KRISTÝNA TŮMOVÁ, MELANIE LEDVINOVÁ, JARMILA ZOUBKOVÁ,RICHARD KOS, MICHAL MERTL,



Podobné dokumenty
Ejpovice. Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Sylva Zemánková

Řeka Klabava. Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Monika Abrtová

Rostliny v Hrádníkách

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI

Hlavní geologické procesy miniprojekt VALOVA SKÁLA

Autoři: žáci 8. a 6. třídy Soňa Flachsová, Anna Kobylková, Hana Nešetřilová Vilém Flachs. Škola: ZŠ a MŠ Adamov, Komenského 4,

MINIPROJEKT - GEOLOGICKÉ POCHODY Přírodovědný klub ZŠ K.V. Raise Lázně Bělohrad

Základní škola Dr. Miroslava Tyrše

Základní škola Ulice Míru, Rokycany. Mgr. Sylva Zemánková. Mgr. Monika Abrtová. Obsah

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

SRG Přírodní škola, o.p.s. Porovnání sukcese na uměle revitalizovaném území a bez zásahu člověka se vyvíjejícím území

Horniny a nerosty. Úvod - Horniny a nerosty Žacléřska:

Terénní cvičení na Špičáku u Varnsdorfu

Zpracovala: Ing.Marcela Kováříková

Geologický klub Gymnázia Zlín, Lesní čtvrť. Hlavní geologické procesy v okolí Zlína

Obr Přibližné umístění lokalit v okolí Turnova. Mapa byla převzata z

Účinnost herbicidních látek firmy Dow AgroSciences na vybrané plevele v trávnících

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Výzkum povrchových vod u města Rokycany řeka Klabavka

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Invazní rostliny v Krkonoších oblast Benecko

Mgr. JANA PANOŠKOVÁ 1

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Vývoj organismů na Zemi

4. Přírodní památka Kamenná u Staříče

OBJEVY ČEKAJÍ NA TEBE HLAVNÍ GEOLOGICKÉ PROCESY

Geomorfologie vybraných skalních útvarů v okolí Bělé pod Bezdězem, Mimoně a České Lípy

L01KA Fytocenologický výzkum

Písky PŘÍRODNÍ PAMÁTKA PÍSKY. Kraj JIHOMORAVSKÝ Okres BRNO-VENKOV Katastrální území ŽATČANY PLÁN PÉČE

Obnova biotopů na Pístovských mokřadech

aneb Cesta do pravěku JAN NOVÁK, HELENA CABREROVÁ,BÁRA SVĚRKOVÁ, LUDĚK ŠÁRA, KRISTÝNA TŮMOVÁ, KATKA JAREŠOVÁ; Mgr. JANA PANOŠKOVÁ

Botanický průzkum zaniklých vesnic na Tepelsku

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - louky a pastviny

Přírodovědný klub Gymnázia Zlín, Lesní čtvrť. Voda a půda. Půda a voda

Květnaté pásy ve městech. Klára Řehounková & Lenka Šebelíková

Výsadby. Ukázky typových projektů pro 88. výzvu OPŽP. zelená linka:

Postup Cíle sčítání: Pro běžný kvantitativní výzkum se používají: 1. Metoda mapování hnízdních okrsků

Název materiálu: Růžovité

HISTORIE SKRYTÁ, MĚŘENÁ I SBÍRANÁ. Zaniklá obec Bystřec

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Pístovské mokřady 2009

Je-li rostlinné společenstvo tvořeno pouze jedinci jedné populace, mluvíme o monocenóze nebo také o čistém prostoru.

Ověření výukové trasy pro první stupeň ZŠ

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

TEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata

PEVNÝ JAKO OCEL Regenerující jílek vytrvalý

Mapování ještěrek živorodých a ještěrek obecných v okolí vesnice Kozí

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

SKALNÍ STANOVIŠTĚ Skály

GYMNÁZIUM PŘÍRODNÍ ŠKOLA, O. P. S. Porovnání sukcese. uměle revitalizované a bez zásahu člověka vyvíjející se území

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

Babí lom. Název ZCHÚ: Kód ZCHÚ: Kategorie ZCHÚ: Zřizovací předpis: Kraj:

Environmentální výchova

Obr. 4 Výsečový graf počtu plevelů ve vinici Podkova na stanovišti Zatravněné meziřadí

Srovnávací botanický průzkum rybníků a enviromentální výchova na Tepelsku

EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY

Deník arboreta - zpracováno 7.r. ve školním roce 2012/2013.

