Gymnázium, MIKULOV, Komenského 7 Š K O L N Í

Gymnázium, MIKULOV, Komenského 7 Š K O L N Í Á D editelství Gymnázia, Mikulov, Komenského 7 po projednání v pedagogické a školské rad, vydává v souladu s 30 zákona.561/2004 Sb., v platném znní, Školní ád Gymnázia, Mikulov (dále jen Školní ád GM). Preambule Úel školního ádu 1. Úelem školního ádu je vytvoit píznivé podmínky pro vyuování, stanovit pravidla chování žák ve škole i mimo školu pi akcích poádaných školou a umožnit jim pipravit se co nejdokonaleji na další studium nebo povolání. 2. Žák se dobrovolným rozhodnutím ke studiu na Gymnáziu zavazuje ídit školním ádem, dodržuje zásady spoleenského chování, vždy se chová a jedná tak, aby dlal est sob a škole. lánek I. Žák Gymnázia má právo na: - dstojné zacházení, - kvalitní výuku, - konzultace po pedchozí dohod s vyuujícím (doplnní a rozšíení uiva, doporuení odborné literatury, pístup k pomckám, poradní innost výchovné poradenství apod.), - konzultace po pedchozí domluv s vedením školy o všech problémech, které se ho dotýkají, - zvláštní péi v odvodnných pípadech (nap.zdravotní postižení, v pípad mimoádných schopností a talentu), - ochranu ped fyzickým nebo psychickým násilím a ped sociáln patologickými jevy ve škole a na akcích školy a na využití preventivních program v této oblasti, - odvolání proti rozhodnutí pracovník školy, pípadn stížnost nejpozdji do tí dn od sporné události: a) zástupci editele školy, tídnímu uiteli nebo vyuujícímu ústn s odpovdí nejpozdji do tí dn, b) editeli školy písemn s odpovdí do 14 dn,

- 2 - - práci ve Studentské rad Gymnázia, Mikulov, a to vždy jako volený zástupce tídy; doporuení rady a její usnesení mají informaní charakter a slouží jako podklad pro další jednání vedení školy, vedení školy sdlí své stanovisko k podntu do dalšího jednání studentské rady, - volbu (mže být i volen) do školské rady v pípad, že je zletilý. Zákonní zástupci žáka mají právo: - být informování o výsledcích studia a o chování žáka, jednat na tídních schzkách, na konzultaních dnech a po pedchozí domluv s tídním uitelem i uitelem kteréhokoliv pedmtu kdykoliv bhem studia, k prbžné informovanosti slouží studijní prkaz žáka, - volit a být voleni do školské rady, - vyjadovat se ke všem problémm týkajícím se vzdlání jejich dtí, editel školy, vedení školy a uitelé jsou povinni se jejich podnty zabývat; v pípad písemného podntu musí editel školy odpovdt písemn nebo musí zajistit osobní jednání. Zákonní zástupci žáka jsou povinni (dle 22 odst. 3 školského zákona) : - zajistit, aby žák docházel ádn do školy, - na vyzvání editele školy se osobn zúastnit projednávání závažných otázek týkajících se vzdlávání žáka, - informovat školu o zmn zdravotní zpsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutenostech, které by mohly mít vliv na prbh vzdlávání, - dokládat dvody nepítomnosti žáka ve vyuování v souladu s podmínkami stanovenými tímto školním ádem, - oznamovat škole údaje k vedení školní matriky (viz 28 odst. 2 školského zákona) a další údaje, které jsou podstatné pro prbh vzdlávání nebo bezpenost žáka, a zmny v tchto údajích.

