BIOSFÉRA. Foto a použité zdroje: Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR)

Podobné dokumenty
Intertropická zóna konvergence = pás oblačnosti a srážek, který se spolu se sluníčkem posouvá mezi obratníky (na snímku léto S polokoule)

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

Sešit pro laboratorní práci z biologie

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Pedosféra. půdní obal Země zahrnující všechny půdy na souši úzce je spojená s litosférou, protože z ní vzniká působením zvětrávání

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

CZ.1.07/1.1.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 5. přednáška Biogeografie

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY

STUPEŇ ZVĚTRÁNÍ HORNIN

Regionální geografie světa Zdeněk Máčka

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

POLÁRNÍ OBLASTI. = živý obal Země. Vznikají tzv. VEGETAČNÍ PÁSY, které přibližně odpovídají pásům podnebným.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Inovace výuky Člověk a jeho svět

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

Práce s mapou vegetačních pásem /přírodních krajin/ aneb,,kdo hledá, najde!''

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)

Životní podmínky se rovněž liší s nadmořskou výškou. V této souvislosti potom členíme zemský povrch na výškové stupně.

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

BIOSFÉRA. Foto a použité zdroje: Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR)

Půdotvorní činitelé. Matečná hornina Klima Reliéf Organismy. Čas

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

Geografie půd. 5. přednáška

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

, Brno Připravila: Hana Habrová. Přírodní poměry tropů

JIŽNÍ AMERIKA PODNEBÍ, PŘÍRODNÍ KRAJINY

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

Problémy Sahelu. Oktává

Rozmístění obyvatelstva na Zemi

Zeměpisná olympiáda 2011

Analýza problematiky v jednotlivých geografických zónách, typech krajin a ekosystémech

Oceánské sedimenty jako zdroj surovin

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

Zeměpisná olympiáda 2012

SSOS_ZE_2.09 Pedosféra, prezentace

Martina Sobotková, B 775 martina.sobotkova.1@fsv.cvut.cz Konzultační hodiny: úterý hod.

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

ročník 7. č. 15 název

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

PRÁCE BEZ ATLASU celkem 50 bodů

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Ekologická esej. Zpracoval: Jiří Lahodný. Ekologie II. Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Management zahradních a krajinných úprav

Globální cirkulace atmosféry

Zeměpisná olympiáda 2011

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/ Klíčová aktivita: V/2

Definice biomu. Existuje několik typů členění biomů, které se v mnoha ohledech docela liší.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

2. Globální aspekty světového hospodářství. Ekonomika

členění klimatologie

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Fyzická geografie. Cvičení 5. Ing. Tomáš Trnka

Latinská Amerika. Rozloha: 21 mil. km² Země: 20 Hl. jazyky: španělština, portugal., francouzština a další

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Biomy světa. terestrické sladkovodní mořské

Pracovní list Tropické deštné lesy

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

4.4 Společenstva organismů

-Světadíly jsou Evropa, Asie (Euroasie), Afrika, Oceánie (Austrálie), Antarktida, Severní a Jižní Amerika -Dnes je na zemi 200 zemí rozdělených do

Krajinná sféra 39.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Zeměpis - 6. ročník Vzdělávací obsah

členění klimatologie

Biotické podmínky života

Seznam šablon - Zeměpis

POLOHA: Z polokoule, prochází tudy rovník, od Severní Ameriky oddělena Panamskou šíjí. V - Atlantský oceán

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Obecně Proces domestikace divokých zvířat, zahájený před 10 aţ 15 tisíci lety V HVZ tvoří dnes hlavní článek zemědělství, v přepočtu na hektar dává ob

Transkript:

BIOSFÉRA Foto a použité zdroje: http://room42.wikispaces.com/ Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR) www.animals.euweb.cz/zviratka/

Biosféra biosféra je celoplanetární ekosystém Země, který vyjadřuje souvislost života s geofyzikálními faktory nižším druhem ekosystému jsou geobiomy (biomy), které představují souhrn určitých klimatických podmínek (klimatopy), rostlinných a živočišných druhů geobiomy jsou na Zemi rozšířeny nejen zonálně v závislosti na vzdálenosti od rovníku a oceánu, ale i azonálně v závislosti na nadmořské výšce (orobiomy), takže se organizace orobiomu může podobat i vzdálenějším zonálním geobiomům

tropické deštné lesy rozšíření klima půda využití člověkem od rovníku po 10 0, Amazonie, Konžská pánev, JV Asie, SV Austrálie rovnoměrné rozložení srážek (2000-3000 mm/rok) a vyrovnaný chod teplot (průměrně kolem 25-27 0 C) rychlé chemické zvětrávání, půda má červenou barvu oblasti jsou osídleny většinou pouze přírodními národy, které uplatňují metodu kočovného zemědělství a provádějí těžbu exotického dřeva (mahagon, utile, sapele,...)

