Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová



Podobné dokumenty
Název materiálu: Ryby - zástupci

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

Hřbetní ploutev. Tuková ploutvička. Vousky. Ocasní ploutev. Břišní ploutev. Řitní ploutev. Prsní ploutev. vnější stavba

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

Střední odborná škola Luhačovice

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

TEST. na přezkoušení uchazeče. pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku. 1. O jaký druh ryby se jedná.

O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY

VY_32_INOVACE_ / Členovci II. Korýši

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS


ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Štika obecná. Pstruh obecný. latinsky: Esox lucius slovensky: Šťuka obyčajná anglicky: Pike, v USA Northern Pike německy: Hecht hovorově: zubatá

Odpovědi na soutěžní otázky:

VY_32_INOVACE_ / Výtrusné rostliny - mechy Výtrusné rostliny


VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Obrázky a základ textu:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Paprskoploutvé ryby. Milan Dundr

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

CENÍK. zpracovaných sladkovodních ryb platný od pro obchodní síť

Chemické složení rybího těla

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

RYBNÍKÁŘSTVÍ POHOŘELICE Vídeňská 717 tel : Pohořelice CZ fax : Exportní závod CZ 433

CVIČENÍ HYDROBIOLOGIE (rybovití obratlovci)

Strunatci. Pláštěnci. - Pokožka vylučuje sliz - plášť - Společensky, přisedlé na mořském dně SUMKY - Struna hřbetní v larválním stadiu

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE

Digitální učební materiál

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI

Tělní pokryv obratlovců (laboratorní práce)

VY_32_INOVACE_ / Kosterní soustava Orgánové soustavy člověka

VY_32_INOVACE_ / Vylučovací soustava


Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Biologie - Sexta, 2. ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ryby souhrnné opakování

Digitální učební materiál

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Tématický plán Přírodopis 7. ročník

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

VY_32_INOVACE_ / Nitroděložní vývin člověka

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Digitální učební materiál

Projevy a chování obratlovců

VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Digitální učební materiál

Podtřída Dvojdyšní (Dipnoi) 6 Podtřída Lalokoploutví (Crossopterygii) 1 Podtřída Paprskoploutví (Actinopterygii) Nadřád Násadcoploutví

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Plnění zarybňovacího plánu

VY_32_INOVACE_ / Člověk a příroda

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

Plnění zarybňovacího plánu

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

Morfologie těla ryb, vnější popis, meristické a plastické znaky

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

Název Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: prosinec 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Paryby

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

TECHNOLOGIE PŘÍPRAVY TEPLÝCH POKRMŮ (PRODUKTY RYBOLOVU) Mgr. Kateřina Bogdanovičová, Ph.D., MBA

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

VY_32_INOVACE_ / Kroužkovci Kroužkovci článkovaní červi

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Obojživelníci a plazi list č. 1

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Třída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

Zvířata ve vodě kdv0177.indd 11 kdv0177.indd :23: :23:15

Název: Ryby ekologie, morfologie

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

VY_32_INOVACE_ / Plavuně, přesličky a kapradiny

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VY_32_INOVACE_ / Genetika Genetika

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název materiálu: Kytovci

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Transkript:

1/9 5.2.02.5 Významné mořské ryby - jsou hlavním zdrojem potravy obyvatelstva přímořských států sleď obecný v severních mořích, plankton, korýši, drobné ryby, slaneček /nasoluje se/, udí se /uzenáč/, marinuje se treska obecná dravá, až 1,5 m, nejvýznamnější, mražené filety, solená, uzená, sušená, játra konzervují se nebo se z nich vyrábí rybí tuk tuňák obecný dravá ryba, teplé moře, velmi dobrý plavec, živí se rybami, červené a bílé maso makrela obecná tučné maso až 30%, udí se, rybí konzervy, dravec rybami sardinka obecná drobná, v hejnech, planktonem, olejovky losos obecný stavbou těla a způsobem života se podobá pstruhovi, tuková ploutvička, dospívá v severních mořích, dospělci až 1,5 m, vytírají se v řekách, zde žijí až 3 roky, pak plavou zpět do moří, narůžovělé maso, mražené, uzené, konzervované - ropné katastrofy Úkol nalep nebo nakresli obrázek mořské ryby Otázky - 1/ Proč jsou mořské ryby velice zdravé? 2/ Jak je lze upravovat /konzumovat/? 3/ Proč je maso lososa narůžovělé?

