Kvalita odborného vzdělávání strategický pilíř vzdělávací politiky Střední průmyslové školy strojnické Vsetín konference Uherský Brod

Transkript

1 Kvalita odborného vzdělávání strategický pilíř vzdělávací politiky Střední průmyslové školy strojnické Vsetín konference Uherský Brod

2 Základní údaje o projektu Zahájení projektu : Předpokládané datum ukončení projektu : Celkové způsobilé náklady projektu : ,72 Kč Rozpočet projektu celkem : ,72 Kč

3 Partner projektu Slovácké strojírny,akciová společnost Uherský Brod

4 Globální cíl projektu Globálním cílem zvýšení a rozvoj počátečního vzdělávání v SPŠS Vsetín s důrazem na rozvoj klíčových kompetencí pro zvýšení uplatnitelnosti absolventů školy v jejich osobním i profesním životě.

5 Specifické cíle projektu Specifickými cíli projektu jsou: 1. Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků 2. Vytvoření opor ve vzdělávání ( skripta, učebnice, mapy a obrazy) 3. Rozvoj systémové sociálního partnerství 4. Mobilita pedagogických pracovníků

6 KA1 Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků Odborný seminář německého jazyka Odborný seminář SolidEdge Odborný seminář Sinumeric 810/840D Inovace ve vzdělávacím procesu v SOŠ Kurz Instruktor zdravotní TV Seminář Jednoduché pokusy v chemii Seminář COMENIUS Škola hrou Seminář Výukové metody ve vyučování odborných předmětů Tvůrčí a týmová práce v ekonomice Cesty k inovativní škole - od tradičního vyučování k modernímu učení Stavba a vývoj vesmíru Jak ve fyzice - nové metody práce

7 KA1 Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků Seminář "Program METODIK Vzdělávací program "Kreativita a její rozvoj se zvláštním zřetelem na tvorbu mentálních map Vzdělávací akce "Nové materiály - revoluce v technice Vzdělávací akce "Fascinujte svoje žáky přírodními vědami aneb nanotechnologie kolem nás Vzdělávací akce "XI. vsetínská pedagogická konference Škola - místo k životu Vzdělávací program "Cvičíme s overbally Vzdělávací program "Vyrovnávací cvičení Vzdělávací program "Velký gymnastický míč ve školní praxi

8 KA1 Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků Vzdělávací program "Průběžné vzdělávání učitelů odborných předmětů se strojírenským zaměřením - třískové obrábění Vzdělávací program "Klima a kultura školy Vzdělávací program "Kvalita ve vzdělávání a její zjišťování Průběžné vzdělávání učitelů odborných předmětů se strojírenským zaměřením - spojování materiálů (současné trendy v technologii svařování) Průběžné vzdělávání učitelů odborných předmětů se strojírenským zaměřením - třískové obrábění (měření a řízení pohybu při obrábění)

9 KA1 Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků V rámci klíčové aktivity KA1 (podpořeno celkem 167 pedagogických pracovníků školy) byli pedagogové vzdělávání v oblasti a) odborných kompetencí; b) nových metod a forem práce se středoškolskou mládeží; c) rozvoje psychosociálních dovedností; d) vytváření vhodného sociálního klimatu.

10 KA2 Vytvoření opor ve vzdělávání V rámci projektových aktivit bylo pedagogy školy vytvořeno celkem 33 nových opor ve vzdělávání ( skripta, mapy, učebnice, pracovní sešity, DVD ) - se zapracováním nových poznatků, - v elektronické podobě; - v e-learningovém prostředí; - s prvky reformního směru ( klíčová slova, kompetence, otázky pro žáky nadané ).

11 KA2 Vytvoření opor ve vzdělávání 1)Multimediální prezentace "Kapitoly z českých a světových dějin v rozsahu 80 minut 2)Skriptum "Stavba a provoz strojů" pro 4.ročník- 120 stran 3)Skriptum "Programování CNC strojů" - 30 stran 4)Skriptum "Programování CNC strojů-surfcam"- 100 stran 5)Skriptum "Automatizace" pro 4.ročník - 80 stran 6)Skriptum "3 D modelování" v rozsahu 50 stran 7)Skriptum "Náklady a kalkulace ve strojírenství"- 25 st. 8)Skriptum "Mechanika-statika" v rozsahu 60 stran

12 KA2 Vytvoření opor ve vzdělávání 9)Skriptum "Mechanika-pružnost a pevnost" 80 stran 10)Metodické listy "Laboratorní postupy" - 10 stran 11)Skriptum "EVVO-Člověk a životní prostředí" 20 stran 12)Skriptum "Základy svařování" v rozsahu 20 stran 13)Skriptum "Základy broušení" v rozsahu 20 stran 14)Skriptum "Základy kování" v rozsahu 20 stran 15)Skriptum "Základy zámečnictví" v rozsahu 20 stran 16)Skriptum "Montáže" v rozsahu 20 stran 17)Pracovní sešit "Tvorba dokumentace ve 2 D"- 60 stran

13 KA2 Vytvoření opor ve vzdělávání 18)Skriptum "Technologická cvičení-pro 3. a 4.ročník" v rozsahu 140 stran 19)Skriptum "Příručka odborné angličtiny pro strojaře" v rozsahu 80 stran 20)Skriptum "Příručka odborné němčiny pro strojaře" v rozsahu 80 stran 21)Pracovní sešit do AUT 22)Pracovní sešit do KOM I, II 23)Plakáty, odborné mapy -16 sad ( 16 kusů / 1 sada) 24)Skriptum "Tělesná cvičení-správné držení těla" 40 stran

