Rekreum Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.rekreum.com



Podobné dokumenty
Terra Batida Porto, Portugalsko

Aux.Magazine Bilbao, Vizcaya, Španělsko

VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM Lukáš Hula

Byclosure Lisabon, Portugalsko

Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě

PRACOVNÍ LIST k tématu PODNIKATELSKÝ ZÁMĚR

The Handbag Fairy Belfast, Severní Irsko

Stonebridge Landscapes Dundonald, Severní Irsko

Podnikání cesta ke sladění rodinného a pracovního života

10 tisíc obyvatel obec III. typu tam, kde končil chleba a začínalo kamení územně na rozhraní dvou chráněných krajinných oblastí: Žďárských vrchů a

Speciální vydání. časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč

PASPORT MÍSTNÍCH KOMUNIKACÍ - Obec Deštné - ZIMNÍ ÚDRŽBA

Klíčové kompetence v základním vzdělávání I. Kompetence k učení

Pracovní listy. k ebooku. Jak najít odvahu a začít podnikat na mateřské dovolené Jana Vojtášková

Příklad regionální strategie RLZ

Výchova k podnikavosti v Lotyšsku zkušenosti a výzvy pro budoucnost

Název lekce: Podnikatel nebo zaměstnanec

Představení výukového programu. JA Firma

FILTR: NA IV. ODPOVÍDAJÍ TI, KTEŘÍ V III. ODPOVĚDĚLI

NENAHRADITELNÁ ASISTENTKA PERFEKTNÍ ŠÉF

Dotazování podnikatelů - Slovensko

STRATEGICKÉ VLÁDNUTÍ A PLÁNOVÁNÍ V ROZVOJI MĚST A REGIONŮ

Dotazování podnikatelů - Burgenlandsko

REVOLUČNÍ SPONZOROVÁNÍ

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

Jak založit. nebo prevdt. Jifí. Vejdčlek. Grada Publishing 1997

Odpovědi respondentů. Jakou zastupujete organizaci? ODPOVĚĎ POČET LOKÁLNĚ

Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.

Jak najít své EW? Proč a jak budovat svou EW skupinu?! Jednoduše a efektivně

Chci být maminkatelka maminka a podnikatelka! CZ.1.04/3.4.04/

Podnikatelské líhně ve Francii

Zjištěné potřeby podnikatelů se mají odrazit v dotačních titulech e.hamplova@seznam.cz (Eva Hamplová).

Začínající podnikatel

Budoucnost kohezní politiky v letech

M Ě S T O Š U M P E R K

Sociální podnikání v zahraničí a odezvy v dokumentech Evropské unie. Radmila Herzánová

Obsah. Marketing a marketingové řízení 3. Úvod: marketing pro každého? kapitola 5 Podstata marketingu kapitola 17 Marketingové řízení 17

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

První revshare světový program na sociální platformě.

Obsah. Obsah Bankovnictví Cestovní ruch Marketing a management Matematika volitelná Podnikání v praxi...

Dotazník specifických potřeb. Komunitní plánování rozvoje sociálních služeb ve městě Ostrava

VÝUKOVÝ MODUL VI/2 VYTVÁŘENÍ PODMÍNEK PRO ROZVOJ ZNALOSTÍ, SCHOPNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ V OBLASTI FINANČNÍ GRAMOTNOSTI

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Hospodářská komora okresu Karviná

Program podpory podnikání jako nástroj APZ cílený na osoby starší 50ti let. Projekt Social Experimentation for Active Ageing

Evropské fondy : Jednoduše pro lidi

PODNIKATELSKÝ ZÁMĚR, PLÁN. Zpracováno v rámci projektu IVA 2018/FVHE/2380/55

Příloha 1 Informovaný souhlas vedení předškolního zařízení. Příloha 3 Informovaný souhlas zákonného zástupce

Měření efektivity informačního vzdělávání. Mgr. Gabriela Šimková KISK, Filozofická fakulta MU

