SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Podobné dokumenty
SSOS_ON_2.14 Demokracie

SSOS_ON_2.19 Státní správa a samospráva v ČR

SSOS_ON_1.15 Pracovní právo

SSOS_ON_1.18 Vývoj ochrany lidských práv

SSOS_ON_3.09 NATO. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

SSOS_ON_2.13 Člověk jako občan

SSOS_ON_1.11 Trestní právo I

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Základy společenských věd

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_3.17 Mezinárodní organizace a vztahy

Stát. Název školydz Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_1.08 Rodinné právo

SSOS_ON_1.02 Úvod do práva

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Žáci použijí snímky závěrečného testu, které slouží k upevnění a zapamatování faktických informací. Jejich cílem je správně vyřešit testové úlohy.

SSOS_ON_1.16 Člověk a právo

patriarchální - stát vzniklý z rodiny, jejím postupným rozšiřováním

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_CJL_1.01 Úvod do lexikologie

Stát a jeho funkce. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2013

SSOS_EK_2.17 Obchodní rejstřík

SSOS_EK_1.14 Oceňování zásob při spotřebě

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na základní poznatky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení ze společenských věd

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení ze společenských věd

SSOS_EK_3.06 Daňové odpisy

Stát a jeho fungování - obec, občan,obyvatel, etnikum, rasa, národ, národnost Prezentace pro žáky SŠ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DAR JAKO ODČITATELNÁ POLOŽKA

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ZE_1.13 Základy ekologie, prezentace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

SSOS_EK_1.08 Účet, jeho podstata a forma

SSOS_CJL_1.20 Pojmy z lexikologie

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Jednotný evropský akt

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na vybrané globální problémy

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

ÚČTOVÁNÍ ZDRAVOTNÍHO POJIŠTĚNÍ PODNIKU

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení ze společenských věd

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

DOHODY O PRACÍCH KONANÝCH MIMO PRACOVNÍ POMĚR

Instituce EU Evropská komise

OCENĚNÍ DM POŘIZOVACÍ CENOU

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EKONOMIKA Pracovně právní vztahy výkladový materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

SSOS_ZE_ Světové ekologické problémy

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení ze společenských věd

Cvičení ze společenských věd

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 10 VY 32 INOVACE

CS004 - Vodohospodářská legislativa. CS004 - Vodohospodářská legislativa přednášky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Motivační fáze učení

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ZÁZNAMOVÝ ARCH vytvořených dumů

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Opakování látky prvního ročníku psychologie a sociologie, případně učiva ZŠ. Vytvořeno Určeno pro

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA TEST ZNALOSTÍ NA PROBRANOU LÁTKU

Transkript:

Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ON_2.15 Stát Název školy Střední škola oděvní a služeb Vizovice

Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Člověk jako občan Cílová skupina 1. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál má podobu prezentace, jež je zaměřena na stát. Uvádí definici státu, jeho základní znaky, funkce a teorie vzniku státu. Poslední část je věnována vymezení právního státu. Prezentace je vhodným doplňkem výkladu učitele. V závěru jsou připojeny kratší úkoly, jimiž si žáci zopakují nové poznatky. Vytvořeno duben 2013 Použité zdroje a odkazy: DUDÁK, Vladislav a kol. Občanská nauka pro střední odborné školy. Praha: SPN, 2003. ISBN 80-7235-233-4 DVOŘÁK, Jan a kol. Odmaturuj ze společenských věd. Brno: Didaktis, 2008. ISBN 978-80-7358-122-0 DUFEK, Pavel a kol. Společenské vědy pro střední školy, 2. díl. Brno: Didaktis, 2010. ISBN 978-80-7358-152-7

STÁT

STÁT = forma organizace lidské společnosti, jež se vyznačuje sdružením obyvatel určitého území - z latinského stato = status, řád - státní moc je nezávislá na všech ostatních subjektech = státní suverenita - státní moc slouží všem občanům

ZNAKY STÁTU 1. státní území (tzv. věcný podklad státu) 2. obyvatelstvo (tzv. osobní podklad státu) 3. státní organizace (vláda, státní moc, právní řád)

FUNKCE STÁTU a) vnitřní funkce - bezpečnostní - právní - ekonomická - sociální - kulturní b) vnější funkce - diplomatická - bezpečnostní

TEORIE VZNIKU STÁTU 1. smluvní 2. náboženská 3. patriarchální 4. mocenská 5. teorie násilí

PRÁVNÍ STÁT - vztah občana a státu je vymezen právem - jeden ze základních znaků demokracie

ZNAKY PRÁVNÍHO STÁTU státní moc lze uplatňovat pouze v mezích stanovených zákonem občan může činit vše, co není zákonem zakázáno, a nesmí být nucen činit to, co zákon neukládá stát poskytuje ochranu práv a svobod žádným způsobem nelze změnit demokratické uspořádání státu

ÚKOLY 1. Co je stát, jaké má základní znaky? 2. Kdy a kde se začaly formovat první státy? 3. Vysvětlete pojem suverenita státu. 4. Vyjmenujte hlavní funkce státu, pokuste se uvést ze své zkušenosti konkrétní příklady, kdy stát tyto funkce plní. 5. Přibližte hlavní teorie vzniku státu, vysvětlete, s kterou se ztotožňujete. 6. Jak je vymezen právní stát? Je ČR právním státem?

ÚKOLY-ŘEŠENÍ 1. Stát je charakterizován jako forma organizace lidské společnosti, která sdružuje obyvatele určitého území v právní celek. Nahrazuje rodové zřízení. Každý stát má své území, hranice, obyvatelstvo, státní organizace. 2. První státy v dějinách vznikaly okolo roku 3 500 př.n.l., šlo převážně o otrokářské státy (sumerské říše, Egypt). V současném světě existuje kolem 200 států.

ÚKOLY-ŘEŠENÍ 3. Státní moc je nezávislá, není odvozená od žádné jiné. 4. Stát má funkce vnitřní (bezpečnostní, právní, ekonomická, sociální, kulturní) a vnější (bezpečnostní a diplomatická). individuální řešení 5. Smluvní teorie se zakládá na názoru, že stát vzniká dohodou mezi lidmi, každý se vzdá části svých práv výměnou za bezpečí.

ÚKOLY-ŘEŠENÍ Náboženská teorie vychází z božského původu státu stát je dílem Božím. Teorie patriarchální se domnívá, že stát vznikl postupným rozšiřováním rodiny, státní moc monarchy odpovídá moci otce nad rodinou. Mocenská teorie chápe stát jako vládu silnějších nad slabšími. Teorie násilí vysvětluje stát jako výsledek uplatnění síly. individuální řešení

ÚKOLY-ŘEŠENÍ 6. Právní stát je takový, v němž je vztah mezi občanem a státem vymezen pomocí práva. Pravomoci státu jsou přesně vymezené, stát slouží občanům. Občan může činit vše, co zákon nezakazuje, stát může činit jen to, co mu zákon ukládá. Základní principy demokracie, základní lidská práva a svobody jsou nedotknutelné, lidé jsou si rovni před zákonem. ČR je právním státem.