Specifika římského divadla Nahrazení divadla-obřadu divadlem- zábavou To ovšem existuje i v klasické době Xenofóntova Hostina V ničem nebyli Římané Ře

Podobné dokumenty
ŘÍMSKÉ DIVADLO. Vrchol a zánik antického divadla

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

Zato mnoho scénických efektů

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

ŘÍMSKÁ LITERATURA. Je psána latinsky.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

Literatura antického Řecka

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

III-2/CJ1/1.14/DE VZNIK A VÝVOJ ANTICKÉHO DIVADLA. 1. Vznik divadla 2. Budova 3. Jevištní stroje 4. Herci. 5. Žánry

Scénická umění a kultura

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

1.! Antika a její dědictví.

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

nepřímý vliv: bohové a hrdinové se obj. v Iliadě a Odysseii i ve většině dramat

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Renesance a humanismus

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Epilog. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Seneca a Petronius. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Tematická oblast

_Sarkisian :04 Stránka 66. Donatus o komedii

ŘÍMSKÁ ARCHITEKTURA CIRKY TEATRY AMFITEATRY THERMY

Počátky slovesného umění - literatura

BYZANTSKÉ DIVADLO. Pokračování antické tradice

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

JAPONSKÉ DIVADLO Pavel Trtílek, 18. prosince 2014

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Ročník, obor 2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

Diomedovo pojednání O dramatickém básnictví

D R A M A A D I V A D L O

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

STŘEDOVĚKÉ DIVADLO. Náboženská kontemplace a lidová zábava 2. část. Pašijové hry (mystéria) a morality

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

BIBLIOGRAFIE PŘEKLADŮ ANTICKÝCH DRAMAT ÚKS AV ČR 2000 (AKTUALIZOVÁNO 2007) (ÚVOD A OBSAH VIZ SOUBOR ÚVOD3.DOC) AISCHYLOS

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

FRANCOUZSKÁ RENESANCE. Pavel Trtílek (22. dubna 2016)

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Kultura klasického období starověkého Řecka

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

METODICKÉ NÁMĚTY A INSPIRACE PRO PEDAGOGY K INSCENACI NÁRODNÍHO DIVADLA MORAVSKOSLEZSKÉHO

Řecká literatura - nejstarší evropská literatura. - písmo přejato od Féničanů, přidány samohlásky.

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

06 Klasicismus, osvícenství

ANTICKÉ DRAMA. Ročník 1. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

Centrum dalšího vzdělávání FF UK Univerzita třetího věku Rozvrh přednášek pro akademický rok 2015/2016

EPICKÉ ŽÁNRY

TEORIE DR ORIE AMATU AMA

Dramatická výchova. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rozvoj poznávacích, komunikačních a sociálních dovedností dětí

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk


Hlavní linie v tradičním čínském divadle:

Počátky písemnictví, slovesné projevy nejstarších civilizací

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

Literatura starověkého Řecka

Téma 19.: 17. století a divadlo. Divadelní společnosti Divadelní zázemí Dvorské zábavy Pravidla klasicistního dramatu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

České divadlo po 2. světové válce

EURÍPIDÉS MÉDEIA CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU

Literární druhy a žánry hrou

Pojem dramatického umění

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Faidra. Srovnání klasických a moderních dramatizací.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU_12_sada2_15_ČJ_Sen noci svatojánské_dur

B. Divadlo autorské a kamenné

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

OBSAH. Předmluva 13.

1. ZÁKLADNÍ EXPLIKACE - LOGO. Divadlo na Orlí _ koncept: LABORATOŘ

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

České divadlo a drama - vývoj do vzniku Národního divadla

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

Nabídka divadelních představení pro střední školy

Transkript:

Římské divadlo

Specifika římského divadla Nahrazení divadla-obřadu divadlem- zábavou To ovšem existuje i v klasické době Xenofóntova Hostina V ničem nebyli Římané Řekům bližší než v v dramatu, v ničem vzdálenější než v divadle Nepoměřujme římské divadlo řeckým!

