Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

Podobné dokumenty
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

přírodní (kmenové) náboženství šamana

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

Starověká mimoevropská literatura

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.

Světová náboženství: Hinduismus: Buddhismus: Konfucianismus: Taoismus: Judaismus: Křesťanství: Islám: - 1 -

JZ Asie kolébka tří náboženství

1. Připravte si psací potřeby a pokuste se přiřadit jednotlivé pojmy týkající se typů víry, tak, jak k sobě patří. Typy víry:

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Komentář k pracovnímu listu

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ

Arabská říše a islám. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory. Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/ Datum:

Faktory ovlivňující výběr potravy

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Počátky křesťanství, Betlém

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Proč je na světě tolik bohů?

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Poznávej světová náboženství doporučená vzdělávací oblast, předmět

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena

Základní charakteristika keltských kmenů. Vymezení keltského kmene Galů a Bójů.

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

PROJEKT DUMIN. Souhrnné informace o projektu. Číslo operačního programu: CZ Číslo výzvy: 34. Číslo prioritní osy: 7.1

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Demokracie a totalita Mgr. Martina Borská. Název materiálu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na vybrané globální problémy

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vánoční kvíz prověřuje všeobecné znalosti žáků.

Dějepis. Dějiny 20. století

Metodický list. Příslovečné určení. Mgr. Darja Dvořáková

VÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 7 Křesťanství II.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

TEST VŠEOBECNÝCH ZNALOSTÍ

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: VII. A Ověřující učitel: Mgr. Martin Havlíček

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Velikonoční kvíz ověřuje znalosti z prezentace o Velikonocích.

Otázka: Starověká kultura a umění na území Mezopotámie. Předmět: Dějepis, Dějiny umění. Přidal(a): Daniela

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Náboženství na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.15 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 1. A Ověřující učitel: Petra Hlásná

Kulturní geografie Geografie náboženství. Otakar ČERBA (3/2007)

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

BYZANTSKÉ DIVADLO. Pokračování antické tradice

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: VII. B Ověřující učitel: Mgr. Martin Havlíček

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Zařazení materiálu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Josef Kovařík Číslovky, druhy číslovek, karty Šablona

Minulost. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vývoj světové a české literatury I.

Transkript:

Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Světová náboženství Mgr. Martina Borská Metodický list Klíčová slova Křesťanství, islám, judaismus, hinduismus, konfucianismus, hinduismus, buddhismus Šablona III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT Datum 9. listopadu 2012 vytvoření Sada III/2 10.7 Oblast, obor Člověk a společnost, občanská výchova Třída Druh učebního materiálu Anotace + popis použití Seznam literatury a pramenů 7. třída Pracovní list Na začátku hodiny žáci vyhledají v osmisměrce názvy hlavních náboženských směrů, poté je přiřadí k jednotlivým charakteristikám. Na základě získaných nformací doplní časovou osu. Poté popíší obrázky a přiřadí je ke správným směrům. 1) http://photos.doniv.org/main.php?g2_itemid=313 2) http://absolventi.gymcheb.cz/2007/mihrubo/xhtml-obrazky.html 3) http://de.fotopedia.com/items/flickr-417596839 4) http://cs.wikipedia.org/wiki/je%c5%be%c3%ad%c5%a1_kristus 5) http://en.wikipedia.org/wiki/shiva 6) http://www.texample.net/tikz/examples/yin-and-yang/

1.) Najděte v osmisměrce hlavní světová náboženství: K A K O F D J N P P O Z Á I I A E V C B N H K O E Y I T H P F J A A T R S Q I S U G U R Á P O U N J C H D D I Y B Z D A I J I T A U E L U M A N S E C I H M I A N Z L Y U V S F S I I É Á Ý J K K M M L S U M S I H D D U B M B N M F U R S S S U T A O I S M U S A S E P O O U Z H J S Které z hlavních náboženství v osmisměrce chybí? 2.) Ke každé z uvedených krátkých charakteristik přiřaďte název náboženství: a) Přibližně 2000 let př.n.l. vzniklo náboženství, které jako první vyznávalo jediného boha. Jeho hlavními náboženskými svazky je pět knih, jejichž autorství je připisováno Mojžíšovi. Náboženství je úzce spjato s dějinami státu Izrael. Toto náboženství se nazývá.. b) Zakladatel tohoto náboženství žil v Číně v letech 551 479 př.n.l. Spíše než o náboženství se jedná o filozofický směr. Tento směr se snaží lidem vštěpit převážně morální hodnoty, nemá ovšem žádné svaté písmo, ani slovo odpovídající bohu. Hlavním cílem je harmonie. Toto náboženství se nazývá

c) Náboženství, které má nejvíce příznivců na světě. Hlavní událostí v historii tohoto náboženství je narození, smrt a vzkříšení Syna božího. Jeho osudy jsou zaznamenány v Novém zákoně, který tvoří jednu část svaté knihy tohoto směru. Směr vznikl v 1. st.n.l. Toto náboženství se nazývá.. d) Hlavní náboženství pocházející z Číny, název pochází z čínského výrazu pro cestu ve smyslu cesta přírody. Jeho zakladatel se jmenuje Lao c. Hlavní myšlenkou je splynutí člověka s přírodou. Směr pravděpodobně vznikl v 5. stol př.n.l. Toto náboženství se nazývá. e) Tento směr je označován jako náboženství bez bohů. Hlavní postava tohoto náboženství se narodila i zemřela jako člověk. Základem náboženství jsou Čtyři ušlechtilé pravdy, cílem je dosažení nirvány. Směr vnikl v Indii v 5. st. př.n.l. Toto náboženství se nazývá.. f) Tento směr je považován za nejstarší z živých náboženství, vznikl v Indii v 5. st.př.n.l. Nemá konkrétního zakladatele, za hlavní náboženské spisy jsou považovány védy. Tento náboženský směr má mnoho bohů. Toto náboženství se nazývá. g) Náboženství vyznávající jediného boha vzniklo v 7. století, když bůh zjevil proroku Muhammadovi Korán. Každý věřící by měl podle tradice alespoň jednou za život vykonat pouť do Mekky. Toto náboženství se nazývá 3.) Na základě vyčtených informací, zakreslete dobu vzniku jednotlivých směrů do časové osy: Př.n.l. 0 n.l. ------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------

4.) Ke každému z obrázků napište, co je na něm vyobrazeno a zařaďte jej ke správnému náboženskému směru: 1 2. 3 4. 5 6.

Řešení pro učitele: 1.) Chybí křesťanství. K A K O F D J N P P O Z Á I I A E V C B N H K O E Y I T H P F J A A T R S Q I S U G U R Á P O U N J C H D D I Y B Z D A I J I T A U E L U M A N S E C I H M I A N Z L Y U V S F S I I É Á Ý J K K M M L S U M S I H D D U B M B N M F U R S S S U T A O I S M U S A S E P O O U Z H J S 2.) a) judaismus b) kunfucianismus c) křesťanství d) taoismus e) buddhismus f) hinduismus g) islám 3.) obr.1 Buddha obr. 2 Šiva hinduistický bůh obr. 3 svícen judaismus obr. 4 poutní místo Mekka obr. 5 jing a jang obr. 6 Ježíš Kristus