Tělesné a hormonální změny v dospívání



Podobné dokumenty
Období dospívání. VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318)

Digitální učební materiál

Identita a sebepojetí v období dospívání

Emoční vývoj v období dospívání

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

PORUCHY PŘÍJMU POTRAVY JAKO EDUKAČNÍ PROBLÉM U DOSPÍVAJÍCÍCH. Abstrakt

Nabídka programů pro střední školy

Psychosexuální vývoj: sexualita napříč životem I

Životní perspektivy a směřování

CZ.1.07/1.5.00/

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA. Putování krajinou dospívání

CZ.1.07/1.5.00/

1. Vymezení normality a abnormality 13

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli,

GENDEROVÉ STEREOTYPY VE ŠKOLE

INFORMOVANOST ŽÁKU ZÁKLADNÍ ŠKOLY V OBLASTI PORUCH PŘÍJMU POTRAVY A STRAVOVACÍCH NÁVYKU

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

Hlas nejen jako nástroj (vybrané poznatky z hlasové výchovy)

Biologie - Septima, 3. ročník

Učební osnovy pracovní

Formy sexuálního chování a zneužívání

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Lidská vyvojová biologie - Cvičení 1 Jak hodnotit lidskou ontogenezu? Doc. Václav Vančata

Identita a sebepojetí v období dospívání

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Předmět:: Přírodopis. anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů funkce orgánů. vybraní zástupci různých skupin živočichů

STARŠÍ ŠKOLNÍ VĚK OBDOBÍ OD 11 DO 15 LET

KATEDRA ANTROPOLOGIE A ZDRAVOVĚDY NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH A DIPLOMOVÝCH PRACÍ Akademický rok 2015/2016

Zákonitosti vývoje. Periodizace Vývojové úkoly v jednotlivých obdobích

Rodinná výchova : Problémy dívek v dospívání

Obecná a vývojová psychologie Přednáška 12. Období dospívání (období pubescence a období adolescence)

Předmět:: Přírodopis. Savci funkce základních orgánů. Savci - anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů, funkce orgánů

Celkový přehled kurzů pro Náhradní rodinnou péči

Vzdělávání pěstounů jaro 2016

ÚVODEM ŠIRŠÍ KONTEXT

Výchova ke zdraví poučení o lidském těle 2

Savci. ZÁŘÍ 8h. přírodniny a jejich pozorování bezpečnost práce v laboratoři a při pozorování v terénu. Savci. ŘÍJEN 7h

Psychický vývoj dítěte v náhradní rodinné péči. Významné vývojové mezníky

Výchova ke zdraví poučení. o lidském těle. A-Z kviz finále T U V W X Z Ž

Návrhy témat diplomových a bakalářských prací pro akademický rok 2014/2015

Digitální učební materiál

Psychologie a sociologie Úvod

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Dospívání poznámky 6.A GVN

Diabetes mellitus a pubertapohled. J. Venháčová, P. Venháčová Diabetologické centrum Dětská klinika FN a LF UP Olomouc

ČÁST 21 VEŘEJNÝ ZÁVAZEK V OBLASTI PŘÍSTUPU K SEXUALITĚ

Lidská vyvojová biologie - Cvičení 4 Jak a proč zkoumat růst a vývoj Doc. Václav Vančata

STOB. Program Stop obezitě. PhDr. Jana SEVEROVÁ,CSc. Ústav psychologie a psychosomatiky LF MU

Saturace potřeb v oblasti sebekoncepce a sebeúcty. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 7.ROČNÍK

Tereza Keřkovská, Tamara Kunčarová, Zuzana Wimmerová podzim 2016 BIBLIOTERAPIE VE STŘEDOŠKOLSKÉM VĚKU

Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

Vkz - 2. stupeň 1 / 5

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 9.

Hodnocení plemenných + chovných + užitkových prasat

Učební osnovy pracovní

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

ŠKOLENÍ TRENÉRŮ II.TŘÍDY AKROBATICKÉHO ROCK AND ROLLU PRAHA Rámcový program a informace k 1. Víkendu Teoretická část

Dysmorfofobie. K. Chromý Katedra psychiatrie IPVZ 2006

Digitální učební materiál

ŽÁDOST O PREVENTIVNÍ PROGRAM. Škola: Třída: Počet žáků ve třídě: Co od programu očekáváte?

... pearly kapesní počítač pro Vaši ochranu...

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Digitální učební materiál

Vážení a měření nemocných

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

MENSTRUAČNÍ A OVULAČNÍ CYKLUS. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Výchova ke zdravému občanství. 8. ročník

Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19

Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí mužů 8

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_19. Člověk V.


Obsah. Úvod... VII. Seznam obrázků... XV. Seznam tabulek... XVII

Antropomotorika PhDr.Radek Vobr, Ph.D.

