(MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, 2000. s. 31) ROZHODNI SE PRO JEDNU VARIANTU.

Podobné dokumenty
(DENKOVÁ, Melita. Pohádková zahrada. Praha: Euromedia Group, s. 6 7) Zasvítilo sluníčko mraku do dešťových kapek?

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

OBEC CHLUMČANY. Čl. 1 Úvodní ustanovení

Zahájení lázeňské sezóny v Teplicích. Třešňová bublanina

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. EU peníze školám. Inovace výuky v PrŠ Horní Česká

knedle jedle vedle hnedle - nudle u Londýna slečna Fína meluzína bambulína - pavouk klobouk -

Pracovní listy. pro 1. a 2. ročník ZŠ

VĚTRNÝ KOHOUT. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Příběhy se šťastným koncem Zapomenuté jehňátko

INFRA, s.r.o., Tyršova 241, Stařeč, tel.: , , fax: , VĚRNOSTNÍ PROGRAM

PÍSMENO, SLOVO, VĚTA. Metodický list

Obecně závazná vyhláška obce Nesvačily. č. 1/2015

OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA města Stochov č. 1/2015 ze dne 23. února 2015

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

KL cm = mm U. ST cm = mm UV cm = mm XY cm = mm KL = mm mm PQ = mm mm ST = mm mm UV = mm mm XY = mm mm


Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM. Mgr. Lenka Tomcová

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Pracovní listy. pro 3. ročník ZŠ

cyklus C/A 7. neděle v mezidobí

Eliška Fojtová Tajemství. Pracovní listy. pro 2. a 3. ročník ZŠ

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

22. OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA,

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací Žádné

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)

ZAHRADA. PaedDr. Radomila Oblouková. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

ČTVRTÁ ITERACE. Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM

Platnost od: Účinnost od: Platnost do: Zpracoval: Ing. Marek Němec Dne: Dne: Usnesení č.

Rozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová

NOVÉ KOMUNITNÍ PŘÍRODNÍ ZAHRADY NAŠE ZAHRÁDKA

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech V 1.

VY_12_INOVACE_Cj.2A165 Slovní význam - slova protikladná.notebook

Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

PŘÍLOHY KONTROLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ PRACOVNÍ LISTY: Pracovní list č. 1 Materiál pro učitele věty k rozstřihání. Pracovní list č.

Pracovní listy. pro 1. a 2. ročník ZŠ

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

1. čtvrtletní práce ve variantách A, B - plnohodnotné varianty C zredukované úkoly - pro dyslektiky

Hranice slov v písmu

Ukázková práce s dětskou literaturou

OBEC PĚČICE. Obecně závazná vyhláška obce Pěčice č.1 /2015,

VIII. stanoviště rozhovor s rodiči - hodnocení činností v průběhu zápisu, co dítě zvládlo a co nezvládlo

OBEC DOBŚÍN Zastupitelstvo obce Dobšín Obecně závazná vyhláška obce Dobšín č. 1/2015,

Korpus fikčních narativů

Město Hostinné Obecně závazná vyhláška Města Hostinné č. 1 /2015,

Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Základní - první stupeň Typická věková skupina 7 10 let

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Obec Říčany nám. Osvobození Říčany. OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA č. 1 /2015

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

3. Přečtěte si události na stránce za vaší kapitolou s názvem CO PES ASI NEVĚDĚL, popovídejte si o tom, zda vy jste to všechno věděli.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Český jazyk Ročník, cílová skupina: 6.roč.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

TÝDEN DEN DEN DEN DEN DEN

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Nejprve rozdejte žákům obrázky z části pro žáky s dílčími úkoly. Poté jim promítněte obraz Modráček a pokládejte jim následující otázky.

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Článek 2 Třídění komunálního odpadu

Obecně závazná vyhláška č. 2/2015,

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-208

OBEC PŘEDMÍŘ. č. 2/2015

Instrukce pro administrátora

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

MĚSTO MEZIMĚSTÍ. účely vývozu, dovozu a tranzitu odpadů a postup při udělování souhlasu k vývozu, dovozu a tranzitu odpadů (Katalog odpadů)

Digitální učební materiál

poznejbibli b12 biblické příběhy pro děti

Čteme se skřítkem Alfrédem

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

No, jednou jsem takhle poprvé snědla moc třešní a pak jsem to zapila vodou.

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky informativní

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

INFORMATIKA 5. ROČNÍK TABULKY PROCVIČOVÁNÍ


Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_188

N ÁČELNÍK K ANČÍ ZUB

Metodické pokyny k pracovnímu listu č.2.08 Práce s textem

Třídění odpadu. V obci Petrovice se třídí následující odpady:

O B E C S T A Ň K O V I C E

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky příkazové

14 16 KH CS-C

Transkript:

