TEST. Pokoj a pohyb telesa. Druhy pohybov. Grafické znázornenie rýchlosti a dráhy. Priemerná rýchlosť nerovnomerného pohybu

Podobné dokumenty
Slovné úlohy o pohybe

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Obvod štvorca a obdĺžnika

Fyzika stručne a jasne

1 _ 2 _ 3 _ 2 4 _ 3 5 _ 4 7 _ 6 8 _

Obsah: 1 Značky a jednotky fyzikálních veličin 2 _ Převody jednotek 3 _ Pohyb tělesa _ Druhy pohybů _ Rychlost rovnoměrného pohybu...

Pohyb tělesa (5. část)

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

3 Mechanická práca a energia

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

POHYB TĚLESA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

1. LABORATÓRNE CVIČENIE

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

M úlohy (vyriešené) pre rok 2017

DOPRAVNÝ PRIESKUM KRIŽOVATIEK -VYHODNOTENIE. Zadanie č.11

1. súkromné gymnázium v Bratislave, Bajkalská 20, Bratislava A. 2 B. 6 C. 9 D. 14 A. 21 B. 36 C. 24 D. 33

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

Rozsah výučby: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne

Rozsah výučby: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne

Zmena skupenstva látok

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou.

Doprava a spoje elektronický časopis Fakulty prevádzky a ekonomiky dopravy a spojov Žilinskej univerzity v Žiline, ISSN

INFILTRAČNÁ schopnosť pôdy

Heslo vypracoval : RNDr. Vojtech Rušin, DrSc. Astronomický ústav Slovenskej akadémie vied

POHYBY TĚLES / DRUHY POHYBŮ

Paretova analýza Regulačný diagram Bodový diagram

REBRÍČKY. Predaj CD za mesiac 4U2Rock. Počet CD predaných za mesiac. K-Band D. A. R. Metalfolk. Mesiac

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

CHARAKTERISTIKA JEDNOROZMERNÝCH ŠTATISTICKÝCH SÚBOROV

GRAF 1: a) O jaký pohyb se jedná? b) Jakou rychlostí se automobil pohyboval? c) Vyjádři tuto rychlost v km/h. d) Jakou dráhu ujede automobil za 4 s?

Mechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Jednoduché stroje Prevody na prenos síl a pohybu

1.10 Meranie dĺžky PL KEGA 130UK/2013

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

STRUČNÝ NÁVOD NA OBSLUHU DATALOGERA KIMO KT110 / 150

Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies

Pozičné číselné sústavy. Dejiny. Číselná sústava je spôsob, akým sú zapisované čísla pomocou znakov (nazývaných cifry).

Cvičné skúšobné testy pre všetky skupiny

Základná škola s materskou školou

POHYBY TĚLES / VÝPOČET ČASU

Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

1.9 Meranie hmotnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

8. Relácia usporiadania

Dopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014

2. Mechanika - kinematika

Test z matematiky. Príprava na T5-2017

EU OPVK III/2/1/3/2 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

Súmernosti. Mgr. Zuzana Blašková, "Súmernosti" 7.ročník ZŠ. 7.ročník ZŠ. Zistili sme. Zistite, či je ľudská tvár súmerná

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Spotreba tepla a náklady na ústredné kúrenie (ÚK) a ohrev teplej úžitkovej vody (TÚV) v kwh a finančnom vyjadrení za posledných päť rokov ( )

ŽELEZNICE SLOVENSKEJ REPUBLIKY

Matematika pre tretiakov. Ako reaguje séria učebných materiálov M. Belica a J. Striežovskej na zmeny v išvp

Microsoft Project CVIČENIE 6 1

Téma Pohyb grafické znázornění

ŽELEZNICE SLOVENSKEJ REPUBLIKY TABUĽKY TRAŤOVÝCH POMEROV 128

2.4 Hustota kvapalín PL KEGA 130UK/2013

Návod pre výrobcu na výpočet fakturovanej koncovej spotreby

Pangea predpis postupu

Sledovanie nadčasov, vyšetrenia zamestnanca a sprievodu

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

Šeková knižka plná zliav 2014

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

1. Gigabajty si hneď v prvom kroku premeníme na gigabity a postupne premieňame na bity.

1. písomná práca z matematiky Skupina A

Obrázok Časový plán projektu, určite kritickú cestu. Obrázok Časový plán projektu, určite kritickú cestu

Aký je uhol medzi dvomi rovnakými silami, ak výsledná sila má veľkosť rovnú polovičnej veľkosti jednej sily?

