Poznámka k přechodnému období Naše škola se snaží pružně reagovat na poptávku žáků vzhledem k volbě seminářů a volitelných předmětů. Protože chceme nabídnout žákům co nejširší rozsah těchto předmětů, rozhodli jsme se změnit učební plán a osnovy. Změny učebního plánu: volitelné předměty jsou pouze jednoleté tříhodinové, volitelný předmět 1 a 2 je vybírána otevírán pro žáky 3. a 4. ročníku současně. Z uvedených změn vyplynuly některé další změny učebního plánu v povinných předmětech. Reagovali jsme také na zkušenosti s výukou a zařadili do 1. ročníku (tercie) povinnou výuku Latiny, jako základ všech evropských jazyků, rozšířili jsme výuku matematiky a chemie o 1 hodinu. Změna osnov: vyplývá ze změn učebních plánů a získaných zkušeností s výukou. Cílovým stavem uvedených změn je školní rok 2018/19, žáci 1. ročníku školního roku 2015/16 mají ŠVP již podle změněných učebních plánů a osnov. Žáci kvarty, 3. ročníku a 4. ročníku školního roku 2015/16 mají proto učební plán a osnovy upravené tak, aby měli také širokou nabídku volitelných předmětů a rozšířenou výuku latiny, matematiky a chemie. Jejich učební plány a osnovy jsou tedy v takzvaném přechodném období. 2015/16 Vzdělávací oblast Předmět Studium Celkové dotace(celkem + disponibilní) tercie kvinta sexta Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 3+1 3 3+1 3+2 12+4 Anglický jazyk 3+1 3+1 3+1 3+2 12+5 Další cizí jazyk Německý jazyk Francouzský jazyk Španělský jazyk 3 3 3 3 12 Matematika a její aplikace Matematika 3+1 3+1 2+1 2+1 10+4 Člověk a příroda Fyzika 2 3 2+1 7+1 Chemie 2 2+1 2 6+1 Biologie 3 2 2+1 7+1 Zeměpis 2 2 1+1 5+1 Člověk a společnost Dějepis 2 2 2+1 6+1 Společenské vědy 1 1 2 1+1 5+1 Osobnostní rozvoj 0+1 0+1 0+2 Umění a kultura Výtvarná/hudební výchova 2 2 4 Člověk a zdraví Tělesná výchova 2 2 2 2 8 Informatika a informační a komunikační technologie Informatika a výpočetní technika 2 2 4 Volitelné vzdělávací aktivity Latinský jazyk 0+1 0+1 Volitelný předmět 1 2+1 2+1 Deskriptivní geometrie Chemie - seminář Latinský jazyk - seminář Informatika a výp. technika - seminář Chemicko-biologická praktika Zeměpis - seminář Matematika pro VŠ
Vzdělávací oblast Předmět Studium Celkové dotace(celkem + disponibilní) Ruský jazyk Italský jazyk tercie kvinta sexta Volitelný předmět 2 2+1 2+1 Volitelný předmět 3 2+1 2+1 Matematika - seminář Společenské vědy - seminář Biologie - seminář Fyzika - seminář Dějepis - seminář Fyzikálněchemický seminář Volitelný předmět 4 2+1 2+1 Celkem hodin 34 34 34 30 106+26
Latinský jazyk Mezipředmětové vztahy Výchovné a vzdělávací strategie Učivo Indikativ prézentu sloves 1. - 4. konjugace Substantiva 1. - 5. deklinace --> Latinský jazyk - seminář - Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence k učení ŠVP výstupy umí zařadit slovesa do jednotlivých slovesných tříd
Latinský jazyk Adjektiva 1.a 2. deklinace Sloveso esse v prézentu, futuru a imperfektu podle gramatických znaků rozliší jednotlivé deklinace u substantiv chápe rozdíly ve skloňování jednotlivých typů adjektiv
Latinský jazyk Indikativ imperfekta sloves 1.- 4. konjugace pozná základní tvary slovesa esse v přítomném, minulém a budoucím čase a umí s nimi pracovat rozpozná tvary budoucího a minulého času v plynulém textu a ve cvičení a umí je vhodně přeložit
Předložky, předpony Latinský jazyk Číslovky a římské číslice uvědomuje si význam předložek a předpon ve spojení se slovesy i při samostatném použití rozezná základní tvary latinských číslovek, umí pracovat s latinskými číslicemi, převádět je na arabské a obráceně
Latinský jazyk Průřezová témata, přesahy, souvislosti Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech - Žijeme v Evropě - Osobnostní a sociální výchova - Seberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů - - - Osobnostní a sociální výchova - Sociální komunikace - - - samostatně vyjádří své názory, přesvědčení, myšlenky- Společenské vědy Mezipředmětové vztahy Výchovné a vzdělávací strategie Učivo Společenská podstata člověka --> Společenské vědy - seminář - sexta Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení ŠVP výstupy uplatňuje nejvhodnější komunikační způsoby
