Stroje a zařízení. 23-45-L/01 Mechanik seřizovač PŘEDMĚT: OBOR:

Podobné dokumenty
Učební osnova předmětu stavba a provoz strojů

Informace o škole STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU

23-41-M001 Strojírenství. Celkový počet týdenních vyučovacích hodin za studium: 4 Celkový počet vyučovacích hodin: 136 Platnost od: 1.9.

Učební osnova vyučovacího předmětu mechanika. Pojetí vyučovacího předmětu M/01 Strojírenství

Střední škola -Centrum odborné přípravy technickohospodářské, Praha 9, Poděbradská 1/179. Učební plán

Učební osnova předmětu automobily

Učební osnova vyučovacího předmětu Automatizační technika. 3. ročník (zaměření elektroenergetika) Pojetí vyučovacího předmětu

18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE se zaměřením na programování, vývoj aplikací a robotiku

Pavel Steininger PROGRAMOVÁNÍ NC STROJŮ

PROGRAMOVÁNÍ A OBSLUHA CNC STROJŮ HEIDENHAIN

Mechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač

Charakteristika projektu

Informace o studijním oboru M/01 Strojírenství

Informace o studijním oboru M/01 Strojírenství

Odborný výcvik. izovač. 45-L/01 Mechanik seřizova OBOR: 23-45

Škola Střední odborná škola a střední odborné učiliště, Hořovice, Palackého náměstí 100,

Dodatek č. 1 k ŠVP Veřejnosprávní činnost č.j. 499/09 od

Vyšší odborná škola, Střední škola, Centrum odborné přípravy Budějovická 421, Sezimovo Ústí

Pavel Steininger PROGRAMOVÁNÍ NC STROJŮ

DODATEK Č. 1 KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Rozvíjení informační gramotnosti v pregraduální přípravě učitelů na PřF OU. Doc. PaedDr. Dana Kričfaluši, CSc.

PROGRAMOVÁNÍ A OBSLUHA CNC STROJŮ SINUMERIK

2

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

Rok průmyslu a technického vzdělávání

Plánování ve školní TV. Zpracoval: Ondřej Šimko

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podmínky pololetní klasifikace v předmětech obor Informační technologie Ročník Předmět Typ známky a počet

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

11Příloha MZ partner MZ o zajištění udržitelnosti

Statistika. Klíčové kompetence V rámci výuky statistiky jsou naplňovány tyto klíčové kompetence: řešení problémů, komunikativní,

Výukový modul TEPELNÁ ČERPADLA ZELENÝ MOST MEZI ŠKOLOU A PRAXÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ MODULY PRO TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ CZ.1.07/1.1.00/14.

PULICKÁ 695, DOBRUŠKA

Využití ICT v technických oborech. Jiří Hrbáček, Martin Kučera, Zdeněk Hodis, Martin Dosedla

23-51-H/01 STROJNÍ MECHANIK se zaměřením na zámečníka

A. Hodnocení a klasifikace žáka

PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ

Pojetí vyučovacího předmětu

Výukový modul VĚTRNÁ ENERGIE ZELENÝ MOST MEZI ŠKOLOU A PRAXÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ MODULY PRO TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ CZ.1.07/1.1.00/14.

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, Jihlava

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY

Specifikace pravidel hodnocení pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory příloha Pravidel hodnocení na Gymnáziu v Bystřici nad Pernštejnem

Střední odborné učiliště, Blatná, U Sladovny 671, Blatná. Školní vzdělávací program ELEKTRIKÁŘ H/01 Elektrikář

Výukový modul VODNÍ ENERGIE ZELENÝ MOST MEZI ŠKOLOU A PRAXÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ MODULY PRO TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ CZ.1.07/1.1.00/14.

FAKULTA BEZPEČ OST ÍHO I ŽE ÝRSTVÍ

Učební plán M/01 Dopravní prostředky

Školní vzdělávací program základního vzdělávání Hlava je jako padák, funguje jen, když je otevřená.

ORGANIZACE MATURITNÍ ZKOUŠKY VE ŠKOLNÍM ROCE 2016/17

Učební plán. Strojírenství - Technologie a konstrukce 2010 Verze: 02, Datum: , Platnost: RVP M/01 Strojírenství

AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy

11Příloha MZ partner MZ o zajištění udržitelnosti

Výukový modul SOLÁRNÍ ENERGIE ZELENÝ MOST MEZI ŠKOLOU A PRAXÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ MODULY PRO TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ CZ.1.07/1.1.00/14.