Tipy na šetrenie elektrickej energie Použitie časového spínača Časť I Kuchynský bojler

VŠ UČEBNICA - POKUSY PRE UČITEĽA FYZIKY

Cvičné skúšobné testy pre všetky skupiny

MATEMATIKA v reálnom živote. Soňa Čeretková Katedra matematiky FPV UKF Nitra


Diferenciál funkcie, jeho význam a použitie

TSS Autoškola. gpspreautoskoly.sk. Užívateľský manuál pre online prístup cez aplikáciu pre tablety s OS Android

Trať: Stakčín Humenné

Pokus 1 (Lapitková, et al., 2010, s. 74)

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

FYZIKA pre 8. ročník ZŠ

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová

TARIFA DOPRAVCU PRAVIDELNEJ DIAĽKOVEJ VNÚTROŠTATNEJ A MEDZINÁRODNEJ AUTOBUSOVEJ DOPRAVY CESTUJÚCICH A BATOŽÍN

UKÁŽKOVÝ PRIEBEH TESTOVANIA - DEMO-TEST

KATEGORIZÁCIA KOLESOVÝCH TRAKTOROV

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

TomTom Referenčná príručka

Spotreba, úspory, investície. Ing. Zuzana Staníková, PhD.

3 Determinanty. 3.1 Determinaty druhého stupňa a sústavy lineárnych rovníc

Naformátuj to. Naformátuj to. pre samoukov

DANE A DAŇOVÝ SYSTÉM V SR

Ročník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová

Kvadratické funkcie, rovnice, 1

ŽELEZNIČNÁ STANICA ŽILINA

1. Postup pri výpočte rovnomerných odpisov - 27 ZDP

Transkript:

Pokoj a pohyb telesa Druhy pohybov Rovnomerný a nerovnomerný pohyb Dráha a rýchlosť rovnomerného pohybu Grafické znázornenie rýchlosti a dráhy Priemerná rýchlosť nerovnomerného pohybu Úlohy na výpočet rýchlosti, dráhy a času TEST

Pokoj a pohyb telesa Pokoj a pohyb telies sa určuje vzhľadom na iné telesá. Teleso je v pokoji, ak nemení svoju polohu vzhľadom na iné teleso. Teleso je v pohybe, ak mení svoju polohu vzhľadom na iné teleso. To isté teleso môže byť súčasne v pokoji aj v pohybe závisí to od vzťažných telies, voči ktorým pokoj a pohyb posudzujeme. Ak je jedno teleso v pohybe vzhľadom na druhé teleso, tak je v pohybe aj druhé teleso vzhľadom na prvé teleso (napr. Zem vzhľadom na Slnko a naopak). Väčšinou spájame pokoj a pohyb telies s povrchom Zeme.

ÚLOHA 1 Vyber všetky prípady, kedy je teleso v pohybe: A. cestujúci sediaci v idúcom vlaku vzhľadom na prísediacich vedľa neho B. cestujúci sediaci v idúcom vlaku vzhľadom na protiidúci vlak C. cestujúci sediaci v idúcom vlaku vzhľadom na stromy D. cestujúci sediaci v idúcom vlaku vzhľadom na lokomotívu E. cestujúci sediaci v idúcom vlaku vzhľadom na podlahu vozňa F. cestujúci sediaci v idúcom vlaku vzhľadom na koľajnice

