6 Jak by bylo možné tuto MUP vylepšit?



Podobné dokumenty
45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80%

D-3 Moderní doba. (Anotace k sadě 20 materiálů)

Zhodnocení semináře AUTOEVALUACE ŠKOLY a PORTFOLIONET aktualizace :24, Admin J. Nádvorník

Označte, který stupeň Vaše dítě/ děti navštěvuje/ navštěvují:

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Internetová prezentace (výsledků) projektu

Plán aktivit CLIL v předmětu

Příloha č. 1: Dotazník

Klima školy - varianta pro rodiče

Metodický materiál pro 2 hodinovou výuku. Specifika Života Se Sluchovým Postižením

Modelový návrh komunikačního plánu. pro školní rok 2020/2021. Střední průmyslová škola průkopnická, Pokrokovice

Tříletý grantový projekt z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Hodnocení jazykových kurzů EDUCA za období

M E T O D I K A W I K I

na některé otázky všichni neodpověděli Dotazník pro rodiče a) určitě ano 67,5 % b) spíše ano 30 % c) nevím, nedokážu posoudit 0 % d) spíše ne 2,5 %

Informační zdroje a celoživotní vzdělávání

Vyhodnocení dotazníků pro rodiče v MŠ

Filmové projekty na webu

Specializované akademické služby jako součást úsilí o rozvoj excelentní uživatelské podpory pro zákazníky a partnery NTK.

Existuje celá řada volně dostupných nástrojů, které jsou pro účel projektu vhodné, např.

typy prezentací... 2 prezentační systémy... 2 struktura prezentace... 2 postup při tvorbě... 2 tvorba osnovy... 2 zásady pro tvorbu...

EEA Grants Norway Grants


Směrnice rektora č. 3/2014 Hodnocení kvality studia z pohledu studentů

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Klima školy - Dotazník pro učitele

Plán aktivit FCE. Zapojené třídy a skupiny školy: studenti vyššího gymnázia 3. ročník a 4. ročník

Výsledky dotazníkového šetření odpovědi žáků tříd Základní školy Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

MÁM KNIHOVNICKOU ŠKOLU. JSEM PROFESIONÁL?

Vyhodnocení evaluačních dotazníků

Obsah. Zdroj vlastní

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA

Vyhodnocení evaluačních dotazníků

Kritéria hodnocení profilové maturitní zkoušky obor Multimediální tvorba pro školní rok 2018/2019

PowerPoint Kurz 1. Inovace a modernizace studijních oborů FSpS (IMPACT) CZ.1.07/2.2.00/

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-255/13-S

AUTOEVALUACE 2008/2009. DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně. květen Celkem na 2. stupni: 152 žáků. Dotazník vyplnilo: 97 rodičů

Žádné vyučovací předměty 2. stupně nejsou integrované, ale vzdělávací obsah v rámci předmětů jednotlivých oblastí je sladěn.

ROLE ICT VE SPOLEČNOSTI

Přidaná hodnota ve výuce praxe s využitím projektu OP VK výsledky závěrečného dotazníkového šetření (% zastoupení odpovědí)

16 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56%

VYHODNOCENÍ ANKETY RODIČE - ŽÁCI

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

GJP očima RODIČŮ Sběr dat: duben květen 2015

Čtete elektronickou verzi časopisu DUHA?

Realizace modelových kolekcí

Vítej konečně ve 21. století, aneb můžeme i bez papíru (3. díl)

Poznámky k vydání softwaru Capture Pro Verze 3.1.0

INFORMATIKA MS WORD, HROMADNÁ KORESPONDENCE

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

webinář 27. března 2019

Desková Finanční svoboda

Podívej se, co je obsahem jednotlivých dílen a pak na webu školy se ve formuláři zapiš a vyber dílnu...

Anketa pro rodiče administrovaná od do VYHODNOCENÍ

Návod na základní používání Helpdesku AGEL

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT3 Úvod do studia počítačových technologií

DIGI.JOB.ID Lekce 1 Úvod. Informace pro učitele

NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY

CZ.1.07/1.5.00/

RESTART nový začátek pro pedagogy 39 škol

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

MANUÁL PRO PRÁCI S INFORMAČNÍM SYSTÉMEM ČESKÉ UNIE SPORTU

Výuka čtenářských strategií v zahraničí (evropské a zámořské trendy) Ladislava Whitcroft

Movie maker úprava automatického filmu (pracovní list)

ANONYMNÍ DOTAZNÍK PRO STUDENTY

Vyhodnocení evaluačních dotazníků

Volební program. Pavel Zemčík

Formy vyučování biologii hodina základního typu laboratorní cvičení terénní cvičení exkurze projektové vyučování

Informace k GDPR, úložiště pro ukládání metodických nástrojů, reflexivní zprávy

Gymnázium Kroměříž, Masarykovo nám. 496, Kroměříž

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI. Ing. Lenka Zerzaňová ZŠ a MŠ Červený vrch Praha 6

Celkový počet odevzdaných dotazníků.205, tj. 92% z celkového počtu rodičů. Počet odpovědí a jejich procentuální vyjádření v jednotlivých otázkách:

NOVINKY VERZE

1. Chodí Vaše dítě do MŠ:

Kuba v obrazech - Největší ostrov Karibiku

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE. Mgr. Zuzana Svobodová

Dotazník pro žáky SŠ

Petr Vybíral

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Žádné vyučovací předměty 2. stupně nejsou integrované, ale vzdělávací obsah v rámci předmětů jednotlivých oblastí je sladěn.

