VY_32_INOVACE_267. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_246. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_265. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_243. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky.

VY_32_INOVACE_257. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová

VY_32_INOVACE_264. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_277. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_271. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_274. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_251. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_263. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

<<< záložka Fyzika

Věra Keselicová. březen 2013

23_Otáčivý účinek síly 24_Podmínky rovnováhy na páce 25_Páka rovnováha - příklady PL:

ÚVODNÍ POJMY, VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO.

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

IAM SMART F7.notebook. March 01, : : : :23 FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY. tuna metr

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom

Věra Keselicová. duben 2013

Fyzika pro 6.ročník. výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el.

4. Práce, výkon, energie a vrhy

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika. Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Projekty a kurzy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Vyučovací hodiny mohou probíhat v odborné učebně pro fyziku a chemii, v odborné učebně s interaktivní tabulí či v multimediální učebně.

mechanická práce W Studentovo minimum GNB Mechanická práce a energie skalární veličina a) síla rovnoběžná s vektorem posunutí F s

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_FY_A

PRÁCE, VÝKON, ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: SEKUNDA

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_FY_A

SEZNAM PRO ARCHIVACI

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

3 Mechanická energie Kinetická energie Potenciální energie Zákon zachování mechanické energie... 9

Fyzika. 6. ročník. měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Obsah 11_Síla _Znázornění síly _Gravitační síla _Gravitační síla - příklady _Skládání sil _PL: SKLÁDÁNÍ SIL -

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Elektrický proud. Opakování 6. ročníku

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Vzdělávací obor fyzika

Výstupy Učivo Průřezová témata

Fyzika 6. ročník. Poznámky. Stavba látek Vlastnosti látek Částicová stavba látek

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

Archimédův kladkostroj. Tematický celek: Jednoduché stroje. Úkol:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Přijímací zkoušky FYZIKA

Čočky Čočky jsou skleněná (resp. plastová) tělesa ohraničená rovinnými nebo kulovými plochami. Pracují na principu lomu. 2 typy: spojky rozptylky

(2) 2 b. (2) Řešení. 4. Platí: m = Ep

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Projekty, kurzy: SÍLA KOLEM NÁS - vyrábění modelů, jak nás síly ovlivňují v praxi - Environmentální výchova

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie

Konstrukce kladkostroje. Výpočet výkonu kladkostroje.

Jednoduchý elektrický obvod

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah

Řešení úloh krajského kola 60. ročníku fyzikální olympiády Kategorie A Autoři úloh: J. Thomas (1, 2, 3), V. Vícha (4)

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika

Žák : rozliší na příkladech těleso a látku a dovede uvést příklady látek a těles

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

Opakování učiva 7. ročníku. Práce vykonaná při zvedání tělesa jednoduchými stroji (kladka, páka, nakloněná rovina a kol na hřídeli)

Testové otázky za 2 body

Práce, výkon, energie

Práce, výkon, energie

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

Charakteristika předmětu:

ELEKTROSTATIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 2. ročník

Newtonovy pohybové zákony

Mechanika - síla. Zápisy do sešitu

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C

F8 - Změny skupenství Číslo variace: 1

5.6. Člověk a jeho svět

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

EU OPVK III/2/1/3/2 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

4. V jednom krychlovém metru (1 m 3 ) plynu je 2, molekul. Ve dvou krychlových milimetrech (2 mm 3 ) plynu je molekul

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, interaktivní tabule, fyzikální pomůcky

Testové otázky za 2 body

BIOMECHANIKA DYNAMIKA NEWTONOVY POHYBOVÉ ZÁKONY, VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SÍLY ČASOVÝ A DRÁHOVÝ ÚČINEK SÍLY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jednotky zrychlení odvodíme z výše uvedeného vztahu tak, že dosadíme za jednotlivé veličiny.

Práce, energie a další mechanické veličiny

Předmět: Fyzika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Transkript:

VY_32_INOVACE_267 Škola Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová Datum: 1.9.2012 Ročník: 9. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky Téma: Souhrnné opakování učiva fyziky ZŠ (63/76) Jméno autora Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Metodický list/anotace Zdroje: Opakování, procvičování a rozšiřování učiva různými formami + řešení

1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. Zrakový orgán 2. Čočka, která je uprostřed silnější než na okraji 3. Místo, za neprůhledným tělesem - kam nedopadá světlo 4. Bod, kde se setkají paprsky po průchodu čočkou 5. Vada oka 6. Zvětšovací sklo

