Stát a jeho role v dalším vzdělávání - Aktuální situace v oblasti DV Mgr. Martin Sycha, Ph.D. oddělení vyššího odborného a dalšího vzdělávání MŠMT Závěrečná konference projektu KRUH 14. 3. 2013
Snižující se počet žáků nastupujících do středního vzdělávání: hrozba uzavírání některých oborů, slučování škol Nedostatek kvalifikované pracovní síly zejména v technických oborech Stále nízké zapojení dospělých do dalšího vzdělávání Veřejnost ČR není systematicky informována ani motivována k DV
12 11,3 11,2 11,4 11 10 9 8 7 7,2 8,1 9,8 8,5 10,7 9,3 9,8 9,7 10,9 10,8 10,8 9,5 9,4 9,3 7,8 6,8 10,4 9,1 7,5 10,1 8,9 ČR EU 27 EU15 6 5,6 5,8 5,6 5,6 5,6 5,1 5 4 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
35 32,3 30 25 25 23,8 20 16,7 15,9 15,8 % 15 13,6 13,4 12 11,6 11,4 10,8 10,1 9,4 8,9 10 7,8 7,5 7,1 6,8 6,6 5 5,9 5,7 5,5 5 4,5 3,9 2,7 2,4 1,6 1,2 0 Členské státy EU
Procento osob starších 60 let (+ výhled) 40 35 30 34 36 34 29 32 30 33 25 20 22 17 22 23 24 21 23 2009 15 2050 10 5 0 Evropa (průměr) Slovensko Česká Republika Zdroj: United nations, 2009 Dánsko Finsko Norsko Francie
Adult Education Survey (AES) Účast v DV v roce 2007 dle dosaženého vzdělání 100 90 89,9 80 70 60 50 40 30 58,8 36,3 36,6 62,4 55,9 72,4 ISCED0_2 ISCED3_4 ISCED5_6 20 18 14,8 10 0 EU27 Česká republika Švédsko
Strategie CŽU strategické směry v oblasti DV Stimulovat poptávku po DV Nastavit systém uznávání různých vzdělávacích cest k získání kvalifikace Sladit nabídku vzdělávání s potřebami trhu práce Rozšířit nabídku DV a zajistit jeho dostupnost Zvýšit úroveň podnikového vzdělávání Zvýšit kvalitu dalšího vzdělávání Rozvíjet oblast poradenství
Vytvořit otevřený prostor pro celoživotní učení uznávání výsledků neformálního vzdělávání i informálního učení 3 roviny, ve kterých je tento cíl rozvíjen Právní: Zákon 179/2006 Sb., o uznávání výsledků DV Systémová: NSK Procesní: vytvoření uceleného systému (návaznost PV)
Data platná k prosinec 2012 MMR MZe MPO MV MŠMT MD MPSV MŽP Celkem Počet profesních kvalifikací v gesci 38 100 196 3 9 10 9 1 366 Počet autorizovaných osob 152 113 143 200 43 1 3 0 655 Počet autorizací PK 806 410 984 356 50 9 7 0 2622 Počet realizovaných zkoušek 2047 912 1956 61793 397 2 0 0 67107
70000 60000 50000 40000 30000 20000 10000 0 1.09 3.09 5.09 7.09 9.09 11.09 1.10 3.10 5.10 7.10 9.10 11.10 1.11 3.11 5.11 7.11 9.11 11.11 1.12 3.12 5.12 7.12 9.12 11.12 MMR MZE MPO MV MŠMT MD MPSV MŽP
1.09 3.09 5.09 7.09 9.09 11.09 1.10 3.10 5.10 7.10 9.10 11.10 1.11 3.11 5.11 7.11 9.11 11.11 1.12 3.12 5.12 7.12 9.12 11.12 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 MMR MZE MPO MV MŠMT MD MPSV MŽP
MPO MMR MZe MV MŠMT MD MPSV MŽP 1% 0% 3% 2% 2% 26% 55% 11%
1% 3% 1% 3% MMR MZE MPO MV MŠMT 92% 0% 0% 0% MD MPSV MŽP
cca 1,3% ekonomicky aktivní populace ČR již absolvovalo zkoušku PK v březnu 2013 bude k dispozici návrh plánu tvorby NSK na rok 2013 příprava oborových skupin spuštění ISKA pro AOr i AOs
Kvalita ověřování a uznávání výsledků DV a kvalita nastavení standardů PK Kvalita lektorů DV PK Lektor DV Podpora kvality vzdělávacích institucí - rating