OBLÍBENÉ MÍSTO Z POHLEDU GEOGRAFA

Zemědělské travní směsi - luční

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Ježkovice. prameniště/studánka. evidenční číslo 1

Inventarizace lesů, Metodika venkovního sběru dat Verze 6.0. Způsob zaměření: Lesní cesty se zaměřují v průsečíku podélné osy cesty s transektem.

PRŮBĚŽNÁ ZPRÁVA O VYUŽITÍ FINANČNÍHO DARU NADAČNÍHO FONDU VEOLIA

Příprava metodiky inventarizace kontaminovaných míst

Monitoring aluviálních ekosystémů

Monitoring svahových pohybů v NP České Švýcarsko

Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta katedra fyzické geografie a geoekologie Půdní profil

Nerostné suroviny (Těžba štěrkopísku v Ostrožské Nové Vsi)

Exkurze Nemošická stráň. Marta Kovářová, Jolana Rufrová a Veronika Klimešová 2. C

Rozbor sedimentu z koupaliště Lhotka a návrh na další nakládání s vytěženou hmotou

Přírodovědný klub při ZŠ a MŠ Na Nábřeží Havířov

HYDROPRŮZKUM Č. BUDĚJOVICE s.r.o. V I M P E R K N A D T R A T Í

Podzemní vody miniprojekt

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ DUM: VY_32_INOVACE_2/37

V I M P E R K P O D H R A B I C E M I - J I H

Horniny místo pro život

Výzkumný ústav pícninářský, spol. s r.o., Troubsko NABÍDKA TRAVNÍCH A JETELOVINOTRAVNÍCH SMĚSÍ.

PRŮVODNÍ A TECHNICKÁ ZPRÁVA

Teplota a vlhkost půdy rozdílně využívaného lučního porostu na Šumavě

Povrchové sběry a jejich problematika. Jakub Těsnohlídek

Horniny místo pro život

ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV. Akademika Heyrovského CHOMUTOV. území ČR

MINIPROJEKT Horniny a nerosty

Závěrečná zpráva o projektu

Výzkumný ústav pícninářský, spol. s r.o., Troubsko NABÍDKA TRAVNÍCH A JETELOVINOTRAVNÍCH SMĚSÍ.

Hazmburk Vladislav Rapprich

ZŠ Chomutov, Zahradní 5265, Chomutov

Dlouhý Milan Dragoun Milan

Oddělení Mechorosty: 1. třída Játrovky: Porostnice mnohotvárná

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Transkript:

MINIPROJEKT 13 PRACOVNÍ TÝM : FOTO Č. 1 TAŘICE SKALNÍ, ILUSTR. FOTO KRISTÝNA TŮMOVÁ, MELANIE LEDVINOVÁ, JARMILA ZOUBKOVÁ,RICHARD KOS, MICHAL MERTL, JAKUB PENC, OLDŘICH SEIDL, VÍT ZAŇÁK, PETRA KAMENICKÁ, ZUZANA JANÁKOVÁ ; Mgr. JANA PANOŠKOVÁ CÍL MINIPROJEKTU : - HLEDÁNÍ SOUVISLOSTI MEZI HORNINOVÝM PODKLADEM A ŽIVÝMI ORGANISMY NA VYBRANÉ LOKALITĚ - ZAZNAMENÁVÁNÍ VLASTNOSTÍ NEŽIVÉ PŘÍRODY NA ZKOUMANÉ LOKALITĚ - URČOVÁNÍ DRUHŮ ROSTLIN A BEZOBRATLÝCH - VYTVOŘENÍ ATLASU ROSTLIN VYBRANÉ LOKALITY POMŮCKY : Fotoaparát, dalekohled, papírové sáčky,laboratorní materiál ke stanovení ph, měřící pásmo, určovací literatura, PL, internet, poznámkový blok, pomůcky ke kreslení, mapka lokality ; PRACOVNÍ MÍSTO : UČEBNA JANKOVA ROKLE, PCHERY 1