Pracovní list 8 Malinský, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Jak popelnice rozkvetla Před panelákem stála popelnice. Zrovna zívla dlouhou chvílí, když se ze dveří vyloudal kluk. Hodil do popelnice napěchovaný pytel z igelitu a šel by dál do školy. Jenže se zarazil, vytáhl z kapsy křídu a napsal popelnici na břicho velké A a velké Č. Kdo je z domu, ví, že A. Č. je Adéla Červenková. Skoro před zvoněním vyrazila z domu Adéla a hned to viděla. A hned taky vyndala ze školní tašky sadu kříd a vedle A. Č. napsala J. K. Kdo je z domu, ví, že J. K. je Jarda Koleno.Potom Adéla křídou zavřela všechna písmena do srdce a ještě nakreslila, jak ze srdce kvete kopretina. Tak se stalo, že na sídlišti rozkvetla jedna popelnice. (MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, 2000. s. 31) KVÍZ: ROZHODNI SE PRO JEDNU VARIANTU. 1. Kde stála popelnice? A) před panelákem B) před domem C) před plotem 2. Odkud kluk vytáhl křídu? A) z tašky B) z kapsy C) z kapsičky 3. Odkud Adéla vytáhla křídu? A) z tašky B) ze školní tašky C) z kapsy 4. Co kvete ze srdce? A) kopretina B) pomněnka C) sedmikráska 5. Jaké má Jarda příjmení? A) Rameno B) Kloub C) Koleno POPLETENÉ VĚTY PODTRHNI ve větě pozměněné slovo z původního úryvku: Vhodil do popelnice napěchovaný pytel z igelitu a šel by dál do školy. Zrovna zívla dlouhou chvílí, když se z domu vyloudal kluk Skoro před bouchnutím vyrazila z domu Adéla a hned vše viděla. Tak se stalo, že na sídlišti rozkvetla celá popelnice. NAPIŠ, jaké barvy popelnic znáš, a NAPIŠ, co se do jednotlivých druhů smí vkládat! 1. barva - druh odpadu 2. barva - druh odpadu 3. barva - druh odpadu VYMYSLI jiné, zajímavější jméno pro monogram A. Č. a J. K. : NAKRESLI, jak na sídlišti rozkvetla popelnice:

PŘEDSTAV SI, že jsi designér, a NAKRESLI, jak by se ti líbilo, aby u vás rozkvetla nebo rozkvetly popelnice! Kapka PROHLÉDNI SI příběh a VYMYSLI k němu vyprávění. Potom si své vyprávění POROVNEJ s originálním příběhem z knihy.

V trávě na zahradě se narodila kapka. Narodila se z rosy a právě na červené jahodě. Když se jahoda ráno probudila, kapka už na ní seděla. Jahoda jí řekl, dobrý den, a byla ráda, protože sluníčko brzy začalo připalovat a kapka tak pěkně chladila! Kapka odpověděla dobrý den a byla taky ráda, že se narodila právě na jahodě, protože jahoda krásně voněla. Víte přece, jak krásně voní jahody! Byly rády obě a hned se také spřátelily. Vůbec nic jim nechybělo. (MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, 2000. s. 59)

ZKUS VYMYSLET jednoduchý krátký kreslený příběh pro tvé kamarády! POPLETENÉ VĚTY PODTRHNI ve větě pozměněné slovo z původního úryvku: V trávě na zahradě se probudila kapka. Narodila se z rosy a právě na zelené jahodě. Víte přece, jak krásně chutnají jahody! Vůbec nic jim nevadilo. Metodické poznámky k textům Stručný obsah knihy: Pohádkové příběhy z ulice, která nese název Sluneční. Jak popelnice rozkvetla Náměty k práci s úryvkem: EV: Je vhodné využít tento příběh k rozhovoru o třídění odpadů a k motivaci vhodného třídění odpadů. Je vhodné mít barevné popelnice v areálu školy (v menším provedení ve třídě nebo v blízkosti tříd na chodbě) a denně třídit s dětmi odpad. Správné odpovědi: KVÍZ: 1. A) 2. B) 3. B) 4. A) 5. C) POPLETENÉ VĚTY: Vhodil do popelnice napěchovaný pytel z igelitu a šel by dál do školy. Zrovna zívla dlouhou chvílí, když se z domu vyloudal kluk Skoro před bouchnutím vyrazila z domu Adéla a hned vše viděla. Tak se stalo, že na sídlišti rozkvetla celá popelnice. NAPIŠ jaké barvy popelnic znáš a NAPIŠ co se do jednotlivých druhů smí vkládat: 1. barva modrá - druh odpadu - papír 2. barva žlutá - druh odpadu - plast 3. barva zelená - druh odpadu - sklo (podle časopisu Sluníčko duben 04/2007 pozn. aut.) Kapka Náměty k práci s úryvkem: Prv: Je vhodné využít tento příběh k výuce koloběhu vody v přírodě. Kde se vzala kapka na jahodě? Proč se skamarádily? OSV: Tento úryvek je vhodné využít v třídních hodinách k úvodu a k následujícímu rozhovoru na téma kamarádství. Jaké máš kamarády? Kdo je tvůj nejlepší kamarád? Děti vymyslí jednoduchý kreslený příběh (samostatně, ve dvojici nebo ve skupině) na zadané téma. Potom si své příběhy vyměňují, porovnávají a vyhodnocují.

Správné odpovědi: POPLETENÉ VĚTY: V trávě na zahradě se probudila kapka. Narodila se z rosy a právě na zelené jahodě. Víte přece, jak krásně chutnají jahody! Vůbec nic jim nevadilo.