tel.: 483 359 211, email: sekretariat@spstjbc.cz, www.spstjbc.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Vypracoval: Ing. Vlasta Fischerová.. podpis Mgr. Petr Froněk Dagmar Chvojková.. podpis.. podpis Předkládá: Ing. Vlasta Fischerová.. podpis Razítko organizace V Jablonci nad Nisou dne 22. 10. 2012
Obsah (struktura) 1. Základní údaje o škole... 4 2. Organizace studia (činnosti)... 5 2.1. Přehled oborů, které školy vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku... 5 2.2. Změny v organizaci studia... 5 2.3. Střediska volného času: přehled činnosti... 5 3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy... 6 3.1. Přehled pedagogických pracovníků... 6 3.2. Přehled pracovníků DM... 7 3.3. Přehled nepedagogických pracovníků... 7 3.4. Změny v pedagogickém sboru... 7 3.5. Mzdové podmínky pracovníků... 8 3.6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků... 8 4. Údaje o počtu žáků školy... 9 4.1. Počty žáků studujících v jednotlivých oborech... 9 4.2. Údaje o přijímacím řízení... 10 4.3. Údaje o rozhodnutí vydaných ředitelkou školy... 11 5. Výsledky výchova a vzdělávání... 12 5.1. Údaje o výsledcích závěrečných a maturitních zkoušek... 12 5.2. Údaje o výchovných opatřeních... 13 5.3. Přehled prospěchu žáků... 13 5.4. Přehled počtu zameškaných a neomluvených hodin... 13 5.5. Uplatnění absolventů... 13 6. Údaje o poskytování dalšího vzdělávání, resp. celoživ. učení... 14 6.1. Přehled o poskytování dalšího vzdělávání... 14 6.2. Doplňující informace... 15 7. Spolupráce se sociálními partnery... 16 7.1. Úřad práce v Jablonci nad Nisou... 16 7.2. Hospodářská komora a firmy regionu... 16 7.3. Další sociální partneři... 17 8. Zapojení do projektů... 18 8.1. Účast v projektech... 18 9. Další aktivity a prezentace školy na veřejnosti... 19 9.1. Výsledky soutěží... 19 9.2. Zavádění nových metod výuky a vzdělávání... 20 9.3. Doplňková činnost... 20 9.4. Vlastní prezentace školy, akademie... 21 10. Poradenské služby... 21 10.1. Zpráva výchovného poradce... 21 10.2. Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a talentovanými žáky... 22 10.3. Zajištění speciální péče... 23 10.4. Vyhodnocení plánu prevence... 23 10.5. Zpráva metodika prevence... 23 10.6. Údaje o prevenci sociálně-patologických jevů (šikana, drog. probl., záškoláctví, hráčství)... 23 10.7. Odborná pomoc v oblasti práce s dětmi a mládeží ve volném čase... 24 11. Řízení školy... 24 11.1. Realizace hlavních úkolů stanovených školou pro školní rok 2010/2011... 24 11.2. Spolupráce se školskou radou, rodiči, odborovými organizacemi, jinými školami... 25 11.3. Systém managementu kvality (ISO, EFGQM, CAF, )... 25 2
12. Další záměry školy, zhodnocení, závěr... 25 12.1. Předpokládaný vývoj (dopady demografického vývoje, změny ve struktuře vzdělávací nabídky)... 25 12.2. Vzdělávací, výchovné záměry... 26 12.3. Investiční záměry... 26 12.4. Vývojové trendy... 26 13. Údaje o výsledcích kontrol... 27 13.1. Inspekční zprávy, protokoly a zápisy správních orgánů... 27 14. Základní údaje o hospodaření školy... 27 3
1. Základní údaje o škole Název školy: Střední průmyslová škola technická Jablonec nad Nisou, Belgická 4852 příspěvková organizace Sídlo školy: Belgická 4852 466 01 Jablonec nad Nisou Právní forma: příspěvková organizace IČO: 18 385 036 Identifikátor školy: 600 010 490 Střední odborná škola IZO: 107 850 214 Zřizovatel: Liberecký kraj, U Jezu 642/2a, Liberec 1, 460 01 Ředitelka školy: Školská rada: Dálkový přístup: Ing. Vlasta Fischerová Stará osada 45 466 05 Jablonec nad Nisou 5 Mgr. Miroslav Krajina, Mgr. Markéta Nešporová Mgr. Vlasta Nykrínová, Milan Hoření Miloslava Titlbachová, Lukáš Mužíček www.spstjbc.cz sekretariat@spstjbc.cz Datum zařazení do rejstříku: 1. 7. 2007 Celková kapacita školy: 840 žáků 4