- 3 - lánek II. Docházka žáka do školy 1. Žák dochází do školy pravideln a vas podle stanoveného rozvrhu hodin a úastní se vyuování všem povinným, volitelným a nepovinným pedmtm, do kterých se pihlásil a byl pijat. Žák je povinen nosit s sebou studijní prkaz a pomcky do vyuování podle pokyn vyuujících. 2. Podmínky pro omlouvání neúasti žáka ve vyuování a pro uvolování žáka z vyuování se stanovují takto: a) nezletilé žáky omlouvá zákonný zástupce, zletilí žáci (tj. starší 18 let) se omlouvají sami, b) uvolnní žáka z vyuování pi pedem známé absenci: na základ žádosti o uvolnní podepsané zákonnými zástupci nezletilých žák nebo zletilým žákem uvolní tídní uitel žáka z vyuování maximáln na týden, uvolnit na dobu delší mže pouze editel školy nebo jeho statutární zástupce, c) nemže-li se žák zúastnit vyuování z dvodu, který nemohl pedem pedvídat, je teba doložit dvod nepítomnosti ve vyuování nejpozdji do tí kalendáních dn (písemn, mailem, telefonicky) od poátku jeho nepítomnosti tídnímu uiteli (viz 67 zákona.561/2004 Sb.), d) pokud žák pi pedem známé absenci nepožádá o uvolnní, postupuje se podle odstavce c) a zárove se tento postup hodnotí jako porušení školního ádu. 3. Jestliže se žák, který splnil povinnou školní docházku, neúastní po dobu nejmén 5 vyuovacích dn vyuování a jeho neúast není omluvena, vyzve editel školy písemn zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, aby neprodlen doložil dvody žákovy nepítomnosti; zárove upozorní, že jinak bude žák posuzován, jako by vzdlávání zanechal. Žák, který do 10 dn od doruení výzvy do školy nenastoupí nebo nedoloží dvod nepítomnosti, se posuzuje, jako by vzdlávání zanechal posledním dnem této lhty; tímto dnem pestává být žákem školy. 4. Pouze v mimoádných pípadech (náhlá nevolnost, úraz atd.) uvolní vyuující dané vyuovací hodiny nezletilého žáka z vyuování, musí však zajistit doprovod a bezodkladn informovat vedení školy. Každé uvolnní musí být okamžit zapsáno v tídní knize. 5. Omluvu pedkládá žák tídnímu uiteli ihned po návratu do školy. Týká se i zletilých žák, kteí se rovnž omlouvají písemn zápisem do studijního prkazu. 6. Na školní akce jsou žáci uvolováni z výuky vedením školy na základ souhlasu zletilého žáka nebo zákonných zástupc nezletilého žáka, tento souhlas zajistí organizátor akce. Seznam žák, kteí se úastní tchto akcí, bude vždy uveden na zmnách rozvrhu ve sborovn. - 4 -

lánek III. Povinnosti a vystupování žáka ve škole 1. Žák si osvojuje vdomosti a dovednosti a pipravuje se na další studium nebo povolání. Aktivn se zapojuje do práce ve vyuovací hodin. Žák je povinen respektovat požadavky vyuujících jednotlivých pedmt na výbr uebnic, sešit a požadavky na úpravu písemností. Žák je povinen vlastnit a nosit do školy studijní prkaz. Prkaz slouží k zápisu známek, popípad vzkaz zákonným zástupcm. Zákonní zástupci mají možnost prostednictvím písemných vzkaz ve studijním prkazu komunikovat s tídním uitelem. Zápis známek do studijního prkazu studentm nižšího gymnázia provádí vyuující. 2. Ve škole a na akcích organizovaných školou se žák ídí pokyny pracovník školy, které jsou vydány v souladu s právními pedpisy, bezpenostními pedpisy a Školním ádem GM. Bez souhlasu povených pracovník se nevzdaluje od ostatních žák a z ureného místa. 