kód materiálu: VY_12_INOVACE_31_TUNDRA _A_LESOTUNDRA

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa rostlinstvo a živočišstvo Učební pomůcky:

VY_32_INOVACE_14_PŘÍRODNÍ KRAJINY EVROPY_36

Šablona č ZEMĚPIS. Biomy polární a mírný pás

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Majetek a zdroje krytí, inventarizace, pracovní list

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

Krajinná sféra 50.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Evropa hranice, povrch, vodstvo VY_32_INOVACE_45V1102. Mgr. Hana Kvasničková

Tvorba elektronického herbáře

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH III. 3 OSNOVA VZDĚLÁVACÍHO PLÁNU ORGANIZACE B. 1 SOUČASNÝ STAV A STRUKTURA PRACOVNÍKŮ

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

49.Tundra a polární oblasti Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

47.Lesy mírného pásu Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Krajinná sféra 48.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

severská tundra v laponštině a ruštině zamokřené, bezlesé území, ve finštině tunturi = holý kopec výskyt: severně od 65 alpinská tundra vysokohorské

VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Ekologická esej. Zpracoval: Jiří Lahodný. Ekologie II. Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Management zahradních a krajinných úprav

Š K O L N Í R O K / ZÁKLADNÍ ŠKOLA PROSTĚJOV, E. VALENTY 52. Mgr. Radomír Palát koordinátor ICT, metodik ICT. Plán práce 2015/2016

Zákonná omezení v chráněných územích

JIŽNÍ AMERIKA PODNEBÍ, PŘÍRODNÍ KRAJINY

Název: Přírodní poměry, zonálnost Ameriky

- Aplikace je napsána v C#.NET, je instalována na webovém serveru - Data jsou ukládána v databázi MS-SQL 2005 a vyšší

Nabídka DVPP pro období září - prosinec 2011

SOUVISLOST MEZI DEMOGRAFICKÝMI ZMĚNAMI A EKONOMICKÝM RŮSTEM

Vítejte na 1. Výukovém setkání

VY_32_INOVACE_05_RACEK CHECHTAVÝ_26

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

DOBRÁ ŠKOLA Ústeckého kraje 2013/2014

Š K O L N Í R O K / ZÁKLADNÍ ŠKOLA PROSTĚJOV, E. VALENTY 52. Mgr. Radomír Palát koordinátor ICT. Plán práce 2012/2013

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

Seminář z biologie. Charakteristika vyučovacího předmětu

Záměr první fáze redesignu webu Fakulty aplikovaných věd

Fašismus v Itálii. Benito Mussolini. George Grantham Bain; Mussolini-ggbain.jpg;

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:

TÉMA: PODNEBNÉ PÁSY opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/7_416

VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍ TECHNIKY VE VÝUCE ANGLIČTINY UČÍME SE ANGLIČTINU S INTERAKTIVNÍ TABULÍ SMARTBOARD

Trojské trumfy pražským školám

Téma: Podstatná jména obecná a vlastní. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace NÁZEV PROJEKTU: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: září

Odpisy a opravné položky pohledávek

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

PÍSEMNÉ OPAKOVÁNÍ Č. 6

Sylabus modulu: B - Strategické řízení organizace

Dotazník pro neziskové organizace

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ludmila Jakubcová. Dostupné z Metodického portálu ; ISSN

Cycle Transport Improvements

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Zápis ze dne 5. února 2013

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu ZÁPIS DO SEŠITU

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Akční plán města Žďár nad Sázavou

F O R M Á L N Í P O Ž AD AV K Y N A B AK AL ÁŘSKÉ PRÁCE

Maturitní prací student osvědčuje svou schopnost samostatně pracovat na projektech a aktivně využívat nabyté zkušenosti

Základní škola Valašské Meziříčí, Vyhlídka 380, okres Vsetín, příspěvková organizace

Zpráva pro uživatele

INFORMATIKA 5. ROČNÍK FORMÁTOVÁNÍ ODSTAVCE 1 PROCVIČOVÁNÍ

Zeměpisná pásma. rozdělení

Provozní řád služby zálohování CIT

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Zlepšování mobility a dostupnosti bez bariér v Ústí nad Labem