Expertní studie VÝZKUM FAKTORŮ PŘECHODU OD INDUSTRIÁLNÍ EKONOMIKY KE ZNALOSTNÍ A PODNIKAVÉ EKONOMICE V PODMÍNKÁCH MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE

Práce jen pro OZP Úřad práce

Volba střední školy jak to vidí osmáci

Lean Startup. Lekce 0: Úvod do implementační metody PIL. Vytvořeno z podkladů od: Steve Blank (

Finanční gramotnost pro SŠ -4. modul Rodinný rozpočet

JAK TO VIDÍ STUDENTI V4

CELONÁRODNÍ PRŮZKUM Hodnoty elit českého byznysu. Podrobnější informace o projektu M.C.TRITON a České manažerské asociace (ČMA)

Partnerství znalostního transferu

JIŘÍ MAZUR.

Proč děláme práci, která nás nebaví?

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Učební plán. Celkový počet vyučovacích hodin 50. Počet hodin teoretické přípravy 22 Počet hodin praktická přípravy 22 Počet hodin zkoušek 6

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

C)T)A) Centrum Terapie Autismu

OTÁZKY ZE SVĚTA PRÁCE PRO OBORY VZDĚLÁNÍ KATEGORIE H

Vzdělávací seminář Jak sladit rodinu a zaměstnání

OD ZÁVISLOSTI K SAMOSTATNOSTI

Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě

7. listopadu 2014 OPEN UP! KD Peklo MgA. Michaela Mixová, MA Ing. Petr Návrat, MSC.

Plánování ve stavební firmě

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 O B C H O D N Í K. Školní vzdělávací program OBCHODNÍK

Současné dění v dalším vzdělávání

...Budiž světlo! Světlo či tma? Budoucnost kulturních a kreativních odvětví v ČR: Strategická podpora

Využití sociálních sítí pro komunikaci s absolventy a profesní uplatnění absolventů Petr Macek Workshop KA05, Olomouc,

Michaela Novotná S3 manažer pro Jihočeský kraj RIS3 Smart specialization strategy pro Jihočeský kraj

*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup

Evaluace realizace Komunikačního plánu Regionálního operačního programu NUTS II Severovýchod a realizace komunikačních a propagačních aktivit

shine. light of change.

Živnostenský úřad a obchodní rejstřík. Vytvořila: Bc. Veronika Škrnová, NÚV 2018

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Sociální inovace. Mgr. Ivo Škrabal

Letní podnikatelský kemp

Garant: prof. Ing. O. Kratochvíl, PhD, CSc, MBA, Dr.h.c.

Lidský faktor a moderní technologie. ORANGE GROUP a.s.

Občanská věda a vzdělávání v zrcadle digitálních technologií. Inforum 2016 Michal Černý KISK FF MU

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

LÉČENÍ VNITŘNÍHO DÍTĚTE V POHODLÍ DOMOVA Monika Nisznanská

Rada Středočeského kraje


Jak nás vidí OECD. Ivo Vondrák VŠB - Technická univerzita Ostrava ivo.vondrak@vsb.cz

Měnící se požadavky na straně zákazníků: vlastní strategie - předpoklad úspěchu

Obchodní snídaně

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Informační vzdělávání uživatelů ve veřejných knihovnách není nutné zlo. Veronika Peslerová Konference Knihovny současnosti 2011

Vedoucí odboru, vedoucí organizační složky, ředitel MP

8 kroků k zákaznické orientaci ve veřejné správě a certifikace zákaznické orientace

Aktualizace Strategického plánu hl. m. Prahy 2014

Kohezní politika EU - příprava období

Podpořte nás v komunálních volbách 10. a 11. října 2014

Transkript:

Vznik podnikatelského záměru Manažerka firmy, Adriana Támez, je psycholožka s bohatou praxí ve vzdělávání a výzkumu, a to zejména v oblasti rozvoje dovedností u dětí, protože předtím působila jako vysokoškolská pedagožka na Univerdidad Autonoma del Estado de Morelos v Mexiku. Své profesní působení na tři roky přerušila, aby se mohla věnovat rodině a konkrétně svému dítěti, protože dítě do tří let potřebuje být s matkou. Když ve věku tří let nastoupil syn do předškolního zařízení, začala hledat práci, kde by mohla uplatnit své zkušenosti v oblasti rozvoje a stimulace dovedností u dětí. Hledání bylo neúspěšné a Adriana si uvědomila, že důvodem je neexistence organizací, které se zabývají touto činností. Vždycky chtěla mít svou vlastní firmu a zde se jí naskytla ta pravá příležitost.

