Jsme ve škole sami? Metodický list



Podobné dokumenty
Osobnost - základní informace Metodický list

Moje osobnost - co už je za mnou Metodický list

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

Naše vlast - v Evropě Metodický list

Rodina - složení a funkce rodiny Metodický list

Parlament ČR Metodický list

Lidské skupiny - moji vrstevníci Metodický list

Lidská práva - kdy, jak a proč? Metodický list

Role členů rodiny, jejich práva a povinnosti Metodický list

Proces schvalování návrhu zákona Metodický list

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

Vnímání Metodický list

Krátkodobá paměť Metodický list

Komunikace - jak na to? Metodický list

Ústava ČR Metodický list

Trestní řízení Metodický list

Občan státu - migrace obyvatelstva Metodický list

Komunikace Metodický list

Občanství - občan obce Metodický list

Člověk je tvor společenský Metodický list

Kamarádství, přátelství, láska Metodický list

Právo jako norma, právo jako vztah Metodický list

Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list

Přestupky a správní řízení Metodický list

Občanství - občan obce (demokracie, volby) Metodický list

Jaký jsem a jaký chci být, temperament Metodický list

Nastupuji do práce Metodický list

Naše vlast - kulturní bohatství Metodický list

Jsem asertivní, mám právo... Metodický list

Komunikace - pravidla Metodický list

Test - občan obce / občan státu Metodický list

Osobnost - dědičné a vrozené Metodický list

Manželství z pohledu práva Metodický list

Dlouhodobá paměť, pozornost Metodický list

Plánované rodičovství - základní informace Metodický list

Naše vlast - historické dědictví Metodický list

Naše vlast - přírodní dědictví Metodický list

Test - osobnost (složky osobnosti, vlivy) Metodický list

Přiměřené sebeprosazování Metodický list

Práva a povinnosti zaměstnance, mzda Metodický list

Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list

Test - naše vlast (obecné informace, státní symboly historické dědictví) Metodický list

Ten dělá to a ten zas tohle Metodický list

Člověk a zdraví - Osobnostní a sociální

Test - Vrozené vlastnosti osobnosti Metodický list

Test - trestný čin, trestní řízení, přestupky Metodický list

Test - obecní zastupitelstvo, úřady obce Metodický list

Jsme si opravdu rovni? Metodický list

Test - přírodní a kulturní dědictví Metodický list

Trestní právo Metodický list

Člověk a právo Metodický list

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

336 respondentů zcela

Rodina - kulturní odlišnosti mezi národy Metodický list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Charakteristika předmětu CHEMIE

Občanské soudní řízení Metodický list

Kritéria pro hodnocení žáků v jednotlivých předmětech

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8

TÉMA: Praha hlavní město České republiky

Hodnocení žáků - ŠVP: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Důkaz uhličitanu ve vodním kameni

Článek I Úvod. Článek II Postup školy při poskytování podpůrných opatření prvního stupně

Vnitřní předpis Základní školy Brno, Hroznová 1, k vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných (Příloha ŠVP č.

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Pravidla pro hodnocení žáků

Organizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na

Dlouhodobé pozorování rozkladu přírodních a cizorodých látek v půdě

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-1317/16-M. Stupkova 16, Olomouc

OKRUHY OTÁZEK PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

Klima školy - varianta pro rodiče

Zástupce ředitele: Mgr. et Mgr. Martin Štoudek Zástupce ředitele pro GSP: Mgr. Jiří Filip

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola Komořany, okres Vyškov, příspěvková organizace KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. na období let

Důkaz kyselin. Metodický list pro učitele. Časový harmonogram. a) doba na přípravu - 10 minut b) doba na provedení 10 minut.

Vzdělávání žáků se zrakovým postižením. Jana Janková

Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017. Oblast kariérového poradenství

Téma: Elektrický proud, elektrické napětí, bezpečné zacházení s elektrickými spotřebiči

Organizační řád. Základní škola Ústí nad Labem, Hluboká 150, příspěvková organizace IČO SMĚRNICE č. 3/2012

Spolupráce rodiny a školy a domácí příprava žáka

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

Klima školy - varianta pro rodiče

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů

PROJEKT SPOLUPRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLY JIH S MATEŘSKÝMI ŠKOLAMI V MARIÁNSKÝCH LÁZNÍCH

Jitka Skopalová, Lucie Blaštíková, Pedagogická fakulta UP v Olomouci

Základní škola Uhlířské Janovice, okres Kutná Hora Třebízského 268, Uhlířské Janovice ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY. Školní řád

SWOT Vyhodnocení dotazníku žáci. - nejhorší průměr 1, 57 Přestupky proti školnímu řádu jsou dostatečně trestány

Rozklad uhličitanu vápenatého kyselinou

Zástupce ředitele: Mgr. et Mgr. Martin Štoudek Zástupce ředitele pro GSP: Mgr. Jiří Filip

5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy

Výroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2015

Fotosyntéza. Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/ Šablona: I/2. Sada: VY_12 _INOVACE_02VM

Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

Výroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2010

Výroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2013

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ

Neutralizace kyseliny zásadou

Transkript:

