ČESKÝ JAZYK A LITERATURA základní úroveň obtížnosti



Podobné dokumenty
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA základní úroveň obtížnosti

NĚMECKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ŠPANĚLSKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA základní úroveň obtížnosti

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CJIZP13C0T01

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Písemná práce jak rozumět zadání

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CJMZP16C0T01

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA základní úroveň obtížnosti

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám (5-15) 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám (1-6)

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny

Maturitní zkoušky 2015

POKYNY PRO ZADAVATELE do učebny

Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MANUÁL K DIDAKTICKÉMU TESTU Z MATEMATIKY PŘIJÍMAČKY MSK 2011

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

Transkript:

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA základní úroveň obtížnosti CVIČNÁ PÍSEMNÁ PRÁCE CJIZP12C0T01 Maximální bodové hodnocení: 30 bodů Hranice úspěšnosti: 40 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Z nabízených 10 zadání si vyberte jedno. Na výběr máte 25 minut. Časový limit pro vypracování písemné práce je 60 minut. Povolené pomůcky: psací potřeby a Pravidla českého pravopisu. Pište do záznamového archu. Napište alespoň 200 slov (orientačně 20 25 řádků rukou psaného textu). 2 Pravidla správného zápisu práce Pište modrou nebo černou propisovací tužkou, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně. Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamovém archu. Pište pouze do ohraničených polí. Zápisy odpovědí mimo tato pole nebudou hodnoceny. Pište ČITELNĚ. Nečitelný text nebude hodnocen. Při psaní rozlišujte velká a malá písmena! V rámci 25 minut na výběr zadání si můžete psát do testového sešitu osnovu, koncept i poznámky, nebudou však předmětem hodnocení. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2012 Testový sešit se zadáním je do okamžiku uvolnění zadání písemné práce k volnému užití, tj. do 23. března 2012, určen výhradně středním školám, a to pro účely zkušebního testování jejich žáků ve škole. Jakékoli zveřejnění či užití obsahu tohoto testového sešitu, jakož i kterékoli jeho části v rozporu s tímto určením, bude považováno za porušení zákona č. 121/2000 Sb. v platném znění (autorský zákon).

Z následujících zadání písemné práce si vyberte jedno. Zadání 1 Vadný notebook Koupili jste si nový notebook a po dvou týdnech používání jste zjistili, že má několik podstatných vad. Nejste spokojeni a rozhodnete se počítač reklamovat. (CERMAT) Zpracování: dopis pro reklamaci notebooku Zadání 2 Hledáme animátory nebo animátorky Pro mezinárodní síť luxusních hotelů v Řecku hledáme sezonní pracovníky na pozici animátor/animátorka, kteří se budou starat o kulturní program pro hotelové hosty Profil kandidáta: ochota, příjemné a profesionální vystupování spolehlivost a organizovanost nutná znalost AJ + NJ/FJ na komunikativní úrovni praxe vítána flexibilita komunikativnost a ochota cestovat a poznávat nová místa Nabízíme: pracovní doba 6 dnů v týdnu (8-9h denně; přesčas je placen zvlášť) ubytování a stravování (třikrát denně) zdravotní a sociální pojištění zajištěno zahájení pracovního poměru v polovině dubna 2012 příjemné pracovní prostředí mezinárodního luxusního hotelu Zpracování: motivační dopis zájemce o pozici uvedenou ve výchozím textu (www.fajn-brigady.cz) Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2012 2

Zadání 3 Jak poradit při výběru parfému Zpracování: článek do lifestylového časopisu Zadání 4 Všichni grilují, ale táborák je táborák Zpracování: popis pracovního postupu, jak připravit a rozdělat táborový oheň Zadání 5 Svou tašku ubránila Pouliční přepadení patří k obávaným zážitkům současného života. Není lehké v takové situaci obstát, natož pak když vám chybí necelý rok do devadesátých narozenin. Paní Marie B. z Plané nad Lužnicí to dokázala. Co se Vám před třemi týdny přesně stalo? Šla jsem z nákupu ulicí, kterou normálně chodívám, protože je klidná a není na ní žádný provoz. Jsem totiž po operaci kolena, chodím o holi, a tak používám tašku na kolečkách. Bylo asi kolem poledne, na ulici nikde nikdo. Takový venkovský poklid. (Respekt 43/2011, J.Brabec) Zpracování: vypravování inspirované událostí zachycenou ve výchozím textu Zadání 6 Bude moje generace víc číst, když bude mít čtečku knih? Zpracování: text úvahového charakteru Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2012 3

Zadání 7 Čím možná budu V této profesi neexistuje mnoho řešení, ale vždy je jen to jediné správné. Při zneškodňování bomb a min ho tlačí také čas, časované roznětky jsou tím největším prevítem. Chce to tedy mít dobrý přehled a bleskové rozhodování, pyrotechnik se může splést jen jednou, což je zároveň i naposledy. Zpracování: charakteristika mého vysněného povolání (www.superonlinehry.cz) Zadání 8 Porod doma nebo v porodnici? Prioritou musí být zdraví ženy a novorozence. Porody doma ani jedno z toho v žádném případě negarantují. Bezpečnější jsou porody v prostředí zařízeném na řešení komplikací. Zpracování: text úvahového charakteru na základě výchozího textu (Reflex 39/2011) Zadání 9 Jak by měl vypadat můj první byt Zpracování: popis Zadání 10 Cestujete do České republiky? Co vás potěší a co vás zklame? Zpracování: základní informace do turistického průvodce pro cizince, kteří přijíždějí do ČR Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2012 4

Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2012 5