střídavě vlhké tropy - savany rozšíření klima půda význam pro člověka postupným přechodem přes tropické sezónní lesy navazují na tropické deštné lesy až po 20 0 s. a j. šířky, J Amerika (llanos, campos), největší je pás súdánské a sahelské savany, J část Brazílie, Madagaskar vydatné letní deště (100 mm/měsíc), suchá zima s výskytem požárů; průměrné teploty jsou sice podobné jako v TDL, ale mají větší amplitudu charakteristickým jevem jsou kamenné čáry (křemenité kameny v hloubce 50-200 cm, nad kterými žížaly a termiti vytřídili jemný materiál), mocné humusové horizonty a v období sucha se často vyskytují na povrchu železné slupky v tomto prostředí se v Africe začali vyvíjet první lidé (H. habilis, H. erectus)

pouště a polopouště rozšíření klima půda význam pro člověka mezi 20. a 30. rovnoběžkou (20 % pevnin), Sahara, Negev a Arabská poušť, Západoindická poušť, Sonora a Mohave, Atacama, Namib, Kalahari a Karroo, Austrálie výpar převyšuje množství srážek (méně než 200 mm/rok), teplota vzduchu při zemi je kolem 50 0 C, písek má až 70 0 C, žijí zde nomádské a lovecké kmeny, zemědělství na okrajích pouští vedlo k erozi půdy a desertifikaci

středozemní tvrdolisté lesy rozšíření mezi 30. a 40. rovnoběžkou, na západní straně kontinentů, tvoří pouze 2 % pevniny, Středozemí, Kalifornie, Chile, Kapsko, Austrálie klima suché léto, vlhká zima (100 mm/měsíc, celkový úhrn 500 600 mm/rok), průměrné teploty kolem 15 0 C, v zimě kolem 10 0 C, jen výjimečně je v noci pod nulou půda a povrch význam pro člověka krajinu tvoří střídající se nížiny a pahorkatiny, zemětřesení a vulkanismus jsou častým jevem, v podloží převažují vápence a dolomity, na svazích s lesním opadem převládají hnědé kambisoly, v rovinatějším terénu jsou velmi staré půdy terrarosa zbarvené hematitem, na prudších svazích došlo vlivem odlesnění k rychlé erozi a vzniku rendzin oblast rozvoje antických městských států i moderní průmyslové civilizace, kácení lesů pro potřeby zemědělství degradovalo krajinu na křovité a trnité matorraly

stepi rozšíření klima půda a povrch význam pro člověka v Euroasii mezi 45. a 55 0 s.š. (od Černého moře po Mongolsko), S Amerika (prérie) východně od Skalistých hor, J Amerika (pampy) v Argentině, Uruguayi suché klima s tuhou zimou (teplotní průměr kolem 5-9 0 C, léto denní i přes 30 0, ale v zimě jsou teploty hluboko pod nulou až kolem 20 0 C) a nízkým srážkovým úhrnem kolem 200 mm/rok rovinaté krajiny v nízkých nadm. výškách, v hlubokém podloží jsou magmatické i metamorfované horniny, ale matečnou horninou jsou sedimenty, především spraše (mladé hlinité sedimenty s vysokým obsahem vápníku), půdy mají silný humusový horizont (černozemě, feozemě, kaštanozemě) rozvíjely se zde první neolitické zemědělské kultury, mají zde své plané předky obilniny, které se zde dodnes pěstují na velkých plochách ( světové sýpky )

opadavé lesy rozšíření klima půda a povrch význam pro člověka většina území Evropy (bez Skandinávie, středozemní oblasti a SV Ruska), V Asie (Korea, V Číny, S Japonska), S Amerika (Velká jezera, V pobřeží), Chile průměrné roční teploty jsou kolem 10 0 C (v létě jsou teploty až kolem 20 0 C, v zimě má velký vliv vzdálenost od oceánu a teplotní průměry se pohybují kolem 0 0 C), srážky se pohybují mezi 500 až 1500 mm (letní měsíce jsou nejdeštivější) středohorské terény do 1000 m nebo podhůří vysokých pohoří; převažují zde 2 základní typy půd z kategorie hnědozemí (kambisoly hnědnutí braunifikací z uvolněného Fe, luvisoly obohacení B horizontu o jílové částice) úrodné půdy využívány již neolitickými zemědělci, produkce palivového a užitkového dřeva

tajgy rozšíření klima půda a povrch význam pro člověka na S polokouli mezi 50. a 70. rovnoběžkou, na severu omezeny polární hranicí lesa, pacifické pobřeží Kanady a USA, Aljaška, Skandinávie, Rusko krátké léto (méně než 4 měsíce s teplotou nad 10 0 C), velké teplotní amplitudy (až 100 0 C), nevysoký roční úhrn srážek (díky nízkému výparu jsou dostačující), maximum srážek v létě; významným faktorem jsou vichřice (vývraty, polomy) a oheň hromaděním surového humusu a tvorbou vyběleného eluviálního horizontu vznikají podzoly; při zvýšené hladině podzemní vody vznikají glejové p. a organosoly vedoucí k tvorbě rašelinišť nejsou zde vhodné podmínky pro trvalé osídlení, slouží jako zdroj stavebního a palivového dřeva a hnojiva z rašelinišť

tundra rozšíření klima půda a povrch význam pro člověka bezlesé krajiny mezi polární hranicí lesa a pólem, oblasti mezi ledovcovými oblastmi a mořem, azonální vysokohorské oblasti; severní okraj Eurasie a Severní Ameriky, Island teplotní průměry jsou pod 0 0 C, letní teploty se pohybují kolem 5 0 C, životní pochody probíhají díky vhodnému mikroklimatu v nízké vrstvě nad zemí a mělké vrstvě půdy, místo střídání dne a noci se střídá světlé léto a tmavá zima typická je přítomnost permafrostu, nižší výpar než srážky, trvale zamokřená půda v období tání, střídání teplot pod a nad nulou a pomalá mineralizace humusu, rozšířeny jsou glejové p., organosoly chov sobů, obživa díky zdrojům potravy v oceánech