2. Organizace studia (činnosti) 2.1. Přehled oborů, které školy vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Kód Název Délka Druh vzdělávání Forma Poznámka vzdělání 23-41-M/01 Strojírenství se zaměřením na CAD/CAM systémy a jazyky Čtyři roky Střední s mat. zkouškou Denní 39-41-M/003 Mechatronika Čtyři roky Střední s mat. zkouškou Denní dobíhající 23-41-M/01 Strojírenství (Mechatronika) Čtyři roky Střední s mat. zkouškou Denní 23-45-L/001 Mechanik seřizovač Čtyři roky Střední s mat. zkouškou Denní dobíhající 23-45-L/01 Mechanik seřizovač Čtyři roky Střední s výuč. listem Denní 23-51-H/01 Strojní mechanik Tři roky Střední s výuč. listem Denní 23-52-H/01 Nástrojař Tři roky Střední s výuč. listem Denní 23-56-H/001 Obráběč kovů Tři roky Střední s výuč. listem Denní dobíhající 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel Tři roky Střední s výuč. listem Denní 26-43-L/001 Mechanik elektronik Čtyři roky Střední s mat. zkouškou Denní dobíhající 26-51-H/02 Elektrikář silnoproud Tři roky Střední s výuč. listem Denní 36-52-H/001 Instalatér Tři roky Střední s výuč. listem Denní dobíhající 36-52-H/01 Instalatér Tři roky Střední s výuč. listem Denní dobíhající 36-67-H/01 Zedník Tři roky Střední s výuč. listem Denní dobíhající 64-41-L/51 Podnikání Dva roky Nástavbové studium Denní dobíhající 64-41-L/524 Podnikání Tři roky Nástavbové studium Dálková dobíhající 64-41-L/51 Podnikání Tři roky Nástavbové studium Dálková dobíhající 2.2. Změny v organizaci studia V organizaci studia nebyly ve školním roce uskutečněny žádné podstatné změny. Vzhledem k potřebnosti udržení kvality odborného vzdělávání si škola i přes nedostatek zdrojů v oblasti přímého financování udržuje potřebné dělení žáků do dvou až tří skupin v rámci třídy. Jedná se o předmět Učební praxe, Kontrola a měření, Nekonvenční technologie, Aplikace CAD systémů, CNC programování, Informační a komunikační technologie a Cizí jazyky. Od září školního roku 2011/2012 došlo k plánovanému sjednocení denního zahájení výuky od 8:00 hodin pro všechny vyučované obory. Změna se týkala převážně oborů končících výučním listem. Studijní podmínky byly tímto sjednoceny s obory zakončenými maturitní zkouškou. 2.3. Střediska volného času: přehled činnosti V rámci organizace volného času žáků nabízí škola žákům následující činnosti: Fotokroužek Pod vedením odborného učitele a amatérského fotografa Ing. Karla Gratiase probíhali pravidelné schůzky žáků, zajímajících se o fotografování. Společně fotili portréty, krajiny a jiné zajímavé objekty. Výsledky své práce prezentovali na nástěnkách umístěných na chodbách školy a na školním serveru. 5
Kroužek tělesné výchovy V rámci této aktivity se žáci scházeli jedenkrát týdně ve školní tělocvičně, kde hráli nohejbal, fotbal nebo florbal. Účast byla dobrovolná, počet žáků a jejich složení se měnilo dle zájmu. Airsoft team Kroužek airsoftu teamu vedl Bc. Antonín Raulím. Tým se scházel nepravidelně dle možností učitele. PC kroužek PC kroužek je otevírán každoročně dle zájmu o konkrétní činnosti. Ve školním roce 2011/2012 proběhl pouze dvakrát za čtvrtletí a to ke zpracování grafických návrhů novoročenek, pozvánek a vstupenek na stužkovací večírky a maturitní plesy. CAD kroužek CAD kroužek je organizován na základě potřebnosti zpracovávání konstrukčních prací zadaných v předmětech Stavba a provoz strojů a Strojírenská technologie. Během celého školního roku mohli žáci využívat učebnu výpočetní techniky ve 3. patře každý všední den kromě pátku od 15:00 do 17:00 hodin. V dohledu nad žáky se střídali Bc. Lea Hušková, Ing. Jana Zouharová a Ing. Karel Dubský. 3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy 3.1. Přehled pedagogických pracovníků Věková skladba pedagogického sboru (včetně externistů) v přepočtených úvazcích počet (přepočtení na plně zaměstnané) < 30 let 31-40 let 41-50 let 51 let - důchodový věk důchodový věk celkem celkem 0,00 6,00 5,28 19,37 6,21 36,86 z toho ženy 0,00 3,00 3,28 3,00 0,15 9,43 Odborná způsobilost pro přímou pedagogickou činnost (včetně externistů) v přepočtených úvazcích počet (přepočtení na plně zaměstnané) z toho bez odborné kvalifikace 39 19 Z toho: počet (přepočtení na plně zaměstnané) z toho bez kvalifikace výchovný poradce 1,00 0,00 koordinátor informačních a komunikačních technologií 1,00 0,00 koordinátor školního vzdělávacího programu a vzdělávacích programů VOŠ 1,00 1,00 školní metodik prevence 1,00 1,00 koordinátor environmentální výchovy 1,00 1,00 6
