SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Podobné dokumenty
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

POZNÁMKY K PRÍPRAVE PRAKTICKEJ ČASTI

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória D Študijné kolo

RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória C. Študijné kolo

RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

SÚKROMNÉ ŠPORTOVÉ GYMNÁZIUM s osemročným a štvorročným štúdiom SNP 6, Trenčianske Teplice

Učebné osnovy CHÉMIA

1. Látkové množstvo a molárna hmotnosť

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Chemické výučbové programy k téme Atóm a jeho zloženie

Vypočtěte, kolikaprocentní roztok hydroxidu sodného vznikne přidáním 700 g vody do 2,2 kg 80%ního roztoku hydroxidu.

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C. Krajské kolo

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória C. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH

N A = 6, mol -1

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A. Celoštátne kolo

Chemie lambda příklady na procvičování výpočtů z rovnic

UČEBNÉ OSNOVY. vyššie sekundárne vzdelanie ISCED 3A Forma štúdia. slovenský jazyk

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Výpočty z chemických rovnic 1

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória D. Študijné kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Kvalita vody v riekach Dunaj, Morava, v ich sútoku a v potoku Vydrica vmeste Bratislava. Základná škola Beňovského 1 Bratislava Mgr.

IV. Chemické rovnice A. Výpočty z chemických rovnic 1

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

REAKCE V ANORGANICKÉ CHEMII

Pozn.: Pokud není řečeno jinak jsou pod pojmem procenta míněna vždy procenta hmotnostní.

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 8. ročník

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

Vyjadřuje poměr hmotnosti rozpuštěné látky k hmotnosti celého roztoku.

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA kategória D študijné kolo

Biologická olympiáda Ročník: 52 Školský rok: 2017/2018 Kolo: Celoštátne Kategória: B Teoreticko praktická časť

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 7. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 8. ročník

Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

(Nelegislatívne akty) NARIADENIA

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

Praktická časť laboratórna úloha 02 Fyziológia bunky

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D. časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ ŠKOLNÍHO TESTU

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii E

Laboratórne cvičenie č. 6

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

ROZTOKY. sú homogénne sústavy zložené z dvoch alebo viacerých zložiek. ich zloženie možno v určitých hraniciach plynule meniť

Pracovný list pre žiaka

Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 7. ročník

Globálny chemický experiment IYC Solárny destilátor

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník

Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Vyhodnotenie potenciometrickej titračnej krivky - titrácia H 3 PO 4 s NaOH. V[cm 3 ] V[cm 3 ] ph ph 2 ph ph/ V 2 ph / V 2

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

Kappa - výpočty z chemie 12/10/12

Nebezpečnosť vyplývajúca z fyzikálnych a chemických

SBÍRKA ÚLOH CHEMICKÝCH VÝPOČTŮ

1) PROCENTOVÁ KONCENTRACE HMOTNOSTNÍ PROCENTO (w = m(s) /m(roztoku))

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Ústřední komise Chemické olympiády. 54. ročník 2017/2018. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ TEORETICKÉ ČÁSTI: 70 BODŮ

SÚKROMNÉ ŠPORTOVÉ GYMNÁZIUM s osemročným a štvorročným štúdiom SNP 6, Trenčianske Teplice

SÚKROMNÉ ŠPORTOVÉ GYMNÁZIUM s osemročným a štvorročným štúdiom SNP 6, Trenčianske Teplice

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Hmotnost. Výpočty z chemie. m(x) Ar(X) = Atomová relativní hmotnost: m(y) Mr(Y) = Molekulová relativní hmotnost: Mr(AB)= Ar(A)+Ar(B)

STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Ústřední komise Chemické olympiády. 48. ročník 2011/2012. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies

Laboratórna práca č.3. Chemická väzba a vlastnosti látok.

Školský vzdelávací plán CHÉMIA

Transkript:

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 52. ročník, školský rok 2015/2016 Kategória C Domáce kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY

ÚLOHY PRAKTICKEJ ČASTI Chemická olympiáda kategória C 52. ročník školský rok 2015/2016 Domáce kolo Mária Linkešová Maximálne 40 bodov Úvod V príprave na riešenie úloh praktickej časti je potrebné poznať názvoslovie anorganických zlúčenín a nasledujúce pojmy: chemická reakcia, rovnica chemickej reakcie, stechiometrický koeficient, látkové množstvo, molárna hmotnosť, normálny molárny objem, rozdelenie chemických reakcií podľa rôznych kritérií. Okrem toho budete pre úspešné riešenie praktických úloh potrebovať ovládať vyčísľovanie stechiometrických koeficientov chemických rovníc, s osobitným zreteľom na rovnice redoxných reakcií, výpočty zloženia roztokov (hmotnostný zlomok, koncentrácia látkového množstva) a výpočty z chemických rovníc. Pri realizácii praktických úloh budete potrebovať praktické zručnosti pri základných laboratórnych operáciách a manipulácii so základnými laboratórnymi pomôckami. Pri príprave na riešenie súťažných úloh môžete využiť príslušné kapitoly ľubovoľnej gymnaziálnej učebnice pre 1. ročník štvorročných gymnázií, resp. ekvivalentný ročník osemročných gymnázií, pričom si môžete doplniť vedomosti štúdiom niektorej dostupnej vysokoškolskej učebnice všeobecnej a anorganickej chémie. Viaceré vlastnosti skúmaných anorganických zlúčenín nájdete v chemických tabuľkách. Odporúčaná literatúra 1. KMEŤOVÁ, J. a kol.:chémia pre 1. ročník gymnázia so štvorročným štúdiom a 5. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. Bratislava : EXPOL PEDAGOGIKA, 2010. s. 23 40, 97 104, 138 167.

2. GAŽO, J. a kol.:všeobecná a anorganická chémia. Bratislava : Alfa, Praha : SNTL, 1981. s. 181 182, 211 234. 3. ŠIMA, J. a kol.:anorganická chémia. Bratislava : STU, 2009. s. 110 111,152 183. 4. KANDRÁČ, J., SIROTA, A.:Výpočty v stredoškolskej chémii. Bratislava : SPN, 1995. s. 30 46, 58 79, 95 141. 5. ULICKÁ, Ľ., ULICKÝ, L.:Príklady zo všeobecnej a anorganickej chémie. Bratislava : Alfa, Praha : SNTL, 1987. s. 34 52, 66 84. 6. Chemické tabuľky ľubovoľné vydanie. Úloha 1 (30,42 b) IDENTIFIKÁCIA ANORGANICKÝCH ZLÚČENÍN V chemickom laboratóriu v skrini s chemickými zlúčeninami sa v dôsledku vlhkého počasia odlepili štítky s označením obsahu prachovnice a štítky sa pomiešali. Všetky prachovnice obsahovali bielu tuhú látku. Potrebujete určiť, ktorý štítok patrí na ktorú prachovnicu. Viete, že ide o nasledujúce látky: AgNO 3, CaCO 3, CuSO 4, K 2 SO 4, MgCO 3, NaCl a ZnSO 4 7 H 2 O. Na identifikáciu máte k dispozícii destilovanú vodu, roztok kyseliny chlorovodíkovej, roztok hydroxidu sodného, kahan a filtračný papier. Pomocou týchto látok a pomôcok a na základe správania sa určovaných látok pri reakciách s nimi identifikujte, v ktorej prachovnici sa nachádza ktorá látka. 1.1 Experimentálna časť Pomôcky: Skúmavky v stojane (minimálne 4 kusy), zátky na skúmavky, kefka na umývanie skúmaviek, kvapkadlá (3 kusy), lyžička, plynový kahan, zápalky alebo zapaľovač, filtračný papier, striekačka na destilovanú vodu. Reaktanty: Prachovnice so vzorkami bielych látok označené číslami 1 7, roztok kyseliny chlorovodíkovej, w(hcl) = 0,05; roztok hydroxidu sodného, w(naoh),= 0,05; roztok síranu sodného, w(na 2 SO 4 ) = 0,10; destilovaná voda. Pracovný postup: a) Rozpustnosť vo vode