PRAVIDLA PRO ŽADATELE A PŘÍJEMCE PODPORY. v Operačním programu Životní prostředí pro období

Vkládání dat do databázové aplikace

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

MMB Název: Projekty financované z Fondu kofinancování projektů - říjen návrh rozpočtového opatření. Obsah: Návrh usnesení:

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Martin Svoboda, IV. B

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Biosféra - Polární pustiny Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

PRÁCE S MAPOU AFRIKY ZAJÍMAVOSTI, ČÍSELNÉ ÚDAJE

1. hodina informační schůzka

VY_32_INOVACE_13_SÝKORA KOŇADRA_26

Regenerace brownfieldů v ČR

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,bezpečná a zdravá školka

VIS ČAK - Uživatelský manuál - OnLine semináře

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P02. Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: Datum ověření: 29.3.

VY_07_Vla5E_46. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Sdělení ředitele školy o průběhu maturitní zkoušky v roce 2019

VY_32_INOVACE_14_ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH_28

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

VY_32_INOVACE_01_ZLATO_27

Podpora inovativních metod a forem výuky přírodovědných předmětů na středních školách

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,jak se měří svět na ZŠ

22. základní škola Plzeň, Na Dlouhých 49, příspěvková organizace ABSOLVENTSKÉ PRÁCE INFORMACE PRO ŽÁKY

SDRUŽENÍ NERATOV, o.s.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tematická oblast: Život na Zemi ARKTIDA - severní polární pás - živočichové

Digitální učební materiál

Sylabus modulu: B - Strategické řízení organizace

Transkript:

název materiálu: TUNDRA A LESOTUNDRA kód materiálu: VY_12_INOVACE_31_TUNDRA _A_LESOTUNDRA DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL zpracvaný v rámci prjektu EU peníze d škl

Kód materiálu: Název materiálu: VY_12_INOVACE_31_TUNDRA_A_LESOTUNDRA Tundra a lestundra Předmět: zeměpis Rčník: 6. Časvá dtace: 45 minut Datum věření: 22. 3. 2013 Jmén autra: Klíčvá slva: Výchvné a vzdělávací cíle: Rzvíjené klíč. kmpetence: Antace, metdický list: Pužité zdrje: Mgr. Bžena Přikrylvá Tundra a lestundra, rzšíření, pdnebí, dluhdbě zmrzlá půda, rstlinstv, živčišstv, využití, Inuité. Žák na základě tematických map ppíše rzšíření tundry a lestundry, charakterizuje pdnebí, živčišstv, rstlinstv, hspdářské využití. Ppíše živt Inuitů. Kmpetence k učení. Prstřednictvím interaktivníh znázrnění žáci získají základní infrmace tundře a lestundře. V prezentaci je vlžen i zápis učiva, text a úkly k práci s textem. Citace k brázkům jsu dplněny na úvdních snímcích. Eskymáci. In: Wikipedia: the free encyclpedia [nline]. San Francisc (CA): Wikimedia Fundatin, 2001- [cit. 2013-03-21+. Dstupné z: http://cs.wikipedia.rg/wiki/eskymáci Šklní atlas světa. 1. vydání. Praha: Kartgrafie, 2005. ISBN 80-7011-730-3. Tent výukvý materiál byl vytvřen v rámci prjektu EU peníze šklám. Základní škla a Mateřská škla Veřvice, příspěvkvá rganizace

CITACE K TEXTU A OBRÁZKŮM Text Lestundra. In: Wikipedia: the free encyclpedia [nline]. San Francisc (CA): Wikimedia Fundatin, 2001- [cit. 2013-03-21]. Dstupné z: http://cs.wikipedia.rg/wiki/lestundra Lestundra http://www.karlin.mff.cuni.cz/~zemlicka/data/obrazy/4f1.jpg Tundra na Aljašce http://uplad.wikimedia.rg/wikipedia/cmmns/thumb/e/ee/tundra_castal_vegetatin_alaska.jpg/220p x-tundra_castal_vegetatin_alaska.jpg Rzšíření tundry http://uplad.wikimedia.rg/wikipedia/cmmns/thumb/a/a5/800px-map-tundra.png/220px-800px-map- Tundra.png Jezírka http://t3.gstatic.cm/images?q=tbn:and9gctmgnzejo8gpfnrnhcrhp3cazs72uv333tzdgugkfnle3mgl OzZX_g Sb plární se čast ţiví lišejníky. Duthlávka sbí http://uplad.wikimedia.rg/wikipedia/cmmns/thumb/a/af/20070818-0001- strlling_reindeer.jpg/220px-20070818-0001-strlling_reindeer.jpg Vrba bylinná http://uplad.wikimedia.rg/wikipedia/cmmns/thumb/1/17/salix_herbacea_a3.jpg/258px- Salix_herbacea_a3.jpg