Koordinátor informačních a komunikačních technologií Ing. Augustin Bernard absolvoval studium v červnu 2012. V září 2011 zahájil studium koordinátor školních vzdělávacích programů Mgr. Petr Froněk. Studium dokončil v říjnu 2012. Mgr. Vlasta Nykrínová je přihlášena ke studiu metodiky prevence od následujícího školního roku. Pedagogické vzdělání si doplňuje 7 odborných pedagogů. 3.2. Přehled pracovníků DM Škola vlastní DM neprovozuje. Ubytování žákům školy nabízí škola v DM Smetanova 4265/66, 466 01 Jablonec nad Nisou. Přehled pracovníků domovů mládeže v přepočtených úvazcích vychovatelé asistenti pedagoga ostatní celkem 0,00 0,00 0,00 0,00 3.3. Přehled nepedagogických pracovníků Provoz školy zajišťuje celkem 9 (8,80 přepočtených) nepedagogických pracovníků na pozicích: ekonomka správce majetku mzdová a personální údržbář personalistka žáků, sekretářka elektroúdržbář správce PC sítě uklízečky 3.4. Změny v pedagogickém sboru Vzhledem k výraznému poklesu počtu žáků končících základní vzdělání a snižujícímu se zájmu o studium technických oborů poklesl počet tříd na škole z 25 na pouhých 18 tříd. Celkový počet žáků školy poklesl z 585 na 481 a poklesl limit zaměstnanců. Pro školní rok 2011/2012 bylo nutné k 22. 6. 2011 (s platností od 1. 9. 2011) vypracovat a realizovat zásadní organizační změnu. Pracovní poměr pro nadbytečnost byl ukončen u 8 pedagogů a 2 zaměstnanců provozních. Práce končících provozních zaměstnanců byly rozděleny mezi zbylé provozní zaměstnance. Ukončování proběhlo dle následujících kritérií: 1. potřeba specializací a aprobací pro zajištění kvalitní výuky ve školním roce 2011/2012, 2. kvalita práce, všestrannost, 3. sociální hledisko (důchodci), 4. ostatní. Kvalita výuky byla zajištěna a všechny hodiny byly odučeny v souladu se školními vzdělávacími programy. Žádný nový absolvent nebyl zaměstnán. V červnu 2012 odešli další 3 pedagogové a na školní rok 2012/2013 nebyla obnovena smlouva s jedním důchodcem. Pracovní poměr byl ukončen u dalšího provozního zaměstnance. Počet provozních zaměstnanců je v současnosti na spodní a ještě únosné hranici. Další snižování počtu provozních zaměstnanců není v současných podmínkách možné. 7
3.5. Mzdové podmínky pracovníků 2011/2012 Celkový počet pracovníků 41,82 Počet pedagogických pracovníků 36,86 Průměrná výše měsíční mzdy pedagogických pracovníků 24 795,- Průměrná výše měsíční mzdy nepedagogických pracovníků 19 352,- Průměrná výše nenárokových složek mzdy pedagogických pracovníků 3 326,- Průměrná výše nenárokových složek mzdy nepedagogických pracovníků 1 726,- 3.6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Ing. Augustin Bernard Název studia Koordinátor informačních a komunikačních technologií Organizace TUL Liberec (v rámci DVPP) Zahájení studia duben 2011 Počet semestrů 2 Uzavřených semestrů k 09/2012 2 Termín řádného ukončení červen 2012 Finanční příspěvek školy 0 Kč Celkem Studium řádně ukončeno Finanční podíl zaměstnance 0 Kč Celkem Zakončeno Certifikát Mgr. Jana Trnková Název studia Organizace Kurz pro výchovné poradce Technická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Zahájení studia Září 2010 Počet semestrů 4 Uzavřených semestrů k 09/2012 4 Termín řádného ukončení duben 2012 Finanční příspěvek školy 0 Celkem Finanční podíl zaměstnance 0 Celkem Zakončeno Certifikát (v rámci DVPP) Studium řádně ukončeno Mgr. Petr Froněk Název studia Studium pro koordinátory ŠVP 250 Organizace INFRA s.r.o. Kurz je akreditován MŠMT Č. j.: 16594/2012-25-268 Zahájení studia září 2011 Počet semestrů 2 250 hodin Uzavřených semestrů k 09/2012 2 Termín řádného ukončení říjen 2012 Finanční příspěvek školy 8900 Celkem Finanční podíl zaměstnance 0 Celkem Zakončeno Certifikát (v rámci DVPP) 8