ŽÁDOST O ZAVEDENÍ NOVÉHO KURZU

Obsah. V ČEM JE VLASTNĚ TEN ROZDíl? 21 MASKULINITA A FEMININITA: GENDER UVNITŘ GENDERU 77. Úvod 17. Studium pohlavních rozdílů 25

Nabídka programů pro školy

Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Specifika užívání návykových látek u dětí a mládeže. Mgr. Martina Brožová brozova@os-prevent.cz Občanské sdružení Prevent, z.s.

Tělesná dysmorfická porucha (dysmorfofobie)

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 8.


Výchova ke zdraví Poučení o lidském těle 1

Institucionální péče vs. náhradní rodinná péče

Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Biologie dítěte a základy zdravovědy 1 a 2

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

Etiologie Coping Vrstevnická skupina Výzkum SAHA Diagnostika. Rizikové chování dětí a mladistvých II etiologie a diagnostika

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE. Mgr. Zuzana Svobodová

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 7.

Sexuální diferenciace

Název materiálu: Emoce Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Rozvoj klíčových komptencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních

Transkript:

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) Tělesné a hormonální změny v dospívání Vliv na psychiku dospívajícího

Vliv tělesných změn na psychiku Hormony jako zdroj emocí Biologické procesy produkce hormonů přímo ovlivňujících emoční stavy Vnímání vlastních tělesných změn jako zdroj emocí Sociální význam jednotlivých tělesných změn a jeho sekundární vliv na prožívání Tělesné změny se stávají objektem hodnocení a srovnávání

Tělesné změny - chlapci Mnoho tělesných změn, které s sebou nesou dopady na psychiku dospívajícího K jakým změnám dochází? Jaké emoce a vztahové problémy mohou přinášet jednotlivé změny? Vývoj druhotných pohlavních znaků Celkový růst Změna konstituce postavy Mutování Akné

Tělesné změny - dívky Vývoj druhotných pohlavních znaků Zvětšování množství podkožního tuku jsem tlustá Menstruace menarché, vliv fází menstruačního cyklu Vliv fází menstruačního cyklu na emoce Vliv fází menstruačního cyklu na chování k mužům Užívání hormonální antikoncepce Studie výběru partnera dle pachů

Závěrem Tělesná změna vždy vyvolává bouřlivé reakce záleží na sociálním prostředí, jakým jdou směrem a jaké budou mít dopady

Význam tělesného vzhledu Cvičení jací jsou tito lidé Připisování vlastností na základě vzhledu Otylí lidé dobrosrdeční, citliví, laskaví, atd. líní, málo cílevědomí, bez vůle a sebekontroly Naopak lidi štíhlé atraktivní, cílevědomé a inteligentní Promítáme do chování k lidem i jako učitelé! (viz sociální percepce) Toho jsou si vědomi i dospívající!

Význam tělesného vzhledu pro dospívající Body image tělesné sebepojetí určeno všemi představami, které jedinec má o svém vlastním těle nebo které s ním mají nějakou souvislost Hodnocení tělesného vzhledu je čistě subjektivní! Výrazná snaha docílit ideálu krásy cvičení Štíhlé opálené tělo jako symbol úspěšnosti a atraktivity

Rizika Poruchy příjmu potravy viz úkol v e-learnignu Chronické diety Posedlost sportem Co z toho vyplývá pro školu a pro učitele? Znát rizika a umět je včas rozpoznat Jaké mohou být varovné signály? Co dělat při signálech poruchy příjmu potravy?

Oblékání jako součást identity Otázka: existuje oblečení typické pro dospívající? Cvičení: Jaký jsem? Podle oblečení jedince zjistíme řadu informací, kterými jsou pohlaví a věk, příslušnost k sociální skupině

Oblékání jako součást identity Adolescentní skupina vyžaduje přijetí určité, generačně typické úpravy zevnějšku a stylu oblečení, který teenagery zjevně odlišuje jak od dětí, tak od dospělých Oblečení ostatních důležitý zdroj informací pro adolescenta spojováno s osobností člověka a jeho zájmy (hodnotí se samozřejmě i učitel)

Oblékání jako součást identity Významnými referenčními skupinami pro mladé lidi zejména subkultury Slouží ke komunikaci s okolím, ale také ke komunikaci se sebou samým pro posílení vlastní identity Značka Vyjadřuje sebevědomí Důležitější pro chlapce než pro dívky Oblečení je součástí sexuálního chování

E-learningová část: Rozbor videa Pusťte si následující video: http://www.youtube.com/watch?v=jadoynydmmo Odpovězte na otázky: Jak se aktérka v záběrech na začátku přibližuje ideálu krásy - modelkám? Jakým byl hlavní spouštěč mentální anorexie u této dívky? Proč? Jaké byly hlavní dopady mentální anorexie pro školu, rodinu, kamarádské vztahy, zájmy?