Technická příprava. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Projekt URAN podpora přírodovědného a technického vzdělávání na ISŠTE Sokolov

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště ROUDNICE nad Labem, Neklanova Profilová část maturitní zkoušky studijního oboru

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Integrovaná střední škola Cheb. Autoklempíř H/01

ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků Způsoby hodnocení žáků

CHARAKTERISTIKA ŠVP CELKOVÉ POJETÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Učební osnova vyučovacího předmětu Automatizační technika 3. ročník zaměření slaboproud. Pojetí vyučovacího předmětu

Vážení rodiče, milí žáci,

Výsledky přijímacího řízení

DIDAKTIKA FYZIKY Organizační formy výuky

Specifikace pravidel hodnocení pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory příloha Pravidel hodnocení na Gymnáziu v Bystřici nad Pernštejnem

Technické lyceum - výběrové předměty

ORGANIZACE MATURITNÍ ZKOUŠKY VE ŠKOLNÍM ROCE 2018/19

Učební plán L/001 Mechanik strojů a zařízení

1. Identifikace partnera Střední škola strojírenská a elektrotechnická Brno, Trnkova 113 Trnkova 113, Brno Ing. Roman Moliš

ORGANIZACE MATURITNÍ ZKOUŠKY VE ŠKOLNÍM ROCE 2017/18

VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA

6. část učební plány odborných vzdělávacích předmětů

Učební osnova vyučovacího předmětu dějepis

Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

6. část učební plány odborných vzdělávacích předmětů

Didaktika odborných předmětů. Rámcové vzdělávací programy, školní vzdělávací programy

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ

Škola na míru. Ročník Rozdělení disponibilní časové dotace Český jazyk a komunikace 9 Anglický jazyk

Učební plán L/02 Mechanik instalatérských e elektrotechnických zařízení. Střední škola řemesel a služeb Moravské Budějovice

Hodnocení zkoušek profilové části maturitní zkoušky

Termín pro l. kolo přijímacích zkoušek je a Počty přijímaných žáků podle oborů:

Školní vzdělávací program

Specializace Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Hlavní město Praha Kč Kč Kč - - -

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Revize rámcových vzdělávacích programů. Helena Marinková

Využití výstupů z projektů OPVK

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

4. UČEBNÍ PLÁN. 4.1 I. stupeň ročník

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník hodinová dotace

Zápis č. z jednání odborného a administrativního týmu k projektu Implementace mechatroniky do výuky technických oborů na SŠT Žďár nad Sázavou

4.1 Učební plán pro 1.stupeň

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2018/19 počínaje 1. ročníkem.

Kvalita odborného vzdělávání strategický pilíř vzdělávací politiky Střední průmyslové školy strojnické Vsetín konference Uherský Brod

Transkript:

PŘEDMĚT: Stroje a zařízení OBOR: 23-45-L/01 Mechanik seřizovač

Obsah prezentace: slide obecný cíl předmětu 3 charakteristika obsahu učiva 4 pojetí výuky 5 hodnocení výsledků ţáků 6 rozpis učiva dle RVP 7 rozpis učiva pro 3 ročník 8 rozpis učiva pro 4 ročník 12 shrnutí 13 2

Obecný cíl předmětu vytvářet technickou gramotnost ţáků vzdělat v oblasti teorie konstrukce a provozu strojů rozvíjet a prohlubovat pochopení praktického vyuţití přírodních zákonitostí např. z oblasti: Mechaniky tuhých těles Mechaniky tekutin Termomechaniky Chemie být oporou předmětů: Mechanika Fyzika Elektrotechnika Technologie Automatizace Odborného výcviku dále dle ŠVP 3

Charakteristika obsahu učiva Ţáci by si měli v hodinách předmětu stroje a zařízení osvojit standardní přístupy ke konstrukci strojů a k problematice jejich provozu a údrţby. Měli by se ale také naučit tvůrčímu přístupu, vyuţívat jinde známé myšlenky do odlišných aplikací Měli by se naučit rozvinout dovednosti potřebné k učení se, naučit se vyrovnávat s různými situacemi a problémy, umět pracovat v týmech a být připraveni řešit úkoly nutné pro povolání dále dle ŠVP 4