Bc. Lea Hušková, Ladislav Doucha, Ing. Jan Boček, Štefan Juris, Ing. Kateřina Kittelová, Ing. Miroslav Polák, Ing. Ladislav Bém Název studia Doplňující pedagogické studium pro učitele odborných předmětů Organizace Vysoká škola evropských a regionálních (v rámci DVPP) studií, České Budějovice (v rámci projektu EU) Zahájení studia 24. 9. 2011 Počet semestrů 3 Uzavřených semestrů k 09/2012 2 Termín řádného ukončení 31. 1. 2013 Finanční příspěvek školy 0 Celkem Finanční podíl zaměstnance 0 Celkem Zakončeno Osvědčení Přehled vystudovaných pedagogů k zajištění MZ 2012 (k 1. 9. 2011) v přepočtených úvazcích zadavatelé hodnotitelé komisař celkem 11,00 7,00 1,00 19,00 Přehled studujících pedagogů k zajištění MZ 2012 v přepočtených úvazcích zadavatelé hodnotitelé komisař celkem 5,00 0,00 1,00 6,00 V rámci krátkodobého vzdělávání se všichni pedagogové školy účastní odborných stáží, seminářů, školení a krátkodobých kurzů dle svých aprobací (specializací), dle aktuální nabídky a vlastního výběru. 4. Údaje o počtu žáků školy 4.1. Počty žáků studujících v jednotlivých oborech Název třídy Obory Počet žáků oboru Počet žáků třídy (dívek) M1A 23-41-M/01 Strojírenství se zaměř. na CAD/CAM syst. a jazyky 15 23-41-M/01 Strojírenství (Mechatronika) 16 31 (4) U1A 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 26 26 (2) U1B 36-52-H/01 Instalatér 14 23-51-H/01 Strojní mechanik 12 26 (0) M2A 23-41-M/01 Strojírenství se zaměř. na CAD/CAM syst. a jazyky 13 23-41-M/01 Strojírenství (Mechatronika) 10 23 (2) AUST2 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 18 23-51-H/01 Strojní mechanik 10 28 (1) 26-51-H/02 Elektrikář - silnoproud 11 ELZI2 36-67-H/01 Zedník 5 25 (0) 36-52-H/01 Instalatér 9 9
Název třídy Obory Počet žáků oboru Počet žáků třídy (dívek) 3.A 23-41-M/01 Strojírenství se zaměř. na CAD/CAM syst. a jazyky 34 34 (0) 23-41-M/01 Strojírenství (Mechatronika) 17 M3A 26-43-L/001 Mechanik elektronik 11 34 (0) 23-45-L/001 Mechanik seřizovač 6 23-52-H/01 Nástrojař 12 AUST3 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 15 32 (1) 23-56-H/001 Obráběč kovů 5 ELI3 26-51-H/02 Elektrikář - silnoproud 7 36-52-H/001 Instalatér 16 23 (0) 4.A 23-41-M/01 Strojírenství se zaměř. na CAD/CAM syst. a jazyky 27 27 (2) 4.B 23-41-M/01 Strojírenství se zaměř. na CAD/CAM syst. a jazyky 20 20 (1) 39-41-M/003 Mechatronika 10 MEC4 26-43-L/001 Mechanik elektronik 8 22 (1) 23-45-L/001 Mechanik seřizovač 4 Celkem 351 (14) Název třídy Obor Nástavby Počet žáků oboru Počet žáků třídy (dívek) P1 64-41-L/51 Podnikání denní 30 30 (11) P2 64-41-L/524 Podnikání denní 6 6 (1) PD1 64-41-L/51 Podnikání dálkové 33 33 (10) PD2 64-41-L/524 Podnikání dálkové 29 29 (16) PD3 64-41-L/524 Podnikání dálkové 32 32 (12) Celkem 130 (50) Celkový počet žáků školy 482 (64) Ve školním roce 2011/2012 studovalo 24 žáků podle individuálního vzdělávacího plánu. Pro většinu žáků platil IVP od září 2011. 4.2. Údaje o přijímacím řízení Údaje o přijímacím řízení počet SŠ a VOŠ počet Počet podaných přihlášek do 1. kola přijímacího řízení do SŠ 126 Počet podaných přihlášek do 2. a dalších kol přijímacího řízení do SŠ 27 Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení 125 Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení 0 Celkový počet odvolání po 1. kole přijímacího řízení do SŠ 0 z toho vyřešeno autoremedurou 0 z toho postoupeno krajskému úřadu 0 Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení 27 Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení 0 10