ÚLOHA 2 Vyber všetky prípady, kedy je teleso v pokoji: A. mucha sediaca na loďke plávajúcej k brehu vzhľadom na chlapca sediaceho v loďke B. stromy na brehu vzhľadom na chlapca sediaceho v loďke plávajúcej k brehu C. mucha sediaca na loďke plávajúcej k brehu vzhľadom na loďku D. mucha sediaca na loďke plávajúcej k brehu vzhľadom na breh E. mucha sediaca na loďke plávajúcej k brehu vzhľadom na vodu v jazere

ÚLOHA 3 Vyber všetky pravdivé výroky: A. Loďka plávajúca proti prúdu rieky je v pokoji vzhľadom na tečúcu vodu a v pohybe vzhľadom na stromy na brehu. B. List stromu plávajúci v rieke je v pokoji vzhľadom na tečúcu vodu a v pohybe vzhľadom na breh rieky. C. Loďka plávajúca proti prúdu rieky je v pohybe vzhľadom na tečúcu vodu a v pokoji vzhľadom na chlapca sediaceho v loďke. D. Šofér v idúcom aute je v pohybe vzhľadom na cestu a súčasne v pokoji vzhľadom na most nad riekou. E. List stromu plávajúci v rieke je v pohybe vzhľadom na tečúcu vodu a v pokoji vzhľadom na dno rieky. F. Idúce auto je v pohybe vzhľadom na cestu a súčasne v pokoji vzhľadom na šoféra.

Druhy pohybov Čiara, ktorú opisuje teleso pri pohybe, sa nazýva trajektória. Podľa tvaru trajektórie delíme pohyby na: a) priamočiare voľný pád guľôčky z výšky b) krivočiare let vtáka, krasokorčuliar Dĺžka čiary (trajektórie), po ktorej sa teleso pohybovalo istý čas, sa nazýva dráha pohybu. Dráha pohybu je fyzikálna veličina, ktorá sa meria v jednotkách dĺžky. dráha s meter m Podľa toho, aké čiary opisujú jednotlivé body telesa, rozlišujeme pohyb: a) posuvný sánky po snehu b) otáčavý vrtuľa ventilátora c) zložený (posuvný a otáčavý súčasne) koleso auta

ÚLOHA 1 Ktoré z telies koná priamočiary pohyb? A. ručičky hodín B. kabína výťahu C. kriketová loptička pri hode na cieľ D. lyžiar počas pretekov v slalome

ÚLOHA 2 Aký pohyb koná naša Zem v Slnečnej sústave? A. krivočiary, zložený B. krivočiary, posuvný C. krivočiary, otáčavý D. priamočiary, posuvný

ÚLOHA 3 Tomáš, Peter a Monika vybehli z miesta A a prebehli vzdialenosť 50 m, ale každý z nich inou cestou (pozri obrázok). Vyber všetky správne tvrdenia pre dráhy a trajektórie pohybov Tomáša, Petra a Moniky. A. Tomáš a Monika konali priamočiary pohyb. B. Tomáš a Peter konali krivočiary pohyb. C. Tomáš prešiel najdlhšiu dráhu. D. Tomáš, Peter aj Monika prešli rovnaké dráhy. E. Tomáš, Peter a Monika prešli rovnaké trajektórie. F. Monika prešla najkratšiu dráhu.

ÚLOHA 4 Ako sa nazýva stopa, ktorú zanechávajú sánky v snehu?

ÚLOHA 5 Ktoré z telies na obrázku konajú krivočiary otáčavý pohyb? Vyber všetky správne možnosti. A B C D kotúč píly tuha kružidla koleso auta ručičky hodín

ÚLOHA 6 Rameno vežového žeriava koná pohyb: A. priamočiary posuvný B. krivočiary otáčavý C. krivočiary posuvný D. priamočiary otáčavý

ÚLOHA 7 Aký pohyb konal lyžiar na obrázku?