14 KA2 Vytvoření opor ve vzdělávání 25)Skriptum "Strečink a relaxace v hodinách tělesné výchovy"v rozsahu 40 stran 26)Příručka "Přehled jednotek vztahů a vzorů v elektrotechnice 27)Skriptum "Elektrotechnická měření" - 30 stran 28)Skriptum "Frézování" pro 2.ročník v rozsahu 20 stran 29)Skriptum "Frézování" pro 3.ročník v rozsahu 20 stran 30)Skriptum "Zpracování dřeva a plastů - 10 stran 31)Skriptum "Soustružení" pro 1.-3.ročník 30 stran

15 KA2 Vytvoření opor ve vzdělávání 32)Skriptum "Kosmologie-Elementární částice-teorie strun v rozsahu 100 stran 33)Výukové programy včetně grafických animací Mechanika - 30 hodin Termodynamika - 15 hodin, Molekulová fyzika - 20 hodin Kmitání a vlnění - 15 hodin, Elektromagnetizmus 30 hodin Optika - 20 hodin Atomová fyzika - 20 hodin, Speciální teorie relativity - 5 hodin

16 Příručka odborné angličtiny pro strojaře

17 Mechanika pružnost, pevnost

18 Stavba a provoz strojů

19 KA3 Rozvoj systémového sociálního partnerství Spolupráce se sociálními partnery je založena na oficiálním vztahu, na základě kterého se spolupracuje na dosažení vzájemných závazků asplnění společných úkolů při předem dohodnutých vzájemných službách aočekáváních a při sdílení společného prospěchu i rizika. Spolupráce je trvalou součástí současných i budoucích aktivit školy a je rámcově vymezena v části III. Oblasti spolupráce. Spolupráce napomáhá připravovat a realizovat školskou vzdělávací politiku tak, aby tato reflektovala potřeby trhu práce a smysluplné potřeby každého vzdělávaného jednotlivce.

20 KA3 Rozvoj systémového sociálního partnerství Oblasti spolupráce Škola 1. bude vytvářet podmínky pro součinnost všech smluvně spolupracujících subjektů při tvorbě či inovaci školních vzdělávacích programů reflektujících potřeby jednotlivce i trhu práce; 2. bude vytvářet programy dalšího profesního vzdělávání pro dospělé dle požadavků a potřeb spolupracujících organizací; 3. bude realizovat kariérové poradenství pro žáky a absolventy školy se znalostí potřeb lidských zdrojů spolupracujících firem;

21 KA3 Rozvoj systémového sociálního partnerství Oblasti spolupráce Škola ( pokračování ) 4. bude informovat širokou laickou i odbornou veřejnost o formách a výsledcích vzájemné spolupráce prostřednictvím svých webových stránek a dalších dostupných médií; 5. umožní propagaci personální politiky a potřeby lidských zdrojů spolupracujících firem.

22 KA3 Rozvoj systémového sociálního partnerství Spolupracující podnikatelské subjekty dle svých kapacitních možností 1)budou poskytovat témata seminárních ročníkových a maturitních prací zaměřených do oblasti jejich výrobních programů; 2)budou participovat svými odbornými stanovisky a formou externí evaluace při tvorbě či inovaci školních vzdělávacích programů a školou připravovaných vzdělávacích opor; 3)budou umožňovat odborné exkurze vybraných skupin žáků nebo pedagogů ve svých zařízeních;

23 KA3 Rozvoj systémového sociálního partnerství 3) budou umožňovat s ohledem na jejich situaci výkon povinné odborné stáže realizované v souladu se školním vzdělávacím programem žákům školy; 4) budou názorově participovat na přípravě zadání maturitních zkoušek zejména v oblasti praktických odborných zkoušek ; 5) budou umožňovat s ohledem na jejich aktuální situaci výkon odborné stáže učitelům odborných předmětů v zájmu zvýšení a rozšíření jejich odborných kompetencí;

24 KA3 Rozvoj systémového sociálního partnerství 6) budou umožňovat s ohledem na jejich aktuální situaci výkon odborné stáže učitelům odborných předmětů v zájmu zvýšení a rozšíření jejich odborných kompetencí; 7) budou participovat na přípravě mezinárodních odborných stáží žáků školy financovaných prostřednictvím evropských fondů; 8) budou participovat na přípravě školou či jinými státními organizacemi vyhlašovaných odborných soutěží a olympiád;

25 KA3 Rozvoj systémového sociálního partnerství 9) budou propagovat mezi svými zaměstnanci studijní programy školy; 10) budou spolupracovat se školou na aktivitách napomáhajících zvýšit zájem o technické a přírodovědné obory u žáků základních škol a jejich rodičů; 11) budou škole poskytovat nefinanční projektové partnerství.

26 Sociální partneři školy

27 KA 4 Mobilita pedagogických pracovníků Výjezd skupiny pedagogických pracovníků vyučujících odborné předměty strojírenské do zahraniční firmy připravuje se

28 Doplnění materiálně technického vybavení Software (AutoCAD INVENTOR, SURFCAM, SYSKLASS) ICT a technické vybavení (notebooky, dataprojektor, fotoaparáty, diktafony ) Řídící systém Heidenhain (7 pracovišť) Interaktivní tabule (2 ks) Učební pomůcka robotizované pracoviště AUT Učební pomůcky ( do předmětu strojírenská technologie, kontrola a měření, fyzika apod. ) a knižní odborné publikace

29 Sociální partneři školy

30 Kvalita odborného vzdělávání strategický pilíř vzdělávací politiky Střední průmyslové školy strojnické Vsetín Děkuji Vám za pozornost. Jarmila Gabrielová, ředitelka školy