ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

Podobné dokumenty
ROEDL & PARTNER SIE WOLLEN EXPANDIEREN MATERIÁLY PRO UČITELE

UNTERKUNFT IN EINEM HOTEL

Mgr. Jakub Lukeš. Praha (pracovní list) Ročník: Datum vytvoření: listopad 2013 VY_32_INOVACE_ NEJ

Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

EFFECTIVITY HILFE BEI DER ZEITORGANISATION MATERIÁLY PRO UČITELE

Im Kaufhaus. Pracovní list. VY_32_INOVACE_1012_Im Kaufhaus_PL Š17 / S51/ DUM 1012

EINE . Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

DIESES LERNTAGEBUCH GEHÖRT

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Byznys a obchodní záležitosti

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

TÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

ANLAGEN. Anlage Nr. 1A

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

NĚMECKÝ JAZYK PRO MATURITNÍ OBORY

Byznys a obchodní záležitosti Dopis

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Deutschland Bundesländer

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Čtvrtek Donnerstag

NAPA DIE FEINEN LEDERHANDSCHUHE MATERIÁLY PRO UČITELE MATERIÁLY PRO UČITELE

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Spinnen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o pavoucích.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Písemná práce - NJ/6.ročník 1

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

HAAS + SOHN MEINE ERFAHRUNGEN MIT DEM MARKETING MATERIÁLY PRO UČITELE

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Spojky souřadné - procvičování

Implementace finanční gramotnosti. ve školní praxi. Sparen, sparen, sparen. Irena Erlebachová

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1

TÉMA: Časování sloves. PERFEKTUM 1. část

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová

Transkript vom 15. Oktober. Interaktion

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Im 11. und 12. Jahrhundert, wohnten nur wenige Menschen in Böhmen (Čechy) und Mähren (Morava).

Německý jazyk. Jaroslav Černý

Lektion 1 4. Glossar XXL. Přehled gramatiky Komunikační prostředky. Max Hueber Verlag

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Katrin: Das gefällt mir. Nun, die erste Frage: Was bedeutet der Begriff Umwelt?

Spojky podřadné - procvičování

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Geocaching. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu.

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Gesunde Lebensweise :38:05

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

STUFE 1. v , 2. Die neuste Version finden Sie immer auf Vždy nejnovější verzi naleznete na.

Saurer Regen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dozvědí se základní informace o kyselém dešti.

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Stammesheimat Sudetenland

Seznam příloh. A... Záznamový arch pozorování. B.. Ukázka vyplněného záznamového archu. C... Plán hodiny experimentální skupina

Diskriminierung und Rassenwahn

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Prezentace seznamuje žáky se spojovacími výrazy. Přímým pořádkem slov, nepřímým pořádkem slov a s vedlejšími větami.

Mohu vybrat peníze z bankomatu v [název země] bez placení poplatků? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1) Číslovky a základní početní úkony zápis. Die Zahlwörter.

FOOD2U DIE ERSTEN KUNDEN MATERIÁLY PRO UČITELE

NĚMECKÝ JAZYK vyšší úroveň obtížnosti POSLECH

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22

Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 5 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 30 minut

Reisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen

DEMATECH PREISANGEBOT / CENOVÁ NABÍDKA

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.

Berlin Sehenswürdigkeiten 1

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace. Používá se k zeptání, jakým směrem se dostanete k vašemu ubytování

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

1) Procvičení osobních zájmen. Wir üben die Personalpronomen durch.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

2. Antworten Sie: 2a. Wie steht es so mit Ihnen mit Beliebtheit im Sprachkus?

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. Familie. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Život v zahraničí Studium

Easy-6 Pivottür mit Seitenwand / Otočné dveře s boční stěnou

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

gehen gegangen Wir üben Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_986_gehen gegangen Wir üben_pwp

Transkript:

