÁ ČÁST... 19

Mgr. Lucie Kopáčová sociální pedagog

Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

Podpořeno grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska v rámci Finančního mechanismu EHP a Norského finančního mechanismu prostřednictvím Nadace

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

A její význam ve sprtu

Obsah popularizačního textu. 1. Výskyt. 2. Etiologie, patogeneze. 3. Hlavní příznaky. 4. Vyšetření. 5. Léčba

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Název materiálu: Ontogeneze duševního vývoje Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Slovo autora 9 Pøedmluva? Pøedmluva! 10 Úvod Co umí tøíletý èlovíèek? Co platí pro v echnylidi pro dìti také

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

Gender a škola. Mgr. Zdeněk Sloboda.

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Systém psychologických věd

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE. Mgr. Zuzana Svobodová

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

PROMĚNY DĚTSKÉ HRY. The society defines itself not always and entirely by how it works but also by how it plays. Carl Honoré

VYSOKOŠKOLSKÉ KURIKULUM Z GENDEROVÉ PERSPEKTIVY. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D. Pedagogická fakulta UK, Katedra psychologie

Vliv věku rodičů při početí na zdraví dítěte

STARŠÍ ŠKOLNÍ VĚK OBDOBÍ OD 11 DO 15 LET

Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Možnosti terapie psychických onemocnění

1. Definice a historie oboru molekulární medicína. 3. Základní laboratorní techniky v molekulární medicíně

ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI

Žlázy s vnitřní sekrecí

Teorie a přístupy v SP 3 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D

Faktory ovlivňující školní úspěšnost. Zuzana Vařejková Tereza Vychopňová

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Učební osnovy pracovní

Co přinášejí rovné příležitosti do života společnosti

Kurz psychologie a sociologie na FSV

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Čím se psychologie může zabývat Historie psychologie Základní psychologické směry.

Digitální učební materiál

Prosazování genderové rovnosti

Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí mužů 8

POMOC A PROVÁZENÍ DOSPÍVAJÍCÍCH A DOSPĚLÝCH OSOB S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA POHLEDEM KLINICKÉHO PSYCHOLOGA MGR. ING.

Gendrová analýza organizací

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

ÚVODEM ŠIRŠÍ KONTEXT

Základy pedagogiky a psychologie pro vychovatele zkušební okruhy

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ. Psychiatrická léčebna Kroměříž

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Organizace letního semestru

Anonymní dotazník. Příloha 1 - Anonymní dotazník

Základy pedagogiky a didaktiky

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Julie Dlabajová. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

Otec v těhotenstvt. hotenství. Mgr.Kateřina. Ratislavová

Digitální učební materiál

pokládali duši za hmotnou Prapočátky psych. Názorů- v raných počátcích lidských kultur (šamani, kněží, )

27) Profesionální poskytování odborné rady nebo návrhu řešení problémů druhého subjektu je:

SAFESEX. Sexuální zdraví evropskou prioritou. Financování:

1) Jak si poradit s konflikty a kritikou druhých.

Transkript:

Obsah Předmluva 13 Úvod 17 V ČEM JE VLASTNĚ TEN ROZDíl? 21 Studium pohlavních rozdílů 25 Slučování výsledků mnoha studií: metaanalýzy 31 Co nám metaanalýzy říkají o pohlavních rozdílech? 35 Lze nalézt pohlavní rozdfly v osobnosti? 35 Lze nalézt rozdl1y v míře aktivity u chlapců a dívek? 40 Lze nalézt pohlavní rozdfly v riskování? 41 Lze nalézt pohlavní rozdíly v sociálním chování? 42 Lze nalézt pohlavní rozdfly v neverbálním chování a vnímavosti neverbálního chování? 50 Lze nalézt pohlavní rozdfly v sexualitě? 53 Lze nalézt pohlavní rozdfly v kritériích výběru partnera? 57 Lze nalézt pohlavní rozdfly v preferencích zaměstnání a zájmů? 58 Lze nalézt pohlavní rozdfly v kognitivních schopnostech? 61 Lze nalézt pohlavní rozdfly ve fyziclcých schopnostech? 63 Jsou muži v některých vlastnostech různorodější? 63 Mimo metaanalýzy: další mozné pohlavní rozdíly 65 Lze nalézt pohlavní rozdfly v duševních poruchách a poruchách chování? Lze nalézt pohlavní rozdfly v prožívání emocí? Lze nalézt pohlavní rozdfly v konceptu sebe sama? Lze nalézt pohlavní rozdfly ve hře u dětí a v typech přátelství? 73 ~m~ ~ MASKULINITA A FEMININITA: GENDER UVNITŘ GENDERU 77 Počátky výzkumu 79 65 69 71 7

