b) Komunikační myšlení



Podobné dokumenty
Která z forem nedokonalé konkurence je z hlediska efektivnosti obecně nejpřijatelnější: a) monopol b) duopol c) monopolní konkurence d) oligopol

Právo jako norma, právo jako vztah Metodický list

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

1. ZÁKLADNÍ PRÁVNÍ POJMY

Digitální učební materiál

Výstupy z pracovní skupiny ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ GRAMOSTNOST

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Práce se skupinou. Mgr. Monika Havlíčková. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

nehodí vůbec Mé dítě chodí do školy rádo hodí

Témata ze SVS ke zpracování

CLIL - DOTAZNÍK PRO RODIČE

Příklad 1. Kolik přirozených čísel menších než 1000 lze vytvořit z číslic 0, 1, 2, 4, 8, jestliže se číslice mohou opakovat?

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Školní vzdělávací program

Název: XII 7 10:48 (1 z 28) STÁT

Digitální učební materiál

Mezinárodní humanitární právo

FVL UO, Brno 2018 str. 1

OCHRANNÁ ZNÁMKA, REGISTRACE A JEJÍ DRUHY


FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

Digitální učební materiál

(x 3)(x + 2) 3 + x C: x 2. jsou všechna x R, pro která platí:

Výchova k občanství - Prima

PROJEKT O s o b n o s t n í a s o c i á l n í v ý c h o v a íloha školního vzd lávacího programu Oáza

Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace

Testy obecných studijních předpokladů

Mateřská škola SENETÁŘOV, okr. Blansko, příspevková organizace Senetářov 74, p. Jedovnice

Charakteristika vyučovacího předmětu

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Učební osnova. Učební osnova předmětu. Ekonomika. Učební obor s výučním listem H/01 Mechanik hudebních nástrojů

Majority a minority ve společnosti

Vyučovací předmět: informatika a výpočetní technika

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ

Metody sociálních výzkumů

Minulost. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Dotazník pro pedagogické pracovníky škol

Sylogistika. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 16

Stanoviště č. 1 : Čaje (Max 10 bodů)

Směrnice rektora č. 3/2014 Hodnocení kvality studia z pohledu studentů

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

VŠEOBECNÝ_2006 Číslo variace: 2

Developeři. Mgr. Tomáš Běhounek bnt attorneys-at-law s.r.o

VOŠ A SPŠ VARNSDORF CESTOVNÍ RUCH nábor březen 2011

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Ekonomika, okruh Základní pojmy

Reálná čísla. Sjednocením množiny racionálních a iracionálních čísel vzniká množina

Celá čísla. Celá čísla jsou množinou čísel, kterou tvoří všechna čísla přirozená, čísla k nim opačná a číslo nula.

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Příklad z učebnice matematiky pro základní školu:

Vychovatel J E H O O S O B N O S T A V Z T A H

ČLOVĚK V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

Profesionalizace klíčových kompetencí řídících pracovníků škol a školských zařízení CZ.1.07/1.3.00/ CŠM PedF UK v Praze.

Základy pedagogiky a didaktiky

UČEBNÍ OSNOVA OBČANSKÁ VÝCHOVA

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Seznam příloh. Příloha 1: Dotazník pro učitele. Příloha 2: Dotazník pro žáky

4) smluvní mezi lidmi vznikla smlouva o dohodnutí pravidel, původ moderních států

Psychologie a komunikace Sociální skupiny. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Působení pohybového programu na psychotické klienty s diagnózou schizofrenie.

ETIKA V PODNIKÁNÍ PODNIKOVÁ KULTURA

Ekonomika III. ročník. 014_Nezaměstnanost

Diverzita pro OZP a trh práce

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

Akční skupina pro zdravé stravování

Studentské filmové kluby Jeden svět na školách. projekt společnosti Člověk v tísni

Unární je také spojka negace. pro je operace binární - příkladem může být funkce se signaturou. Binární je velká většina logických spojek

Příklad 1. Z uvedených možností vyberte tu, která odpovídá dané větě (je s danou větou ekvivalentní): Jsem-li nemocen, léčím se.

Přijímací zkouška z českého jazyka

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Základy společenských věd

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Plán školního metodika prevence školní rok 2012/2013. Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, Dolní Beřkovice

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Hospitační záznam PV 2017/2018

Kampaň Rady Evropy Free to Speak, Safe to Learn Democratic Schools for All

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.

Test studijních předpokladů

Test studijních předpokladů

Metody sociálních výzkumů

Náš svět 1. ročník. Dopravní výchova. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková

Dodatek k ŠVP PV č. 2

Otázky k přijímacímu řízení magisterského civilního studia

FVL UO, Brno 2017 str. 1

POJMY Náboženství Věda

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Horní Bradlo, okres Chrudim. Dolní Bradlo 21, Horní Bradlo. Identifikátor školy:

V následujících úlohách vyberte z nabízených možností slovo či dvojici slov, která se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání. 5.

