Zápis č. z jednání odborného a administrativního týmu k projektu Implementace mechatroniky do výuky technických oborů na SŠT Žďár nad Sázavou

Transkript

1 Zápis č. z jednání odborného a administrativního týmu k projektu Implementace mechatroniky do výuky technických oborů na SŠT Žďár nad Sázavou Den: od 13:30 do 15:30 h Přítomni: dle prezenční listiny Program: 1. Informace o projektu Harmonogram klíčových aktivit Informace o realizaci klíčových aktivit Administrativní stránka projektu Různé Informace o projektu zahájení projektu ukončení projektu rozpočet ,-- Kč 2. Harmonogram klíčových aktivit Tvorba vzdělávacích modulů pro učební a studijní obory 2009 X X Vzdělávání pedagogů X X Tvorba vzdělávacích modulů pro učební a studijní obory 2010 X X X X X X 1

2 Tvorba výukových X X X X X X X X X X X materiálů a jejich pilotní ověření Vzdělávání pedagogů X X X X X X X X X X Připomínkovací řízení partnerů projektu X X X X X X X X X X Tvorba výukových materiálů a jejich pilotní ověření 2011 X X X X X X X X X X X X Vzdělávání pedagogů X X X X X X X X X X Připomínkovací řízení X X X X X X X X X X partnerů projektu Tvorba výukových materiálů a jejich pilotní ověření 2012 X X X Vzdělávání pedagogů X X X X X X Připomínkovací řízení X X X X X partnerů projektu 3. Informace o realizaci klíčových aktivit Číslo aktivity: 01 Tvorba vzdělávacích modulů pro učební a studijní obory V rámci této aktivity se předpokládá tvorba 8 vzdělávacích modulů pro výuku mechatroniky určených podle odborného zaměření pro 12 oborů vzdělání: - mechanik elektrotechnik - mechanik strojů a zařízení - mechanik seřizovač se zaměřením na mechatroniku - mechanik seřizovač pro strojní obrábění, technik modelových zařízení - elektrikář - zámečník - nástrojař - modelář, slévač, obráběč kovů, kovář, autolakýrník. Tvorbu vzdělávacích modulů (bloků učiva) zaměřených na pneumatiku, hydrauliku a programování PLC automatů budou zajišťovat členové odborného týmu. Zpracované moduly 2

3 budou průběžně předávat partnerům projektu k posouzení. Jejich náměty a připomínky po vzájemných konzultacích zapracují do obsahu vzdělávacích modulů. Takto obsahově koncipované vzdělávací moduly budou po pilotním ověření implementovány do ŠVP. Tvorba vzdělávacích modulů je výchozí klíčovou aktivitou projektu. Vytváří rámcový obsah odborných kompetencí, na který budou navazovat další klíčové aktivity zaměřené na tvorbu výukových dokumentů a metodických materiálů. S realizací je počítáno do konce roku Klíčová aktivita je časově provázána s realizací klíčové aktivity č. 03 Vzdělávání pedagogů (členů odborného týmu). Obsahově se zaměřuje na cílovou skupinu pedagogové. Specifikace nákladů: - DPČ člen odborného týmu (500 hod.): ,-- Kč. Výstup klíčové aktivity: Výstupem klíčové aktivity je 8 nezávisle posouzených a pilotně ověřených vzdělávacích modulů mechatroniky pro 12 oborů vzdělání. Vzdělávací moduly budou zpracovány ve formátu umožňujícím jejich implementaci do ŠVP. Doporučený obsah dokumentů: charakteristika oboru ve vztahu k mechatronice zdůvodnění obsahu výukového modulu mechatroniky charakteristika obsahu vzdělávacího modulu bloky učiva a výsledky vzdělávání formát dokumentu umožňující po pilotním ověření implementaci do ŠVP. Číslo aktivity: 02 Tvorba výukových materiálů a jejich pilotní ověření Obsahem této aktivity, která navazuje na aktivitu č. 01, je tvorba, nezávislé posouzení a pilotní ověření výukových dokumentů, tj. učebních textů (v provedení pro tisk a e-learning), ověřovacích testů, souborů výukových prací a metodických příruček pro učitele včetně příručky pro zadávání a vyhodnocování žákovských prací v oblasti mechatroniky. Součástí aktivity bude ověření znalostí žáků při odborné praxi ve firmách. Tvorbu výukových materiálů zaměřených na pneumatiku, hydrauliku a programování PLC automatů budou zajišťovat členové odborného týmu. Zpracovávané výukové materiály, které si budou průběžně ověřovat na učebně ICT a na pracovišti mechatroniky, budou předávat partnerům projektu k posouzení. Jejich náměty a připomínky po konzultacích zapracují do obsahu. Realizace této aktivity je časově nejnáročnější a bude probíhat po celou dobu trvání projektu s tím, že bude dodržován postup: - postupná tvorba výukových dokumentů a průběžné ověřování - posouzení a připomínkování dokumentů partnery 3

