Zvyšování kvality výuky technických oborů

Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Věra Keselicová. květen 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mgr. Ladislav Blahuta

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.6 Svářečská a karosářská odbornost Kapitola 11 Elektrotechnika ve svařovacím procesu Ing. Polehňa Vladimír 30.9.2012

Obsah: OBSAH:... 2 ANOTACE VÝUKOVÉHO MATERIÁLU... 3 1 ELEKTROTECHNIKA VE SVAŘOVACÍM PROCESU... 4 1.1 ELEKTRICKÉ NAPĚTÍ... 4 1.2 SPECIFICKÝ ELEKTRICKÝ ODPOR - Ρ:... 5 1.3 ODPOR VODIČE - R... 5 1.4 OHMŮV ZÁKON... 5 1.5 VÝKON, PRÁCE... 6 1.6 PRACOVNÍ LIST ELEKTROTECHNIKA VE SVAŘOVACÍM PROCESU... 7 2 DOPORUČENÁ LITERATURA A ZDROJE... 8 3 POUŽITÁ LITERATURA... 9

Anotace výukového materiálu Výukový materiál Svářečská a karosářská odbornost je určen žákům prvních až třetích ročníků všech karosářských a automobilových oborů. Zpracované materiály využijí i další zámečnické, strojnické obory, případně i studenti obdobných, nástavbových studií. Je vhodný k samostatnému studiu žáků i jako podpora pedagogických pracovníků při jejich přípravě na vyučovací hodinu. Součástí materiálu jsou i pracovní listy, které mohou diagnostikovat úroveň získaných znalostí a poskytnot případně i zpětnou vazbu k celému systému studia připravených odborných materiálů. Rozsah učiva je v souladu s ŠVP týkající se patřičných oborů a poskytne takto i odborný podpůrný materiál pro přípravu žáků k závěrečným zkouškám. Obsahem těchto materiálů je všeobecná příprava a informovanost v oblasti základů elektrotechnických zařízení. Studiem těchto materiálů si prohloubíte znalosti v oblasti propojování základních zařízení avzájemně fungujících zákonů elektrotechniky. 3

1 ELEKTROTECHNIKA VE SVAŘOVACÍM PROCESU 1.1 Elektrické napětí vznikne, je-li mezi dvěma tělesy (póly baterie) rozdíl v počtu elektronů. Mezi těmito dvěma póly vzniká snaha o vyrovnání počtu těchto elektronů. Elektrony s kladným nábojem se pohybují směrem ke kladnému pólu a elektrony se záporným nábojem zase k zápornému pólu. Oba póly se chtějí vzájemně vyrovnat a proto při spojení obou pólů proudí záporné elektrony od záporného pólu ke kladnému a naopak. Elektrický proud může proudit jenom v uzavřeném obvodu. Obvod se skládá: 1) Zdroj 2) Vodič 3) Spotřebič 4) Spínač V každém vodiči ve kterém protéká elektrický proud se vytváří teplo. Pojistka zapojuje se do el. obvodu a chrání zde vedení před případným přetížením nebo zkratem. V automobilech máme plně vybavenou pojistkovou skříň, která chrání celý systém automobilových elektrických obvodů. 1.1.1 Druhy proudu: a) Střídavý AC, označení Střídavý proud neustále mění svůj směr a velikost. Pulsuje po křivce nazývané sinusoida. b) Stejnosměrný DC, označení = usměrněný střídavý proud u kterého jsou mínusové půlvlny převedeny na vrchní kladnou osu. 4

1.2 Specifický elektrický odpor - ρ: Zmenšuje průchod elektrického proudu vodičem. Udává se v ohmech Ω Elektrický odpor je odpor vodiče o průřezu 1 mm 2 a délce vodiče 1 m. ρ = R. S / l R= odpor vodiče [Ω] S= plocha průřezu [mm 2] l = délka [mm] 1.3 Odpor vodiče - R Je tím větší, čím větší průřez vodiče S. je specifický elektrický odpor a délka vodiče l, a čím menší je R = ρ. l/s [ 1 Ω ] Odpor vodiče také závisí na teplotě Odpory jako elektrotechnické součástky mohou být: a) Pevné odpory rezistory ( jejich hodnota je dána přímo ve výrobě) b) Měnitelnénebo po stupních. Odpory se mohou zapojovat buď do serie nebo paralelním spojením, případně regulační odpory ( jejich hodnota se dá nastavit buď plynule smíšeným zapojením. Potenciometr může plynule měnit hodnotu odporu v hodnotách od nuly do maxima. 1.4 Ohmův zákon Řeší vztah mezi elektrickým odporem, napětím a proudem. Elektrický proud v elektricky vodivém předmětu je přímo úměrný elektrickému napětí přiloženému na tento předmět I = U / R I proud [A] U napětí [V] R odpor [Ω ] odtud napětí na koncích vodiče: 5

1.5 Výkon, práce Elektrický výkon P - je součin napětí a proudu P = U. I [W] 1Watt = 1V x 1A = 1 J/s = 1 Nm/s U = napětí[v] I = proud[a] Elektrická práce W je součin elektrického výkonu P a času t, za který byl výkon P vykonán. W = P. t W= U. I. t [W.s] Účinnost η je poměr odevzdaného výkonu P k příkonu η = P odevzd. / P přijatého Protože příkon P přijatého je vždy větší než odevzdaný výkon P odevzd., je účinnost η vždy menší než 1 nebo menší než 100% ( z důvodů ztrátpři přeměně energie) 6

1.6 Pracovní list Elektrotechnika ve svařovacím procesu 1) Elektrický obvod se skládá z.doplň níže: a) Z. b) V. c) S.... d) S.. 2) K čemu slouží pojistka?. 3) Popiš tuto rovnici : ρ = R. S / l 4) Co řeší Ohmův zákon?.... 5) Vysvětli pojmy: Odpor vodiče.. Rezistor. Potenciometr. 6) Napiš vztah pro výpočet elektrické Práce W 7

2 Doporučená literatura a zdroje 1. Ing. Jan, Zdeněk, Ing. Ždárský, Bronislav a PaedDr. Kubát, Jindřich. AUTOMOBILY, Elektrotechnika motorových vozidel II. Brno : Avid, spol. s r.o., Brno, 2008. ISBN 978-80-87143-07-0. 2. Gscheidle, Rolf a kol. Příručka pro automechanika. Praha : SOBOTÁLES, 2002. ISBN 80-85920-83-2. 3. Brisk Tábor, a.s.: Brisk - Download: Technický manuál [online]. Vystaveno 2010 [cit. 10..2010].<http://www.brisk.cz/upload/fckedit/file/download/Technical_manual_ CZ_150DPI.pdf>. 8

3 Použitá literatura 1. Ing. Jan, Zdeněk, Ing. Ždárský, Bronislav a PaedDr. Kubát, Jindřich. AUTOMOBILY, Elektrotechnika motorových vozidel II. Brno : Avid, spol. s r.o., Brno, 2008. ISBN 978-80-87143-07-0. 2. Gscheidle, Rolf a kol. Příručka pro automechanika. Praha : SOBOTÁLES, 2002. ISBN 80-85920-83-2. 3. Brisk Tábor, a.s.: Brisk - Download: Technický manuál [online]. Vystaveno 2010 [cit. 10..2010].<http://www.brisk.cz/upload/fckedit/file/download/Technical_manual_ CZ_150DPI.pdf>. 9