OBSAH MINIPROJEKTU : 1. ÚVOD 2. PŘÍPRAVNÉ PRÁCE 3. REALIZAČNÍ ČÁST 3.1 JANKOVA ROKLE - LOKALIZACE 3.2 INVENTARIZAČNÍ PRŮZKUM LOKALITY ŽIVOČICHOVÉ ROSTLINY TYPICKÉ DRUHY ROSTLIN 3.3 PŘIZPŮSOBENÍ ROSTLIN NEDOSTATKU VODY 4. STANOVENÍ ph PŮDY 5. ATLAS ROSTLIN 6. KOMIKS 7. ZÁVĚR A ZHODNOCENÍ 1. ÚVOD Hlavním úkolem miniprojektu bylo zmapovat vybrané místo v terénu, kde je odkrytá skála pokrytá vegetací. Dlouho jsme přemýšleli, jakou lokalitu v blízkém okolí zvolíme. Vybrali jsme tři nám dobře známá místa : bývalý lom na Vinařické hoře, pískovcový skalní objekt Husova kazatelna v Knovízi a Jankovu rokli ve Pcherách. Všechny lokality splňovaly kritéria, stačilo se tedy jen rozhodnout. 2. PŘÍPRAVNÉ PRÁCE V úvodu projektu jsme si pročetli zadání miniprojektu a vypsali si jednotlivé úkoly. Domluvili jsme se, co přibližně budeme dělat, na které úkoly stačíme a co vynecháme. Podle schopností jsme si v miniprojektu rozdělili role. Kluci na úkolech pracovali jako obvykle společně, dívky spíše samostatně kreslily a tvořily. Po delší úvaze jsme se rozhodli, že zkoumanou lokalitou bude Jankova rokle. Řekli jsme si, že se v našem posledním úkolu zaměříme na obec, kde je naše společná škola, i když členové klubu jsou nejen ze Pcher, ale i z Jemníků, Knovíze, Theodoru a Cvrčovic. Navíc Jankova rokle je jedním z mála pěkných a udržovaných míst v nejbližším okolí. Je zde srub tábornické osady založené v r. 1972. Pojmů, pro nás dosud neznámých, bylo tentokrát hodně : geobotanika, biodiverzita, biomasa, endemit, pokryvnost, ekologická sukcese, liniový transekt a další. 2

3. REALIZAČNÍ ČÁST 3.1 JANKOVA ROKLE - HLAVNÍ ÚKOL Jankova rokle zvaná,, Jankáč,, je místo, které znají snad úplně všichni obyvatelé Pcher i blízkého okolí. Nachází se na severovýchodním okraji obce poblíž křižovatky na Jemníky a Knovíz. Z listnatého lesního porostu Kodřice vystupuje asi 40 metrů dlouhá skála přibližně 3-4 metry vysoká, porostlá vegetací. Naším úkolem bylo nejprve zmapovat místo, kde jsme našli odkrytou skálu. Zkoumanou lokalitu jsme si několikrát prošli. Na jakém horninovém podkladu se nachází jsme určili z geologické mapy. To do určité míry ovlivnilo, jaké druhy rostlin a hmyzu jsme na místě mohli nalézt. Po geologické stránce se jedná o sedimentární horniny - pískovce, písčité slínovce( opuky), křemenné jemnozrnné pískovce. INFORMACE O LOKALITĚ 1. Název : Jankova rokle,312 m.n.m. 2. Název nejbližší obce : Pchery 3. GPS souřadnice : 50.1976817N, 14.1243839E FOTO Č. 1 - DETAIL SKÁLY S PENÍZKEM ROLNÍM 4. Lokalizace ke dvěma významným stálým bodům v terénu : 370m severně od větrné elektrárny,300m jihovýchodně od křižovatky u výjezdu z obce 5. Popis lokality : skála 6. Popis horniny : jemnozrnný pískovec 7. Orientace ke světovým stranám : skalní stěna orientovaná na západ 8. Jednoduchý nákres : 9. Hloubka půdy : cca 25cm NÁKRES Č. 1 - ČÁST SKÁLY 10. Půdní druh : písčitá ( pokryv skalní stěny), hlinitá ( prostor uvnitř rokle ) MAPKA Č. 1 LOKALITA JANKOVA R. SNÍMEK Z APLIKACE GOOGLE MAPS 3