Rozhodnutí o přijetí do vyššího ročníku 2 Rozhodnutí o nepřijetí do vyššího ročníku 0 Počet podaných přihlášek do 1. kola přijímacího řízení do VOŠ 0 Počet podaných přihlášek do 2.a dalších kol přijímacího řízení do VOŠ 0 Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku VOŠ po 1. kole přijímacího řízení 0 Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku VOŠ po 1. kole přijímacího řízení 0 Celkový počet odvolání po 1. kole přijímacího řízení do VOŠ 0 z toho vyřešeno autoremedurou 0 z toho postoupeno krajskému úřadu 0 MŠ a ZŠ počet Rozhodnutí o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání 0 Rozhodnutí o přijetí k základnímu vzdělávání 0 Domovy mládeže počet Počet podaných přihlášek do domova mládeže 0 Počet přijatých dětí, žáků a studentů do domova mládeže 0 4.3. Údaje o rozhodnutí vydaných ředitelkou školy Rozhodnutí vydaná ředitelem školy počet Rozhodnutí: počet o přestupu do jiné SŠ 8 o změně oboru vzdělání 12 o přerušení vzdělávání 6 o opakování ročníku 46 o přeřazení žáka nebo studenta do vyššího ročníku podle 17 odst. 3 ŠZ 0 o podmíněném vyloučení podle 31 ŠZ 44 o vyloučení podle 31 ŠZ 9 o zamítnutí žádosti o uznání dosaženého vzdělání podle 70 a 100 ŠZ 0 o povolení individuálního vzdělávání žáka 28 o zrušení povolení individuálního vzdělávání žáka 0 o odkladu povinné školní docházky 0 o snížení úplaty za poskytování školských služeb 0 o prominutí úplaty za poskytování školských služeb 0 celkem 153 11
5. Výsledky výchova a vzdělávání 5.1. Údaje o výsledcích závěrečných a maturitních zkoušek Úspěšnost žáků při závěrečných zkouškách počet zkoušky v řádném (jarním) termínu bez opravných zkoušek konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli neprospěli zkoušky v náhradním termínu bez opravných zkoušek konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli neprospěli počet žáků, kt. konali zkoušku opravné zkoušky počet žáků, kteří prospěli neprospěli 32 27 5 4 0 4 5 2 3 Úspěšnost žáků při maturitních zkouškách - počet zkoušky v jarním zkušebním období bez zkoušky v podzimním zkušebním období bez opravných zkoušek opravných zkoušek konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli neprospěli konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli neprospěli opravné zkoušky v jarním i podzimním zkušebním období počet žáků, kt. konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli neprospěli 71 34 37 13 5 8 42 22 20 Úspěšnost žáků při absolutoriu - počet zkoušky v řádném termínu bez opravných zkoušek konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli neprospěli zkoušky v náhradním termínu bez opravných zkoušek konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli neprospěli počet žáků, kt. konali zkoušku opravné zkoušky počet žáků, kteří prospěli neprospěli 0 0 0 12
5.2. Údaje o výchovných opatřeních Výchovná opatření počet 1. pololetí 2. pololetí pochvala třídního učitele 15 10 pochvala učitele odbor. výcviku 7 2 pochvala ředitele školy 9 3 jiná ocenění 0 0 napomenutí 89 48 důtka třídního učitele 72 46 důtka učitele odbor. výcviku 1 1 důtka ředitele školy 32 23 sníž. známka z chování 29 44 5.3. Přehled prospěchu žáků Prospěchu žáků počet 1. pololetí 2. pololetí prospěl s vyznamenáním 3 3 prospěl 152 176 neprospěl 101 82 nehodnocen 131 50 5.4. Přehled počtu zameškaných a neomluvených hodin Přehled počtu zameškaných a neomluvených hodin 1. pololetí 2. pololetí Omluveno 41 537 32 244 Neomluveno 8 893 9 473 celková absence 50 430 41 717 V tabulce jsou uvedena celková čísla za všechny žáky školy. V prvním pololetí vzhledem k 551 žákům, ve druhém k 531 žákům. Absenci tvoří z 80 až 90% žáci učebních oborů. 5.5. Uplatnění absolventů Uplatnění absolventů 2010/2011 nástavbové studium 6 vysokoškolské studium 21 13