CITACE K TEXTU A OBRÁZKŮM Vlk kanadský http://uplad.wikimedia.rg/wikipedia/cmmns/thumb/3/30/canis.lupus.ccidentalis- ZOO.Olmuc3.jpg/275px-Canis.lupus.ccidentalis-ZOO.Olmuc3.jpg Lumík sibiřský http://uplad.wikimedia.rg/wikipedia/cmmns/thumb/5/50/lemming.jpg/200px-lemming.jpg Bělkur rusný http://uplad.wikimedia.rg/wikipedia/cmmns/7/79/willwptarmigan23.jpg Zajíc bělák http://uplad.wikimedia.rg/wikipedia/cmmns/thumb/d/d5/arctic_hare.jpg/250px-arctic_hare.jpg Plární liška http://uplad.wikimedia.rg/wikipedia/cmmns/thumb/d/de/plarfuchs_1_2004-11-17.jpg/250px- Plarfuchs_1_2004-11-17.jpg Sb plární http://uplad.wikimedia.rg/wikipedia/cmmns/thumb/d/d8/2010_finland_pallastunturi_rangifer_taran dus.jpg/220px-2010_finland_pallastunturi_rangifer_tarandus.jpg Pţár tundry http://aa.ecn.cz/aaa/img.php?src=/img_uplad/e6ffb6c50bc1424ab10ecf09e063cd63/pzar_tundry.jpg &w=330 Tundra. In: <i>wikipedia: the free encyclpedia</i> [nline]. San Francisc (CA): Wikimedia Fundatin, 2001- [cit. 2013-03-21]. Dstupné z: http://cs.wikipedia.rg/wiki/tundra

TUNDRA A LESOTUNDRA

LESOTUNDRA na sever d jehličnatých lesů mírnéh pásu nedstatek tepla (průměrná teplta vzduchu v nejteplejším měsíci přibliţně 10 C, ve vegetačním bdbí 5,5-7,5 C přestávají růst strmy, jsu jedinělé, rstu keře přechdná krajina mezi tajgu a tundru ze strmů jsu zastupeny břízy, brvice, smrk sibiřský, mdřín sibiřský a mdřín dahurský LESOTUNDRA

TUNDRA na sever d lestundry strmy nerstu tundra - bezlesá krajina TUNDRA NA ALJAŠCE

ROZŠÍŘENÍ v nejsevernějších blastech Evrpy, Asie a Ameriky, Grónsku a dalších přilehlých strvech (arktická tundra) jak tundru značujeme pdbně vypadající území vysk v hrách (alpinská tundra) ROZŠÍŘENÍ TUNDRY

PODNEBÍ plární pdnebný pás pdnebí je p celý rk velmi chladné, půda je dluhdbě zmrzlá (permafrst) během krátkéh léta (asi dva měsíce) rzmrzne puze pvrchvá vrstva půdy tající vda nevsakuje jezírka, bažiny JEZÍRKA

ROSTLINSTVO traviny zakrslé dřeviny - vrby, břízy mechy, lišejníky Sb plární se čast ţiví lišejníky. TRÁVA VRBA BYLINNÁ DUTOHLÁVKA SOBÍ

ŽIVOČIŠSTVO sb plární, vlk, plární liška, zajíc bělák, lumík nrský bělkur rusný, svice sněţná mnţství hmyzu během léta, kmáři přilétá mnh ptáků ţivčichvé jsu přizpůsbeni extrémním pdmínkám, na zimu se stahují více na jih d teplejších blastí (sb karibu), neb ji přečkávají v hibernaci VLK KANADSKÝ LUMÍK SIBIŘSKÝ