3. Každý žák se chová slušn a pátelsky ke spolužákm a mladším žákm. Je nepípustné jakýmkoliv zpsobem narušovat zásady slušného chování a porušovat osobní svobodu a integritu druhého. Každý projev šikany bude posuzován jako možný trestný in, bude nahlášen zákonným zástupcm, Policii R a bude jednáno o podmínném vylouení nebo o vylouení žáka ze školy. Bude vždy postupováno v souladu s 31 zákona.561/2004 Sb., v platném znní. 4. Žák se chová zdvoile ke všem pracovníkm školy a ostatním dosplým. Zvlášt hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vi pracovníkm školy se vždy považují za závažné zavinné porušení povinností (dle 31 zákona.561/2004 Sb., v platném znní). 5. Ve školní jídeln se žák chová ukáznn, dodržuje pokyny pracovník školní jídelny. 6. Ve škole se žák pezouvá, obuv a odv odkládá do šaten nebo šatnových skínk. V šatn si neukládá cenné pedmty. V prostoru šaten se žák zdržuje jen na dobu nutnou k pezutí a pevleení. Pro tlesnou výchovu používá cviební odv a obuv, cviební obuv není souasn obuví pro pezutí v ostatních vyuovacích hodinách. 7. Do školy žák nenosí vci, které nesouvisí s vyuováním a vzdláváním. Rovnž do školy nenosí bez závažného dvodu vtší penžní ástky. Pokud je to nezbytn nutné, požádá vedení školy o uložení penz do trezoru. Žák dbá na dostatené zajištní svých vcí (uzamykání šaten, skínk). Za ztráty z nezajištných prostor nenese škola odpovdnost a pojišovna je neuhradí. 8. Žák udržuje istotu a poádek ve všech prostorách školy pístupných žákm, ve škole nežvýká žvýkaky. Udržuje a chrání majetek školy (zejména lavice a židle, nepoškozuje malbu a nátry), šetí školní zaízení. Každý žák je odpovdný za škody, které svým jednáním zpsobil, a proto po nm nebo jeho zákonných zástupcích bude škola požadovat náhradu, jestliže škodu zpsobil úmysln nebo z nedbalosti. 9. Žák chrání své zdraví a zdraví jiných, dodržuje protipožární opatení a zásady bezpenosti a ochrany zdraví pi pobytu ve škole i mimo ni v rámci výuky a školních aktivit. Každý úraz, poranní i nehodu, k níž dojde bhem vyuování a školních aktivit, je žák povinen nahlásit ihned svému tídnímu uiteli nebo nkomu z vyuujících. Žák má zakázáno manipulovat s elektrickými spotebii, vypínai a elektrickým vedením bez dozoru uitele. Pro spolené zájezdy tíd, lyžaské a sportovn-turistické kurzy a další školní akce platí zvláštní bezpenostní pedpisy, se kterými jsou žáci pedem seznámeni. Pi pobytu v ubytovacích zaízeních se žák podizuje vnitnímu ádu tohoto zaízení a dbá všech pokyn pracovník tohoto zaízení. - 5 -

Pi výuce v tlocvin a v odborných uebnách dodržuje žák bezpenostní pedpisy dané uebny i tlocviny. Vyuující daného pedmtu jsou povinni s nimi seznámit žáky pi první vyuovací hodin školního roku a dodaten pouit žáky, kteí v první hodin chybli. Stejn je teba pouit žáky ped každou akcí školy. 10. Žák je povinen do tí dn hlásit tídnímu uiteli jakoukoliv zmnu osobních údaj (adresa bydlišt, íslo OP, ). Tídní uitel neprodlen zanese zmny do tídního výkazu a databáze školy, která slouží jako podklad školní matriky. 11. Nemohl-li se žák do vyuování ze závažných dvod pipravit i zapomnl-li uební pomcky, omluví se na zaátku hodiny ped celou tídou (dodatená omluva se neuznává). 12. V pravomoci každého vyuujícího je urit zasedací poádek pro výuku svého pedmtu. 13. Své záležitosti s uiteli žák vyizuje operativn nebo po dohod, administrativní záležitosti v úedních hodinách. 14. Pokud žák vykonává týdenní poádkovou službu, hlásí na zaátku každé hodiny bez vyzvání vyuujících všechny chybjící žáky. Stará se o istotu tídy a tabule. Nedostaví-li se vyuující do 5 minut po zazvonní do vyuování, oznámí to zástupci editele i editeli. Pokud zástupce editele ani editel nebudou pítomni, oznámí to v kancelái školy. Po poslední hodin opouští služba tídu jako poslední a uvede ji do poádku, jedná se zejména o uzavení oken a zhasnutí svtel. 