ÚLOHA 8 Vyber všetky prípady, kedy teleso koná priamočiary posuvný pohyb. A. vedro dvíhané na kladke B. padajúci spílený strom C. lyžiar pri jazde po zjazdovke D. jablko padajúce zo stromu E. list padajúci zo stromu

Rovnomerný a nerovnomerný pohyb úseky dráhy časové intervaly 3 km 3 km 3 km 3 km 5 min 5 min 5 min 5 min úseky dráhy časové intervaly 4 km 6 km 6 km 5 km 5 min 5 min 5 min 5 min 3 km 5 min Červené auto prešlo v rovnakých časových intervaloch rovnaké úseky dráhy - konalo rovnomerný pohyb. Modré auto prešlo v rovnakých časových intervaloch rôzne úseky dráhy - konalo nerovnomerný pohyb. Zrýchlený pohyb úseky dráhy v rovnakých časových intervaloch sa zväčšujú (rozbiehanie auta). Spomalený pohyb úseky dráhy v rovnakých časových intervaloch sa zmenšujú (brzdenie auta).

ÚLOHA 1 Ktoré teleso sa pohybuje rovnomerným pohybom? A. horolezec pri výstupe na kopec B. jablko padajúce zo stromu C. žena na pohyblivých schodoch v obchodnom dome D. brzdiaci vlak

ÚLOHA 2 V tabuľke je zaznamenaná dráha, ktorú prešiel cyklista po uplynutí rovnakých časových intervalov (úsekov). Na základe týchto údajov rozhodni, či bol pohyb cyklistu rovnomerný alebo nerovnomerný. t (min) 5 10 15 20 25 s (km) 3 6 8 10 12

ÚLOHA 3 Z údajov na grafe urči, či bol pohyb auta v meranom úseku rovnomerný, zrýchlený alebo spomalený.

Na grafe závislosti dráhy od času je zaznamenaný pohyb auta. Odpovedz na otázky čítaním hodnôt z grafu. A. Akú dráhu prešlo auto predtým, ako sa začal merať čas? B. Akú dráhu prešlo auto v čase medzi 1,5 h - 2,5 h? C. Akú celkovú dráhu prešlo auto počas merania času? D. Aký pohyb konalo auto v čase medzi 2,5 h - 4 h?

ÚLOHA 6 Ktoré telesá sa pohybujú rovnomerným pohybom? Označ všetky správne možnosti. A. tečúca voda od prameňa smerom k ústiu rieky B. piesok na pásovom dopravníku C. hrot pera pri písaní D. padajúci list stromu E. hrot sekundovej ručičky náramkových hodiniek F. šprintér počas behu na 100 m

ÚLOHA 7 Na obrázku je zachytený pád lopty z výšky 100 cm. Ktorý z grafov správne znázorňuje závislosť dráhy od času pri páde lopty? Aký pohyb konala lopta?

Dráha a rýchlosť pohybu Rýchlosť je fyzikálna veličina, ktorá vyjadruje, akú dráhu prejde teleso pri rovnomernom pohybe za zvolenú časovú jednotku. Pri rovnomernom pohybe sa rýchlosť telesa nemení. Rýchlosť vypočítame ako podiel dráhy a príslušného času: v s t v = = s : t V praxi používame aj ďalšie jednotky rýchlosti: kilometer za hodinu a niekedy aj kilometer za sekundu. m 1 s = 3,6 km h km 1 s = 1 000 m s km 1 s = 3 600 km h

Výpočet rýchlosti, dráhy a času Pri riešení úloh dbáme na zosúladenie jednotiek rýchlosti, dráhy a času: Úpravou vzťahu na výpočet rýchlosti môžeme vypočítať tiež dráhu a čas rovnomerného pohybu: v s t = = t = v s

ÚLOHA 1 Ktorý údaj zodpovedá rýchlosti 10,8 km/h? A. 3 m/s B. 10 800 m/s C. 30 m/s D. 38,88 m/s

ÚLOHA 2 O akú vzdialenosť sa posunie výrobok na bežiacom páse výrobnej linky za 1 sekundu, ak sa pás pohybuje rýchlosťou 0,4 m/s?