6. Údaje o poskytování dalšího vzdělávání, resp. celoživ. učení 6.1. Přehled o poskytování dalšího vzdělávání Přehled programů dalšího vzdělávání 2011/2012 NETÝKÁ SE KURZŮ, KTERÝCH SE ÚČASTNÍ PRACOVNÍCI ŠKOLY V RÁMCI SVÉHO VZDĚLVÁVÁNÍ, POUZE V PŘÍPADĚ, ŽE BY JE REALIZOVALA SAMA ŠKOLA PRO SVÉ ZAMĚSTNANCE! název programu směr (výběr z nabídky) druh (výběr z nabídky) akreditace rozsah forma způsob počet počet studia ukončení účastníků absolventů Elektrikář slabo-silnoproud 6-umělecký a technický A-rekvalifikační kurz ne 120 denní certifikát 3 3 Obsluha NC a CNC 6-umělecký a technický A-rekvalifikační kurz ne 150 denní certifikát 5 5 Základy strojírenských prací 6-umělecký a technický A-rekvalifikační kurz ne 300 denní certifikát 5 5 Základy podnikání 1-směr ekonomický A-rekvalifikační kurz ne 150 denní certifikát 5 5 Základy obsluhy PC 7-všeobecně vzdělávací A-rekvalifikační kurz ne 50 denní certifikát 5 5 Seřizovač vstřikovacích lisů 6-umělecký a technický A-rekvalifikační kurz ne 230 denní certifikát 10 10 Asistent ve státní správě 1-směr ekonomický A-rekvalifikační kurz ne 450 denní certifikát 10 10 Základy administrativy 1-směr ekonomický A-rekvalifikační kurz ne 400 denní certifikát 10 10 Základy AJ a NJ 7-všeobecně vzdělávací A-rekvalifikační kurz ne 170 denní certifikát 6 6 Práce s PC, programování 7-všeobecně vzdělávací A-rekvalifikační kurz ne 40 denní certifikát 6 6 sociální partneři poznámka Základy strojního programování CNC strojů 6-umělecký a technický A-rekvalifikační kurz ne 40 denní certifikát 6 6 Úvod do strojírenství 6-umělecký a technický A-rekvalifikační kurz ne 60 denní certifikát 8 8 Základy pneumatiky 6-umělecký a technický A-rekvalifikační kurz ne 30 denní certifikát 5 5 Základy ovládání PC 7-všeobecně vzdělávací A-rekvalifikační kurz ne 20 denní certifikát 6 6 Textový editor MS WORD 7-všeobecně vzdělávací A-rekvalifikační kurz ne 20 denní certifikát 6 6 Internet 7-všeobecně vzdělávací A-rekvalifikační kurz ne 20 denní certifikát 6 6 MS EXCEL - tabulkový procesor 7-všeobecně vzdělávací A-rekvalifikační kurz ne 20 denní certifikát 6 6 Digitální fotografie 7-všeobecně vzdělávací A-rekvalifikační kurz ne 20 denní certifikát 6 6 14
6.2. Doplňující informace Doplňující informace rok 2010 rok 2011 Počet vytvořených školních vzdělávacích programů pro střední vzdělávání 5 2 Počet inovovaných školních vzdělávacích programů pro střední vzdělávání 7 0 Počet vzdělávacích programů tvořících nabídku dalšího vzdělávání v roce 2011 18 Seznam dílčích kvalifikací pro něž je škola autorizovanou osobou ve smyslu zákona č. 179/2006 Sb. datum rozhodnutí o název dílčí kvalifikace autorizaci 15
7. Spolupráce se sociálními partnery Škola spolupracuje dlouhodobě s mnoha sociálními partnery v regionu, kteří mají vztah k obsahu vzdělávacího programu, ke zkvalitnění výstupu vzdělávacího procesu a k uplatnění absolventů. 7.1. Úřad práce v Jablonci nad Nisou Úřad práce v Jablonci nad Nisou (ÚP Jbc) spolupracuje se školou dlouhodobě a to převážně v oblasti informací o zaměstnanosti absolventů a potřebách pracovního trhu v regionu. Na základě získaných informací reaguje škola na požadavky zaměstnavatelů v přípravě žáků a nabízí vzdělávací kurzy pro veřejnost. Probíhající ekonomická krize se v zaměstnanosti technicky zaměřených absolventů školy nijak výrazně neprojevila. Počet nezaměstnaných absolventů technických oborů v jabloneckém regionu se drží stále kolem dvou až tří procent. Nejvyšší procento nezaměstnanosti má obor Mechanik opravář motorových vozidel (Automechanik). Přesto patří studium tohoto oboru mezi nejžádanější z nabídky středního vzdělávání s výučním listem. V rámci náboru škola respektovala požadavky trhu práce v regionu a nabídku nedostatkových profesí. Soustředila se především na nabídku učebních oborů jako nástrojař, strojní mechanik (zámečník), obráběč kovů a maturitních oborů strojírenství a mechatronika. Přesto se obor nástrojař ani obráběč kovů nepodařilo, pro naprostý nezájem, otevřít. Zástupci ÚP Jbc se účastní pravidelně dvakrát do roka školou pořádané akce Kulatý stůl. Ve spolupráci s ÚP Jbc realizovala škola několik rekvalifikačních kurzů. 