15. Budova školy se otevírá v 6.30 hod., do 7.40 hod.se žáci zdržují výhradn v u..6. Žáci picházejí do školy vas, nejpozdji 5 minut ped zahájením vyuování. Ped zvonním jsou pipravení k práci, po zvonní jsou povinni se zdržovat na míst jim ureném. 16. Po skonení vyuování se žák nezdržuje v prostorách školy bez povolení pedagogických pracovník (pedevším v šatnách). lánek IV. Oblast prevence užívání návykových látek Všem žákm je v prostorách školy, v jejím bezprostedním okolí a na akcích organizovaných školou zakázáno kouit, užívat návykové látky (alkohol, omamné látky, psychotropní látky a ostatní látky zpsobilé nepízniv ovlivnit psychiku lovka nebo jeho ovládací nebo rozpoznávací schopnosti nebo sociální chování ), ve škole s nimi manipulovat. Požívání omamných a psychotropních látek (dále jen OPL ) osobami mladšími 18 let je v R považováno za nebezpené chování. Každý, kdo se ho dopouští, má nárok na pomoc orgán sociáln-právní ochrany dtí. 1. V pípad, kdy se škola o takovém chování dozví, bude tuto skutenost hlásit zákonnému zástupci nezletilého žáka. 2. Škola je povinna oznámit orgánu sociáln-právní ochrany dtí obecního úadu obce s rozšíenou psobností skutenosti, které nasvdují tomu, že žák požívá návykové látky. 3. Distribuce dle 187 trestního zákona a šíení OPL dle 188 trestního zákona je v R zakázána a takové jednání je trestným inem nebo provinním. Škola je povinna v takovém pípad takový trestný in pekazit a a uiní tak v každém pípad vasným oznámením vci policejnímu orgánu. 4. V pípad výskytu látky, u níž je podezení, že se jedná o omamnou a psychotropní látku v prostorách školy, nebo v pípad pechovávání takové látky žákem, bude škola postupovat stejn jako v odst.3. 5. Žákm, kteí jsou pod vlivem návykových látek, je zakázán vstup do školy a na akce poádané školou. - 6 -

6. V pípad podezení, že je žák pod vlivem návykových látek, postupuje škola podle pipraveného metodického materiálu, který je k dispozici pedagogickým pracovníkm. lánek V. Krádeže v prostedí školy 1. Krádeže jsou protiprávním jednáním a jakmile se škola o takovém jednání dozví, bude tuto skutenost hlásit orgánm inným v trestním ízení, nebo doporuí poškozenému (i jeho zákonnému zástupci), aby se na tyto orgány obrátil. 2. Žáci budou všímaví vi svému okolí a v pípad, že budou svdky protiprávního jednání, ohlásí vc pedagogickému pracovníkovi školy. lánek VI. Žákm Gymnázia je dále zakázáno: 1. nosit do školy vci, které by rozptylovaly pozornost spolužák a mohly ohrožovat jejich zdraví, 2. mít aktivovaný mobilní telefon bhem vyuování, 3. manipulovat didaktickou technikou a uebními pomckami bez svolení vyuujícího, 4. opouštt areál školy v dob vyuování, vetn všech pestávek. Pi porušení školního ádu bude použito všech dostupných prostedk pro sjednání nápravy dle lánku VIII., pípadn u žák s ukonenou povinnou školní docházkou i podmínné vylouení ze studia i vylouení ze studia. Každé závažné porušení bude individuáln projednáno s vedením školy. lánek VII. Pravidla pro hodnocení výsledk vzdlávání (Klasifikaní ád Gymnázia Mikulov) 1. Zásady prbžného hodnocení a) Podklady pro hodnocení výsledk vzdlávání a chování žáka získává uitel zejména tmito metodami, formami a prostedky: - soustavným sledováním výkon žáka a jeho pipravenosti na vyuování, - rznými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové), didaktické testy, - kontrolními písemnými pracemi a praktickými zkouškami, - analýzou výsledk innosti žáka, - konzultacemi s ostatními uiteli a podle poteby i s pracovníky pedagogickopsychologických poraden a zdravotnických služeb, zejména u žák s trvalejšími psychickými a zdravotními potížemi a poruchami. - 7 -