ÚLOHA 3 Premeň jednotky rýchlosti. m s km h 10 15 25 129,6 1,8

ÚLOHA 4 Rýchlosť pohybu vyjadrujeme v praxi v rôznych jednotkách. Zoraď hodnoty rýchlosti na kartičkách od najmenšej po najväčšiu. 3 600 h m 2 km s km 3 600 h 500 s m

ÚLOHA 5 Cyklista absolvoval istý úsek etapy pretekov dĺžky 16 km rovnomerným pohybom za 24 minút. Akou rýchlosťou sa pohyboval v tejto časti etapy?

ÚLOHA 6 Akú vzdialenosť prejde auto idúce stálou rýchlosťou 120 km/h po diaľnici každú minútu?

ÚLOHA 7 Dopravný pás pri vykladaní batožiny na letisku sa pohybuje rýchlosťou 0,4 m/s. Za aký čas sa batožina z vozíka dostane k cestujúcemu, ak musí prekonať na páse vzdialenosť 24 m?

ÚLOHA 8 Chodec potrebuje na bezpečné prejdenie cesty 5 s. Môže vstúpiť na vozovku v okamihu, keď je auto idúce rýchlosťou 90 km/h vo vzdialenosti od neho 100 m?

ÚLOHA 9 Pre bystré hlavičky Nákladný vlak dĺžky 300 m prechádzal po moste stálou rýchlosťou 54 km/h. Aký dlhý je most, ak mu jazda trvala 40 s?

Grafické znázornenie rýchlosti a dráhy Časový priebeh zmeny dráhy a rýchlosti telesa môžeme znázorniť na grafe z grafu takejto závislosti môžeme určiť viaceré vlastnosti pohybu. Pri rovnomernom pohybe je dráha priamo úmerná času na grafe je priamka, kde pri každej hodnote času dráha narastie o rovnakú hodnotu. Na grafe závislosti rýchlosti od času je priamka rovnobežná s časovou osou každej hodnote času zodpovedá tá istá hodnota rýchlosti.

Pri nerovnomernom pohybe je na grafe závislosti dráhy od času krivka, kde pri každej hodnote času dráha narastie o rôznu hodnotu. Na grafe závislosti rýchlosti od času je šikmá priamka alebo krivka každému časovému úseku zodpovedá iná hodnota rýchlosti.

Graf postupne narastajúcej rýchlosti pri rozbiehaní auta.

ÚLOHA 1 Zostroj na milimetrový papier graf závislosti dráhy od času z hodnôt v tabuľke (môžeš zostrojiť graf aj v programe EXCEL). Urči z grafu, či bol pohyb automobilu po diaľnici rovnomerný alebo nerovnomerný. t (h) 0 0,5 1,5 2 3,5 5 s (km) 0 60 180 240 420 600

RIEŠENIE

ÚLOHA 2 Na obrázku sú znázornené grafy zmeny rýchlosti v závislosti od času 3 automobilov počas jazdy. Z údajov na grafe urči, aký pohyb konali automobily v čase merania.

ÚLOHA 3 Z grafu na obrázku urči dráhu, ktorú prešiel cyklista v čase medzi 6. - 16. minútou.

ÚLOHA 4 Na obrázku je graf zmeny rýchlosti v závislosti od času jazdy cyklistu počas 3 minút. A. V ktorých úsekoch jazdy cyklista zrýchľoval? B. V ktorých úsekoch sa cyklista pohyboval rovnomerne? C. Akou rýchlosťou sa cyklista pohyboval na konci prvej minúty?

Urči ďalšie údaje z toho istého grafu. A. Akou rýchlosťou sa cyklista pohyboval na úseku FG? B. Akou maximálnou rýchlosťou sa cyklista pohyboval? C. Akú dráhu prešiel cyklista rýchlosťou 10 m/s?