Společenské vědy Sociální struktura společnosti Sociální fenomény a procesy Stát Demokracie Ideologie Lidská práva Evropská integrace učí se řešit konflikty s druhými lidmi konstruktivním způsobem chápe význam sociální kontroly v sociálních skupinách učí se posuzovat úlohu sociálních změn v individuálním vývoji a vývoji společnosti definuje sociální problémy současnosti a možné dopady sociálněpatologického chování respektuje multikulturní prostředí, práva a přístupy jednotlivých příslušníků analyzuje společenské předsudky a jejich důsledky komparace historických i současných typů států zná funkci i obsah Ústav ČR vysvětlí rozdělení státní moci v ČR, včetně funkcí a úkolů orgánů státní moci ČR definuje demokratické zřízení, umí je odlišit od nedemokratických forem vlády a porovnat postavení občana v demokratickém a totalitním státě umí objasnit politický pluralismus, extremismus a nebezpečí ideologií komparace vybraných politických seskupení k řešení různých otázek a problémů každodenního života občanů na občanské a státní úrovni zná svá lidská práva, respektuje práva ostatních a umí vystoupit proti jejich porušování zná okruhy problémů, v interakci stát - občan, zvládá komunikaci s úřady zná projevy korupce, její příčiny a možné důsledky objasní důvody a význam evropské integrace definuje funkce orgánů EU umí charakterizovat vliv začlenění státu do EU na život občanů a na uplatňování práv fyzických a právnických osob
Společenské vědy Mezinárodní spolupráce Proces globalizace uvede příklady činnosti některých mezinárodních organizací v rámci světového společenství zhodnotí význam zapojení ČR do mezinárodních organizací zná instituce, na které se může v zahraničí obrátit v případě problémů posoudí projevy globalizace analyzuje příčiny globálních problémů současnosti a jejich důsledky ŠVP výstupy umí ilustrovat na příkladech zvládání náročných životních situací RVP výstupy na příkladech ilustruje vhodné způsoby vyrovnávání se s náročnými životními situacemi obhajuje svá lidská práva, respektuje lidská práva druhých lidí a uvážlivě zná svá lidská práva, respektuje práva ostatních a umí vystoupit proti vystupuje proti jejich porušování jejich porušování objasní důvody evropské integrace, posoudí její význam pro vývoj Evropy objasní důvody a význam evropské integrace objasní podstatu a význam politického pluralismu pro život ve státě, umí objasnit politický pluralismus, extremismus a nebezpečí ideologií uvede příklady politického extremismu a objasní, v čem spočívá nebezpečí ideologií objasní podstatu některých sociálních problémů současnosti a popíše možné dopady sociálně-patologického chování na jedince a společnost objasní, jaký význam má sociální kontrola ve skupině a ve větších sociálních celcích objasní, proč je státní moc v ČR rozdělena na tři nezávislé složky, rozlišuje a porovnává funkce a úkoly orgánů státní moci ČR porovná osobnost v jednotlivých vývojových fázích života, vymezí, co každá etapa přináší do lidského života nového a jaké životní úkoly před člověka staví porovnává různé metody učení a vyhodnocuje jejich účinnost pro své studium s ohledem na vlastní psychické předpoklady, uplatňuje zásady duševní hygieny při práci a učení definuje sociální problémy současnosti a možné dopady sociálněpatologického chování chápe význam sociální kontroly v sociálních skupinách vysvětlí rozdělení státní moci v ČR, včetně funkcí a úkolů orgánů státní moci ČR porovná změny osobnosti v jednotlivých životních fázích, vymezí přednosti a úkoly v daných etapach odlišuje a srovnává různé učební metody, využije jejich účinnost pro své studium
Společenské vědy posoudí projevy globalizace, uvede příklady globálních problémů současnosti, analyzuje jejich příčiny a domýšlí jejich možné důsledky posoudí úlohu sociálních změn v individuálním i společenském vývoji, rozlišuje změny konstruktivní a destruktivní posoudí vliv začlenění státu do Evropské unie na každodenní život občanů, uvede příklady, jak mohou fyzické a právnické osoby v rámci EU uplatňovat svá práva respektuje kulturní odlišnosti a rozdíly v projevu příslušníků různých sociálních skupin, na příkladech doloží, k jakým důsledkům mohou vést předsudky rozlišuje a porovnává historické i současné typy států (forem vlády) rozlišuje funkce orgánů EU a uvede příklady jejich činnosti rozlišuje složky politického spektra, porovnává přístupy vybraných politických seskupení k řešení různých otázek a problémů každodenního života občanů uplatňuje společensky vhodné způsoby komunikace ve formálních i neformálních vztazích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší konstruktivním způsobem uvede okruhy problémů, s nimiž se může občan obracet na jednotlivé státní instituce, zvládá komunikaci ve styku s úřady uvede příklady činnosti některých významných mezinárodních organizací a vysvětlí, jaký vliv má jejich činnost na chod světového společenství, zhodnotí význam zapojení ČR uvede příklady institucí, na něž se může obrátit v případě problémů při pobytu v zahraničí analyzuje příčiny globálních problémů současnosti a jejich důsledky posoudí projevy globalizace učí se posuzovat úlohu sociálních změn v individuálním vývoji a vývoji společnosti umí charakterizovat vliv začlenění státu do EU na život občanů