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

Roedl & Partner: Erstes Büro in Prag A: So und Sie haben sich vorgestellt, dass Sie hier in Prag ein Büro haben werden, ist das richtig? B: Wir möchten gerne eine gute Prager Adresse haben, die doch immer als eine Visitenkarte ist, auch wenn wir als Großhandel auftreten. A: Das ist richtig, ja. B: Vor allem liegt Prag auch sehr zentral. A: Haben Sie da schon Büroräume gefunden, oder...? B: Noch nicht, dafür würde ich auch gerne Ihre Hilfe in Anspruch nehmen, falls es in irgendeiner Weise möglich ist. A: Das ist überhaupt kein Problem. Wir kennen natürlich den Markt, wir kennen auch einige Makler, und wissen auch ungefähr, wo Büroimmobilien zu finden sind in Prag, da können wir sicher helfen. Die Sache ist was haben Sie sich denn vorgestellt? Was für eine Größe von Büroräumen suchen Sie denn? B: Cca. 60 m 2, 4 Büroräume und Lagerfläche bräuchten wir cca. 200 m 2. A: 4 Büroräume, 60 m 2, das sind aber kleine Büros...das wären 15 m 2 pro Büro? B: Wenn es 80 sind, ist es auch nicht schlecht. A: Und sagen wir 200 m 2 an Lagerfläche. B: Richtig. A: OK.

Roedl & Partner: První kancelář v Praze A: Tak a vy jste si představoval, že byste si tady v Praze zřídil kancelář, rozumím tomu správně? B: Rádi bychom měli dobrou pražskou adresu, která by jaksi sloužila jako vizitka, ačkoliv jsme jen velkoobchod. A: To je správné rozhodnutí, ano. B: Především Praha je ve středu (republiky). A: Našli jste už nějaké prostory pro kanceláře? B: Ještě ne, v tom bych rád požádal o pomoc vás, jestli by to bylo možné. A: V tom nevidím žádný problém. Známe samozřejmě trh, také některé makléře a také přibližně víme, kde lze v Praze nalézt nemovitosti vhodné pro kanceláře, v tom vám jistě můžeme pomoct. Otázka je, co byste si vlastně představoval? Jak velké kancelářské prostory vlastně hledáte? B: Cca 60 m 2, 4 kanceláře a skladovací plochu tak kolem 200 m 2. A: 4 kanceláře, 60 m 2, to jsou ale malé kanceláře... to by bylo jen 15 m 2 na jednu místnost? B: Bude-li to 80 m 2,, nic se nestane. A: A řekněme 200 m 2 skladovacích prostor. B: Správně. A: OK.

Schreiben Kontrolle Diskussion Kollektivübung Match Antworte Finden Informationen ÜBUNG 1 Das Video heißt Erstes Büro in Prag. Stellen Sie sich vor, sie haben eine Firma und suchen für sie ein Büro in Prag. Wo wäre es ideal? Warum? Führen Sie Argumente an, was wichtig ist, wenn man ein Büro eröffnen will? Diskutieren Sie.

ÜBUNG 2 Wonach könnte Herr Divíšek noch fragen? Stellen sie mindestens drei weitere Fragen: 1. 2. 3. ÜBUNG 3 Machen Sie sich Notizen beim Gespräch. Beantworten Sie folgende Fragen: Warum will der Kunde eine gute Prager Adresse haben?... Warum wählt der Kunde gerade Prag?... Was wollte der Kunde? Was sucht er?... Wieviele Büroräume sucht der Kunde? Wie groß sollten sie sein?... Wobei kann Herr Diviíšek und seine Firma dem Kunden gut helfen?... S BEDEUTEN DIE WÖRTER?

ÜBUNG 4 Synonyme Wendungen. Formen Sie die Sätze um, ändern Sie dabei aber nicht die Bedeutung: So und Sie haben sich vorgestellt........., dass Sie hier in Prag ein Büro haben werden,...?... Wir möchten gerne eine gute Prager Adresse haben,........., auch wenn wir als Großhandel auftreten....... dafür würde ich auch gerne Ihre Hilfe in Anspruch nehmen....

