CAN-Child Abuse and Neglect

Podobné dokumenty
Sociální práce s rodinou 12 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D

Dítě ohrožené prostředím Týrané, zneužívané a zanedbávané děti

PEDOPSYCHIATRIE - obecná část

Předmět: Občanská nauka Ročník: 2. Téma: Člověk a právo. Vypracoval: JUDr. Čančík František Materiál: VY_32_INOVACE_45 Datum: 9.1.

(CZ.2.17/3.1.00/36073)

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách

TÝRANÝ JEDINEC Z POHLEDU SOCIÁLNÍHO PEDAGOGA

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

1. TÝRÁNÍ DĚTÍ, SYNDROM CAN

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Výchozí teze: Nemůžeme změnit minulost. Můžeme změnit dopad na nás. V. Satirová

Evangelická teologická fakulta Univerzity Karlovy. Černá 9, Praha 1. Kolektivní práce: Petra Fausová, Niké Christodulu, Marie Kůdelová

Bezpečné prostředí ochrana zdraví při různých činnostech bezpečnost v dopravě znalost pravidel silničního provozu

Násilí na dětech a co s tím!?

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

Maturitní témata profilová část

1. Vymezení normality a abnormality 13

Maturitní témata profilová část

Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

ŠMP je zároveň výchovným poradcem / výchovnou poradkyní Ne

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Rizikové skupiny LS 1 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 14, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Jana Šeblová. Pelhřimovský podvečer

Rizikové skupiny LS 9 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s.

3. Informovanost o výkonu sociálně-právní ochrany dětí

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO ŘÁDU. Pravidla pro hodnocení a klasifikaci chování. Výchovná opatření

185 Znásilnění. (5) Příprava je trestná.

Program proti šikanování

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŢINY ZÁKLADNÍ ŠKOLY PŘEROV, VELKÁ DLÁŢKA 5

Statistické údaje o volání na DONA linku Hodnocené období: I. pololetí 2008 (srovnání: 1. Q 2008, 1. pol. 2007)

PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ VE ŠKOLE

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 17, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

Rizika používání internetu: jaké jsou mýty, jaká je realita. Lenka Dědková

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Matematické praktikum 8. roč. Křížovka pojmy z finanční gramotnosti

Projekt Násilí na pracovištích v oblasti zdravotnictví a sociální péče Pracovní násilí a jeho podoby

Výchova ke zdraví

Ochranu dětí lze pojímat ve dvou základních směrech: - dítě a mladistvý jako pachatel trestného činu. - dítě jako poškozený (oběť) trestným činem

Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň. Program proti šikanování (je součástí minimálního preventivního programu)

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY

INFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY

Syndrom CAN týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte Mgr. Martina Kekulová

DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání se negativním jevům

Studie o zkušenostech se špatným zacházením v dětském věku (ACE) realizovaná v ČR Úvodem. Velemínský Miloš

Organizační směrnice č. 51/2013/SŘ. Pravidla pro používání informačního systému FOSTER

Práce s rodinou specifické situace

3. Informovanost o výkonu sociálně-právní ochrany dětí

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Statistické údaje o volání na DONA linku 1. pololetí 20

CAN - Child Abuse and Neglect Syndrome definovaný Zdravotní komisí rady Evropy v roce 1992.

Statistické údaje o volání na DONA linku Hodnocené období: obě pololetí a rok 2010 Četnost a charakter volání

Témata prevence ve výuce a konkrétní programy plánované pro šk. rok 2016/17 1. ročník

Výchovné a vzdělávací programy se zaměřením na prevence. Alžběta Černochová, David Holý

CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Studie o zkušenostech se špatným zacházením v dětském věku (ACE) realizovaná v ČR VÝSLEDKY. Samková Jana

Příloha č. 1 Vybrané nestátní neziskové organizace zabývající se domácím násilí, zneužíváním dětí a ochranou dětských práv v České republice

Kritéria pro udělování výchovných opatření

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Program proti šikanování ve škole

Hodnocení žáků základní školy speciální vyjadřuje míru zvládnutí vědomostí a dovedností a stupeň samostatnosti žákovy činnosti.