ÚLOHA 5 Na obrázku je graf zmeny rýchlosti v závislosti od času 3 telies A, B, C. 1. Ktorá čiara na grafe znázorňuje rovnomerný pohyb? 2. Ktorá čiara na grafe znázorňuje nerovnomerný pohyb? 3. Ktorá čiara na grafe znázorňuje zrýchlený pohyb? 4. Ktorá čiara na grafe znázorňuje spomalený pohyb? 5. Ktoré teleso podľa grafu po čase zastane?

ÚLOHA 6 Z grafu na obrázku urči dráhu, ktorú prešiel cyklista po 20 minútach jazdy.

ÚLOHA 7 Ako sa pohyboval cyklista v čase medzi 10. - 20. minútou?

ÚLOHA 8 Na grafe sú znázornené závislosti dráhy od času pohybu dvoch vozidiel - osobného auta a traktora. A. Ako ďaleko boli od seba traktor a auto po pol hodine jazdy B. Po akom čase dostihne auto traktor? C. Akú vzdialenosť prešlo auto, kým dostihlo traktor?

Priemerná rýchlosť pohybu Pri nerovnomernom pohybe sa rýchlosť telesa v priebehu času mení, preto zavádzame tzv. priemernú rýchlosť pohybu v p. Priemernú rýchlosť vypočítame ako podiel celkovej dráhy a celkového času pohybu: v p = dráha čas v p = s t Okamžitú rýchlosť telesa meriame meradlami rýchlosti - napr. v dopravných prostriedkoch tachometrom.

TACHOMETER

ÚLOHA 1 Môže byť na niektorom úseku dráhy rýchlosť automobilu 90 km/h, ak priemerná rýchlosť na celej dráhe od rozjazdu do zastavenia bola 50 km/h?

ÚLOHA 2 t (s) 0 2,91 4,83 6,82 8,78 10,05 s (m) 0 20 40 60 80 100 Urči priemernú rýchlosť bežca v pretekoch na 100 m z údajov zaznamenaných v tabuľke. Priemernú rýchlosť vyjadri v km/h.

ÚLOHA 3 Ako dlho bude trvať tréning vytrvalostnému bežcovi, ak má v pláne zabehnúť 36 km priemernou rýchlosťou 5 m/s?

ÚLOHA 4 Na grafe je zaznamenaná dráha autobusu v pravidelných časových intervaloch na pravidelnej linke z mesta A do mesta B. Počas jazdy je naplánovaná povinná polhodinová prestávka v meste C.

A. Koľko trvala cesta autobusom z mesta A do mesta B? B. Aká je vzdialenosť medzi mestami A a B?

A. Aká je vzdialenosť medzi mestami A a C? B. Akú vzdialenosť prešiel autobus po prestávke?

A. Urči priemernú rýchlosť autobusu pri jazde z mesta A do mesta B (zaokrúhli na celé číslo). B. Urči priemernú rýchlosť autobusu pri jazde z mesta A do mesta B bez prestávky.

A. Urči priemernú rýchlosť autobusu pri jazde z mesta A do mesta C. B. Urči priemernú rýchlosť autobusu pri jazde medzi mestami C a B.

ÚLOHA 5 Vyber nesprávne tvrdenie: A. Pri nerovnomernom pohybe sa môže teleso pohybovať na istých úsekoch menšou rýchlosťou ako je jeho priemerná rýchlosť na danej dráhe. B. Pri nerovnomernom pohybe sa môže teleso pohybovať na istých úsekoch väčšou rýchlosťou ako je jeho priemerná rýchlosť na danej dráhe. C. Priemernú rýchlosť pohybu určíme ako aritmetický priemer všetkých rýchlostí telesa počas pohybu. D. Priemerná rýchlosť pohybu je rýchlosť, ktorou by sa teleso pohybovalo na danej dráhe rovnomerným pohybom.

