Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Podobné dokumenty
Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_16_ Tvorba_grafů_v_MS_Excel_2007

Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (interaktivní tabule)

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro devátý ročník

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Název materiálu: Přírodní společenstvo živočichů louky a pole

VY_inovace_V/2_sada01

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_9_Software_-_základní_programové_vybavení_počítače

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - louky a pastviny

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Přírodověda 4.ročník 2015/2016

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Vlastivěda pro 4. a 5.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Přírodopis Společenstva organismů a populace

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro pátý až šestý ročník

Pole hospodářské rostliny, zvířata

Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_15_Základy_práce_v_tabulkovém_editoru_EXCEL_2007

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pátý až pro šestý ročník

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

ročník 7. č. 36 název

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Název DUM: VY_32_INOVACE_2A_18_OPPOSITES_-_SLOVA_OPAČNÁ

Přehled vzdělávacích materiálů

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_10_02_Písemka. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodověda

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Řekni mi, co žereš Potravní řetězce

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_19_Objevné_plavby_opakování

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055, Sokolov Odloučené pracoviště: B. Němcové 1784

ročník 7. č. 26 název

ZDRAVÁ VÝŢIVA pracovní list

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

Základní škola a Mateřská škola Chlebičov

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro pátý až šestý ročník

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro devátý ročník

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P vysvětlit podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech ročník 9. č.

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055, Sokolov Odloučené pracoviště: B. Němcové 1784

PŘÍRODOVĚDA 5. ROČNÍK

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro devátý ročník

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: VY_42_INOVACE_1A_Matematika_na_1.

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

ročník 7. č. 27 název

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro devátý ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Cesta do školy. PRVOUKA 1. ročník. Mgr. Lenka Marvánková. 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích.

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

VY_32_INOVACE_PRV4_16_04. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OCHRANA PŘÍRODY ČISTÁ VODA

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Název DUM: VY_32_INOVACE_5A_8_Zaklady_prezentace_v_powerpointu Vyučovací předmět: Informatika

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Průřezová témata. Mezipředmět. vazby. Ročník Předmět. Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka. Strana 1/7 ŠVP ZV Škola pro život

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ČJ J III/2 Inovace výuky pomocí ICT Okrouhlá 11, Zápis ČJ-2.roc. 2.roc ek

Vlastivěda 4. ročník Vzdělávací obsah

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře

Zoologie, živočichové a prostředí

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

VY_32_INOVACE_Čj.1.A.01. Písmeno M Vypracovala Mgr. Ludmila Novotná 09/2011. Základní škola Kolín V., Ovčárecká 374

Úměrnosti - grafy. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

Symboly našeho státu. Najdeš vlajku naší země? Nech "odlétnout" vlajky, které nám nepatří. Úvod. ymboly našeho stá. Jaké má barvy naše vlajka?

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Příprava na hodinu prvouky

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: VY_12_INOVACE_1B_Čtenářská_gramotnost_na_1.stupni Název DUM: VY_12_INOVACE_1B_29_Louka Vyučovací předmět: Prvouka Název vzdělávacího materiálu: Louka Autor: Mgr. Alena Turková Tatíčková Datum vytvoření: březen 2013 Anotace: V tomto pracovním listu žáci procvičují znalosti o louce, významu louky, kteří živočichové louku potřebují k životu. Využívají dovednosti třídit, doplňovat, spojovat, vyhledávat. Rozvíjejí čtení s porozuměním a komunikační schopnosti. Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě Věková skupina, ročník: ZŠ, 2. ročník Metodické pokyny: V úkolu č. 1 žáci napíší, co lze vidět na louce. V úkolu č. 2 si přečtou článek a odpoví na otázky vyplývající z textu. V úkolu č. 3 rozhodnou, co na louku nepatří. V úkolu č. 4 vyhledají slova ve čtyřsměrce, ze zbylých písmen složí tajenku. V úkolu č. 5 dokreslí do obrázku živočichy žijící na louce. Pomůcky: psací náčiní, pastelky Časový harmonogram: 20-30 min.