EVROPSKÝ PARLAMENT Výbor pro právní záležitosti

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

FVL UO, Brno 2018 str. 1

SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST FIREM

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, dokáže popsat jednotlivá stadia vývoje charakteru

Role experimentu ve vědecké metodě

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova ročník (SOŠ, SOU)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Komunikační myšlení Znění otázky Odpověď Odpověď Odpověď Odpověď d) Správná odpověď 1. Doplňte následující tvrzení vhodným prekomunikaci metakomunikaci postkomunikaci parazitní komunikaci výrazem: Najdeme-li způsob, jak komunikovat o komunikaci přirozeným jazykem, vytváříme. 2. Opakem normálnosti v komunikaci je: nespecifikovanost patologie problematičnost bezporuchovost 3. Opakem konstruktivní komunikace je vykonstruovaná rekonstruovaná nerekonstruovaná destruktivní d) komunikace: 4. Doplňte následující tvrzení vhodným parlamentní permanentní perlokuční persekuční výrazem: V extrémním případě, kdy se partneři neshodují ani v obsahu komunikace ani ve formulaci svých vztahů, je komunikace téměř nepřátelská hádka. 5. Účastníky komunikační události komunikanty korepetitory reprezentanty editory označujeme jako: 6. Opakem subjektivity v komunikaci je: solidarita bariérovost objektivita emocionalita 7. Opakem symetrické komunikace je komunikace: 8. Opakem submisivnosti v komunikaci je: 9. Názory, které jsou všeobecně přijímány, označujeme jako: 10. Doplňte následující tvrzení vhodným výrazem: Jako oboustranně úspěšné lze hodnotit takové obchodní vyjednávání, kdy obě strany dosáhnou.. 11. Doplňte následující tvrzení vhodným výrazem: U člověka je snad takovým nejznámějším podání kompletní komplexní komplementární kombinovaná dominance dokonalost dohoda podřízenost konkurenční konvenční nekonvenční nekonkurenční konsenzu konfliktu komparzu kolapsu reparátem aparátem rezultátem rituálem d)

ruky. 12. Doplňte následující tvrzení vhodným výrazem: Dialog se dělí na jednotlivé 13. Co je nejpřesnějším opakem slova fádní 14. Vyberte tu z následujících dvojic, ve malý/titěrný. 15. Který výraz je významově nejblíže slovu prospěšný. 16. Vyberte tu z následujících dvojic, ve začátek/konec 17. Vyberte tu z následujících dvojic, ve šroub/šroubovák. 18. K následujícímu textu přiřaďte nejlépe Tísní PER ANNUM. 19. Výbor nejlepších autorů nebo děl určitého literárního druhu prováděný z různých, např. estetických hledisek, se nazývá: 20. Všeobecně závazná norma chování a jednání, vyjádřená ve zvláštní, státem uznané a stanovené formě, její dodržování je mocensky vynutitelné, se označuje jako: 21. Zástavní právo k nemovitosti, zajišťující úvěr, který byl na ni poskytnut, se označuje jako: 22. Termín recese znamená: Odtržení části území státu reprografie rubriky repliky relace dobrý rozmanitý běžný kvalitní velký/obrovský velký/nový velký/tlustý velký/větší kloudný profitující škodlivý užitečný d) svítání/soumrak svítání/rosa svítání/hvězdy svítání/den hřebík/kladivo hřebík/stavba hřebík/dřevo hřebík/tesař Prostřednictvím neznámého Ročně Podle rukou kapacita ex libris kanonizace kánon d) etika zvyk morálka zákon hypertenze hypotenze hypotéka hypotéza podstatné zpomalení vývoje, útlum (např. pout' křesťanů do Palestiny hromadné uprchlictví

ekonomiky) 23. Zaškrtněte, které antonyma jsou inteligentní - levný vzdálený blízký měkký - drahý teplý úzký správná. 24. K následujícímu slovu přiřaďte nejlépe Město Svět Dílo Opevnění OPUS. 25. Vyberte správnou možnost. Pláču, a proto jsme Pláču, protože jsme Pláču, avšak jsme Pláču, i tak jsme 26. Vyberte správnou možnost. Žádný z nich to Každý z nich to nebyl. Všichni z nich to byl. Žádný byl z nich. nebyl. 27. Vyberte správnou variantu. Viděl ho venku? Viděl jeho venku? Viděl něho venku? Viděl o něm venku? 28. Zaškrtněte správnou variantu opozit. špinavý - nečistý levný drahý zábavný žertovný tichý klidný 29. K následujícímu textu přiřaďte nejlépe UBI SOCIETAS, IBI IUS. 30. Politická koncepce, která vycházela z představy o existenci jednotného československého národa, se nazývá: 31. Krátká, vysvětlující nebo komentující poznámka k aktuální události se nazývá: 32. K následujícímu textu přiřaďte nejlépe PRO ET CONTRA. 33. V komentářích k dnešní světové situaci se často objevuje slovo fundamentalismus. Tento termín znamená: 34. Pokud někoho vyznačuje sklon k častému a přílišnému kritizování, můžeme o něm říci, že je: 35. Kterou větu lze z dvojice vět Každý sportovec je fanatik. Žádný fanatik není poeta. Kde je společnost, tam je právo Bez společnosti a práva Kde je med, tam je i žluč Kde je zákon, tam je i trest federalismus unionismus nacionalismus panslavismus glotogonie glosodymie glosoplegie glosa d) Jako protistrana Pro a proti Rub a líc Pro návrat zpět každou náboženskou nauku zahraniční politiku americké administrativy islámské náboženské a právní učení bezvýhradné, nekritické zastávání názor určité doktríny hypertrofický hysterický hyperkritický hypotetický Žádny poeta není Některý poeta je Někteří fanatici poetové. Každý poeta je d)