2/9 5.2.02.5 PL Ryby Poznáš tyto ryby? Podle nápovědi a vlastních znalostí napiš správný název ryby. (cejn, parma, karas, lín, hrouzek, okoun, pstruh, kapr, sumec) PL Ryby 1/ Stavba těla kapra obecného a/ hlavní části těla - b/ stavba kostry - c/ povrch těla - d/ stavba u funkce trávicí soustavy - e/ dýchací soustava - f/ vylučovací soustava - g/ nervová soustava - h/ cévní soustava - i/ smysly - j/ čím se živí - 2/ Rozděl ryby do dvou skupin (sladkovodní - modře, mořské červeně). V každé skupině alespoň u tří napiš, co o nich víš. (okoun říční, losos obecný, pstruh obecný, makrela, treska obecná, sumec velký, štika obecná, lín obecný, sleď obecný, sardinka obecná)

3/9 5.2.02.5 PL Ryby 1/ Odpověz na otázky o živočiších, vybírej z nápovědy. ( kapr obecný, kopinatec plžovitý, lín obecný, losos obecný, makrela obecná, mihule potoční, okoun říční, pstruh potoční, sardinka obecná, sleď obecný, sumec velký, štika obecná, treska obecná, tuňák obecný, úhoř říční, žralok modravý) - kteří patří k rybám - - kteří patří k parybám - - kteří patří ke kruhoústým - - kteří patří k bezobratlým - - kteří patří ke strunatcům - - kteří nemají ještě vyvinutou lebku - - kteří mají lebku bez čelistí - - kteří mají chrupavčitou kostru, lebku s čelistmi, několik řad zubů, nesouměrnou ocasní ploutvičku - - kteří patří ke sladkovodním - - kteří patří k mořským - - který se tře v moři a dospívá v řekách - - který se tře v řekách a dospívá v mořích - - který má hřbetní ploutev rozdělenou na 2 a první má paprsky - - který má spodu tlamy vous a hřbetní ploutev rozdělenou na tři - - který má tělo holé, bez šupin, dlouhou řitní ploutev a kolem tlamy 2 dlouhé a 4 kratší hmatové vousy - - kteří ze sladkovodních patří k dravým - - kteří ze sladkovodních patří k nedravým -

4/9 5.2.02.5 Prověrka Ryby 1/ Napiš 3 hlavní části těla ryb. 2/ Čím je krytý povrch těla ryb? 3/ Jakým způsobem se ryby pohybují? 4/ Ve které části trávicí soustavy ryby zpracovávají potravu? 5/ Kde jsou umístěny smyslové orgány? 6/ Vysvětli, k čemu rybám slouží plynový měchýř? 7/ Srovnej stavbu srdce savců a ryb. 8/ Porovnej dýchací orgány ptáků a ryb. 9/ Rozděl ryby do skupin, sladkovodní S, mořské M) okoun říční - sumec velký - losos obecný - štika obecná - pstruh obecný - lín obecný - makrela - sleď obecný - treska obecná - sardinka obecná -

5/9 5.2.02.5 Prověrka Ryby (kapr o., lín o., losos o., makrela o., mihule p., okoun ř., pstruh p., sardinka o., sleď o., sumec v., štika o., treska o., tuňák o., úhoř ř., žralok m.) - kteří z uvedených žijí ve sladké vodě a jsou draví - kteří mají tukovou ploutvičku - která se tře v moři a dospívá v řekách - které jsou mořské - která má na spodu tlamy vous a rozdělenou hřbetní ploutev na tři části - která má 5 žaberních otvorů - která patří k parybám - jak se říká spermiím kapra a jak vajíčkům - která sladkovodní má rozdělenou hřbetní ploutev na 2 části

6/9 5.2.02.5 Seznam vybraných druhů poznávačka parejnok elektrický sleď obecný pstruh obecný štika obecná kapr obecný šupináč kapr obecný lysec lín obecný cejn velký sumec velký úhoř říční makrela obecná tuňák obecný okoun říční treska obecná paví očko mečovka zelená

7/9 5.2.02.5 Laboratorní práce č. 1 Pozorování vnější stavby těla ryby Pomůcky: Ryba /kapr, okoun, lín apod./, mikroskop, mikroskopovací potřeby, atlas ryb Úkol č. 1: Pozorování vnější stavby těla ryby. Postup: Pozoruj tvar těla a vnější stavbu těla ryby. Úkol č. 2: Zobrazení vnější stavby těla ryby. Postup: Nakresli obrys pozorované ryby včetně ploutví, pojmenuj tyto ploutve. Úkol č. 3: Pozorování rybí šupiny. Postup: Pozoruj rybí šupinu pod mikroskopem, nakresli její tvar. Úkol č. 4: Určování pozorované ryby. Postup: Urči druh pozorované ryby. Vypracování :

8/9 5.2.02.5 Závěr: SP Rybníkářství, chov ryb

9/9 5.2.02.5 Referáty Ekologické havárie Mezinárodní smlouvy o rybolovu zdroj: texty SPN, Přírodopis 2, Zoologie, Botanika, pro 7. ročník ZŠ, 1998 Fraus 7, učebnice pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Fraus 7, pracovní sešit s přílohou Přehled učiva pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Prodos, Přírodopis 7, pracovní sešit, 2004 obrázky SPN, Přírodopis 2, Zoologie, Botanika, pro 7. ročník ZŠ, 1998 Fraus 7, učebnice pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Fraus 7, pracovní sešit s přílohou Přehled učiva pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Prodos, Přírodopis 7, pracovní sešit, 2004