FOTO Č. 2+3 - POHLED NA STĚNU Na začátku jsme procházeli celou rokli a radili se, jakou zvolíme výzkumnou plochu. Vybrali jsme plochu 5x5 m na volném prostranství s bohatým porostem, kterou jsme vytyčili páskou a skálu, která byla částečně pokryta vegetací. MICHAL,KUBA A OLDA zapisovatel, fotograf, technik FOTO Č. 5+6 VYTYČENÍ VÝZKUMNÉ PLOCHY FOTO Č. 7+8 ZJIŠŤOVÁNÍ OSÍDLENÍ SKALNÍ STĚNY FOTO Č. 9 CHATA TÁBORNICKÉ OSADY 3.2 INVENTARIZAČNÍ PRŮZKUM LOKALITY Následně jsme začali s inventarizací, což ve čtverci 5x5 nebylo zrovna jednoduché. Zaznamenali jsme si všechny rostliny, které se zde nacházely a kvetly. Je možné, že nám nějaký druh unikl, protože zatím nekvetl a listů jsme si v travním porostu nevšimli. I tak jsme zde našli hodně bylin a keřů. Většinu jsme znali, ale na některé jsme museli použít atlas rostlin a trav nebo jsme použili internet. Co se týká živočichů moc jsme neuspěli. Na to, kolikrát jsme v rokli byli, byl náš úlovek žalostný. Poblíž skály jsme objevili mravence, brouka i ploštici, v travnatém porostu hlemýždě a na jetel si sem zaletěl čmelák. 4

Výsledky a fotografie našeho pozorování předkládáme v tabulkách : ŽIVOČICHOVÉ TAB. 1 - ORGANISMY NA STANOVIŠTI FOTO Č. 10-33 PÁTEŘÍČEK SNĚHOVÝ MRAVENEC LESNÍ RUMĚNICE POSPOLNÁ ČMELÁK ZEMNÍ BYLINY SEDMIKRÁSKA CHUDOBKA JESTŘÁBNÍK CHLUPÁČEK ROZRAZIL REZEKVÍTEK SMETANKA LÉKAŘSKÁ PRYŠEC CHVOJKA MATEŘÍDOUŠKA ČASNÁ JITROCEL PROSTŘEDNÍ BĚLOMECH SIVÝ JAHODNÍK OBECNÝ PRYSKYŘNÍK PRUDKÝ JETEL PLAZIVÝ ROŽEC ROLNÍ DUTOHLÁVKA JETEL LUČNÍ ŠTÍROVNÍK RŮŽKATÝ ŠALVĚJ LUČNÍ 5

DŘEVINY TŘEŠEŇ PTÁČNICE HLOH OBECNÝ RŮŽE ŠÍPKOVÁ BEZ ČERNÝ PRŮZKUM LOKALITY Na skále jsme objevili rostliny, které jsou přizpůsobeny proměnlivým vodním poměrům pokud hodně prší, hrozí eroze a naopak pokud je srážek málo, půda vysychá. Rostliny si musí hledat cestu, aby přežily. Druhy, které jsme na tomto stanovišti nalezli, jsou vázány na písčitou půdu, popř. na půdu s vápenitým podložím. Na internetu jsme se dočetli, že těmto pískomilným rostlinám říkáme psamofyty a vyznačují se mohutným kořenovým systémem jdoucím do hloubky i do délky. FOTO. Č. 34 - SKALNÍ STANOVIŠTĚ PÍSKOVEC cca 15 cm DUTOHLÁVKA BĚLOMECH SIVÝ JÍLEK MNOHOKVĚTÝ JESTŘÁBNÍK CHLUPÁČEK, PRYŠEC CHVOJKA, MATEŘÍDOUŠKA ČASNÁ HLOH OBECNÝ, RŮŽE ŠÍPKOVÁ, BEZ ČERNÝ TŘEŠEŇ PTAČÍ (1) cca 20 LET TAB. Č. 2- NOVĚ OSÍDLOVANÁ PLOCHA Na vyznačeném čtverci 5 x 5 m jsme nalezli mnoho druhů rostlin. Stanoviště bylo hustě pokryto vegetací. Podklad tvořily rozličné druhy trav. Byliny, které zde rostou, jsme uvedli v tabulkách. 6