Zo vzorky č. 1 nasypte asi polovicu malej lyžičky do prvej skúmavky. Prilejte destilovanú vodu do výšky asi 8 10 cm, skúmavku zazátkujte a zmes premiešajte. Pozorujte, či sa látka rozpúšťa. (Pozor! Ak použijete príliš veľa vzorky, nemusí sa rozpustiť celé množstvo ani v prípade, ak je látka rozpustná!) Pozorovanie zaznamenajte do tabuľky. b) Reakcia s kyselinou chlorovodíkovou Ak sa látka rozpustila, odlejte z nej malé množstvo do druhej skúmavky (do výšky asi 2 cm), ak sa nerozpustila, dajte do druhej skúmavky malé množstvo tuhej látky z prachovnice a pridajte k nej destilovanú vodu (do výšky asi 6 cm). Do tejto skúmavky pridávajte kvapkadlom po malých dávkach roztok kyseliny chlorovodíkovej. Zazátkujte, opatrne premiešajte a okamžite vyberte zátku. Pozorujte deje v skúmavke a pozorovanie zaznamenajte do tabuľky. c) Reakcia s hydroxidom sodným Z prvej skúmavky (ak sa látka rozpustila vo vode) alebo z druhej skúmavky (ak sa látka nerozpustila vo vode) odlejte malé množstvo roztoku do tretej skúmavky (do výšky asi 2 cm). Do tejto skúmavky pridávajte kvapkadlom po malých dávkach roztok hydroxidu sodného. Pozorujte deje v skúmavke a pozorovanie zaznamenajte do tabuľky. d) Plameňová skúška Kúsok filtračného papiera rozmerov približne 10 x 5 cm stočte do tenkej rúrky. Koniec namočte do vodného roztoku v druhej skúmavke (do ktorej ste pridávali kyselinu chlorovodíkovú) a vložte do plameňa. Pozorované sfarbenie plameňa zaznamenajte do tabuľky. Pokusy a) d) zopakujte so všetkými siedmimi vzorkami. Poznámka: Niektoré z možných dejov sú veľmi rýchle, iné naopak, prebiehajú relatívne pomaly. Preto v prípade negatívneho výsledku zmes hneď nevylievajte, ale po niekoľkých minútach výsledok opäť skontrolujte. Nasledujúcu tabuľku si prekreslite na hárok papiera formátu A4, aby sa vám do nej pohodlnejšie robili záznamy.

č. skúmavky 1 2 3 4 5 6 7 H 2 O HCl NaOH sfarbenie plameňa 1.2. Identifikácia skúmaných zlúčenín a) Na základe zistených vlastností skúmaných zlúčenín pomocou študijnej literatúry identifikujte jednotlivé zlúčeniny. Uveďte, ktoré zlúčeniny sa nachádzali v prachovniciach č. 1 7. b) Pomenujte zlúčeniny nachádzajúce sa v prachovniciach č. 1 7. 1.3 Rovnice prebiehajúcich chemických reakcií V tabuľke so zistenými vlastnosťami očíslujte tie kolónky, v ktorých ste zaznamenali pozorovanú chemickú reakciu. Všetky pozorované chemické reakcie zapíšte chemickou rovnicou, pričom použite stechiometrický zápis a skrátený iónový zápis. Ku každej chemickej reakcii uveďte jej typ podľa mechanizmu jej priebehu. Úloha 2 (2,97 b) Potrebujete pripraviť 250 g roztoku chloridu nikelnatého, ktorý obsahuje rozpustených 15,0 %chloridu nikelnatého. Na prípravu roztoku máte k dispozícii hexahydrát chloridu nikelnatého a destilovanú vodu. a) Napíšte vzorec hexahydrátu chloridu nikelnatého. b) Vypočítajte hmotnosť hexahydrátu chloridu nikelnatého a hmotnosť vody, ktoré potrebujete na prípravu tohto roztoku. Hodnoty molárnych hmotností potrebné pre výpočet vyhľadajte v chemických tabuľkách.

Úloha 3 (6,61 b) Do roztoku dichrómanu didraselného okysleného kyselinou sírovou sa postupne zaviedlo 5,20 dm 3 sulfánu. Pracovalo sa pri normálnych podmienkach. Vznikol pri tom síran draselný, síran chromitý, síra a voda. a) Napíšte rovnicu prebiehajúcej chemickej reakcie v stechiometrickom tvare. Zapíšte aj postup výpočtu stechiometrických koeficientov napíšte polreakcie oxidácie a redukcie a uveďte, ktorý prvok je oxidovadlo a ktorý redukovadlo. b) Vypočítajte hmotnosť použitého tuhého dichrómanu didraselného. c) Vypočítajte objem spotrebovaného 24,0 % roztoku kyseliny sírovej. Hodnoty fyzikálnych veličín potrebné pre výpočet vyhľadajte v chemických tabuľkách. Autori: doc. Ing. Mária Linkešová, PhD. Recenzenti: RNDr. Helena Vicenová, MSc. ETH Pavol Ondrisek Redakčná úprava: PaedDr. Anna Drozdíková, PhD. (vedúci autorského kolektívu) Slovenská komisia Chemickej olympiády Vydal: IUVENTA Slovenský inštitút mládeže, Bratislava 2015