1. Napiš, co všechno můžeme vidět na louce 2. Přečti si následují článek o louce a odpověz na otázky: Louka je zemědělská kultura tvořená společenstvím různých druhů trav, jetelovin a bylin. Louka je buď vytvořena uměle, nebo vzniká přirozeně na vlhčích pozemcích, nejčastěji v blízkosti vodních toků. Louky se využívají buď jako pastviny, kdy slouží jako zdroj potravy různým druhům hospodářských zvířat, jež se zde volně pasou, jedná se především o krávy, ovce, kozy a koně, nebo se využívají jako zdroj sena pro krmení v zimním období. V tom případě se tráva nechá vyrůst, načež se pokosí, usuší se a takto vzniklé seno se pak uskladňuje na zimu, kdy slouží jako základní krmivo pro domácí zvířata i lesní zvěř. Co je to louka? a) náměstí uprostřed města b) společenství trav, jetelovin a bylin c) soutok různých řek Jak je louka využívána? a) jako přistávací dráha b) pro hry dětí c) pastvina, zdroj sena

Která zvířata se zde volně pasou? a) kapři, užovky, ještěrky b) krávy, ovce, kozy, koně c) medvědi, tuleni a orli Jak vznikne seno? a) posečením louky, usušením trávy b) nijak nevznikne, je to druh trávy, rovnou takto vyroste c) otrháním ze stromů K čemu slouží seno? a) pro výrobu košíků b) jako náplň do polštářů a dek c) jako krmivo pro domácí zvířata a lesní zvěř 3. S čím se na louce setkáme? Co se nehodí, škrtni

4. Vyhledej a přeškrtni slova ve čtyřsměrce, ze zbylých písmen ti vyjde tajenka L O V E S P T Ě L O O É N Ě B T L E D O O O Č E T K U E N A L U K K A oves, sobota, léto, tělo, věneček, neděle, potok, luk TAJENKA:.. 5. Do obrázku louky dokresli některé z živočichů, které zde můžeme vidět. Obrázek si můžeš vybarvit.

1. Napiš, co všechno můžeme vidět na louce rostliny, hmyz, krávy, ovce, kozy, keře, myš, žížaly 2. Přečti si následují článek o louce a odpověz na otázky: Louka je zemědělská kultura tvořená společenstvím různých druhů trav, jetelovin a bylin. Louka je buď vytvořena uměle, nebo vzniká přirozeně na vlhčích pozemcích, nejčastěji v blízkosti vodních toků. Louky se využívají buď jako pastviny, kdy slouží jako zdroj potravy různým druhům hospodářských zvířat, jež se zde volně pasou, jedná se především o krávy, ovce, kozy a koně, nebo se využívají jako zdroj sena pro krmení v zimním období. V tom případě se tráva nechá vyrůst, načež se pokosí, usuší se a takto vzniklé seno se pak uskladňuje na zimu, kdy slouží jako základní krmivo pro domácí zvířata i lesní zvěř. Co je to louka? a) náměstí uprostřed města b) společenství trav, jetelovin a bylin c) soutok různých řek Jak je louka využívána? a) jako přistávací dráha b) pro hry dětí c) pastvina, zdroj sena

Která zvířata se zde volně pasou? a) kapři, užovky, ještěrky b) krávy, ovce, kozy, koně c) medvědi, tuleni a orli Jak vznikne seno? a) posečením louky, usušením trávy b) nijak nevznikne, je to druh trávy, rovnou takto vyroste c) otrháním ze stromů K čemu slouží seno? a) pro výrobu košíků b) jako náplň do polštářů a dek c) jako krmivo pro domácí zvířata a lesní zvěř 3. S čím se na louce setkáme? Co se nehodí, škrtni

4. Vyhledej a přeškrtni slova ve čtyřsměrce, ze zbylých písmen ti vyjde tajenka L O V E S P T Ě L O O É N Ě B T L E D O O O Č E T K U E N A L U K K A oves, sobota, léto, tělo, věneček, neděle, potok, luk TAJENKA: louka 5. Do obrázku louky dokresli některé z živočichů, které zde můžeme vidět. Obrázek si můžeš vybarvit.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Alena Turková Tatíčková Galerie MS Office, www.office.microsoft.com (klipart) Použitý software: MS Windows 7, Microsoft Office Excel 2007, Word 2007 http://cs.wikipedia.org/wiki/louka