ÚLOHA 6 Rýchlik s odchodom o 20 h 40 min prišiel do cieľovej stanice o 8 h 16 min. Dĺžka trate medzi stanicami je 698 km. Vypočítaj priemernú rýchlosť vlaku v km/h (zaokrúhli na 3 platné číslice).

ÚLOHA 7 Na grafe je zaznamenaná dráha 3 vlakov v pravidelných časových intervaloch počas 1 hodiny jazdy. A. Ktorý z vlakov dosiahol za daný časový úsek najväčšiu priemernú rýchlosť? B. Aká bola priemerná rýchlosť tohto vlaku?

ÚLOHA 8 Pre bystré hlavičky. Dve autá vyšli súčasne z miesta A do miesta B, medzi ktorými je vzdialenosť 150 km. Prvé auto išlo polovicu dráhy rýchlosťou 60 km/h a druhú polovicu dráhy rýchlosťou 50 km/h. Druhé auto išlo prvú časť dráhy dĺžky 90 km rýchlosťou 45 km/h a druhú časť dráhy dĺžky 60 km rýchlosťou 80 km/h. Akú priemernú rýchlosť dosiahli autá na tejto trati?

Úlohy na výpočet rýchlosti, dráhy a času Pri riešení úloh dodržiavame základné pravidlá: kompletný zápis postupu riešenia zosúladenie jednotiek rýchlosti, dráhy a času použitie správneho fyzikálneho vzťahu (vzorca) na výpočet správne zaokrúhľovanie číselnej hodnoty vypočítanej veličiny

Ak poznáme vzťah na výpočet rýchlosti a nemáme ešte potrebné zručnosti na úpravu rovníc, môžeme na vyjadrenie vzťahu pre výpočet dráhy a času použiť pomôcku: v = s t s = v. t t = v s Zadanie pohybových úloh môže obsahovať aj údaje obsiahnuté v grafe.

ÚLOHA 1 Aká je rýchlosť svetla, keď za 0,01 s prejde vzdialenosť 3 000 km?

ÚLOHA 2 Peter sa chystá na koncert obľúbenej hudobnej skupiny do Bratislavy. Koľko mu bude trvať cesta rýchlikom z Trenčína do Bratislavy dĺžky 120 km pri priemernej rýchlosti 75 km/h na tomto úseku trate?

ÚLOHA 3 Lietadlo poprašovalo pole počas 20 minút pri priemernej rýchlosti 70 m/s. Koľko kilometrov pritom nalietalo?

ÚLOHA 4 Priemerná rýchlosť pohybu Zeme okolo Slnka je približne 30 km/s. Urči túto rýchlosť v km/h.

ÚLOHA 5 Akú vzdialenosť prejde Zem na obežnej dráhe okolo Slnka za 365 dní (za rok)? Použi potrebný údaj z predchádzajúcej úlohy.

ÚLOHA 6 Automobil išiel na jednom úseku diaľnice trištvrte hodiny stálou rýchlosťou 120 km/h. Potom náhle znížil svoju rýchlosť na 60 km/h a opustil diaľnicu. Touto rýchlosťou išiel 30 minút. Koľko kilometrov celkovo najazdil automobil?

ÚLOHA 7 Urči priemernú rýchlosť automobilu počas celej jazdy v predchádzajúcej úlohe.

ÚLOHA 8 Na obrázku vľavo je zobrazená dopravná situácia - auto a električka pri súbežnej jazde. Na križovatke auto odbočovalo doľava. Znázornené sú trajektórie oboch vozidiel. Vpravo sú zobrazené grafy závislosti dráhy od času oboch vozidiel. Z obrázka a grafu zisti: Aký druh pohybu konala električka a auto v sledovanom úseku jazdy?

ÚLOHA 8 Ktoré vozidlo sa dostalo ku križovatke ako prvé? O koľko sekúnd skôr? V akej vzdialenosti bolo v tom čase od neho druhé vozidlo?

ÚLOHA 8 Ktoré vozidlo muselo na križovatke stáť a dať prednosť v jazde? Ako dlho stálo toto vozidlo na križovatke?