7.2. Hospodářská komora a firmy regionu Hospodářská komora v čele s Ing. Oskarem Mužíčkem spolupracuje se školou velmi úzce. Ing. Mužíček se účastní pravidelně zasedání Kulatého stolu, pomáhá škole posilovat kontakty s regionálními firmami a rozšiřovat spolupráci v oblasti přípravy absolventů pro technické profese. Pravidelně je ředitelka školy zvána na setkání s podnikateli. Spolupráce je v současné době ztížena složitou hospodářskou situací firem. Počet firem, které jsou ochotny umísťovat žáky školy na odborný výcvik nebo praxi, se stále snižuje. Bohužel je to způsobeno i kvalitou žáků. Počet žáků končících základní školu se neustále snižuje, kapacity škol (hlavně gymnázií) zůstávají nezměněny. Na odborné školy tedy zbývá stále menší počet potencionálních uchazečů a jejich kvalita klesá. Přesto škola spolupracovala i nadále s téměř padesáti firmami, které tak pozitivně ovlivňovaly kvalitu praktických dovedností, znalostí a kompetencí žáků a na svých pracovištích garantovaly kvalitní odbornou přípravu. Firmy se podílely také na přípravě a inovaci školních vzdělávacích programů. Škola s firmami konzultovala především profil absolventa a jeho potřebné kompetence. Partnerské firmy se také podílely na soutěžích pořádaných školou. Zástupci některých firem se zúčastnili maturitních a závěrečných zkoušek. Přínosem pro kvalitu výuky byly nejen exkurze žáků, ale především exkurze a pokračující stáže pedagogů, např. Jablonecké nástrojárně a Seco GROUP a. s. Jičín. Negativně se v rámci spolupráce školy a firem projevoval nízký zájem o produktivní práci, kterou by byli žáci schopni splnit. Zakázky pro firmy škola bohužel již druhým rokem nemá. Materiální a finanční pomoc firem škole je na nízké úrovni. Již druhým rokem pomáhá škole (realizace výstav) pouze firma Seco GROUP a. s. Jičín. 16
7.3. Další sociální partneři Škola spolupracuje také s dalšími sociálními partnery regionu. Jsou to převážně: Asociace středních průmyslových škol Sdružení učňovských zařízení (SUZ) Cech KOVO Cech instalatérů Sdružení odborných škol ČR provozujících autoškolu Rodiče a zákonní zástupci žáků Veřejnost 17
8. Zapojení do projektů 8.1. Účast v projektech Škola je zapojena do několika projektů, které jsou spolufinancovány z Evropských sociálních fondů a rozpočtu ČR. V některých projektech je zapojena na pozici partnera. Dva projekty v OPVK Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT a Zvýšení kvality vzdělávání na SPŠT škola řídí a je jeho příjemcem. Soupis aktivit je uveden v následujícím přehledu. Předložen a zřizovatelem je k podání žádosti doporučen a připravován investiční projekt ROP 4.2 Severovýchod ve výši 5 386 391,- Kč. Projekty Název projektu Dotační titul Příjemce / partner Získané prostředky Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT ESF OP VK CZ.1.07/1.1.09/03.0044 Příjemce 905 404,56 Kč Zvýšení kvality vzdělávání na SPŠT ESF OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0384 Příjemce 1 658 060,00 Kč UNIV 2 ESF OP VK CZ Partner 0,- Kč Projekt IQ Industry ESF OP VK CZ Partner 0,- Kč Projekt Enersol 2011 MŽP Partner 0,- Kč Hodnocení kvality vzdělávání v Libereckém kraji (Zavádění standardů kvality) ESF OP VK CZ Partner 0,- Kč Zavádění moderních vyučovacích metod a rozvoj 1 x interaktivní tabule technických kompetencí na středních školách a ESF OP VK CZ Partner 1 x notebook gymnáziích Libereckého kraje Uvádějí se pouze projekty realizované za podpory některého dotačního titulu, bez ohledu na skutečnost, zda se jedná o prostředky ze strukturálních fondů Evropské unie, státního rozpočtu, krajského rozpočtu, prostředky nadací a nadačních fondů či další možné dotační zdroje. Jedná se pouze o projekty, v nichž je škola či školské zařízení příjemcem dotace nebo partnerem projektu, neuvádějí se projekty, v nichž je škola či školské zařízení dodavatelem služeb či jiného plnění. Do tohoto výčtu nespadají dary apod. 18