Pojetí výuky Při výuce budou vyuţívány mimo standardních vyučovacích metod (výklad, vysvětlování) i moderní vyučovací metody, které zvyšují motivaci a efektivitu a tedy i kvalitu vzdělávacího procesu. - dialogická metoda - diskuse - skupinová práce žáků - samostatné práce - učení se z textu a vyhledávání informací - učení se ze zkušeností - samostudium a domácí úkoly - využívání prostředků ICT. dále dle ŠVP 5

Hodnocení výsledků žáků Hodnocení se bude řídit klasifikačním řádem, který je součásti školního řádu. Ke kaţdému tematickému celku bude zařazena ověřovací kontrolní písemná práce. Při pololetní klasifikaci budou vyučující vycházet nejen z výsledků písemného a ústního zkoušení, ale i z celkového přístupu ţáka k vyučovacímu procesu a k plnění studijních povinností. dále dle ŠVP 6

Rozpis učiva dle RVP 3. ročník Číslicově řízené stroje NC a CNC obráběcí stroje Stroje pro zpracování plastů Stroje pro tlaková lití 4. ročník Automatizace strojírenských výrob PR a M Elektrické, elektronické a tekutinové systémy strojů Zařízení strojírenských provozů 7

Číslicově řízené stroje - rozdělení číslicově řízených strojů dle typu výroby - historie číslicově řízených strojů - současnost a rozvojové směry UČIVO 3 ROČNÍK DOTACE 8h. 8

NC a CNC obráběcí stroje UČIVO 3 ROČNÍK DOTACE 24h. -rozdělení -poţadavky -konstrukce -příslušenství -ovládací prvky siemens -ovládací prvky Heidenhain -ovládací panel-sinumerik -ovládací panel-heidenhain -moderní měřící zařízení a přístroje 9

Stroje pro zpracování plastů -rozdělení -poţadavky -konstrukce -příslušenství UČIVO 3 ROČNÍK DOTACE 8h. 10

Stroje pro tlaková lití -rozdělení -poţadavky -konstrukce -příslušenství UČIVO 3 ROČNÍK DOTACE 8h. 11

Automatizace strojírenských výrob - obrábění, tváření a tlakové lití v hromadné výrobě - tepelné zpracování a povrchové úpravy v hromadné výrobě - výrobní linky, integrované výrobní úseky - mezioperační doprava UČIVO 4 ROČNÍK DOTACE 18h. 12

PR a M - robotika - základní typy robotů - programování robotů - členění manipulačních zařízení UČIVO 4 ROČNÍK DOTACE 24h. 13

Elektrické, elektronické a tekutinové systémy strojů - rozvody - pohony - ovládací prvky - tekutinové systémy - elektrické a elektronické řídicí systémy - kombinované řídicí systémy UČIVO 4 ROČNÍK DOTACE 16h. 14

Zařízení strojírenských provozů - pracovní stroje a zařízení - zařízení zabezpečující pohodu prostředí UČIVO 4 ROČNÍK DOTACE 8h. 15

Shrnutí V současné době probíhá třetí vlna tvorby ŠVP, v této vlně vytváří škola další školní vzdělávací programy na jejichţ základě má učit, a to nejpozději od 1. září 2011. Na základě rozboru učiva a řady zkušeností z výuky z předešlých let se předmětová komise shodla na názoru, ţe je potřeba začlenit do výuky nový předmět Stroje a zařízení, který by se stal tzv. mostem mezi teorií a praxí. Předmět Stroje a zařízení byl zařazen do 3 a 4 ročníku tak, aby byl oporou probíhající výuky v odborném výcviku. 3 ROČNÍK 4 ROČNÍK Odborný výcvik Práce na CNC strojích Práce na provozních pracovištích Stroje a zařízení Číslicově řízené stroje NC a CNC obráběcí stroje Stroje pro zpracování plastů Automatizace strojírenských výrob PR a M Elektrické, elektronické a tekutinové systémy strojů Zařízení strojírenských provozů Předmět Stroje a zařízení byl vypracován v souladu s RVP 16