1. O K O 2. S P O J K A 3. S T Í N 4. O H N I S K O 5. K R Á T K O Z R A K O S T 6. L U P A 1. Zrakový orgán 2. Čočka, která je uprostřed silnější než na okraji 3. Místo, za neprůhledným tělesem - kam nedopadá světlo 4. Bod, kde se setkají paprsky po průchodu čočkou 5. Vada oka 6. Zvětšovací sklo

najdete v následujících tvrzeních šest chyb?... Třecí síla působí ve stykové ploše tělesa s podložkou a má směr proti pohybu tělesa. Pro stálou sílu F, která působí ve směru přímé dráhy s, určíme práci jako součin velikosti síly a dráhy: W=F.s Jednotkou práce je joule (J). Těleso v klidu má nenulovou pohybovou energii. Pohybová energie tělesa má značku EK a vyjadřuje se v joulech. Při zvedání tělesa pevnou kladkou vykonáme stejně velkou práci, jako bychom vykonali při jeho zvednutí do stejné výšky bez použití kladky. Obraz, který vzniká ve vypuklém zrcadle, je nezávisle na vzdálenosti předmětu od zrcadla zdánlivý, přímý a zmenšený. Polohová energie tělesa, které je na povrchu Země (h=0), je nulová (EP=0). Pohybová energie tělesa nezávisí na jeho rychlosti a na jeho hmotnosti. Účinnost se vypočítá, když výkon vydělíme příkonem. Výkon P vypočítáme, když práci W dělíme dobou t, za kterou byla tato práce vykonána. V tepelných vodičích se děje tepelná výměna vedením rychle, v tepelných izolantech za stejných podmínek pomalu. Velikost třecí síly nezávisí na drsnosti stykových ploch. Těleso o hmotnosti m zdvižené do výšky h nad povrchem Země má polohovou energii EP=m.g.h Při jevech se na straně tělesa, která je bližší k elektricky nabitému tělesu, projeví nesouhlasný náboj. Při tání látka přijme teplo, při tuhnutí naopak látka odevzdá teplo svému okolí. Klidová třecí síla je při stejných podmínkách v okamžiku uvedení tělesa do pohybu větší než třecí síla při pohybu. Proud v nerozvětvené části se rovná součtu proudů ve větvích: I= I1+ I2 Na volný konec lana kladkostroje působíme dvojnásobnou silou, ale po dvojnásobné dráze než bez použití kladkostroje. Při vypařování odebírá kapalina teplo ze svého okolí. Pohybují-li se dvě tělesa stejnou rychlostí, má těleso o větší hmotnosti větší pohybovou energii. Některé látky jsou složeny z částic nepatrných rozměrů. Proudy ve větvích se rozdělí v obráceném poměru než odpory rezistorů: I1. I2 = R2. R1 Částice látek se neustále neuspořádaně pohybují. O tomto pohybu částic nepřímo svědčí Brownův pohyb a difuze. Polohová energie tělesa souvisí s jeho polohou, např. v gravitačním poli Země.

kde teda byly chyby? Třecí síla působí ve stykové ploše tělesa s podložkou a má směr proti pohybu tělesa. Pro stálou sílu F, která působí ve směru přímé dráhy s, určíme práci jako součin velikosti síly a dráhy: W=F.s Jednotkou práce je joule (J). Těleso v klidu má nenulovou pohybovou energii. Pohybová energie tělesa má značku EK a vyjadřuje se v joulech. Při zvedání tělesa pevnou kladkou vykonáme stejně velkou práci, jako bychom vykonali při jeho zvednutí do stejné výšky bez použití kladky. Obraz, který vzniká ve vypuklém zrcadle, je nezávisle na vzdálenosti předmětu od zrcadla zdánlivý, přímý a zmenšený. Polohová energie tělesa, které je na povrchu Země (h=0), je nulová (EP=0). Pohybová energie tělesa nezávisí na jeho rychlosti a na jeho hmotnosti. Účinnost se vypočítá, když výkon vydělíme příkonem. Výkon P vypočítáme, když práci W dělíme dobou t, za kterou byla tato práce vykonána. V tepelných vodičích se děje tepelná výměna vedením rychle, v tepelných izolantech za stejných podmínek pomalu. Velikost třecí síly nezávisí na drsnosti stykových ploch. Těleso o hmotnosti m zdvižené do výšky h nad povrchem Země má polohovou energii EP=m.g.h Při jevech se na straně tělesa, která je bližší k elektricky nabitému tělesu, projeví nesouhlasný náboj. Při tání látka přijme teplo, při tuhnutí naopak látka odevzdá teplo svému okolí. Klidová třecí síla je při stejných podmínkách v okamžiku uvedení tělesa do pohybu větší než třecí síla při pohybu. Proud v nerozvětvené části se rovná součtu proudů ve větvích: I= I1+ I2 Na volný konec lana kladkostroje působíme dvojnásobnou silou, ale po dvojnásobné dráze než bez použití kladkostroje. Při vypařování odebírá kapalina teplo ze svého okolí. Pohybují-li se dvě tělesa stejnou rychlostí, má těleso o větší hmotnosti větší pohybovou energii. Některé látky jsou složeny z částic nepatrných rozměrů. Proudy ve větvích se rozdělí v obráceném poměru než odpory rezistorů: I1. I2 = R2. R1 Částice látek se neustále neuspořádaně pohybují. O tomto pohybu částic nepřímo svědčí Brownův pohyb a difuze. Polohová energie tělesa souvisí s jeho polohou, např. v gravitačním poli Země.

