DOVEDNOSTI V ČESKÉM JAZYCE



Podobné dokumenty
DOVEDNOSTI V ČESKÉM JAZYCE

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD1ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

ZE1ACZEZ06DT - 1. Testový sešit obsahuje 14 úloh. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Na řešení úloh máte 40 minut.

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

DOVEDNOSTI V ČESKÉM JAZYCE

MATEMATIKA. společná část maturitní zkoušky. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Testový sešit obsahuje 10 úloh. Na řešení úloh máte 60 minut.

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

Obor vzdělání. Ekonomické lyceum Obchodní akademie Hotelnictví. A B C D 2 body. A B C D 2 body

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám (5-15) 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám (1-6)

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

NĚMECKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace. VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku. D/ PRÁCE S INFORMACEMI Jméno a příjmení:

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ŠPANĚLSKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI. Testový sešit obsahuje 24 úloh. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Na řešení úloh máte 40 minut.

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI. Testový sešit obsahuje 24 úloh. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Na řešení úloh máte 40 minut.

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Přijímací zkouška z českého jazyka v roce 2015

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! MA1ACZMZ07DT. Pokyny pro vyplňování záznamového archu

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Náhradník Náhradník 5.A

Varianta C - nástavbové obory

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

MATEMATIKA rozšířená úroveň

Z DĚJIN FILOZOFIE ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Transkript:

Hodnocení dovedností v českém jazyce žáků 5. tříd ZŠ 2005 CJ02Z5 DOVEDNOSTI V ČESKÉM JAZYCE B Testový sešit obsahuje 22 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Odpovědi pište do záznamového archu. Poznámky si můžete dělat do testového sešitu. U každé úlohy je vždy jedna odpověď správná. Za správnou odpověď u každé úlohy získáváte. Za nesprávnou odpověď se body neodečítají. Pokyny pro vyplňování záznamového archu Nejdříve nalepte podle pokynů zadavatele na záznamový arch identifikační štítek. Odpověď, kterou považujete za správnou, zakřížkujte v příslušném poli záznamového archu. Správně vyznačeno Pokud budete chtít zvolit jinou odpověď, pečlivě zabarvěte původně zakřížkované pole takto. Zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole. Na zelenou plochu nic nevpisujte. Pište modrou nebo černou propisovací tužkou. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! CJ02Z5-1

Úloha 1 Následující slova jsou navzájem příbuzná kromě jednoho. Kterého? A) myslitel B) myš C) myšlenka D) zamyšlený Úloha 2 Které z následujících slov obsahuje předponu? A) dělat B) prosit C) přenést D) vidět Úloha 3 Které z následujících spojení obsahuje nespisovnou podobu slova? A) páchá zločin B) salát s vejci C) se dvěma přáteli D) zkušenej trenér VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 4 Měl na sobě *****, které byly trochu krátké, ve škole jsme říkali, že takový člověk čeká velkou vodu. Úloha 4 Které z následujících slov nejspíše patří na vynechané místo (****) ve výchozím textu? A) kalhoty B) ponožky C) rukávy D) trenky CJ02Z5-2

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 5 Rostliny a zvířata importované z jiných kontinentů se v Africe natolik zabydlely, že v současnosti představují pro tamní přírodu obrovskou zátěž. Úloha 5 Kterým z následujících slov je možné nejlépe nahradit výraz importované tak, aby smysl výchozího textu zůstal zachován? A) dovezené B) odvlečené C) přijaté D) známé Úloha 6 Ve které z následujících možností je chyba v psaní čárky ve větě? A) Atény Řím a Paříž patří mezi velkoměsta. B) Studený vítr a hustý déšť komplikovaly dopravu. C) V Rakousku se vám určitě bude hodně líbit. D) Zmateně pobíhající lidé působili docela směšně. Úloha 7 Ve které z následujících vět je chyba ve skloňování? A) Má na nohou každou ponožku jinou. B) Nás to potom stojí spousta peněz. C) Správné odpovědi projdou losováním. D) V jednom kuse nás ruší hloupými dotazy. Úloha 8 Ve které z následujících vět je pravopisná chyba? A) Asi nějakým zázrakem to malé suché semínko samo od sebe vzklíčilo. B) Hlavou jí bleskově proletěly všechny nejhezčí zpomínky na venkov. C) Při vzlétnutí se na palubě letadla museli připoutat všichni bez rozdílu. D) Zmítal se už týdny pod nesnesitelným tlakem špatného svědomí. CJ02Z5-3

