Strategie CŽU ČR a její implementace. FÓRUM PRE ROZVOJ CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA , Bratislava, AIVD SK

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Strategie CŽU ČR a její implementace. FÓRUM PRE ROZVOJ CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA 20.9.11, Bratislava, AIVD SK"

Marta Černá
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Strategie CŽU ČR a její implementace FÓRUM PRE ROZVOJ CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA , Bratislava, AIVD SK

2 Strategie celoživotního učení ČR 2

3 Situace v ČR Snižující se počet nastupujících do středního vzdělávání: výrazné snížení počtu žáků hrozba uzavírání některých oborů Nedostatek kvalifikované pracovní síly zejména v technických oborech na úrovni vyučení Malé zapojení dospělých do dalšího vzdělávání Veřejnost ČR není systematicky ani informována ani motivována k DV, k zapojení se do procesů uznávání 3

v technických oborech na úrovni vyučení Malé zapojení dospělých do dalšího vzdělávání

4 Alarmující výsledky v gramotnostech PISA PIAAC = zrcadlo vzdělávacího systému IT gramotnost Čtenářská gramotnost Numerická gramotnost

Procento osob starších 60 let (+ výhled) 40 35 34 36 34 32 33 30 29 30 25 20 22 17 22 23 24 21 23 2009 2050

5 Procento osob starších 60 let (+ výhled) Evropa (průměr) Slovensko Česká Republika Dánsko Finsko Norsko Francie 5 Zdroj: United nations, 2009

15 10 5 0 Evropa (průměr) Slovensko Česká Republika

6 Česká republika v číslech DV Účast v celoživotním učení (formální a neformální, 25-64) Účast na DV - 6,8 % (2009) Účast na DV - 7,5 % (2010) Hlavní překážky pro účast Překryv s pracovním časem Překryv s rodinnými povinnostmi Poskytovatelé DV v ČR Zaměstnavatelé 43 % Soukromí poskytovatelé 28 % Školy 10 % Jiné instituce 19 % 6

účast Překryv s pracovním časem Překryv s rodinnými povinnostmi Poskytovatelé DV

7 Opatření pro DV Strategie CŽU 7

8 Přehled systémových projektů DV Mil. - UNIV Centra CŽU (UNIV 1,2,3) - Národní soustava kvalifikací - Koncept (koncepce DV) - Předvídání kvalifikačních potřeb - PŘEKVAP - Systém kariérového poradenství DV - CEKOS cesta ke konkurenceschopnosti ,8 37 8

Koncept (koncepce DV) - Předvídání kvalifikačních potřeb -

9 Výzvy pro grantové projekty pro VI Mil. - Podpora kvality DV OP VK Výzva pro občanské vzdělávání (2011) 120 4,1 9

10 Ověřování a uznávání Národní soustava povolání Národní soustava kvalifikací Propojení s počátečním vzděláváním (mj. UNIV) 10

1.09 2.09 3.09 4.09 5.09 6.09 7.09 8.09 9.09 10.09 11.09 12.09 1.10 2.10 3.10 4.10 5.10 6.10 7.10 8.10 9.10 10.10 11.10 12.10 1.11 2.11 3.11 4.11 5.11 6.

11 Počet zkoušek v režimu uznávání výsledků DV 1/2009-6/ # zkoušejících # zkoušek (0,13 %) 8000 Červen 2011 # standardů MMR MZE MPO MV MŠMT MD

11 Počet zkoušek v režimu uznávání výsledků DV 1/2009-6/2011 14000 # zkoušejících 381

12 Sladění nabídky s trhem práce Sektorové rady Sektorové dohody (efektivní využívání veřejných zdrojů; dohoda všech zúčastěných) Politika založená na znalostech AES; VŠPS; PIAAC Rekvalifikace v novém hávu Vzdělávání 12 kvalifikace = příprava na zkoušku Získání kvalifikace dle NSK

Politika založená na znalostech AES; VŠPS; PIAAC Rekvalifikace v

13 PŘEKVAP předvídání kvalifikačních potřeb Cíl Vybavení subjektů dalšího vzdělávání informacemi umožňující jim racionální rozhodování vytvořením stálého systému analýz a předvídání nároků lidské zdroje Aktivity Kvantitativní projekce Šest sektorových studií Předvídání kvalifikačních potřeb v regionech (3 kraje) Diseminace výstupů

analýz a předvídání nároků lidské zdroje Aktivity Kvantitativní projekce Šest

14 CEKOS cesta ke konkurenceschopnosti Cíl Aktivní podpora občanského vzdělávání dospělých Aktivity Systém e-learningových opor Finanční gramotnosti Mediální gramotnost Práva a povinnosti občanů Aktivní občanství 14

Systém e-learningových opor Finanční gramotnosti

15 Kariérové poradenství DV Cíl Dotvořit systém kariérového poradenství sladěním činností současných pracovišť kariérového poradenství Aktivity Implementace konceptu informačního a poradenského systému Kvalita služeb kariérového poradenství Kvalifikace kariérových poradců Rozvoj kariérového poradenství v regionech

konceptu informačního a poradenského systému Kvalita služeb kariérového

16 Národní poradenské fórum Poradní orgán MPSV a MŠMT Akční plán NPF Analýzy Kvalifikace poradců (NSP + NSK) Organizace + materiálně technické zabezpečení KP Marketing Péče o specifické cílové skupiny 16

Organizace + materiálně technické zabezpečení KP

17 Kvalita DV - rating Lektorské zázemí Evaluace výsledků vzdělávání Materiálně technické zázemí Zákaznický přístup Další znaky kvality 10% lektorů má kvalifikaci Dotazník spokojenosti Prostory odpovídající hyg. potřebám Nabídka zveřejněná na webu 25 % lektorů má kvalifikaci Průzkum potřeb Min. 1 učebna stále k dispozici 1 kontaktní pracovník min. 8h/d 50 % lektorů má kvalifikaci Vzdělávací plány s klienty Některé vlastní vzdělávací produkty Pracovník pro poradenství 65 % lektorů má kvalifikaci Vzdělávání na klíč zákazníkovi Multimediální didaktické pomůcky Kurz dle poptávky do 10 dnů % lektorů má kvalifikaci Evaluace pomocí LMS systému Vlastní výukové texty Výuka i v cizích jazycích

1 učebna stále k dispozici 1 kontaktní pracovník min.

18 Národní přiřazovací zpráva Přiřazuje jak počáteční, tak i další vzdělávání Schváleno 20. července 2011 Vláda ČR 18

19 Rozšiřte si obzory kampaň DV

20 Děkuji Vám za pozornost.

Podobné dokumenty

Stát a jeho role v dalším vzdělávání - Aktuální situace v oblasti DV

Stát a jeho role v dalším vzdělávání - Aktuální situace v oblasti DV Mgr. Martin Sycha, Ph.D. oddělení vyššího odborného a dalšího vzdělávání MŠMT Závěrečná konference projektu KRUH 14. 3. 2013 Snižující