JAN NERUDA VERSUS VÍTĚZSLAV HÁLEK

Podobné dokumenty
Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá, Arbes

Májovci - literární období (2)

Májovci. Jan Neruda ( ) - Básník, prozaik, dramatik, žurnalista, člen redakce Národních listů

10. REALISMUS. B)Česká literatura 60. a 70. let 19. století

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci, Jan Neruda

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jiří Wolker Život a dílo

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Digitální učební materiál

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

Literární druhy a žánry hrou

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Májovci, ruchovci, lumírovci

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

#13. (rok 1848) násilné. potlačování. romantiků. a světových. program: z různých vrstev. reakce starší kritiky

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

SSOS_CJL_3.09 Májovci, ruchovci a lumírovci

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Autor: VÍTĚZSLAV HÁLEK Název díla: MUZIKANTSKÁ LIDUŠKA

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Klasicismus ve světové literatuře

Literární a slohová výchova, komunikace

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

7. léta 18.století počátek 19.století

Opakování literárních pojmů 6. třídy

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

Generace májovců. Charakteristika doby. Májovci

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Český jazyk a literatura

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Autor: JAN NERUDA Název díla: POVÍDKY MALOSTRANSKÉ

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Lumírovci, J. V. Sládek

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

Literatura antického Řecka

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

Česká moderna - literární období

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

OBČANSTVÍ A NÁRODNOST. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová.

EPICKÉ ŽÁNRY

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

ROMANTISMUS. 8.třída

Transkript:

Masarykova univerzita v Brně Filozofická fakulta Ústav české literatury a knihovnictví Kabinet knihovnictví JAN NERUDA VERSUS VÍTĚZSLAV HÁLEK Autor: Lenka Černá UČO: 64986 Typ studia: prezenční Ročník: 2. Brno 2003

JAN NERUDA VÍTĚZSLAV HÁLEK ŽIVOT narozen - 1834 v Praze na Malé Straně - 1835 v Dolínku u Mělníka - chudý celý život majetkové poměry - manželka byla dcerou zámožného pražského advokáta citové vztahy - šťastné manželství s Dorotkou Horáčkovou - osamělý život (Večerní písně) - Anna Holinová, Karolína Světlá, Tereza Macháčková, Anna Tichá (Anně) nemoc - choroba ke konci života - smrt - zánět pohrudnice - smrt NOVINY 1865 společně založili Květy 1873 společně založili Lumír - 1865 Národní listy - 1861 členem redakce NL BÁSNICKÝ JAZYK - drsnost, neuhlazenost a nelibozvučnost - melodičnost (Večerní písně) básnického výrazu (Hřbitovní kvítí) - strohost, střídmé užívání metafor, city v náznaku - úsporný jazykový výraz a pravidelný rytmus verše, minimum básnických prostředků (Prosté motivy) - mlhavost a nekonkrétnost v líčení postav a dějů, melodičností, zpěvný, písňový tón, pravidelný rytmus, splývavá intonační linie, snadné zapamatování básní - čtyřveršové strofy a mechanický rytmus (V přírodě) - impresionistická metoda

NÁVAZNOST NA: - K. J. Erben (skladba Oběšenec, balady) - Byron (Alfred) - Heine (Hřbitovní kvítí) - Mácha (Alfred) - Mácha (Hřbitovní kvítí) - lék a posila v přírodě a v jejím věčném koloběhu (Prosté motivy) PŘÍRODA - přilnutím lidstva k přírodě, vyřeší svoje problémy, příroda je ideálním vzorem a příkladem pro člověka a celou společnost - nevidí přírodu jako koloběh - velebí přírodu (V přírodě) - básnická tvorba nebyla současníky doceňována (plné uznání až po smrti) - podceňován a osočován z nedostatku národního cítění OHLAS - ohlas u veřejnosti (melodičnost - Večerní písně) NÁZORY - vychází z faktů, z vědeckých poznatků - vymýšlí svou "přírodní filozofii" - kritizuje třídní rozpory - kritika majetkových a třídních rozdílů (usiluje o třídní smír) - divadelní a literární kritik - divadelní a literární kritik - je nutné sblížit se s evropskou literaturou - chce vymanit naši poezii z domácích tradic TVORBA inspirace prostředím - Mělnicko a krajina kolem Zbraslavska - Praha (Povídky malostranské, Arabesky) (Pohádky z naší vesnice, Muzikantská Liduška) - Pošumaví (Prosté motivy) - Praha (Poldík rumař) charakteristiky - satirické obrazy měšťáckého snobismu, - lidové postavy (Josef harfenista - Arabesky) "vlastenectví" a kulturní omezenosti - Mladá vdova a starý mládenec, První láska - vývoj dobrých a zlých lidských vlastností - dobré i špatné vlastnosti, nadřazenost (Náš dědeček, Na statku a v chaloupce, Na bohatých nad chudými (Povídky vejminku, Pod pustým kopcem, Študent malostranské) Kvoch) - ukazuje na sociální křivdy, sobectví a - nesobectví vítězí nad nespravedlností a falešnou morálku měšťanstva (Hřbitovní kvítí) křivdou

