Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Mgr. Tomáš Sargánek Datum: 15. 8. 2013 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: Regionální geografie Evropy Itálie (geografické cvičení) VY_32_INOVACE_GE.1.05 Žáci středních škol Přírodní podmínky, hospodářství, macchie, evropská integrace Tento dokument je pracovním listem, který slouží k ověření, rozvoji i procvičování znalostí k tématu Itálie v hodině, ale i při domácí přípravě. Pracovní list lze také využít k samostatné práci, která je zaměřena na práci s geografickými zdroji. Pomůcky: BIČÍK, Ivan et al.. Regionální zeměpis světadílů. Praha: Nakladatelství ČGS, s.r.o., 2003. ISBN 80-86034-43-7.Regionální zeměpis světadílů. Praha: Nakladatelství ČGS, 2003. ISBN 80-86034-43-7. VALENTA, Václav, Vladimír Herber et al.. Maturita ze zeměpisu. Praha: Nakladatelství ČGS, s.r.o., 2004. ISBN 80-86034-57-7. Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a.s., 2011. ISBN 978-807393-074-5. 1
ITÁLIE (geografické cvičení) 1. Práce s mapou Lokalizuj níže uvedené pojmy na mapě, použij Školní atlas světa či jiný mapový podklad. Pobřeží: Ligurské moře, Janovský záliv, Toskánské ostrovy, Elba, Bonifácký průliv, Sardinie, Tyrhénské moře, Sicilský průliv, Sicílie, Messinský průliv, Liparské o.: Lipari, Vulcano, Stromboli, Tarentský záliv, Jónské moře, Otrantský průliv, poloo. Gargano, Benátský záliv. Povrch: Etna 3323m n.m., Kalabrijský Apenin, Abruzy, Umbritský Apenin, Toskánský Apenin, Ligurský Apenin, Pádská nížina, Aply: Karnské, Dolomity, Bergamské, Peninské (Monte Rosa 4634m n.m., Monte Bianco/Mont Blank 4810m n.m.) Grajské, Přímořské. Vodstvo pevniny: Pád, Tibera, Rubikon, Lago di Garda (Gardské jezero), Lago di Como, Lago di Maggiore. Sídla: Terst, Benátky, Padova, Verona, Monza, Milano, Turín, Modena, Bologna, Janov, Pisa, Florencie, Rimini, Ancona, Řím, Neapol, Palermo, Syrakusy. Regiony: Piemnont, Lombardie, Ligurie, Toskánsko, Kampánie, Kalábrie. Další: San Marino, Vatican, Vesuv 1279m n. m., Brenerský průsmyk, Cortina d Ampezzo, Brixen. Výše uvedené pojmy lokalizuj na mapě: http://en.wikipedia.org/wiki/file:italy_topographic_map-blank.svg Urči, jsou-li následující tvrzení správná a zakroužkuj správnou možnost A (ano), N (ne) A N Monte Rosa je nevyšší bod Itálie. A N Vesuv je nejvyšší sopka Itálie. A N Janov leží severněji než Benátky. A N Turín leží v Lombardii. 2
A N Elba je součástí Liparských ostrovů. A N Sicílii od Kalábrie dělí Bonifácký průliv. A N Syrakusy leží v Kalábrii. A N Brixen leží u rakouských hranic. 2. Porozumění a práce s textem Přečti si text v učebnici Regionální zeměpis světadílů na straně 30, prohlédni si také důkladně obrázky na str. 31 a pokus se splnit uvedené úkoly. - Kdy došlo ke znovusjednocení rozdrobené Itálie? - Jaká byla role Itálie během 2. sv. v. a kdy došlo k integraci do evropských struktur? - Kde se nachází německy mluvící menšina? - Porovnej porodnost Itálie s okolními zeměmi. Jak ji ovlivňuje církev? Je tento vliv stejný na celém území? - Pádská nížina je nejvyspělejší částí Itálie. Uveď předpoklady jejího rozvoje. - Uveď hospodářskou charakteristiku velkých měst severní Itálie, která tvoří velké jádrové oblasti aglomerace. Které z měst je největším přístavem? - Jmenuj tradiční exportní produkty Itálie. - Pro které části Itálie je charakteristická živočišná výroba? Uveď důvody. - Vyjmenuj hlavní atraktory cestovního ruchu v Římě. - Které části Itálie jsou známé díky zimnímu cestovnímu ruchu? Dokážeš vyjmenovat oblasti, sídla či místa? - Jaký je vztah mezi severem a jihem Itálie? 3. Práce s pojmy Doplň chybějící údaj Společnost Odvětví hosp. Ekonomická činnost UniCredit Aprilia Piaggio (Vespa) Iveco Fiat Ferovviaria (Pendolino) Ferrari Olivetti Vysvětli pojmy: Tuscan Chianti, Pinot Grigio. 3
4. Práce s obrázky Obr. 1: Na obrázku je nejvyšší hora Evropy, na jejímž svahu se nachází nejvyšší bod Itálie. Najdi horu na mapě a zjisti aktuální výšku z různých zdrojů. Obr. 2: Zakresli do mapy členitost pobřeží a dále porovnej reliéf mezi severní a jižní Itálií. Kterými regiony Itálie probíhá 45 severní šířky? 4
Obr. 3: Dolomity jsou součástí masivu Alp. Jakým způsobem vznikla stejnojmenná hornina? Prohlédni si tvary pohoří a pokus se určit jeho stáří. Na obrázku je sídlo, které proslavila jedna globálně sledovaná událost. Zjisti její název a rok konání. Obr. 4: Tento snímek byl pořízen z mezinárodní stanice ISS a znázorňuje vlečku sopečného popela šířícího se troposférou. Zjisti název a polohu vulkánu. 5
Obr. 5: Modré pole na mapě vyjadřuje území EU, která dosahují úrovně HDP alespoň 75% HDP EU. Podívej se na situaci v Itálii a okomentuj, jak se tento stav projevuje ve vztazích obou částí země. Obr. 6: Řeka Rubikon je pro geografii ne tak zajímavá jako pro historii. Zjisti její historický význam. 6
Zdroje: Obrázek 1 SILVER, Julius. www.wikipedia.org [online]. [cit. 15.8.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:mountblanc04.jpg Obrázek 2 GAPA, Eric. www.wikipedia.org [online]. [cit. 15.8.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:italy_topographic_map-blank.svg Obrázek 3 SNOWDOG. www.wikipedia.org [online]. [cit. 15.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:cortina_dall%27alto.jpg Obrázek 4 NASA. www.wikipedia.org [online]. [cit. 15.8.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:etna_eruption_seen_from_the_international_space_statio n.j Obrázek 5 JOSE, San. www.wikipedia.org [online]. [cit. 15.8.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:european_union_erdf_map_en.png Obrázek 6 MICHIEL1972. www.wikipedia.org [online]. [cit. 15.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:locationrubicon.png Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. 7