9. Další aktivity a prezentace školy na veřejnosti 9.1. Výsledky soutěží SPORTOVNÍ AKTIVITY a SOUTĚŽE /AŠSK / ve školním roce 2011 2012 12. 14. 9. Seznamovací kurz Sedmihorky 16. 9. Corny atletika pohár Družstev 5. 10. AŠSK schůzka tělocvikářů 11. 10. Přespolní běh Srnčí důl účast 3 žáků 14. 10. Turnaj J. Masopusta v kopané okresní kolo 19. 10. Školení bezpečnosti při TEV, životní styl 25. 11. SŠH v plavání jednotlivců 6. 12. SŠH florbal chlapci Smržovka 1. místo, postup 8. 12. SŠH florbal okresní kolo Smržovka 1. místo 14. 2. Běžecké lyžování / Bedřichov/ kraj. - 2, a 6.místo 20. 2. SŠH v košíkové okresní kolo městská hala - 1. místo, postup 12. 3. SŠH v košíkové krajské kolo městská hala - 3. místo 29. 3. SŠH v odbíjené okresní kolo /Tanvald/ 1.místo 4. 5. Sportovní den školy cyklovýlet, košíková, kopaná - turnaje 9. 5. Okresní přebor středních škol v orientačním běhu účast tří jednotlivců 25. 5. Vytrvalecký závod Jablonecká 6hodinovka 1. místo Jiří Řešátko 28. 5. OUTDOOR cup 1. místo ve dvojicích Hulap, Štěpán 28. 5. 1. 6. Sportovně turistický kurz 3. ročníku Kristýna, Hrádek n.n. DOVEDNOSTNÍ SOUTĚŽE ŽÁKŮ ŠKOLY Výsledky našich žáků v soutěžích v odborných dovednostech jaro 2012 Krajské kolo cechu Instalatérů - SŠSS a D Liberec 4. místo Jan Jež 6. místo Jan Trnka Krajské kolo AUTO junior 2012 Vysoké nad Jizerou 1. místo Filip Škoda 10. místo Josef Koudelka VĚDOMOSTNÍ SOUTĚŽE PRO ZŠ prosinec 2011 soutěž pro ZŠ Já a počítač, účast 19 žáků březen, duben 2012 možnost využití školních dílen pro žáky ZŠ květen 2012 odpoledne otevřených dílen pro ZŠ 19
9.2. Zavádění nových metod výuky a vzdělávání Využíváme v rozšířené míře komponenty PC pro práci v IKT dle inovovaných ŠVP Zavádíme inkluzívní metody do výuky v rámci evaluace oborů podle nových ŠVP - pro všeobecné předměty CJL, MAT, EKO, OBN, DEJ, RET Zařazujeme nové komponenty ŽP především v předmětech s přírodovědným zaměřením - formou vycházek, exkurzí, přednášek výchova k ŽP, estetice, aj. V rámci ŠVP zavádíme pro jednotlivé obory po předmětech využívání interaktivní tabule pro názorné vyučování a testy Využíváme pro výuku programy vytvořené v rámci projektu Zavádění moderních vyučovacích metod a rozvoj technických kompetencí na středních školách a gymnáziích Libereckého kraje, kde jsme partnery Využíváme informační systém Škola OnLine pro zveřejňování informací o studiu a docházce, zveřejňujeme výukové texty a informace k domácí přípravě Využíváme moderního vybavení učebny tepelného zpracování kovů a slitin, získaného v rámci projektu ROP 4.2 NUTS II spolufinancovaného ESF a rozpočtu ČR (prostřednictvím LK) Využíváme nové strojní a technické vybavení pracovišť ve výuce učební praxe (maturitní obory) a odborného výcviku (učební obory) pro strojní, elektrotechnické a stavební obory, získaného ve dvou projektech v rámci projektu ROP 4.2 NUTS II spolufinancovaného ESF a rozpočtu ČR (prostřednictvím LK) Uplatňujeme výpočetní techniku také ve výuce OV maturitních oborů Mechanik elektronik a Mechanik seřizovač Využíváme překlady odborných textů do cizích jazyků (ANJ a NEJ) při výuce 9.3. Doplňková činnost Vedle své hlavní činnosti škola vyvíjí podnikatelské aktivity, které realizuje formou doplňkové činnosti. Tuto činnost škola provozuje za účelem komerčního využití odborného pracovního potenciálu, prostor a vybavení. Na jednotlivé činnosti živnostenský úřad vydal živnostenské listy. Škola provozuje vlastní Autoškolu, která připravuje k řidičským zkouškám jednak žáky učebního oboru Mechanik opravář motorových vozidel, ale i zájemce z řad ostatních žáků školy a veřejnosti. V rámci realitní činnosti škola pronajímá nevyužité prostory, máme uzavřeno několik smluv na pronájem tělocvičny, jednu odbornou učebnu má celoročně pronajatu Jazyková škola a dvě učebny Vysoká škola evropských a regionálních studií. V současné době však nejsou realizovány žádné zámečnické zakázky ani neprobíhají žádné rekvalifikační kurzy. Doplňková činnost přináší škole zisk, který je možno použít k dalšímu rozvoji školy. 20