ŽIVOČIŠSTVO ZAJÍC BĚLÁK POLÁRNÍ LIŠKA BĚLOKUR ROUSNÝ

VÝZNAM, VYUŽITÍ zemědělské vyuţití tundry je malé chv sbů - pastviny ryblv (jezera, řeky) SOB POLÁRNÍ Růst rstlin je velice pmalý, tundrvé eksystémy jsu velmi citlivé na pškzení. Při velkplšné devastaci vegetace se půvdní stav můţe bnvvat celá desetiletí. POŢÁR V TUNDŘE

ZÁPIS Lestundra plární pás přechdná krajina mezi tajgu a tundru, kde vlivem nedstatku světla přestávají růst strmy, rstu jediněle Tundra plární pás, velmi chladné pdnebí, krátké lét (2 měsíce) dluhdbě zmrzlá půda během léta rztaje pvrchvá vrstva půdy baţiny, jezírka bezlesá krajina rstu traviny, zakrslé dřeviny (vrby, břízy), mechy, lišejníky sb, vlk, plární liška, zajíc bělák, lumík, bělkur rusný, svice sněţná, kmáři, v létě mnh ptáků Vyuţití: chv sbů ryblv (jezera, řeky)

INUITÉ (ESKYMÁCI) Přečti si následující text a vytvř plakát, pmcí kteréh seznámíš svéh vrstevníka s živtem Inuitů. Eskymáci Eskymačka. Ftgrafván neznámým autrem v aljašském Nme klem rku 1907 Aljašský Eskymák na kajaku. Prtrét americkéh ftgrafa Edwarda Curtise z rku 1929 Eskymáci či Inuité ( Lidé ) je etnnymum pr skupinu dmrdých byvatel mnglidníh půvdu severní části Severní Ameriky (Kanada, Grónsk, Aljaška) a severvýchdní Asie (Sibiř). Za Inuity se značují především Eskymáci z Kanady a Grónska.[1] Na Sibiři a na jižní Aljašce se nazývají Jupikvé, resp. Juité,*2] v Grónsku Kalaallité. Hvří eskymáck-aleutskými jazyky.

INUITÉ (ESKYMÁCI) Půvd Předkvé Eskymáků pcházejí ze Sibiře, z plstrva Čuktka. Přibližně před 12 000 lety přešli přes Aljašku pdél kanadskéh pbřeží Severníh ledvéh ceánu až d Grónska. Charakteristickými znaky tht lidu jsu černé rvné vlasy, žlutá až světle hnědá pleť, mnglidní rysy a malý vzrůst. Kultura Částečně žijí plkčvným typem živta, v létě pd stany z kůže a v zimě v iglú neb v bydlích ze dřeva a drnů. K přežití v arktických blastech vynalezli kajak, lejvu lampu, iglú, anrak (bdba hrníh dílu neprenu z mržích či tuleních střev, pužíván při lvu na kajaku) a parku. Jejich přirzeným zdrjem ptravy byl a je mas (většinu tuleni či velryby, které uvízly na mělčině, neb sb či pižmň, dále třeba ptačí vejce). Oděv si vyráběli z kžešin, nástrje z kstí a kamene. Čast bchdvali s dýmkami. Krmě jiných materiálů je vyráběli také z velrybích kstí. Dnes žijí ve vesnicích v dmech s elektřinu a dalšími mdernějšími předměty denní ptřeby. S příchdem nvé technické dby však nastala velmi prblematická sciální situace. Jejími důsledky je zánik půvdních tradic, alkhlismus, negramtnst a nezaměstnanst. Teprve v sučasné dbě se stát Kanada snaží zvýšit jejich živtní úrveň. Eskymáci se snaží prsadit plyandrii (mnhmužství). Pznámky 1. pjmenvání Eskymák (Eskim) je v Kanadě a Grónsku pvažván za urážku; d r. 1977 je ficiálně prsazván etnnymum Inuité (Inuit), které uznala i vláda Kanady, pr všechna eskymácká etnika všem Eskymáci na Aljašce, Aleutech a na Sibiři jej dmítají pužívat a preferují svá vlastní sebeznačení. 2. tt značení jim byl dán zvenčí knkrétně světskými úřady na zač. 30. let