ÚLOHA 8 Akou rýchlosťou sa pohybovala električka? Rýchlosť vyjadri v km/h. Akou priemernou rýchlosťou sa pohybovalo auto, kým zastalo na križovatke?

Zopakuj si učivo o pohybe telies a priprav sa na test.

ÚLOHA 1 Mirka sedí v autobuse idúcom na pravidelnej linke Trenčín Bratislava. Vyber nesprávne tvrdenie: A. Mirka je v pohybe vzhľadom na protiidúci autobus. B. Šofér autobusu je v pokoji vzhľadom na stromy pri ceste. C. Mirka je v pokoji vzhľadom na šoféra autobusu. D. Mirka je v pohybe vzhľadom na cestu.

ÚLOHA 2 Peter a Pavol sa vezú v kanoe po Hrone. Označ všetky situácie, kedy je Peter v pokoji: A. vzhľadom na rybára sediaceho na brehu B. vzhľadom na kanoe C. vzhľadom na vodu v rieke D. vzhľadom na batoh v kanoe E. vzhľadom na Pavla F. vzhľadom na stromy pri brehu

ÚLOHA 3 Ako sa nazýva stopa, ktorú zanecháva vystrelená raketa pri ohňostroji?

ÚLOHA 4 Aký pohyb koná skrutka pri uťahovaní skrutkovačom?

ÚLOHA 5 Autobus mestskej hromadnej dopravy koná medzi dvomi zastávkami pohyb: A. krivočiary, posuvný, rovnomerný B. priamočiary, posuvný, rovnomerný C. priamočiary, posuvný, nerovnomerný D. krivočiary, posuvný, nerovnomerný

ÚLOHA 6 Z údajov v tabuľke urči, aký pohyb konalo teleso. t (s) 0 1 2 3 4 5 s (m) 0 2 6 12 20 30 A. rovnomerný, zrýchlený B. nerovnomerný, zrýchlený C. rovnomerný, spomalený D. nerovnomerný, spomalený

ÚLOHA 7 Z údajov na grafe urči, ktoré teleso konalo spomalený pohyb.

ÚLOHA 8 Ktorá čiara na grafe znázorňuje zrýchlený pohyb?

ÚLOHA 9 Ktorá premena jednotiek rýchlosti je nesprávna? A. 20 m/s = 72 km/h B. 1 km/s = 3600 km/h C. 10 km/h = 36 m/s D. 5000 m/s = 5 km/s

ÚLOHA 10 Na grafe je zaznamenaná závislosť dráhy od času rovnomerného pohybu dvoch cyklistov na určitom úseku. Urči z grafu dráhu, ktorú prešiel cyklista A po 5 minútach jazdy.

Ako ďaleko boli od seba obaja cyklisti po 10 minútach jazdy? S akým časovým rozdielom prešli obaja cyklisti prvé 3 km jazdy?

Urči z grafu rýchlosť cyklistu B v km/h.

ÚLOHA 11 Na grafe je zaznamenaná závislosť dráhy od času nerovnomerného pohybu Adama pri ceste na bicykli do obce, kde býva jeho stará mama. V ktorých úsekoch cesty si urobil Adam prestávku na odpočinok?

Koľko času strávil Adam jazdou na bicykli, ak odrátame prestávky na oddych?

Urči priemernú rýchlosť Adama pri ceste k starej mame, ak berieme do úvahy aj prestávky na oddych.

ÚLOHA 12 Vodič automobilu prešiel na diaľnici rovnomerným pohybom vzdialenosť 90 km za 45 minút. Akou rýchlosťou sa pohyboval?

ÚLOHA 13 Matúš prešiel cestu do školy rovnomerným pohybom rýchlosťou 1,5 m/s za štvrť hodiny. Ako ďaleko má do školy?

ÚLOHA 14 Aký čas dosiahla Petra pri behu na 600 m, ak bežala priemernou rýchlosťou 10,8 km/h?