4 - zapracování připomínek do obsahu - převedení dokumentů do e-learningové podoby - pilotní ověření - zpracování hodnotící zprávy. Vybavení učebny ICT a pracoviště mechatroniky (dle specifikace v příloze č. 9) a časově navazující realizace klíčové aktivity č. 03 jsou nezbytnými podmínkami pro naplnění výstupů této klíčové aktivity (specifikace v příloze č. 11). Na dodávku vybavení budou vyhlášena výběrová řízení. Klíčová aktivita se zaměřuje v oblasti tvorby dokumentů na cílovou skupinu pedagogové a v oblasti ověřování na cílovou skupinu žáci. Specifikace nákladů: DPČ člen odborného týmu - učební texty (1600 h, tj. asi 800 stran textu): ,-- Kč - texty pro e-learning (1000 h): ,-- Kč - ověřovací testy (800 h, tj. 200 stran převedených do e-learningu): ,-- Kč - metodické příručky (500 h, tj. asi 250 stran): ,-- Kč - soubory výukových prací (800 h, tj. asi 400 stran): ,-- Kč - organizace odborné praxe žáků ve firmách (200 h): ,-- - učebna ICT: ,-- Kč - pracoviště mechatroniky: ,-- Kč. Výstup klíčové aktivity: Výstupem klíčové aktivity jsou nezávisle posouzené a pilotně ověřené učební texty pro pneumatiku, hydrauliku a programování PLC automatů ve variantách pro učební obory a pro studijní obory. Texty budou mít formát provedení pro tisk (6 ks textů) a pro e-learning (6 ks textů). Obdobným způsobem budou koncipovány soubory výukových prací (6 souborů), metodické příručky pro učitele (6 příruček), ověřovací otázky (e-learningová databáze otázek a soubory testů na jednotlivá témata) a metodická příručka k zadávání a vyhodnocování žákovských prací v oblasti mechatroniky. Významným výstupem bude vyhodnocení odborné praxe žáků ve firmách a souhrnná hodnotící zpráva z pilotního ověření. Výstupem této aktivity je vytvoření materiálních podmínek pro teoretickou a praktickou součást výuky mechatroniky výstavba učebny ICT a výukového pracoviště mechatroniky. Číslo aktivity: 03 Vzdělávání pedagogů - vzdělávání e-learning: ,-- Kč - vzdělávání mechatronika: ,-- Kč - školící materiály: ,-- Kč - cestovní náhrady: 7 500,-- Kč 4

5 Číslo aktivity: 04 Připomínkovací řízení partnerů projektu. - partneři VOŠ a SPŠ Žďár nad Sázavou SŠT Jihlava. 4. Administrativní stránka projektu publicita projektu o je nutné hned od začátku používat správné hlavičky (zápisy z porad, prezenční listiny, korespondence, apod.) černobílé barevné musí být i barevně vytištěno o plakáty, tabule při vstupu do školy pracovní výkazy o uvést č. aktivity (např. KA1) a konkrétně popsat činnost o výkazy podepíše garant projektu Ing. Crha, v případě nepřítomnosti ekonom Ing. Landsmanová rozpočet o je nutné čerpat průběžně o případné přesuny v projektu se doporučují jen v 1. polovině projektu 5. Různé seznámit se s dokumentací např. příručka pro příjemce finanční kontroly OPVK pro příští období o vyhlášení výběrového řízení o prostudovat pravidla zadávání veřejných zakázek o prostudovat prezentaci na stránkách kraje z a o případné náměty a návrhy budou projednány na příští schůzce Bc. Navrátil a Koláčná doporučeno dělat si průběžně poznámky o činnosti např. pro vyplnění pracovních výkazů, zpráv apod. vhodná by byla i informace na našich web. stránkách zápisy apod. Z: Libra, Poulová Ing. Crha 5

6 příprava vyhlášení 3. výzvy v únoru 2010 (oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání, 1.2 Rovné příležitosti ve vzdělávání, 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení) jednání dne 13. ledna 2009 Příští schůzka ve 13:30 h Zapsala: Jana Poulová 6