a jak to teda mělo být správně?... Třecí síla působí ve stykové ploše tělesa s podložkou a má směr proti pohybu tělesa. Pro stálou sílu F, která působí ve směru přímé dráhy s, určíme práci jako součin velikosti síly a dráhy: W=F.s Jednotkou práce je joule (J). Těleso v klidu má nulovou pohybovou energii. Pohybová energie tělesa má značku EK a vyjadřuje se v joulech. Při zvedání tělesa pevnou kladkou vykonáme stejně velkou práci, jako bychom vykonali při jeho zvednutí do stejné výšky bez použití kladky. Obraz, který vzniká ve vypuklém zrcadle, je nezávisle na vzdálenosti předmětu od zrcadla zdánlivý, přímý a zmenšený. Polohová energie tělesa, které je na povrchu Země (h=0), je nulová (EP=0). Pohybová energie tělesa závisí na jeho rychlosti a na jeho hmotnosti. Účinnost se vypočítá, když výkon vydělíme příkonem. Výkon P vypočítáme, když práci W dělíme dobou t, za kterou byla tato práce vykonána. V tepelných vodičích se děje tepelná výměna vedením rychle, v tepelných izolantech za stejných podmínek pomalu. Velikost třecí síly závisí na drsnosti stykových ploch. Těleso o hmotnosti m zdvižené do výšky h nad povrchem Země má polohovou energii EP=m.g.h Při jevech se na straně tělesa, která je bližší k elektricky nabitému tělesu, projeví nesouhlasný náboj. Při tání látka přijme teplo, při tuhnutí naopak látka odevzdá teplo svému okolí. Klidová třecí síla je při stejných podmínkách v okamžiku uvedení tělesa do pohybu větší než třecí síla při pohybu. Proud v nerozvětvené části se rovná součtu proudů ve větvích: I= I1+ I2 Na volný konec lana kladkostroje působíme poloviční silou, ale po dvojnásobné dráze než bez použití kladkostroje. Při vypařování odebírá kapalina teplo ze svého okolí. Pohybují-li se dvě tělesa stejnou rychlostí, má těleso o větší hmotnosti větší pohybovou energii. Všechny látky jsou složeny z částic nepatrných rozměrů. Proudy ve větvích se rozdělí v obráceném poměru než odpory rezistorů: I1 / I2 = R2 / R1 Částice látek se neustále neuspořádaně pohybují. O tomto pohybu částic nepřímo svědčí Brownův pohyb a difuze. Polohová energie tělesa souvisí s jeho polohou, např. v gravitačním poli Země.

PROSÍME SEŘADIT:

ŘEŠENÍ:

NÁSLEDUJÍ 2 PŘÍKLADY, JEDNODUCHÉ, AŽ TO BOLÍ. PRO KONTROLU UVEDEME I ŘEŠENÍ, I KDYŽ PLNĚ CHÁPEME, ŽE VÁS TO URÁŽÍ.

JEŠTĚ MALÁ POZNÁMKA NA OKRAJ: ŘEŠENÍ JE SCHVÁLNĚ VE FORMĚ "RŮČO", ZKRÁTKA ÚPLNĚ STEJNÉ, JAKÉ BY MĚL KAŽDÝ Z VÁS SÁM VYMYSLET.

ANO FRANTIŠKU, BEZ KALKULAČEK

nejen ve fyzice, ale hlavně v běžném životě je zkrátka potřeba se umět vyjádřit přesně a jasně. Proto si vyzkoušejte na náhodně vybraných pojmech z fyziky, jestli dovedete srozumitelně vysvětlit, o co vlastně jde. Bude jich stejně jako prstů na ruce. Poznámka na závěr: myšleno na zdravé ruce

ZADÁNÍ:

ŘEŠENÍ:

Ať si na chvilku odpočineme od fyziky a logického uvažování vůbec, máme tady na odreagování pár jmen z celého světa. Jedná se buď o hlavní město, jiná města, nebo řeku. Fialová - zadání; Červená - hlavní město; Černá - jiná města; Modrá - řeka. (Všechno nepozná asi nikdo, ale v kolika jménech uspějete? Jak velký máte přehled? ) jméno země světadíl Sewa Shanga Shannon Shinano Shiraz Shire Shkumbin Simferopol Singapur Singapur River Skjalfandafljót Skjern

ŘEŠENÍ: Sewa Sierra Leone Afrika Shanga Středoafrická republika Afrika Shannon Irsko Evropa Shinano Japonsko Asie Shiraz Irán Asie Shire Malawi Afrika Shkumbin Albánie Evropa Simferopol Ukrajina Evropa Singapur Singapur Asie Singapur River Singapur Asie Skjalfandafljót Island Evropa Skjern Dánsko Evropa