Hlinitá půda, PÍSKOVEC cca 25 cm ne neurčeny BOJÍNEK LUČNÍ,PÝR PLAZIVÝ, KOSTŘAVA,LIPNICE ROČNÍ,JÍLEK MNOHOKVĚTÝ ŠALVĚJ LUČNÍ, ŠTÍROVNÍK RŮŽKATÝ,JETEL LUČNÍ,ROŽEC ROLNÍ,JETELPLAZIVÝ,PRYSKYŘNÍK PRUDKÝ, JITROCEL PROSTŘEDNÍ, ROZRAZIL REZEKVÍTEK, SMETANKA LÉKAŘSKÁ, SEDMIKRÁSKA CHUDOBKA,BRŠLICE KOZÍ NOHA asi 40 % asi 60 % nejvíce smetanka, sedmikráska, pryskyřník,jitrocel SEDMIKRÁSKA mimo stanoviště CHUDOBKA SMETANKA LÉKAŘSKÁ mimo stanoviště ROZRAZIL cca 20 LET REZEKVÍTEK TAB. Č.3 - VEGETACE SMETANKA LÉKAŘSKÁ V následující tabulce jsme vyznačili, které byliny se vyskytují v naší lokalitě : SEDMIKRÁSKA CHUDOBKA JAHODNÍK OBECNÝ TAB. Č.4 TYPICKÉ ROSTLINY 7

3.3 PŘIZPŮSOBENÍ ROSTLIN NEDOSTATKU VODY Zajímavé bylo sledovat, k jakým změnám dochází zejména na skalním stanovišti při výkyvu teplot a srážek. Při déle trvajícím suchu jsme zaznamenali u některých rostlin podstatné změny např. lišejník dutohlávka (druh přesně nevíme) po týdnu zcela změnil barvu z šedozelené na šedou. Bělomech byl velmi vysušený a zešedl. Mateřídouška na skále měla úspornější vzrůst než ta na volném prostranství. FOTO. Č. 35+36 PROMĚNA MECHU VLIVEM NEDOSTATKU VODY Podobně, jako jsme se dočetli o psamofytech, našli jsme i zmínku o xerofytech. Xerofyty jsou rostliny přizpůsobené fyziologickými a morfologickými vlastnostmi růstu a rozmnožování pro obývání suchých stanovišť, takže jim nevadí občasný nebo trvalý vodní stres. Přizpůsobení bývá velmi různé, například zmenšená listová plocha, snížená transpirace, výkonný kořenový systém a růst mimo období sucha. Na naší lokalitě jsme sice typické xerofyty nenašli, ale všimli jsme si například velmi úzkých listů mateřídoušky, což nám trochu komplikovalo správné určení. 4. STANOVENÍ ph PŮDY V předchozích projektech jsme již několikrát určovali ph. Vždy to ale bylo pomocí indikátorových papírků, což nebylo úplně přesné. Také proto, že nemáme ph metr. Požádali jsme proto p. Zaňákovou, maminku Vítka, aby nám ph změřila v práci. Michal s Kubou odebrali vzorky z obou stanovišť. A čekali jsme na výsledky. Až přišla dobrá zpráva :,,Dobrý den paní učitelko, tak přináším výbornou zprávu. Když mi to Kuba přinesl o den později, tak to vypadalo, že to mamka nestihne. Ale nakonec to stihla a máme to, výsledky a fotky budete mít večer na emailu přeji krásný den :),, Vítek Zde předkládáme fotodokumentaci : VÍTEK geolog, chemik FOTO. Č. 37+38 PŮDNÍ VZORKY A ph METR 8