realistické ztvárnění - průkopník kritického realismu u nás - realistické zobrazování skutečnosti - realita vesnického života (Bláznivý - život dělníků (Studie krátké a kratší -Trhani) Janoušek, Tambor, Frajtr Kalina) - vykreslení obrazů života (Arabesky) - základy českého kritického realismu - vesnický život (Pohádky z naší vesnice) (Povídky malostranské) sociální tematika - boj za sociální spravedlnost (fejeton 1. máj - touha po svobodě a rovnost lidí (V přírodě) 1890) - kritika soudobého společenského uspořádání - sociální problematika (Pohádky z naší (Kniha veršů výpravných) vesnice - Dražba, V lomech) - národnostní útlak, diskriminace sociálně - neradostné stáří chudých lidí slabých (Hřbitovní kvítí) - sociální tragédie (Balada stará - stará!) - neradostné stáří chudých lidí (Dědova mísa, Před fortnou milosrdných) Balady a romance - podněty hledal v realitě vesnického života - témata legendární, mýtická, historická (Bláznivý Janoušek, Tambor, Frajtr Kalina) - výjimečně historické téma - Král Jiří a legát - lidové, humorné i vážné podání Frantin) - sociální tragédie (Balada stará - stará!), revolučnost (Romance italská, Romance o jaře r. 1848), optimismus v budoucnost českého národa (Romance o Karlu IV., Balada česká) intimní lyrika - Kniha veršů lyrických a smíšených - Otci, - Večerní písně - šťastná láska, melodičnost, Matičce, Anně "radost z citu" - Prosté motivy: vzpomínky, melancholie - politické, literární, divadelní, cestopisné (cesty: Francie, Německo, Balkán, Cařihrad, Egypt; Pařížské obrázky), přírodní fejetony - politické, literární, divadelní, přírodní, cestopisné (cesty: Slovensko, Polsko, lužičtí Srbové, slovanský jih, Cařihrad; z oblasti Cařihrad a řecké ostrovy) politické smýšlení - odhodlání věnovat všechny síly ve prospěch - demokratické smýšlení, touha po svobodě a národního celku (Knihy veršů - Vším jsem byl rovnost lidí, proti pánům, výsadám, feudálům rád) a církvi (V přírodě) - národnostní útlak, diskriminace sociálně

slabých, pojem národa ve smyslu demokratickém, jako společenství (Hřbitovní kvítí - Kniha veršů časových a příležitých) - vlastenectví, demokratické cítění (Zpěvy páteční) - politická svoboda (báseň Goar) historie - osudy českého národa v minulosti (Zpěvy - historické téma - Král Jiří a legát Frantin páteční - Matka sedmibolestná, Ecce homo) - slavné stránky historie ( Ve lví stopě) Slovanstvo - láska k Slovensku a obavy o jeho osud a o budoucnost československých vztahů (Prosté - slovanská orientace motivy - Poslání na Slovensko) - velké poslání Slovanstva (Ve východní záři) - vztah k ruské literatuře - vztah k ruské literatuře - návaznost na Klicperu situační komedie (Ženich z hladu, Prodaná láska) drama - vzor Shakespeare, postavy obecně lidských vlastností (Záviš z Falknštejna) Seznam použité literatury HÁLEK, Vítězslav. Básně. 1. vyd. Praha: Státní nakladatelství krásné literatury, hudby a umění, 1955. HÁLEK, Vítězslav. Povídky. 1. vyd. Praha: Odeon, 1968. HRABÁK, Josef, JEŘÁBEK, Dušan, TICHÁ, Zdeňka. Průvodce po dějinách české literatury. 1. vyd. Praha: Orbis, 1976. NERUDA, Jan. Povídky malostranské. 1. vyd. Praha: Odeon, 1981. NERUDA, Jan. Ve lví stopě. 1. vyd. Praha: Československý spisovatel, 1984. POLÁK, Josef. Česká literatura 19. století. 1. vyd. Praha: SPN, 1990. ISBN 80-04- 23906-4. ZEMAN, Milan. Rozumět literatuře I. 1. vyd. Praha: SPN, 1986.