1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy



Podobné dokumenty
1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Společenstva okolí lidských obydlí

Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

VY_inovace_V/2_sada01

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.27

Rostliny v Hrádníkách

Svět kolem nás. Riskuj!

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název materiálu: Nahosemenné rostliny

Druhově nejpočetnější skupina členovců

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Příprava na hodinu prvouky

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Otázky pro opakování. 6. ročník

Žák si upevní a prakticky ověří poznatky z třídění živočichů.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ročník 7. č. 26 název

VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová 22 Kartičky - rostliny Vznik: září 2011 Číslo projektu:

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Šelmy kočkovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

V lese a u lesa Les Les Stromy V lese rostou mechy, kapradiny i houby.

VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová 23 Kartičky - živočichové Vznik: září 2011 Číslo

SEMENNÉ ROSTLINY NAHOSEMENNÉ ROSTLINY JEHLIČNANY

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (interaktivní tabule)

Pohádka v ekologické výchově v mateřské škole

Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin

KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese.

Jehličnaté stromy a keře

Autor: Veronika Dvorská

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Nahosemenné rostliny

Přirozené umělé ekosystémy; Ovocné zahrady, sady

ročník 7. č. 36 název

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

PRACOVNÍ LIST STROMY NAŠÍ ZAHRADY: (starší žáci)

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Učební plán nového předmětu EVVO (ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA, VZDĚLÁVÁNÍ A OSVĚTA)

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

Krytosemenné rostliny

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - louky a pastviny

Mgr. Gabriela Burešová

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Téma: OBRATLOVCI PTÁCI V LIDSKÝCH SÍDLECH

Transkript:

1. ZAHRADY A PARKY Často se u škol vysazuje park, ve kterém rostou vedle domácích dřevin i dřeviny cizokrajné. Stejně tak je to i v případě Základní školy v Mladecku. Vpravo od hlavní brány rostou borovice vejmutovky, říkáme jim také borovice hedvábné, pro jejich hebké dlouhé jehličí, kterých je na zkrácené větévce pět. Mezi jehličnany najdeme u pravého rohu školní budovy borovici černou, která má naopak jehlice velmi silné a jsou po dvou. Nejvyšším jehličnanem u školy je jedle ojíněná, která má jehlice na zkrácených větvičkách po jedné. Před ní rostou keře dvoudomého tisu červeného, kde samičí dřeviny prozrazují červené plody zvané číšky. Celá dřevina je jedovatá, jen ty červené plody jsou poživatelné, ale pozor jejich semeno je jedovaté! Štíhlé vysoké jehličnany se jmenují zeravy (túje). Z listnatých keřů zde rostou svída, šeřík, tavolník, skalník Z bylin jsou to rostliny odolné proti sešlapání kokoška pastuší tobolka jitrocel, kontryhel, sedmikráska chudobka. U plotu roste například vlaštovičník, bršlice kozí noha a kopřiva dvoudomá, kterou se živí housenky našich motýlů babočky, kopřivové, babočky paví oko a babočky admirál. Na dlažbě, schodech a zdech rostou lišejníky misnička zední a terčovník zední, mezi dlaždicemi zajímavá drobná játrovka porostnice mnohotvárná a drobná dvouděložná rostlinka úrazník. Když je mokro můžete na něm uklouznout a způsobit si úraz odtud také pochází její název. Na zahradě se pěstuje zelenina kořenová, listová, cibulová a okrasné květiny. Z ptáků u školy můžeme pozorovat vlaštovky, jiřičky, vrabce, sýkory a rehky. Z těch větších potom hrdličky a holuby. Určitě zde žije kuna skalní, která loví myši a hraboše. Mezi zvířata zahrad patří i užitečná ropucha obecná, která loví, slimáky a hmyz. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy Vlevo jsou štíhlé zeravy. Nejvyšším stromem je jedle stejnobarvá. Pod nimi rostou tisy červené. Vpravo je menší borovice černá Tis červený je dvoudomá jedovatá dřevina. Nahoře je keř se samčími květy. Dole červené plody číšky samičího keře. Drobné šišky zeravu západního. Dole jehlice jedle stejnobarvé.

Borovice vejmutovka má ve svazečku 5 jehlic a šišky jsou zpočátku zelené. Borovice černá má 2 tuhé jehlice. Tavolník Mochna křovitá Svída Pěnkava obecná Housenka babočky admirál na listech kopřivy dvoudomé. Lišejník misnička zední Ploštice ruměnice pospolná Vlaštovičník větší

Pracovní listy: Zahrady a parky 1. stupeň

4. Popiš všechny části těla kočky a psa: 5. Jaké jsou typické znaky kočky a psa? Příslušná písmena piš na řádek: KOČKA. PES. A šelma kočkovitá, B šelma psovitá, C masožravý dravec, D dokonalý lovec, E loví ve smečkách, F dovede šplhat po stromech, G loví i v noci, H vidí i v pološeru, CH dobře vychovatelný, I zatažitelné drápy, J vynikající čich, K výborný zrak a sluch, L nejlepší přítel člověka, M nejinteligentnější zvíře, N dobrý vztah s lidmi, O existuje více plemen, P jejich příbuzný je král zvířat, R pomáhají lidem při mnoha užitečných činnostech, S může být nebezpečný

6. Vyplň odpovědi na podotázky: a) Víš z jaké zeleniny se vaří bramborová polévka? b) Víš, co roste na zahradě? OVOCNÉ STROMY KEŘE ZELENINA OKRASNÉ ROSTLINY c) Pokus se vymyslet na každé písmeno rostlinu nebo živočicha, typického pro zahradu: Z A H R A D A d) Dalšími obyvateli zahrad jsou HLEMÝŽĎ ZAHRADNÍ, JEŽEK a ŽÍŽALA. Namaluj je.

7. Vymaluj omalovánku, odpověz na otázku a označ správnou odpověď: Který hmyz má žihadlo? Moucha, včela, mravenec, motýl, vážka, čmelák, komár, chroust, slunéčko sedmitečné, kos černý Vosy se každý bojí, protože na svou nebezpečnost upozorňuje barvou (kombinace žluté s černou). Toho využívají i lidé. Například na semaforech nebo označení prvního a posledního schodu. Žlutá barva v černém poli znamená výstrahu POZOR!