Jsme ve škole sami? Metodický list práce s interaktivní tabulí - činnosti ve škole práce s interaktivní tabulí a sešitem - lidé ve škole, povinnosti žáků práce s interaktivní tabulí a sešitem, se školním řádem, dotazy pro třídní učitele - povinnosti lidí ve škole (kromě žákovských) Obecné informace k řadě pracovních listů společnosti. Člověk a společnost - Člověk ve Výukové materiály jsou určeny převážně pro práci na interaktivní tabuli nebo prezentaci prostřednictvím projektoru. Část materiálů obsahuje testy nebo úlohy určené k množení a samostatnému doplnění. Každý výukový materiál obsahuje v úvodu klíčové otázky, které seznámí žáky s účelem práce a mohou být využity jako poklad pro testování znalostí a dovedností žáků. Části označené touto ikonou jsou určeny ke shrnutí poznatků a lze je využít jako zápis do sešitů nebo k ucelení opakované látky. Výukové materiály navazují na řadu učebnic Občanská výchova 6-9 s blokem Rodinná výchova: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia nakladatelství Fraus. Každý úkol je srozumitelně popsán. Řešení, pokud jsou nutná, jsou uvedena v závěru výukového materiálu jako příloha.

NA KONCI HODINY DOKÁŽU ODPOVĚDĚT, KDYŽ SE NĚKDO ZEPTÁ: Co je to škola? Jací lidé ke škole patří? Stručně svými slovy převyprávěj, jaká práva a povinnosti jsou zapsány ve školním řádě tvé školy.

PRÁCE S INTERAKTIVNÍ TABULÍ Co je to škola? Řečeno slovy dospělých, škola je výchovně vzdělávací instituce. Co to vlastně znamená? Mezi následujícími slovy kroužkujte, co všechno ve škole děláte. POSLOUCHÁME UČITELE ZPÍVÁME MLUVÍME CHODÍME NA ZÁCHOD PÍŠEME NUDÍME SE TVOŘÍME CVIČÍME UKLÍZÍME NIČÍME NADÁVÁME HRAJEME SI ČTEME MALUJEME ZAPÍRÁME ŽÁKOVSKOU KNÍŽKU ZLOBÍME ZKOUMÁME PLÁČEM ČMÁRÁME PO TABULI PEREME SE PROVÁDÍME POKUSY KECÁME SE SPOLUŽÁKY SMĚJEME SE DOMLOUVÁME SI SCHŮZKY LÍČÍME SE BĚHÁME HLEDÁME VĚCI TELEFONUJEME SEDÍME NA LAVICÍCH POMLOUVÁME PŘEZOUVÁME SE DOSTÁVÁME VYSVĚDČENÍ

Jestli jste poctiví, zakroužkovali jste úplně všechno, a určitě jste si vzpomněli na spoustu dalších věcí. Připište je mezi ostatní činnosti. Přemýšlejte a škrtněte, které věci byste ve škole dělat neměli. Které věci naopak patří mezi vaše povinnosti? Zvýrazněte je žlutě. Kde najdeš zapsána svá práva a povinnosti žáka své školy? PRÁCE S INTERAKTIVNÍ TABULÍ A SEŠITEM Škola a lidé Do prostřed volné stránky v sešitě si nakreslete budovu symbolizující vaši školu. Podobně je to i na tabuli. Kolem dopisujte, jaké lidi ve škole potkáváte.

PRÁCE S INTERAKTIVNÍ TABULÍ, SEŠITEM A ŠKOLNÍM ŘÁDEM, INFORMACE OD TŘÍDNÍCH VYUČUJÍCÍCH Povinnosti lidí, které ve škole potkám Vyhledejte a zapište, jaké povinnosti mají lidé ve škole. Ty své už znáte, ale víte, kolik povinností mají zaměstnanci školy nebo vaši rodiče? Ptejte se! PAN ŘEDITEL/PANÍ ŘEDITELKA se jmenuje:... NÁŠ TŘÍDNÍ UČITEL/UČITELKA se jmenuje:... OSTATNÍ UČITELÉ, KTEŘÍ NÁS UČÍ PANÍ UKLÍZEČKY PANÍ VYCHOVATELKY PANÍ KUCHAŘKY NAŠI RODIČE (povinnosti, které se týkají školy)

Škola je výchovně vzdělávací instituce, ale také místo, na kterém se setkávají lidé různého věku, s různými zájmy z odlišných kulturních i sociálních vrstev. Žáci jsou ve škole rozděleni podle svého věku, vědomostí a dovedností do tříd. Stejně jako žáci, mají i učitelé mnoho povinností (připravovat se na hodiny, vzdělávat se, hodnotit žáky, vyplňovat školskou dokumentaci, informovat rodiče...) Rodiče, žáci i učitelé by měli spolupracovat. Práva a povinnosti žáků jsou přehledně zapsány ve školním řádu.

Literatura a zdroje obrázků KOLEKTIV AUTORŮ, Občanská výchova pro 6.ročník ZŠ a víceletá gymnázia. 1. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1997. 143 s. ISBN 80-7182-036-9 KOLEKTIV AUTORŮ. Občanská výchova 6 s blokem Rodinná výchova: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2003. 136s. ISBN 80-7238-207-1 Neoznačené obrázky - Clipart pro Corel 8 a jejich modifikace