ÜBUNG 5 Übertragen Sie die Sätze ins Präteritum und ins Perfekt! Wir kennen natürlich den Markt.... Das ist überhaupt kein Problem. Da können wir sicher helfen. Wir wissen auch ungefähr, wo Büroimmobilien in Prag zu finden sind. Was für eine Größe von Büroräumen suchen Sie denn?

auftreten vystupovat (jako) s Büro (-s) kancelář falls pokud, jestli r Großhandel (-ä-) velkoobchod e Immobilie (-n) nemovitost in Anspruch nehmen zaměstnávat, zaneprazdňovat koho/co irgendein nějaký e Lagerfläche (-n) skladovací plocha möglich - možný sich vorstellen představovat si ungefähr přibližně e Ware (-n) - zboží

1. individuell 2. Was würden Sie in den Büros brauchen? Haben Sie irgendwelche speziellen Anforderungen? Wieviele Leute sollten in den Büros sitzen? Sollte es im Zentrum oder am Rande der Stadt sein? usw. 3. Eine gute Adresse ist doch immer wie eine Visitenkarte. / Prag liegt sehr zentral. / Der Kunde will in Tschechien expandieren und hier einen Großhandel eröffnen. Deshalb sucht er Büros und ein Lager. / Er sucht 4 Büroräume, insgesamt 60 80 m 2. / Sie kennen den Markt gut, sie kennen auch einige Makler gut und wissen auch ungefähr, wo die Büroräume in Prag zu finden sind. 4. So und Sie hatten die Idee... / So und Sie meinten......, dass Sie hier in Prag ein Büro gründen / eröffnen...? Wir wollten gerne eine gute Prager Adresse haben,......, auch wenn wir als Großhandel tätig sind. /..., auch wenn wir ein Großhandel sind... darum würde ich auch Sie bitten. / das wäre auch eine Bitte von mir an Sie. 5. Wir kannten natürlich den Markt. / Wir haben natürlich den Markt gekannt. Das war überhaupt kein Problem. / Das ist überhaupt kein Problem gewesen. Da konnten wir sicher helfen. / Da haben wir sicher helfen können. Wir wussten auch ungefähr, wo Büroimmobilien in Prag zu finden waren. / Wir haben auch ungefähr gewusst, wo Büroimmobilien in Prag zu finden gewesen sind. Was für eine Größe von Büroräumen suchten Sie denn? / Was für eine Größe von Büroräumen haben Sie denn gesucht?

Roedl & Partner: Erstes Büro in Prag A: So und Sie haben sich vorgestellt, dass Sie hier in Prag ein Büro haben werden, ist das richtig? B: Wir möchten gerne eine gute Prager Adresse haben, die doch immer als wie eine Visitenkarte ist, auch wenn wir als Großhandel auftreten. A: Das ist richtig, ja. B: Vor allem liegt Prag auch sehr zentral. A: Haben Sie da schon Büroräume gefunden, oder...? B: Noch nicht, dafür würde ich auch gerne Ihre Hilfe in Anspruch nehmen, falls es in irgendeiner Weise möglich ist. A: Das ist überhaupt kein Problem. Wir kennen natürlich den Markt, wir kennen auch einige Makler, und wissen auch ungefähr, wo Büroimmobilien in Prag zu finden sind in Prag, da können wir sicher helfen. Die Sache ist, was haben Sie sich denn vorgestellt? Was für eine Größe von Büroräumen suchen Sie denn? B: Cca. 60 m 2, 4 Büroräume und als Lagerfläche bräuchten wir cca. 200 m 2. A: 4 Büroräume, 60 m 2, das sind aber kleine Büros...das wären 15 m 2 pro Büro? B: Wenn es 80 sind, ist es auch nicht schlecht. A: Und sagen wir 200 m 2 an Lagerfläche. B: Richtig. A: OK.