Získaná podpora Adriana měla odpovídající dovednosti v oboru, ale nevěděla, jak založit firmu. V novinách našla inzerát, který nabízel podporu (Lanekintza and DEMA), a tak se rozhodla začít. Byl jí přidělen tutor a první kroky spočívaly v získání potřebných dovedností k vytvoření firmy. Využila nabídky bezplatných školení na různá témata jako komunikování podnikatelského záměru, administrativa, tvorba podnikatelského záměru, účetnictví, marketing, diseminační strategie, propagace, využívání loga apod. I v současné době, kdy již firma existuje, se Adriana musí dále vzdělávat, aby dokázala předvídat nové potřeby a reagovat na ně. Čím víc jsem se dozvídala o procesu zakládání firmy, tím vzdálenější mi připadal můj cíl.

Osobní zkušenosti Od nápadu k založení firmy uplynuly dva roky. Byla to hodně tvrdá zkušenost, chvílemi jsem to chtěla i vzdát, ale teď vidím, že se to opravdu vyplatilo. Musela jsem přesvědčovat tutora, který občas pochyboval, jestli to vůbec vyjde, a také rodinu a přátele, kteří měli obavy, že se kvůli tomu projektu trápím. Aby člověk tohle všechno zvládl, musí věřit sám sobě a svým představám. Ten pocit uspokojení z toho, že jste překonali všechny problémy, je sám o sobě odměnou. I kdybych teď musela firmu zavřít, jsem ráda, že jsem tím prošla. Bylo těžké získat finanční podporu, nevěřili, že ten můj nápad je životaschopný, ale díky své vytrvalosti jsem uspěla. Podnikání žijete pro něj. A abyste si podnikání užili, musí to být vaše podnikání.

Firma Společnost REKREUM vznikla v roce 2007 a jejím cílem je podněcovat rozvoj dovedností a schopností u dětí. REKREUM pracuje s dětmi s nejrůznější úrovní schopností. Nejprve se posuzují intelektuální a sociální schopnosti dítěte a poté je zvolena konkrétní metodika učení. Důvodem, proč Adriana s touto nabídkou přišla, je skutečnost, že školy poskytují jednotný přístup ke vzdělávání, zatímco REKREUM podněcuje různé schopnosti dětí na individuální bázi. Dosavadní zkušenosti jsou velice pozitivní. Všechny děti, které se přihlásily, když projekt začínal, ve svém vzdělávání stále pokračují. Byla to novátorská myšlenka. Největší výzva spočívala ve vytvoření neexistující potřeby.

Budoucnost Od samého začátku jsem musela přemýšlet o budoucnosti, jak zkvalitňovat služby, jaké nové služby nabídnout, jakým směrem rozšiřovat činnost a jak předvídat, co bude potřeba do budoucna. Po dvou letech se ukázalo, že prostory jsou již příliš malé a že je třeba zpracovat novou podnikatelskou strategii. Teď to řeším znovu, záběr práce se tak rychle rozrůstá, že už zase musím hledat nové a větší prostory. Za zrodem a úspěšným začátkem podnikání stála podpora tutorů, i když oni sami o celé myšlence občas pochybovali. Tutoři musejí podnikatele podporovat nebo jim radit, kam se mají obrátit, a musejí si být vědomi toho, že jde o dlouhý a obtížný proces, který ovlivňuje váš osobní život. Abyste dokázali reagovat na budoucí potřeby, musíte je dobře předvídat.