Cvičení ze společenských věd

Transkript

1 Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských věd Základy psychologie Šablona: III / 2 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_325 Jméno autora: Jiřina Křížová Datum vytvoření materiálu:

2 Název školy Registrační číslo projektu Název projektu Číslo a název klíčové aktivity Vazba na podporovanou aktivitu Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 CZ.1.07/1.5.00/ Jsme moderní! III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zpřístupnění digitálního vzdělávacího obsahu on-line i off-line a podpora rozvoje odpovídajících kompetencí žáků a pedagogických pracovníků Obchodní akademie - 4.ročník Cvičení ze společenských věd Psychické procesy Jiřina Křížová Cílová vzdělávací skupina Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) CD - PDF prezentace Počet listů/snímků 8 Číslo v digitálním archívu školy KŘÍŽOVÁ_VY_32_INOVACE_325 Anotace Vzdělávací oblast Tematická oblast Vyučovací předmět Popis způsobu využití, případně metodické pokyny Klíčová slova Druh učebního materiálu Společenskovědní oblast Základy psychologie Cvičení ze společenských věd Výklad, rozhovor, pokus Krátkodobá, kartotéková, dlouhodobá, procedurální, epizodická, sématická paměť Pracovní list

3 OBSAH: 1. Paměť 2. Krátkodobá a kartotéková paměť 3. Dlouhodobá a procedurální paměť 4. Epizodická a sématická paměť 5. Seznam literatury

4 Psychické procesy Paměť Je to psychický proces, který umožňuje osvojení informací, jejich uchování a vybavení. Má 4 fáze: - zapamatování, uložení do paměti, tj. informace se transformuje do formy, kterou dokáže paměť uchovat - pamatování, podržení v paměti. Je spontánní nebo úmyslné - uchování v paměti - reprodukce, vybavení a znovupoznání uchovaného Druhy paměti 1. Krátkodobá Pracovní - jejím úkolem je udržet informaci po dobu vykonávané práce, po jejím skončení se údaje pozvolna vytrácejí. Tento typ má slabou vštípivost, ale umožňuje pracovat na několika věcech současně. Využívá i poznatky, které byly už dříve uloženy v dlouhodobé paměti. Klasicky se používá v matematických operacích = 380 Než se ale dojde ke konečnému výsledku, je třeba zapojit na krátkou dobu pracovní paměť a podržet v ní výchozí čísla a mezisoučty. - Kartotéková - musí využívat tvorbu asociací, protože krátkodobá paměť má omezenou kapacitu. Informace, které si chceme zapamatovat, musíme uspořádat do určitého systému. Paměť si zaznamenává nové vjemy snadněji, když je utvořeno více asociací.

5 Příklady: Zapamatovat si tuto tabulku N Z E S M L L E E H H I I I S J O O A D D CH ÍR R L É M Á S Y A E S I je problém. Řešení je v přečtení hlásek ve sloupečcích pod sebou. Nescházejí se hory s horami, ale lidé s lidmi. 2..Dlouhodobá Je výsledkem procesu zapamatovávání si nových informací. K zapamatování je třeba poznatky různě přeskupovat, organizovat, vizualizovat a několikrát opakovat. Kapacita vybavenosti je větší, čím jsou termíny méně složitější a abstraktnější. Paměť plně uplatníme jen tam, kde se jedná o velmi dobře známé věci, závisí tedy na předchozích znalostech. Čím více věcí známe, tím snadněji mezi nimi tvoříme asociace a dovedeme je třídit. 3. Procedurální Je zakódování určitých postupů, utvoření stereotypů, schopností a dovedností, které se člověk naučil opakováním. / jezdit na kole, obout si boty / jsou to tzv. implicitní dovednosti paměti, protože jsme zapomněli, jek a kde jsme se je naučili.

6 4. Epizodická paměť Týká se specifických životních zážitků, pamatujeme si různé osobní prožitky a zkušenosti. Umožňuje nám orientovat se v čase a prostoru, připomene nám, co musíme udělat i v budoucnu /vstát v šest hodin do práce/ 5. Sémantická Zahrnuje všeobecné vzdělání a veškeré znalosti o světě, označuje a pojmenovává všechno, co nás obklopuje. Většinu znalostí získáváme hierarchickým způsobem a tento typ paměti řadí slova do určitých kategorií, které se pak lépe zapamatují. Zkuste zhodnotit svou paměť, který typ je u vás nejsilnější?

7 SEZNAM LITERATURY Emmert F. a kol. Odmaturuj ze společenských věd. Brno, DIDAKTIS spol. s r. o., 2003 ISBN Denglerová D.a kol. Společenské vědy pro 1. ročník SŠ. Brno, DIDAKTIS spol. s r. o., 2009, ISBN Denglerová D.a kol. Společenské vědy pro 1. ročník SŠ. Brno, DIDAKTIS spol. s r. o., 2009, ISBN Denglerová D.a kol. Společenské vědy pro 2. ročník SŠ. Brno, DIDAKTIS spol. s r. o., 2010, ISBN Denglerová D.a kol. Společenské vědy pro 2. ročník SŠ. Brno, DIDAKTIS spol. s r. o., 2010, ISBN Dudák V. a kol. Občanská nauka pro SŠ. Praha, PN, a.s ISBN Křížová J. Osobní archiv