Vznik římského divadla Livius Andronicus - řecký otrok Překlad Odyssei do latiny 240 překlad komedie a tragédie počátek římského divadla Gnaeus Naevius pořímštil řecké drama Flyacká komedie Fescennijské verše

Divadlo v římské republice (509 27 př. Kr.) Divadelní představení pevnou součástí lidových slavností Organizováno státními úředníky Panem et circenses Ludi Romani Ludi Plebei

Divadlo v římském císařství (27 př. Kr. 476 po Kr. Považováno za dobu úpadku Kvantitativně však nepochybný rozkvět Známe hlavně z pamfletů křesťanských autorů Síť divadel po celé říši Vznik soukromých divadel

Jiné zábavy Závody vozů Gladiátorské zápasy Venationes (zápasy dravých zvířat) Naumachiae (námořní bitvy) Teatralizace všednícho života Divadlo má silnou konkurenci - Terentiova Tchyně

Architektura Dlouho dřevěné provizorní stavby, budované jen pro slavnosti některá však navýsost exkluzivní V letech 55 11 př. Kr. tři stálá kamenná divadla (první Pompeiovo)

Architektura 2 Budovaná na rovině Chodby pod hledištěm Zastřešené vchody Bohatá scaenae frons Orchéstra půlkruhová, od scény oddělená Sociálně diferencované hlediště

Herci Herecké skupiny Většina římských her pro 5-6 herců Dominus gregis herecký mananžer, šéfproducent kupuje od autora hru, platí herce, hudebníky i výpravu Postavení herců i autorů oproti Řecku značně nižší

Žánry římského divadla

Atellana Krátká fraška jako dohra nahrazuje satyrské drama Nejprve provozována amatéry Nazvaná podle kampanského městečka Atelly Žádná se nám nezachovala Zřejmě měla dosti blízko k palliatě podobné komické typy

Mimus Jakýsi univerzální multižánrový typ kočovného improvizovaného divadla Obsahuje zpěv, tanec, recitaci Hrály jej i ženy Hrán i jen 2 herci malé komické scénky Děje mimu zachovány jen minimálně

Komedie Dominantní římský žánr Palliata komedie přeložená z řečtiny Togata původní komedie, zřejmě dosti realistická, obrazy z všedního života

Titus Maccius Plautus Zchudlý podnikatel, který znovu zbohatl divadlem Populární, často napodobovaný, i po smrti hojně reprízovaný Vychází z Menandra, ale je mnohem drastičtější, bulvárnější, méně uměřený

Neváhá zařazovat osvědčené gagy a komické scény, které příliš nesouvisí s dějem Zamilovaný pán a jeho otrok Výrazný podíl hudby Lišák Pseudolus Aulularia (Komedie o hrnci) Mostellaria (Komedie o strašidle)

Publius Terentius Afer Původně otrok, poté vážený občan Považován za Menandrova následovníka Umírněné komedie Jeho postavy psychologičtější a idealizovanější, zdůrazňuje jejich sympatické rysy Nejde mu primárně o komický efekt

Publius Terentius Afer Jemná a uhlazená mluva jeho postav ve středověku příklad dobré latiny Při adaptaci mísí motivy různých komedií Dívka z Andru Bratři Kleštěnec Formio

Tragédie V Římě nemá tragédie takovou popularitu jako v Řecku Vychází většinou z řeckých vzorů Trójská válka Aeneus Fabula crepidata mytologická tragédie Fabula praetexta historická tragédie

Luccius Annaeus Seneca Stoický filosof, Neronův poradce, poté donucen spáchat sebevraždu Jeho tragédie jsou heremetickými studiemi zničující lidské vášně Postrádají vývoj a gradaci Dlouhé rétorické monology Silně zhuštěné dialogy

Lucius Annaeus Seneca 2 Postavy, které posedlost jedinou vášní žene do záhuby Trójanky Faidra Thyestes Zuřící Herkules

Medea Medea, která už četla Euripída Menší počet postav Soustředěnější děj Gradace hrůz postupné vraždění dětí

Senecův vliv na renesanční divadlo Pětiaktová forma Kruté, násilné scény Moralistní demonstrace lidské zkaženosti Záliba v magii, smrti a průniku lidského a nelidského Psychologická celistvost postav

Pantomimus Ztvárnění mytologických témat jedním (většinou) tanečníkem s maskou Hraje většinou více postav Doprovázen hudebníky a recitátory Může se však změnit i ve velevýpravnou taneční podívanou

Literatura Stehlíková, Eva: Řecké divadlo klasické doby.. KLP 1991. Stehlíková, Eva: Římské divadlo.. KLP 1993 Stehlíková, Eva: Divadlo za časů Nerona a Seneky. Divadelní ústav 2005 Stehlíková, Eva: Antické divadlo. Univerzita Karlova 2005. Stehlíková, Eva: Co je nám po Hekubě, Brkola 2012

Literatura 2 Aristotelés: Poetika.. Praha 1993 Groh, František: Řecké divadlo.. Praha 1933. Thomson, George: Aischylos a Athény. Praha 1952 Kocur, Miroslaw: We wladzy teatru. Aktorzy i widzowie w antycznym Rzymie. Krakov 2006