2. lekce. Individuální plánování: jednoduše, srozumitelně, prakticky. pracovní listy. Individuální plánování

UKÁZKA PROVEDENÝCH JAZYKOVÝCH KOREKTUR. Pravopisné chyby

Jak efektivně přednášet v době e-learningu

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

AUTOEVALUACE ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

8 Přílohy. Příloha A: Maketa dotazníku. Dobrý den,

Metodika pro výuku architektury na základních školách a její vliv na změnu vnímání architektury a veřejného prostoru dětmi

Počítačová prezentace. Základní pojmy. MS PowerPoint


SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Mapa školy 2013 interpretace výsledků, porovnání s výsledky z roku 2009 a 2006

Bára Dvořáková, Centre for Modern Education CZ s.r.o. Kontakt:

OKD, a.s. vzdělává horníky prostřednictvím interaktivních tabulí SMART Board

VÝROČNÍ ZPRÁVA OBČANSKÉHO SDRUŽENÍ PERSEUS ZA ROK 2015

Návod k použití vzdělávacího portálu ekabinet.cz. Digitální edukační obsah pro předškolní vzdělávání

Měření přírůstku/úbytku obvodu stromů

Transkript:

6 Jak by bylo možné tuto MUP vylepšit? Pracovní listy, se kterými by žáci mohli v hodinách pracovat. Není nutno Přehlednost a také doba už se změnila i v používání techniky... Méně textových materiálů - pro použití v hodině jsou nejméně vhodné. Více videí Pokud by bylo možné ještě doplnit o další zejména dokumentární filmy, filmové záznamy událostí různého charakteru. Zajímavé jsou také fotografie - opět z různých oblastí života, také záznamy zvukové, Všechny tyto části jsou žáky přijímány s velkým zájmem, zejména filmové záznamy jim pomáhají přiblížit vývoj české společnosti. Doplnit učebnice o "průvodce pro učitele", který by obsahoval odkazy na kapitoly MUP. Výhody: rychlá orientace, úspora času při přípravě i při výuce. (Technika pomáhá, ale vždycky zdržuje...) P.S. už pouze vypomáhám jako důchodce. Vám Všem přeji hodně zdraví a elánu, abyste mohli využít celoživotní zkušenosti a vědomosti. Maximálně rozšířit o další informace. Vše je přehledné, na vyhledávání pochopitelné, učitel má možnost použít materiály prakticky ke všem tématům. Je to povedený projekt. Získáváním dalších, zejména filmových ukázek. Obohatit a další materiály mapující tehdejší dobu - běžný život - fotografie, výrobky, plakáty k dobovým událostem... Nic mě nenapadá. Úvodní texty - výklad o epoše by možná bylo možno trochu upravit. Prof. Kvaček je výborný, ale pro generaci -náctiletých už je občas obtížné usledovat. Dále bych přidala nějaké odkazy na webové stránky s podobnou nebo doplňující tematikou - nevím, jak by to bylo s "právy" atd. Dále bych to viděla na přidání např. karikatur - velmi často mají velkou vypovídací

hodnotu a přibližují se komixu - oblíbená forma. To by byla další možnost doplnění. Ještě by se výborný sumář materiálů dal doplnit o nějaké pracovní listy - s jednoduchými aktivitami. Jinak stále si "užívám" s dobře vytvořeným materiálem. Stávající podoba zcela vyhovuje našim potřebám a je přitažlivá pro žáky díky autentičnosti dokumentů. Skvělá práce! Pokud by se objevily nové dokumenty, tak je tam zařadit. Myslím, že tato pomůcka splňuje cíle, které si autoři stanovili. Více filmových a hudebních ukázek a obrázků, ale chápu, že je to finančně náročné. Při používání MUP si jeden zvykne a chtěl by ještě více. Za MUP velice děkuji. Jedině snad průběžně aktualizovat obrazový materiál Možná nějakými ovládacími prvky k anotaci textu (např. zvýraznění, výstřižek,...), nebo nějakým didaktickými aparátem pro samostatnou práci žáků, něco jako pracovní listy atd. Zatím jsem zcela spokojený, nemám žádné výhrady. Popř. vytvořit další část. Nevím, zdá se mi opravdu kvalitně zpracována. Momentálně mě nenapadá žádné zásadní vylepšení. MUP vyhovuje po všech stránkách a velmi dobře se sní pracuje Více krátkých videí k různým událostem či tématům. Je to perfektní, nevylepšoval bych. Chybí mi dějiny východu ČR. Jako obvykle jsou dějiny Moravy zanedbávány. Projevuje se to v i v současné době, kdy není VŮBEC připomínán komunistický zločin - zrušení zemí a jejich nahrazení krajskou soustavou. Napadají mne spíše technické záležitosti: ocenili bychom síťovou verzi programu nebo naopak "bezinstalační" verzi, protože jinak musíme žádat správce výpočetní techniky, aby nám program nainstaloval na každý počítač zvlášť. V některých případech je to zbytečné, nepohodlné nebo zdlouhavé. Vylepšit o větší rozsah reprodukcí obrazů výtvarného umění, konkrétně malířství. Nevím, zatím nejucelenější přehled novodobých dějin. Případně doplnit o další materiály. Z mého pohledu není třeba nic vylepšovat. Více odborného komentáře - o zajímavosti, atraktivity. Jsem s MUP a jejími částmi zcela spokojen. Postupně pokračovat. Dějepis se bude učit i za x let. Nemám připomínek. Doplnit pracovními listy. Rozšiřovat sekci filmových dokumentů. S MUP pracuji často, zejména v dějepisu v 9.ročníku, je dobrým pomocníkem, momentálně mě nenapadá žádná možnost vylepšení, a proto ještě jednou díky. Vyhovuje mi po všech stránkách. Děkuji tvůrcům za jejich práci!