KRIZOVÝ PLÁN. Školní rok 2018/2019

Rodinné právo. Sociálně-právní ochrana dětí 11. CEVRO Institut JUDr. Lucie Váňová LS 2013/2014

SP = cílová skupina Sociální pracovníci (dle 111 Zákona ) Název kurzu Číslo akreditace Rozsah Aktivní naslouchání při vedení rozhovoru 2008/547 - SP

SPOLUPRÁCE ŠKOLY S POLICIÍ ČR PŘI PREVENCI A PŘI VYŠETŘOVÁNÍ KRIMINALITY DĚTÍ A MLÁDEŽE A KRIMINALITY NA DĚTECH A MLÁDEŽI PÁCHANÉ

péče o děti není jen záležitostí rodičů, ale i významným prvkem rozvoje společnosti

Otázka č. 25. Dětská práva a jejich specifika v předškolním věku; vztah dětských práv a potřeb dítěte předškolního věku

Povinnosti a oprávnění zaměstnance péče o rodinu a děti

pachatele činu na svobodě, majetkových nebo jiných právech), který může uložit jen soud Ústavy a čl. 40 odst. 1 LPS, 37 odst.

Program proti šikanování

Ing. Anna Stojaspalová Stránka 1

Kriminalita dětí a mládeže

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období

Zákonné podmínky: 1. řešení šikany

Minimální preventivní program 2017/2018

C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E

Digitální učební materiál

DIDAKTIKA VZ. PŘÍPRAVY NA HODINU (6.-9. ročník)

Základní škola a mateřská škola při nemocnici, Kadaň Chomutovská 1289, Kadaň. Školní program proti šikanování

O b s a h : Úvod. Struktura a obsah profilové části maturitní zkoušky. Maturitní témata povinné profilové zkoušky

Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení

Trestné činy proti rodině a dětem

SEXUÁLNÍ NÁSILÍ OČIMA ČESKÉ VEŘEJNOSTI

Výchova (definice) celoživotní společenský proces ovlivňování osobnosti. proces záměrného působení na osobnost člověka směřující k cíli

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 10, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Škola ZŠ V Zahrádkách Program proti šikanování ve škole Č.j.: Účinnost od: Spisový znak: 4.5 Skartační znak: S 10 Změny: od

Školní preventivní strategie rizikového chování pro období 2016/2021

Rodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová

PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. Příloha minimálního preventivního programu ZŠ Jedovnice

Program proti šikaně ve škole

Výkaz pro školní rok 2016/2017

Transkript:

CAN-Child Abuse and Neglect Jakékoliv nenáhodné, preventabilní, vědomé i nevědomé jednání rodiče, vychovatele nebo jiné osoby vůči dítěti, jeţ je v dané společnosti nepřijatelné nebo odmítané a jeţ poškozuje tělesný, duševní i společenský stav a vývoj dítěte, popřípadě způsobuje jeho smrt

SPOLEČNÉ PRVKY SYNDROMU CAN Jde o nenáhodný děj (jednání odpovědné osoby) Jednání vůči dítěti v dané společnost nepřijatelné nebo odmítané (časové, místní, kulturní, historické podmínky) Následek lze předvídat a jde mu předcházet (všímavost okolí, ochota) Jednání proti prospěchu dítěte (přímá akce nebo neakce)

POJEM DÍTĚ Trestní zákon dítě - do 15 let, 15 18 let mladistvý Občansko-právní vztahy 18 let (zletilost nejdříve po dovršení 16 let) Dolní hranice počátek porodu Prenatální období právo na ţivot, přeţití, rozvoj