36. Která věta z uvedených níže (a-d) je Není pravda, že někteří lidé jsou blázni. 37. Která věta z níže uvedených možností Některé tělesné aktivity nejsou zdraví 38. Vyberte z nabídky (a-d) tvrzení, které je opačné tvrzení označené kurzívou. Nebudete-li chodit do výuky včas, nebudete úspěšní. 39. Která věta z uvedených níže (a-d) je V práci mně schází počítač nebo mně schází skener. 40. Kterou větu lze z dvojice vět Tomáš má rád jen sportem. Tonda je Žádni lidé nejsou blázni. Některé tělesné aktivity nejsou zdraví příliš Nebudete chodit do výuky včas a budete úspěšní. Jestliže mi v práci nechybí počítač, chybí mně skener. Pokud Tonda není sportovec, Tomáš ho nemá rád. Někteří lidé jsou blázni. Všechny tělesné aktivity jsou zdraví Budete chodit do výuky včas a i tak budete úspěšní. V práci mně chybí počítač a chybí mi skener. Pokud Tonda není sportovec, Tomáš ho má rád. Někteří lidé nejsou blázni. Všechny tělesné aktivity nejsou zdraví Jestliže jste úspěšní, znamená to, že jste nechodili včas do výuky. Jestliže mi v práci chybí počítač, nechybí mi skener. Tomáš nemá rád Tondu. Všichni lidé jsou trochu blázni. Pohyb prospívá zdraví.. Tomáš má rád Tondu. 41. Přes noc někdo vyplenil na zahradě záhon zeleniny. Mohli se na tom podílet jedině zajíc, sysel a krtek. Z hodin zoologie o nich víme: 1) Sysel a krtek spolupracují jen tehdy, když u toho není zajíc. 2) Zajíc nespolupracuje ani s krtkem ani se syslem, protože je nedokáže odlišit. Vyberte z následujících možností pravdivé tvrzení: 42. Kterou větu lze z dvojice vět Jan má rád pouze učitelky. Zeleninu sklidil sám krtek. Pokud Jana není učitelka, Jan ji nemá rád. Zeleninu sklidil sám zajíc nebo sysel s krtkem. Pokud Jana není učitelka, Jan ji má rád. Zeleninu sklidil sysel s krtkem. Zeleninu nemohl sklidit sám zajíc. Jan nemá rád Janu. Jan má rád Janu.

Jana je učitelka 43. Která věta z níže uvedených možností Někteří politici nejsou 44. Která věta z uvedených níže (a-d) je Není pravda, že všichni studenti jsou 45. Která věta z uvedených níže (a-d) je Není pravda, že všichni dělníci jsou pracovití. 46. Která věta z uvedených níže (a-d) je Není pravda, že všechny děti jsou 47. Která věta z níže uvedených možností Někteří studenti nejsou poctiví. 48. Která věta z níže uvedených možností Někteří učitelé nejsou 49.. Která věta z níže uvedených možností Někteří lidé nejsou 50. Kterou větu lze z dvojice vět Všechny šípky jsou byliny. Všechny šípky jsou léčivé. Někteří politici jsou Někteří studenti nejsou Žádní dělníci nejsou pracovití Některé děti jsou Všichni studenti jsou poctiví. Žádní učitelé nejsou Žádní lidé nejsou Některé byliny jsou léčivé. Všichni politici jsou Někteří studenti jsou Někteří dělníci jsou pracovití. Některé děti nejsou Žádní studenti nejsou poctiví. Všichni učitelé jsou Všichni lidé musí být Žádné byliny nejsou léčivé. Žádní politici nejsou Žádní studenti nejsou Dělníci neradi pracuji moc. Žádné děti nejsou Někteří studenti podvádějí. Učitelé musí být Všichni lidé jsou Některé byliny nejsou léčivé. Politici nemají morálku.. d)