Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text



Podobné dokumenty
Anotace vzdělávacích materiálů

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Afrika

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: DĚTSKÝ POKOJÍČEK

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

OCENĚNÍ DM POŘIZOVACÍ CENOU

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

VY_07_Vla5E_62. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

SEZNAM PRO ARCHIVACI

Brazílie VY_52_INOVACE_114. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7.

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Příprava roztoků pomocí žákovské soupravy pro chemii

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: V PARKU

VY_07_Vla5E_46. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Naše vlast - v Evropě Metodický list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Speciální základní škola Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.29/01.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Lidská práva - kdy, jak a proč? Metodický list

Cvičení ze společenských věd

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Přehled vzdělávacích materiálů

Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS - Indický oceán Učební pomůcky:

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí

Lidské skupiny - moji vrstevníci Metodický list

Moje osobnost - co už je za mnou Metodický list

VY_32_INOVACE_0617 Česká republika PŠ2

01 Včela medonosná Metodický list

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_16_ Tvorba_grafů_v_MS_Excel_2007

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: ŽIJEME ZDRAVĚ

Téma: Elektrický proud, elektrické napětí, bezpečné zacházení s elektrickými spotřebiči

VY_12_INOVACE_10HAU TEST ZE SKLADBY. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Průvodní list kurzu. Název kurzu: Autor kurzu: Vyučovací předmět: Ročník: Téma: Účel; co kurzem řeším: Kapaliny a plyny. Mgr.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu

CÍL:Seznámení s Rakouskou republikou zábavnou formou.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PŘEPRAVNÍ DOKLADY (ŽEL. A SILN. DOPRAVA)

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ

Tematická oblast: Základy práce na PC (VY_32_INOVACE_10_1_AP) Anotace: Využití ve výuce: Autor: Ing. Jan Roubíček Vytvořeno: červenec až říjen 2013

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Test - osobnost (složky osobnosti, vlivy) Metodický list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: KDO CO DĚLÁ

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

CZ.1.07/1.1.02/

Opakování-práce s tabulkami

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Osobnost - základní informace Metodický list

Které náboženství je v Evropě nejrozšířenější?

Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CAPA.8.

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: DO ŠKOLY

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence. Planeta Země

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h)

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: DOMA - POKOJE

Migrace lidské společnosti

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Občan státu - migrace obyvatelstva Metodický list

Trestní řízení Metodický list

Rodina - složení a funkce rodiny Metodický list

Cvičení ze společenských věd

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

DOTACE ZE STÁTNÍHO ROZPOČTU

Ročník: VIII. ročník Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Jméno autora: Vytvořeno dne: Metodický popis, (anotace):

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Pevniny a oceány. VY_52_INOVACE_130. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7.

Český jazyk a literatura/jazyk a sloh pro nižší gymnázium

Evropská integrace pro pedagogy s posílením aktivizačních metod ve výuce

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Aktivita žáků, vyhledávání slov dle zadání, doplňování křížovky.

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_187

Transkript:

Metodický list Název materiálu: Kde obyvatelé žijí a bydlí Autor: Veselá Lenka, Jana Lukášková Evidenční číslo materiálu: III_Ves_12_ML Ročník: 9. třída s upraveným vzdělávacím programem Předmět: Zeměpis Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min.45 minut Anotace: Úvod seznámení s náplní hodiny Prezentace: - opakovací test-obyvatelé světa + kontrola -výklad učiva- pojmy sídlo, obydlí, odlišnosti v lidských obydlích - jednoduché stavby v málo rozvinutých oblastech- ukázky Vyhledávání oblastí na mapě -složitější stavby- rozvinuté oblasti- obrázky Vyhledávání oblastí na mapě - opakování probraného učiva- přiřaď správně- čísla + písmena- pojmenování obydlí Závěr, hodnocení hodiny Pomůcky: učebnice, připojení k internetu, notebook nebo PC, dataprojektor, PLtabulka pro přiřazování- obydlí, mapa světa Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost a státního rozpočtu České republiky.

Vzdělávací cíle: Seznámí se s životem obyvatel- jek lidé bydlí Orientuje se na mapě Dokáže uplatnit získané vědomosti- přiřazování názvů obydlí Zdroje: Zeměpis učebnice nakladatelství Fraus, 2008, ISBN 978-80-7238-590-4 Další zdroje- viz.prezentace Poznámka i : než začneme pracovat s mapou, připomeneme si názvy světadílůobyvatelstvo světa. Pracovní list lze využít jako námět ve VV- Dům, ve kterém bych chtěl/a žít. i zde uveďte zejména náměty pro práci se žáky se SPUCH Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost a státního rozpočtu České republiky.