Jednoduchý systém srozumitelný pro zákazníka Nástroj pro orientaci ve vztahu CENA vs. KVALITA Nástroj pro propagaci kvality ze strany VI a motivaci VI k rozvoji kvalitativních prvků V budoucnu možnost využití při veřejných zakázkách Samofinancovatelný systém poplatek pokrývá náklady Podporovaný státní správou Veřejně přístupný (www)
A B C D Zařízení s akreditovaným vzdělávacím programem podle tohoto zákona (akreditace MŠMT) Zařízení s akreditovaným vzdělávacím programem podle zvláštního právního předpisu (např. zákon o sociálních službách) Škola v rámci oboru vzdělání, který má zapsaný v rejstříku škol a školských zařízení nebo VŠ s akreditovaný studijním programem Zařízení se vzdělávacím programem podle zvláštního právního předpisu (zkouška dle vyhlášky č. 50/1978 Sb., o odborné způsobilosti v elektrotechnice, ve znění vyhlášky č. 98/1982 Sb.)
2500 2000 1500 1000 500 0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Existuje pro danou pracovní činnost PK? (PK uvedené na www.narodni-kvalifikace.cz) - ANO = obsah vzdělávacího programu vede ke zkoušce dle NSK (zákon č. 179/2006 Sb.) - NE = 1) Akreditovaný vzdělávací program bez zkoušky (vzdělávání dle vyhlášky, zkouška dle jiného právního předpisu např. Strážník obecní policie) 2) Čistá rekvalifikace (akreditovaný vzdělávací program i zkouška dle vyhlášky - 4)
Vzdělávání kvalifikace = příprava na zkoušku Získání kvalifikace dle NSK = zkouška dle hodnotícího standardu profesní kvalifikace Rekvalifikační kurzy připravují na jednotlivé profesní kvalifikace
Zvýšení kvality rekvalifikací (závěrečné zkoušky jsou veřejné a dozorované ze strany autorizujících orgánů) Srovnatelnost obsahů rekvalifikací v celé ČR (dle skutečných požadavků zaměstnavatelů) a sjednocení znalostí a dovedností absolventů kurzů Jasně měřitelná kvalita vzdělávacích institucí, kterým jsou propláceny náklady se školením uchazečů a zájemců o zaměstnání (jestli jsou jejich absolventi úspěšní u závěrečných zkoušek) toto kritérium může být zohledňováno při výběrových řízeních
80 70 60 50 40 30 2010 2011 2012 Celkem 2010-2012 20 10 0
800 700 600 500 400 300 2010 2011 2012 Celkem 2010-2012 200 100 0
jiné zdroje 2% strukturální fondy 22% úřad práce 28% podniky/inst ituce 14% účastník 34%
obchod, finance, řízení, a administrativu (účetnictví a daně) Obor v % 26,07 osobní služby (péče o vlasy a vzhled) 24,42 Počítače 14,22 strojírenství, elektrotechnika, energetika a chemie 8,82 zemědělství, lesnictví a rybářství 5,66
Téměř absolutní provázanost s NSK Existuje profesní kvalifikace Existuje zájem ÚP Užší propojení s aktivitami SR předvídání aktuálních potřeb trhu práce Modularizace vzdělávání dle kompetencí v kvalifikačním standardu PK Možnost realizovat rekvalifikace s ohledem na potřeby a znalosti jednotlivce (individuální akční plán) Možnost realizovat pouze zkoušky
Příprava Strategie vzdělávání 2020 nahradí Bílou knihu (1998) jejíž platnost je překonána Usnesení vlády o uplatnění zákona č. 179/2006 Sb. Užší provazování PK s RVP (propojování PV a DV) Příprava budoucího kohezního období Novelizace zákona č. 179/2006 Sb.???
Děkuji za pozornost Martin.Sycha@msmt.cz