Úloha 9 Ve které z následujících vět je chyba ve shodě přísudku s podmětem? A) Kolikrát už vlaštovky odletěly a přiletěly? B) Nechtěli byste ji už konečně nechat zazpívat? C) Nesmysly se jim v hlavě líhla jako kuřata. D) Turisté se nejvíce zajímali o starožitnosti. Úloha 10 Ve které z následujících vět je chyba v psaní předpony s- / z-? A) Čekající lidé statečně snášeli husté sněžení. B) Po skončení porady musím dát zprávu řediteli. C) Podle mě si to ztěžuješ úplně zbytečně. D) Vzbouřenci zvrhli mladého krále z trůnu. Úloha 11 Který z následujících úryvků je napsán pravopisně správně? A) Já zamilovaný jsem, ale stejně Valentýna neslavýme. B) Lidé by se měli mít rádi celoročně. C) Někdo by mohl být smutný, že se na něj všichni zlobý. D) Tak dneska se u nás rozdávali přáníčka. Úloha 12 Ve které z následujících vět je chybný tvar sedmého pádu podstatného jména? A) Hledali jsme ho ve starém skladě mezi všelijakými zbraněmi, terčemi a starým železem. B) Kolikrát se člověk proti své vůli setkává s mnoha nesmyslnými klepy a pomluvami. C) Mezi rozsypanými lupínky se povalovaly kousky stavebnice svázané žlutými provázky. D) Pomalu se vracel dobře známými černými lesy ze západní strany poničené vesnice. CJ02Z5-4

Úloha 13 Ve které z následujících vět je chyba v psaní mně / mě? A) Na zdejší poměry si přece nežijete špatně. B) Ovšem na sestřenici zapoměla už podruhé. C) Tentokrát to vůbec nepoměřovali podle známek. D) Za významnějšími památkami se teprve vydáme. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 14 15 V poslední době vyplavuje Atlantický oceán na pláže Falklandských ostrovů tisíce paralyzovaných a mrtvých tučňáků. Ještě v minulém roce tu byla zpočítána populace těchto ptáků na více než 100 000, pokud se však nenalezne příčina rychlého vymírání, mohl by tento počet během několika let rapidně klesnout. Úloha 14 Kterým z následujících slov lze nejlépe nahradit výraz rapidně tak, aby smysl výchozího textu zůstal zachován? A) docela B) náhodně C) prudce D) zvolna Úloha 15 Které z následujících slov je ve výchozím textu napsáno s pravopisnou chybou? A) Atlantický B) vymírání C) vyplavuje D) zpočítána CJ02Z5-5

Úloha 16 Ve které z následujících možností je chyba v psaní čárky ve větě? A) Jižně od hradu se utábořila nepřátelská armáda. B) Norsko Dánsko Finsko jsou severské státy. C) Směšně vypadající pánové neztráceli humor. D) Ve větší vzdálenosti od města se signál ztrácel. Úloha 17 Které z následujících slov má jinou předponu než ostatní uvedená slova? A) předat B) předběhnout C) přednést D) předvolat Úloha 18 Který z následujících úryvků je možné označit jako reklamu? A) Je dosti rozšířenou pověrou, že děti nepotřebují nijak zvlášť výjimečnou matraci, protože páteř se formuje až v dospívání. Omyl! Na těle vašeho potomka se podepíšou veškeré negativní vlivy, které během růstu zasáhnou do jeho vývoje. Není tedy vůbec na místě nechat spát ratolest na kusu molitanu. B) Sedací souprava by měla především sloužit uživateli a až poté je nutné pamatovat na reprezentaci i na to, jak se v ní budou cítit hosté. A jelikož je obývací pokoj místem pro relaxaci, měly by křesla i dvoj- a trojsedačky umožňovat především příjemné povalování a polehávání. C) V případě nutnosti se stolek pod počítačem může rozrůst pomocí nástavce na klávesnici na plnou velikost. Jinak se stolek o šířce 60 cm drží uctivě stranou, takže by proti sedací soupravě mohlo klidně stát ještě další křeslo. D) Vytvořte si útulnou a pohodlnou ložnici za cenu, která vás nebude budit ze snu! Jednotlivé položky si můžete koupit samostatně nebo jako sestavu za nízkou cenu. Chcete-li mít přehled o celém sortimentu zařízení do ložnice za nízké ceny, navštivte náš obchodní dům. CJ02Z5-6

Úloha 19 Ve které z následujících vět je chybný tvar zájmena? A) Myslel na ni každý den. B) Něco je muselo zastavit. C) Uděláme to podle jí. D) Zamotali se do toho. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 20 Včera večer mě rozbolel zub. Z toho důvodu jsem šel dnes ráno k lékaři. Úloha 20 Které z následujících souvětí vznikne spojením dvou uvedených jednoduchých vět tak, aby jejich význam zůstal zachován? A) I když mě včera večer rozbolel zub, šel jsem dnes ráno k lékaři. B) Kdyby mě včera večer rozbolel zub, šel bych dnes ráno k lékaři. C) Včera večer mě rozbolel zub, a tak jsem šel dnes ráno k lékaři. D) Včera večer mě rozbolel zub, protože jsem šel dnes ráno k lékaři. Úloha 21 Který z následujících výrazů nelze použít jako předložku i předponu? A) bez B) kvůli C) nad D) před Úloha 22 Který z následujících úryvků je možné vykládat jako urážlivý vůči národu nebo státu? A) Domácí Turci sice sehráli v týdnu dva náročné zápasy v Rusku, ale síly jim nechyběly. B) Jsem nadmíru spokojená, hlavně mi vyšel start a porazila jsem i Švédku a Norku. C) Kdyby byl rozhodčí normální, a ne z Albánie, museli by ti Maďaři dohrávat v sedmi. D) Muži měli po úvodním dnu ztrátu 4,5 bodu na Rumuny, nakonec porazili o dva Ukrajinu. KONEC TESTU CJ02Z5-7