b) Každý vyuující musí získat dostatený poet známek pro odpovdnou klasifikaci žáka na konci každého pololetí. Jedná se o známky z ústního zkoušení, z písemných zkoušek i z orientaního zkoušení, pípadn z praktických dovedností. Žák musí být z pedmtu s dvouhodinovou a nižší týdenní dotací vyzkoušen ústn nebo písemn alespo dvakrát za každé pololetí. U pedmt s vyšší hodinovou dotací se pímo úmrn zvyšuje i stanovený poet zkoušení. Týká se i výchov s výjimkou Tv, kde je pevaha praktických inností. Z každého prbžného hodnocení musí být žákovi oznámena známka. c) Uitel oznamuje žákovi výsledek každého hodnocení a poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projev, výkon, výtvor. Pi ústním vyzkoušení oznámí uitel žákovi výsledek hodnocení okamžit. Výsledky hodnocení písemných zkoušek a prací a praktických inností oznámí žákovi nejpozdji do 14 dn. Ústní zkoušení se pipouští pouze ped tídou nebo ped stanovenou komisí. Není pípustné ústn zkoušet žáky v kabinetech, pípadn ped jinou tídou. Každá klasifikace žáka, která bude mít vliv na hodnocení za dané období, musí být vyuujícím zapsána ve studijním prkazu. Každý vyuující stanoví na zaátku školního roku ve svém pedmtu podmínky, za kterých bude klasifikace uzavena. d) V pedmtech, ve kterých jsou vyžadovány písemné práce (pedevším M, J, cizí jazyk), musí být tyto práce napsány v daném termínu. Termín psaní uvedených prací musí být žákm oznámen nejmén 14 dn pedem a zapsán do tídní knihy. Každou takovou práci musí psát všichni žáci tídy. Žáci, kteí se v domluveném termínu nedostaví do školy, ji musí napsat v náhradním termínu. e) Žáci mohou v jednom dni psát pouze jednu písemnou práci dle bodu d). Každá taková práce musí být ádn opravena, oznámkována, s výsledky a chybami musí být žáci do 14 dn seznámeni a do stejného termínu musí být provedena i její oprava. Tyto práce jsou psány na zvláštních papírech. Na konci pololetí (po pedagogické rad) musí být uloženy u editele školy. f) Jiné písemné zkoušky je možno psát i bez domluvy se žáky. Tyto zkoušky je teba omezit v dob ped koncem klasifikaního období. Každé písemné provování vdomostí musí být do 14 dn opraveno a žáci seznámení s chybami. g) Kontrolní písemné práce a další druhy zkoušek rozvrhne uitel rovnomrn na celý školní rok, aby se nadmrn nenahromadily v uritých obdobích. Uitel je povinen vést soustavnou evidenci o každé klasifikaci žáka. h) Pokud bude žák chybt 25% a více oduených hodin v daném pedmtu, mže být podroben po dohod vyuujícího a editele Gymnázia pezkoušení na konci hodnoceného období pedevším z tch ástí uiva, které byly probírány v dob jeho absence. Známka z této zkoušky je souástí prbžného hodnocení bhem hodnoceného období. Vyuující si mže pizvat k tomuto pezkoušení i další kolegy. 2. Zásady hodnocení výsledk vzdlávání na vysvdení (klasifikace žáka) a) Pi hodnocení výsledk vzdlávání ve vyuovacích pedmtech se v souladu s požadavky uebních osnov hodnotí: - ucelenost, pesnost a trvalost osvojení požadovaných poznatk, fakt, pojm, definic, zákonitostí a vztah, - kvalita a rozsah získaných dovedností vykonávat požadované intelektuální a motorické innosti, - schopnost uplatovat osvojené poznatky a dovednosti pi ešení teoretických a praktických úkol, pi výkladu a hodnocení spoleenských a pírodních jev a - 8 - - zákonitostí,