Kde obyvatelé žijí a bydlí

Obyvatelstvo světa- opakování Doplň vhodná slova Na světě žije přibližně obyvatel. Příbytek obyvatel je pokud počet narozených obyvatel je vyšší než. obyvatel je opakem. Stěhování obyvatel =. Vystěhovalci ( emigranti) = lidé,kteří ze země. Přistěhovalci ( imigranti) = lidé,kteří,usazují se. (MIGRACE, ÚBYTEK, PŘICHÁZEJÍ, 7 MILIARD,ODCHÁZEJÍ, POČET ZEMŘELÝCH )

Test- řešení Na světě žije přibližně 7 miliard obyvatel. Příbytek obyvatel je pokud počet narozených obyvatel je vyšší než počet zemřelých. Úbytek obyvatel je opakem. Stěhování obyvatel = migrace Vystěhovalci ( emigranti) = lidé,kteří ze země odcházejí. Přistěhovalci ( imigranti) = lidé,kteří přicházejí, usazují se.

Kde lidé žijí a bydlí Sídlo = obydlené místo na zemi Obydlí- domov- místo, kde bydlíme, žijeme Trvalá sídla- lidé zde žijí stále Přechodná sídla- lidé kočují se svým dobytkem- nomádi Lidská obydlí se liší podle přírodních podmínek místa, kde lidé žijí. dostupných materiálů úrovně oblasti

Málo rozvinuté oblasti- jednodušší stavby Obydlí ve stepi Mongolská jurta Iglú v Grónsku Chýše v Africe Stan indických pastevců Indická vesnice Obydlí v Africe

Rozvinutější oblasti- složitější staby Sociální bydlení v Rakousku Město v Africe Australské velkoměsto Rodinný dům v Evropě Finský srub Vilová čtvť v Číně

Opakování- přiřaď písmeno Písmeno -název- a) Eskymácké iglú b) Finský srub c) obydlí ve stepi d) Mongolská jurta e) Evropská vila f) Chýše v Africe g) Vilová čtvrť h) velkoměsto 4 7 1 5 2 8 číslo obrázku 6 3

Opakování- přiřaď písmeno 1 2 3 číslo obrázku Písmeno -název- 1 G 4 5 6 2 F 3 B 4 D 7 8 1. Vilová čtvrť 2. Chýše v Africe 3. Finský srub 4. Mongolská jurta 5. Evropský dům 6. Velkoměsto 7. Eskymácké iglú 8. Obydlí ve stepi 5 E 6 H 7 A 8 C

Použité zdroje: http://imgs.idnes.cz/igsvet/a020627_bla_sajnsant2v_v.jpg http://www.lideazeme.cz/files/imagecache/dust_activegallery_big/files/upload/story_press/5143/pasteveck stan_je_znamen_m e _m_sto_a vypad vel_4d40064a26.jpg http://www.stastnezeny.cz/data/usr_077_default/iglu.jpg http://www.stastnezeny.cz/data/usr_077_default/slamena_chyse.jpg http://www.e-architekt.cz/obrazky2007/09/_7370_strechy-8-07-afrika/xl/01.jpg http://www.realitymorava.cz/_data/1345750230.jpg http://cdn.bydleni.com/img/2005/clanky/albums/userpics/10001/central_group-kunratice.jpg http://gidnes.cz/u/n4/pouzijte-tlacitko-sdilet.gif?smysl=ochrana-proti-kopirovani http://www.kompas.estranky.cz/img/picture/2147/nairobi-02.jpg http://www.kompas.estranky.cz/clanky/clanky---afrika/nairobi-kenya-photo.html

1. Opakujeme- názvy lidských obydlí Doplň správně tabulku- pozorně sleduj obrázky na tabuli, pak postupně zapisuj čísla obrázků a písmeno, které pojmenovává daný typ lidského obydlí. Číslo obrázku Písmenonázev obydlí Řešení tohoto úkolu je součástí prezentace 2. Nakresli obydlí, ve kterém by jsi chtěl žít.