FOTO. Č. 39-41 VZORKY V DESTILOVANÉ VODĚ FOTO Č. 42-44 VÝSLEDKY MĚŘENÍ NA PH METRU FOTO Č. 45 VÝSLEDNÉ HODNOTY ZÁVĚR : Výsledky měření potvrdily náš odhad. Hodnota ph vzorku č. 1 odebraného ze stanoviště uprostřed rokle bylo 6,8 neutrální reakce. Vzorek č. 2 odebraný na skále měl s ph 8,5 jasně alkalickou reakci, což by odpovídalo geologickému podloží. TAB. Č. 5 HODNOTY PH 9

5. ATLAS ROSTLIN Rostliny, které jsme poznali na naší lokalitě, jsme několikrát fotografovali. Ty nejznámější jsme podrobně popsali a nejlepší obrázky zařadili do našeho atlasu. Jeho výslednou podobu si vzala na starost Kristýna a atlas se jí opravdu povedl. Předkládáme několik položek : TÝNA koordinátorka, kartografka FOTO Č. 46-49 - LISTY Z ATLASU ROSTLIN 6. KOMIKS Jednou z doporučených činností byla i tvorba komiksu. Tohoto úkolu se ujaly Petra, Zuzana a Meli. Zkusily zase jinou formou přiblížit některá stanoviště a druhy rostlin. OBR. Č. 1-5 POKUS O KOMIKS PETRA, ZUZKA, MELANIE - dokumentátorky 10

7. ZÁVĚR A ZHODNOCENÍ Cílem našeho miniprojektu bylo lépe poznat geologicky i botanicky zajímavou lokalitu v blízkém okolí. Členové klubu ze Pcher Jankovu rokli sice dobře znali, ale nikdy ji nezkoumali z pohledu geobotaniky. Pro děti z okolních vesnic to byla úplná novinka. Pravdou je, že při první obhlídce rokle to byla : ta žlutá kytka, ta malá modrá a vysoká modrá nebo ta, co divně voní atd.. Na konci, po několikáté návštěvě, už padaly i názvy ( samozřejmě ne všechny ) a věty typu :,, tahle kytka tu před čtrnácti dny nekvetla,,. Poznali také, jak rozdílně žijí rostliny ve stínu dřevin na odvrácené straně rokle oproti těm na skále, které musí čelit skoro celý den slunečním paprskům. Každopádně jsme sobě, ale i ostatním, přiblížili moc pěknou a zajímavou lokalitu. A o to asi šlo. FOTO Č.50 SPOLEČNÉ FOTO V JANKOVĚ ROKLI KOLEKTIV PŘK PCHERY 11

POUŽITÉ INTERNETOVÉ ZDROJE : web ČGS, wikipedie, naturfoto.cz, atlas trav http://www.pod.cz/projekty/flora_a_fauna/viteze/travniporosty_soubory/kapesni_atlas_trav.pdf LITERATURA: Pracovní listy, Atlasy rostlin; MAPY : mapy ČGS, mapy.cz, aplikace google maps; AUTOŘI FOTODOKUMENTACE : FOTO Č. 1 ilustrační foto, http://www.fotogaleriehasek.cz/img/fotogalerie/jizni-morava-destinace/0031_jm_cr.jpg FOTO Č. 2-9, 14-36,46-50 Jana Panošková, 2015 FOTO Č. 11 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f8/formica_rufa_a1.jpg/150px-formica_rufa_a1.jpg FOTO Č. 10,12,13 Jakub Penc, 2015 FOTO Č. 37 45 p. Zaňáková, 2015 MAPKA 1 - mapy.cz, Jana Panošková NÁKRES 1 Jana Panošková OBR. Č. 1 - Zuzana Janáková, 2015 OBR. Č. 2-5 Melanie Ledvinová TABULKY : TAB. Č. 2 5 - převzato z pracovních listů ČGS, upraveno 12