- kvalita myšlení, pedevším jeho logika, samostatnost a tvoivost, - aktivita v pístupu k innostem, zájem o n a vztah k nim, - pesnost, výstižnost a odborná i jazyková správnost ústního a písemného projevu, - kvalita výsledk inností, - osvojení úinných metod samostatného studia. b) Žáci se klasifikují ve všech povinných, volitelných i nepovinných vyuovacích pedmtech uvedených v uebním plánu píslušného roníku. Stupe klasifikace urí uitel, který vyuuje píslušnému pedmtu. Pi urování stupn prospchu v jednotlivých pedmtech na konci hodnoceného období se posuzuje kvalita práce a uební výsledky, jichž žák dosáhl za celé hodnocené období. Pihlíží se pitom k systematinosti práce žáka po celou dobu hodnoceného období. Výsledný stupe klasifikace žáka na vysvdení z daného pedmtu je pln v kompetenci vyuujícího, který zodpovídá za zpsob hodnocení. Výsledný stupe klasifikace není aritmetickým prmrem dosažených známek z prbžného hodnocení. c) Na konci hodnoceného období, v termínu, který urí editel školy, nejpozdji však 24 hodin ped jednáním pedagogické rady o klasifikaci, zapíší uitelé píslušných pedmt íslicí výsledky klasifikace žáka do tídního výkazu a pipraví návrhy na klasifikaci v náhradním termínu, na opravné zkoušky apod. 3. Kritéria stup prospchu Stupe 1 výborný: Žák zvládl uivo stanovené osnovami, dovede je aplikovat na nové problémy, dokáže samostatn hledat souvislosti, myslí logicky správn, zeteln se u nho projevuje samostatnost a tvoivost. Jeho grafický projev je pesný a estetický, je schopen samostatn studovat vhodné texty. Správn, souvisle a srozumiteln dokáže o problému hovoit. Stupe 2 chvalitebný: Žák zvládl uivo stanovené osnovami, je schopen s menšími obtížemi aplikovat uivo na nové problémy a hledat souvislosti mezi jevy. Samostatn a produktivn nebo podle menších podnt uitele uplatuje osvojené poznatky a dovednosti pi ešení teoretických a praktických úkol. Myslí správn, v jeho myšlení se projevuje logika a tvoivost. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, pesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledk innosti je zpravidla bez podstatných nedostatk. Grafický projev je estetický, bez vtších nepesností. Je schopen samostatn nebo s menší pomocí studovat vhodné texty, dokáže správn o problému hovoit. Stupe 3 dobrý: Žák má v ucelenosti, pesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatk, fakt, pojm, definic a zákonitostí nepodstatné mezery. Pi vykonávání požadovaných intelektuálních a motorických inností projevuje nedostatky, obtížn nachází souvislosti mezi jevy. Podstatnjší nepesnosti a chyby dovede za pomoci uitele korigovat. V uplatování osvojených poznatk a dovedností pi ešení teoretických a praktických úkol se dopouští chyb. Uplatuje poznatky a provádí hodnocení jev a zákonitostí podle podnt uitele. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvoivé, v jeho logice se objevují chyby. V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, pesnosti a výstižnosti. V kvalit výsledk jeho innosti se projevují astjší nedostatky, grafický projev je mén estetický a má menší nedostatky. Je schopen samostatn studovat podle návodu uitele. Jeho vyjadování není plynulé, spíše jen reaguje na otázky. Stupe 4 dostatený: Žák zvládl uivo pedepsané osnovami tak, že na n mže navazovat, má však v ucelenosti, pesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatk závažné mezery. Pi - 9 - provádní požadovaných intelektuálních a motorických inností je málo pohotový a má