OSOBA, KTERÁ ČINÍ DÍTĚTI PŘÍKOŘÍ Můţe jí být kdokoliv Podle sociálního vztahu k dítěti: - Biologický rodič - Osoba, které bylo dítě svěřeno do péče (adoptivní rodič, prarodiče, vychovatelé osoby s právní odpovědností za dítě) - Jiná osoba (sourozenec, kamarád, rodinný přítel, neznámá osoba)

TÝRÁNÍ Aktivní jednání proti prospěchu dítěte narušující jeho tělesnou nebo duševní integritu 1/ psychické citové emoční 2/ fyzické s následným poraněním bez známek těl. poranění s následkem smrti

ZANEDBÁVÁNÍ Pasivní jednání proti prospěchu dítěte, způsobuje váţnou újmu vývoji + nedostatek podnětů 1/ psychické citové zanedbání výchovy a vzděl. 2/ fyzické (neuspokojování těles.potřeb) neposkytnutí přiměřené výţivy nedostatek zdravotní péče neposkytnutí oblečení, přístřeší, dohledu, hygieny

POHLAVNÍ ZNEUŢÍVÁNÍ Aktivní jednání vystavující dítě sexuální tématice a kontaktům neodpovídajícím věkové a rozumové vyspělosti 1/ pohlavní zneuţívání bezdotykové: - Setkání s exhibicionisty - Vystavení pornomateriálům - Přítomnost na sexuálních aktivitách, erotické linky 2/ dotykové-kontaktní: pedofilní obtěţování, sexuální útok, znásilnění, incest, sex. turistika, sexuální útok s následkem smrti

ŠIKANOVÁNÍ zvláštní forma syndromu CAN Agrese, které se dopouští jedinec nebo skupina vůči jedinci, skupině víceméně bezbranných, a to opakovaně Šikana mezi dětmi bullying- ohrozit, zastrašit, poníţit či jinak ublíţit Faktory, utvářející situaci násilné interakce: - Agresivní jednání pachatele - Pasivní chování oběti - Podmínky, v nichţ k násilné interakci dochází

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝSKYT SYNDROMU CAN 1. RIZIKOVÝ DOSPĚLÍ anomální vývoj osobnost,agresivní rysy, impulzivní, nezdrţenlivý, alkohol, drogy, mladistvý rodiče, psychotici 2. RIZIKOVÉ DĚTI nesrozumitelné, těţce zvládnutelné, LMD, sníţený intelekt, dráţdí, unavují, vyčerpávají 3. RIZIKOVÉ SITUACE stresové, konflikty, rozvody, spory, hmotná bída, proţitky viny

VÝCHOVNÝ TREST Nepříjemný, tísnivý,zahanbující pocit, lze se pro příště vyhnout Prostředek zabraňující opakování nesprávného chování Přiměřený k osobnosti a věku dítěte Jasný důvod, srozumitelný, za co byl udělen Spravedlivý čin vůči provinění Okamţitě a důsledně udělen (i kdyţ je odpuštěn výkon trestu) Napravením škody

TÝRÁNÍ CHARAKTERIZUJEME Jednání, jehoţ intenzita porušuje tělesnou, duševní integritu dítěte Svým způsobem nepředvídatelné Bezdůvodné Nepříjemný, zahanbující, zraňující pocit, nelze se mu vyhnout Nespravedlivý vůči provinění Nepřiměřený zásah vzhledem k osobnost a věku Neplnění funkce trestu, naopak vyvolává reakce zcela opačné!!!

PSYCHICKÉ TÝRÁNÍ Obtíţně prokazatelné, následky závaţnější 1. Dlouhodobé- poškození sebevědomí, přání ubliţovat si, vštípená bezmoc, závislosti, poruchy příjmu potravy, sám se stává týrajícím, potíţe s vytvořením důvěrného vztahu; zdroj můţe být i přehnaná láska a péče 2. Krátkodobé pocit obrovské nespravedlnosti, zloby, poníţení