a na uplatňování práv fyzických a právnických osob respektuje multikulturní prostředí, práva a přístupy jednotlivých příslušníků analyzuje společenské předsudky a jejich důsledky komparace historických i současných typů států definuje funkce orgánů EU komparace vybraných politických seskupení k řešení různých otázek a problémů každodenního života občanů na občanské a státní úrovni učí se řešit konflikty s druhými lidmi konstruktivním způsobem uplatňuje nejvhodnější komunikační způsoby zná okruhy problémů, v interakci stát - občan, zvládá komunikaci s úřady uvede příklady činnosti některých mezinárodních organizací v rámci světového společenství zhodnotí význam zapojení ČR do mezinárodních organizací zná instituce, na které se může v zahraničí obrátit v případě problémů uvede příklady projevů korupce, analyzuje její příčiny a domýšlí její možné zná projevy korupce, její příčiny a možné důsledky důsledky
Společenské vědy uvede příklady, jak může občan ovlivňovat společenské dění v obci a ve státě a jakým způsobem může přispívat k řešení záležitostí týkajících se veřejného zájmu vyloží podstatu demokracie, odliší ji od nedemokratických forem řízení sociálních skupin a státu, porovná postavení občana v demokratickém a totalitním státě vyloží podstatu komunálních a parlamentních voleb, na příkladech ilustruje možné formy aktivní participace občanů v životě obce či širších společenstvích vyloží, jak člověk vnímá, prožívá a poznává skutečnost, sebe i druhé lidi a co může jeho vnímání a poznávání ovlivňovat vymezí, jakou funkci plní ve státě ústava a které oblasti života upravuje komparace vybraných politických seskupení k řešení různých otázek a problémů každodenního života občanů na občanské a státní úrovni definuje demokratické zřízení, umí je odlišit od nedemokratických forem vlády a porovnat postavení občana v demokratickém a totalitním státě definuje demokratické zřízení, umí je odlišit od nedemokratických forem vlády a porovnat postavení občana v demokratickém a totalitním státě vyloží osobnostní vnímání skutečnosti, sebe i ostatních zná funkci i obsah Ústav ČR využívá získané poznatky při sebepoznávání, poznávání druhých lidí, volbě profesní orientace získané poznatky využije při sebepoznání, poznávání druhých lidí a volbě profesní orientace Průřezová témata, přesahy, souvislosti Multikulturní výchova - Vztah k multilingvní situaci a ke spolupráci mezi lidmi z různého kulturního prostředí - zná svá lidská práva, respektuje práva ostatních a umí vystoupit proti jejich porušování Multikulturní výchova - Základní problémy sociokulturních rozdílů - analyzuje společenské předsudky a jejich důsledky- umí objasnit politický pluralismus, extremismus a nebezpečí ideologií- zná svá lidská práva, respektuje práva ostatních a umí vystoupit proti jejich porušování Osobnostní a sociální výchova - Morálka všedního dne - respektuje multikulturní prostředí, práva a přístupy jednotlivých příslušníků- zná projevy korupce, její příčiny a možné důsledky Osobnostní a sociální výchova - Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti - vyloží osobnostní vnímání skutečnosti, sebe i ostatních- porovná změny osobnosti v jednotlivých životních fázích, vymezí přednosti a úkoly v daných etapach- - odlišuje a srovnává různé učební metody, využije jejich účinnost pro své studium Osobnostní a sociální výchova - Seberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů - umí ilustrovat na příkladech zvládání náročných životních situací, získané zkušenosti využije- učí se řešit konflikty s druhými lidmi konstruktivním
Společenské vědy způsobem- chápe význam sociální kontroly v sociálních skupinách- definuje sociální problémy současnosti a možné dopady sociálně-patologického chování- analyzuje společenské předsudky a jejich důsledky Osobnostní a sociální výchova - Sociální komunikace - uplatňuje nejvhodnější komunikační způsoby- učí se posuzovat úlohu sociálních změn v individuálním vývoji a vývoji společnosti- respektuje multikulturní prostředí, práva a přístupy jednotlivých příslušníků Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech - Humanitární pomoc a mezinárodní rozvojová spolupráce - uvede příklady činnosti některých mezinárodních organizací v rámci světového společenství- zná instituce, na které se může v zahraničí obrátit v případě problémů Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech - Globalizační a rozvojové procesy - posoudí projevy globalizace- analyzuje příčiny globálních problémů současnosti a jejich důsledky Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech - Žijeme v Evropě - komparace historických i současných typů států- zhodnotí význam zapojení ČR do mezinárodních organizací