vtší nedostatky, nedokáže aplikovat uivo na nové problémy, jen s návodnými otázkami nachází souvislosti mezi jevy. V uplatování osvojených poznatk a dovedností pi ešení teoretických a praktických úkol se vyskytují závažné chyby. Pi využívání poznatk pro výklad a hodnocení jev je nesamostatný. V logice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvoivé. Jeho ústní a písemný projev má vážné nedostatky ve správnosti, pesnosti a výstižnosti. V kvalit výsledk jeho innosti a v grafickém projevu se projevují nedostatky, grafický projev je málo estetický. Závažné nedostatky a chyby dovede žák s pomocí uitele opravit. Pi samostatném studiu má znané tžkosti. Stupe 5 nedostatený: Žák si požadované poznatky neosvojil ucelen, pesn a úpln, má v nich závažné a znané mezery, neovládá uivo tak, aby na n mohl navazovat. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a motorické innosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatování osvojených vdomostí a dovedností pi ešení teoretických a praktických úkol se vyskytují velmi závažné chyby. Pi výkladu a hodnocení jev a zákonitostí nedovede své vdomosti uplatnit ani s podnty uitele nedokáže odpovídat ani na návodné otázky. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u nho asté logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, pesnosti i výstižnosti. Kvalita výsledk jeho innosti a grafický projev mají vážné nedostatky. Závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí uitele. Nedovede samostatn studovat. 3. Podrobnosti o komisionálních zkouškách Komisionální zkoušku koná žák v tchto pípadech: A) koná-li opravné zkoušky, B) požádá-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka o komisionální pezkoušení z dvodu pochybností o správnosti hodnocení. a) Opravné zkoušky koná žák, který na konci druhého pololetí neprospl nejvýše ze 2 povinných pedmt, nejpozdji do konce píslušného školního roku v termínu stanoveném editelem školy. b) Žák, který nevykoná opravnou zkoušku nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospl. Ze závažných dvod mže editel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozdji do konce záí následujícího roku. c) Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, mže do 3 pracovních dn ode dne, kdy se o hodnocení prokazateln dozvdl, nejpozdji však do 3 pracovních dn od vydání vysvdení, požádat editele školy o komisionální pezkoušení žáka; je-li vyuujícím žáka v daném pedmtu editel školy, žádá krajský úad. Komisionální pezkoušení se koná nejpozdji do 14 dn od doruení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zletilým žákem i zákonným zástupcem nezletilého žáka. d) editel školy naídí komisionální pezkoušení žáka, jestliže zjistí, že vyuující porušil pravidla hodnocení. Termín komisionálního pezkoušení stanoví editel školy bez zbyteného odkladu. e) Komise pro komisionální zkoušky je nejmén tílenná. leny komise jmenuje editel. Výsledek zkoušky vyhlásí pedseda komise veejn v den konání zkoušky. f) V pípad pochybností o správnosti hodnocení žáka podle odstavce e) a d) mže být žák v píslušném pololetí z daného pedmtu zkoušen pouze jednou. g) Komisionální zkoušku mže žák konat v tomtéž dni nejvýše jednu. 5. Prbh a zpsob hodnocení vzdlávání podle individuálního vzdlávacího plánu a) Individuální vzdlávací plán mže povolit editel školy žákovi se speciálními vzdlávacími potebami nebo i z jiných závažných dvod. - 10 -