Analogie mezi maskulinitou-feminin/tou a inibligencí 79 Dvoupólová M-F 81 Čeho se maskullnita-femlninita týká? 86 Maskulinita a femininlta jako nezávislé dimenze 88 Trhliny v konceptu Termana a Milesové 88 Vzestup androgynie 90 Testování androgynie 95 Maskulinita, femlninita a psychologická vyrovnanost 97 Co s androgynlí? 99 Ale nedává snad maskulinita a femininlta většině z nás nějaký smysl? 101 Z čeho se maskulinita a feminin/ta skládá? 102 Maskulinita a femininita jako mlhavé kaibgorie 104 Dekonstrukce a rekonstrukce maskulinlty-feminlnlty 106 Rekapitulace 106 Vzkříšení maskulinlty-feminlnity: diagnostika genderu 107 Co s diagnostikou genderu souvisí? 113 Existuje "jádro" maskulinity-feminin/ty? 119 Shrnutí 121 TEORIE GENDERU 123 8 Koncepční rámce gen deru 123 Biologické teorie 128 Evoluční IBorie 129 Genetický základ pohlaví 140 Hormony a vývoj mužů a žen 145 Rozdíly ve struktuře mužského a ženského nervového systému 147 Jsou hormony všechno? 151 Shrnutí biologických IBorií 152 Od přírody ke kultuře 153 Teorie sociálního učení 153 Kognitivní IBorie 156 Sociálně psychologické IBorie 161 Shrnutí 170

ARGUMENTY PRO PŘíRODU 173 Experimenty na zvířatech 175 Lidé vystavení neobvyklým hladinám hormonů 177 Ženy s vrozenou adrenální hyperplazií 177 Muži necitliví na působení androgenů 179 Muži s poruchou redulctázy 180 Účinky estrogenu: diethylstllbestrolové děti a ženy s Turnerovým syndromem 181 Souvislost mezi hormony a chováním 184 TestosfBron a lidské chování 185 Fyzické znaky související s prenatálním testosteronem 190 Další hormony a chování spojené s genderem 191 Hormony a mateřské chování 193 "Experimenty přírody" a změna pohlaví 196 Biologie a pohlavní rozdny u lidí 198 Argumenty pro vliv biologie: Pohlavní rozdny v agresivitě, vizuálně-prostorových schopnostech a sexuálním chování 201 Fyzická agresivita 201 Vizuálně-prostorové schopnosti 205 Sexuální chování 208 Zjišťování biologického vlivu na Individuální rozdny v maskulinitě a femlninitě: behaviorálně genetické studie 215 Shrnutí 220 ARGUMENTY PRO VÝCHOVU 222 Učíme se "dělat gender" 225 S jakými hračkami sl chlapci a dívky hrají 225 Rodičovská výchova a sociální učení genderu 227 Vliv učitelů 233 Vliv vrstevníků 235 Vývoj genderu po období raného dětství 237 Napodobovánígenderu 239 Jak masmédia učí genderu 241 Aktivní učení gen deru 244 9

Genderové znalosti 245 Znalost genderu a pohlavně typické chování 247 Sociální vlivy na znalosti genderu 251 Důsledky genderových stereotypů 252 Jak se chováme podle stereotypů 253 Sebenaplňující proroctví a potvrzení chování 255 Hrozba stereotypů: Když negativní stereotypy ničí schopnosti 258 Širší sociální jevy a gender 259 Teorie sociálních rolí 260 Dodatek 263 Shrnutí 264 KŘížový VÝSLECH 267 Shrnutí 303 GENDER, PŘíRODA A VÝCHOVA: POHLED DO BUDOUCNOSTI 305 Řetězce příčin a jejich spleti 307 Gender jako složiti řetězce příčin 307 Řetězce příčin a debata vrozené-naučené 310 Příčinné řetězce, opěrné body a zásahy společnosti 314 Sekvence příčin a dvě tvare genderu 318 Vliv přírody a výchovy na gender: význam pro reálný život 323 Výchova dívek a chlapců 324 Segregace pohlaví v dětství: Lze wmu zabránit? 327 Gender ve školní třídě 329 Gender a rozpor ve světě počítačů 335 Sexuální obtěžování a napadení: jde o problém mužů? 338 Manželé a manželky: příroda a výchova v partnerství 339 Pohlaví na pracovišti 346 Politická zvířata: jak muži a ženy vládnou 353 Ženy a muži v armádě: souboj pohlaví 356 Dodatek 358 Shrnutí 359 10

Slovníček pojmů Literatura Jmenný rejstřík Věcný rejstřík 361 372 417 427 11