b) O povolení individuálního vzdlávacího plánu rozhodne editel na základ žádosti zletilého žáka nebo žádosti zákonného zástupce nezletilého žáka. Žádost z dvodu speciálních vzdlávacích poteb musí být doplnna písemným doporuením školského poradenského zaízení. Žádost z jiných závazných dvod bude doplnna na základ požadavk editelství školy. c) Povolení individuálního vzdlávacího plánu bude stanoveno rozhodnutím editele školy. Souástí rozhodnutí bude stanovení podmínek hodnocení. d) Obsahuje-li rozhodnutí o povolení individuálního vzdlávacího plánu osvobození od pravidelné docházky do školy, bude žákovi pidlen odpovdný vyuující, který stanoví obsah a rozsah uiva na hodnocené období. Žák je povinen si domluvit s jednotlivými vyuujícími termíny pro provení uiva a oznámit je editeli školy. 5. Hodnocení žák z chování Stupe 1 velmi dobré Žák se chová ukáznn, plní bez problém všechna ustanovení školního ádu. Stupe 2 uspokojivé Žák opakovan mén závažným prokazatelným zpsobem porušuje ustanovení školního ádu. Stupe 3 neuspokojivé Žák opakovan závažným prokazatelným zpsobem porušuje ustanovení školního ádu. 6. Hodnocení výsledk vzdlávání žák se dále ídí ustanoveními 69 zákona.561/2004 Sb., v platném znní ( školský zákon ). lánek VIII. Výchovná opatení 1.Výchovnými opateními jsou pochvaly nebo jiná ocenní a kázeská opatení. Pochvalu mže udlit: a) editel školy po projednání v pedagogické rad, b) tídní uitel po projednání s editelem školy. Kázeská opatení, která nemají právní dsledky pro žáka, jsou: a) napomenutí tídního uitele, b) dtka tídního uitele, c) dtka editele školy. 2.Pravidla pro udlování pochval: a) Pochvalu mže udlit vyuující daného pedmtu za úast žáka ve školním kole pedmtové olympiády nebo soutže. Taková pochvala je zapsána vyuujícím do studijního prkazu. b) Pochvalu mže udlit tídní uitel na základ vlastního rozhodnutí nebo na základ podntu ostatních vyuujících, zejména za: - výborný prospch (prmr 1,00), - úspšnou reprezentaci školy v soutžích (2.-6.místo v okresním kole), - výrazný projev školní iniciativy, - déletrvající úspšnou práci. c) editel školy mže udlit pochvalu na základ vlastního rozhodnutí nebo na základ podntu jiné právnické i fyzické osoby za: - mimoádný projev lidskosti, obanské nebo školní iniciativy, - 11 - - úspšnou reprezentaci školy v soutžích (1.místo v okresním

kole, 1.-10.místo v krajském kole, úast v celostátním kole), - dlouhodobou úspšnou práci, - záslužný nebo statený in. 3. Pravidla pro ukládání napomenutí a dtek Tídní uitel mže uložit: a) napomenutí za: mén závažné porušení školního ádu, b) dtku za: opakovaná mén závažná porušování školního ádu. Uložení dtky tídní uitel neprodlen oznámí editeli školy. editel mže uložit dtku za závažnjší porušení školního ádu na základ vlastního rozhodnutí nebo na návrh tídního uitele. 4. editel školy nebo tídní uitel neprodlen oznámí udlení pochvaly nebo uložení napomenutí nebo dtky a jeho dvody prokazatelným zpsobem žákovi a zákonnému zástupci nezletilého žáka. 5. Udlení pochvaly a jiného ocenní a uložení napomenutí nebo dtky se zaznamenává v den udlení do dokumentace školy (s výjimkou uvedenou v odst. 2a). lánek IX. Vnitní režim a organizace školy 1. Režim dne Vyuování zaíná dle rozvrhu jednotlivých tíd nejdíve v 7.00 hodin a koní nejpozdji v 15.30 hodin. Vyuovací hodina trvá 45 minut. Pehled zvonní hodina Od-do Pestávka (min.) 1. 7.00-7.45 2. 7.55-8.40 3. 9.45-10.30 4. 10.50-11.35 5. 11.45-12.30 6. 12.40-13.25 10 10 20 10 10 5 7. 13.30-14.15 5

8. 14.20-15.05 V pípad, že tída má v jednom dni 8 hodin povinných pedmt, je vyuování rozdleno na dopolední a odpolední, dopolední vyuování trvá 6 vyuovacích hodin, odpolední vyuování zaíná ve 13:55 hodin. V takovém pípad platí následující úprava: Úprava pehledu zvonní: 6. 12.40-13.25 7. 13.55-14.40 8. 14.45-15.30 30 5 2) Schéma organizace školy editel školy zástupce editele školy mzdová úetní hospodáka školník uitelé uklízeky Školní ád byl schválen školskou radou k 17.10.2008. V Mikulov, 1.11.2008 Mgr. Milan Pernický editel Gymnázia, Mikulov, Komenského 7