Anotace: Nové učivo Sbírka pro Národní divadlo- pracovní list k textu. Opakování-křížovka na opakování pojmů k Národnímu divadlu.



Podobné dokumenty
Národní divadlo. Metody: čtení s otázkami Strategie: kladení otázek, hledání informací Forma práce: individuální, dvojice

Očekávaný výstup: Hodnocení:

VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_52_INOVACE_37_Významný rok 1848 AUTOR: Mgr. Lenka Klíčová ROČNÍK:

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- revoluční rok 1848, technický a kulturní rozvoj, vznik Rakouska- Uherska.

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 1. A Ověřující učitel: Petra Hlásná

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

VY_32_INOVACE_14_ NÁRODNÍ DIVADLO_38

VY 32_INOVACE_HV.19. Vzdělávací oblast-obor-tém. okruh Umění a kultura, člověk a zdraví Hudební výchova - hudební nástroje

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D. Číslo materiálu

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

ÚČETNICTVÍ Deník příjmů a výdajů - příklady

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Prameny a literatura. Prameny:

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Charakteristika. Co jen to může být? Tak tedy krok za krokem. Rozlišujeme

FEDERALIZACE ?????? November 27, DĚJEPIS 8. ROČNÍK VZNIK R U, BACHŮV ABSOLUTISMUS.notebook

Žádost o poskytnutí dotace v oblasti PRÁCE S MLÁDEŽÍ vypsaný Městem Černošice na rok 2017

Činnost sdružení v roce 2002

Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se

EKONOMICKÁ CVIČENÍ. Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

objednací kód: ZK-10 Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka):

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

LIBEREC V EVROPSKÝCH DĚJINÁCH

Zápis z členské schůze Občanského sdružení VESNA, zapsaného spolku

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VY_32_INOVACE_CJ5_5_20. Šablona III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Velká písmena

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

OBCHODNÍ A PLATEBNÍ BILANCE ČR

VY_32_INOVACE_0618. Zlín a okolí

SSOS_EK_2.17 Obchodní rejstřík

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DOTACE ZE STÁTNÍHO ROZPOČTU

OCENĚNÍ DM POŘIZOVACÍ CENOU

Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže

Český humanismus: literatura v národním jazyce

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl19 Vytvořeno: srpen Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

4. Kdo je autorem opery, jež byla uvedena v Národním divadle 29. října 1918, tj. v první den svobody?

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Hospodaření domácnosti silniční daň

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Kultura v 2. polovině 19. století

Veřejnoprávní smlouvu o poskytnutí dotace

Salesiánské hnutí mládeže Klub Liblice

Návrh na zápis zapsaných údajů do Rejstřík spolků. Náhled dokumentu I. REJSTŘÍKOVÝ SOUD, KTERÉMU JE NÁVRH URČEN. Městský soud v Praze Slezská

Ekonomika Právní formy podnikání v ČR. Ing. Ježková Eva

ÚČETNICTVÍ Způsoby vedení evidence podnikatelské činnosti, finanční a manažerské účetnictví

RADA RODIČŮ PŘI ZŠ VRCHLICKÉHO, LIBEREC 13

VÝROČNÍ ZPRÁVA Bwindi Orphans, o.s.

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P15

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Návrh závěrečného účtu obce Chlum za rok 2009

Státní symboly České republiky

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Střední škola hotelová a služeb Kroměříž. Ekonomika III. Základy ekonomiky. PC, POWER POINT, dataprojektor

Rozkvět kultury a umění

Sdružení hasičů Čech, Moravy a Slezska Okresní sdružení hasičů Plzeň - jih

Digitální učební materiál

Anotace: Nové učivo Na základě textu žáci doplňují pracovní list, zakreslují trasu do mapy.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Anotace:

Přihláška do České školy bez hranic v Mnichově na školní rok 2018/2019

19. století - doba českých vynálezců

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P10. Pořadové číslo: 10. Datum vytvoření: Datum ověření: 21.5.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ROK 2008 NA ZÁMKU A V KULTUŘE

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

VY_32_INOVACE_03_02_15

ŽÁDOST O POSKYTNUTÍ DOTACE Z ROZPOČTU OBCE PSÁRY. Dotace pro rok: Webová st~nka: ht~://w.te~g.j~cany.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Transkript:

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název DUM: Sbírka pro Národní divadlo Třída: 8. A Vypracoval/a: Mgr. Jitka Lehnertová Ověřil/a: Mgr. Jitka Lehnertová Ověřeno: 20. 4. 2012 Anotace: Nové učivo Sbírka pro Národní divadlo- pracovní list k textu. Opakování-křížovka na opakování pojmů k Národnímu divadlu.

Sbírky na stavbu Národního divadla Na Národní divadlo sbíral celý národ. Při podrobnějším nahlédnutí do dobových materiálů si však uvědomíme skutečně úsilí, které tyto sbírky provázelo. Pravdou je, že tzv. krejcarové a zlatkové sbírky byly velkým zdrojem příjmů. Vedle toho však existovala řada jiných zdrojů. Veškeré příjmy i výdaje se velmi pečlivě evidovaly ve třech účetních knihách v jedné pro Prahu, v druhé pro ostatní české obce a ve třetí pro místa mimo Čechy. Z účetních nebo dobových materiálů se lze dočíst mnoho zajímavého. Značné sumy věnovala šlechta (kníže Lobkovic 6 tisíc zlatých, což byl jeden z největších darů jednotlivce, dále hraběcí rodina Chotkova přes 4 a půl tisíce objevují se jména Kolovratů, Schwarzenberků, Kinských, Černínů, Nosticů, Harrachové...), pozadu nezůstavala ani nastupující buržoazie, vědci, umělci ( Rott, Palacký, Rieger,...). Přišly příspěvky z Moravy i ze Slovenska, dále z Krakova, Štýrského Hradce, ze Lvova a dokonce i z Cambridge. Z Kalifornie dorazily v ceně 1 dukátu zrnka vyrýžovaného zlata. Na podzim 1866 byly vystaveny na Staroměstské radnici návrhy stavby, výstavu navštívil také císař František Josef I. a při té příležitosti věnoval svůj první osobní příspěvek ve výšce 5 tisíc zlatých a později věnoval dalších 13 tisíc. Prodávaly se fotografie plánů. Zemský výbor království Českého uvolnil 14 700 zlatých, české vlastenky uspořádaly na Žofíně bazar, jehož výtěžek byl téměř 6 tisíc zlatých. Velká národní loterie z r. 1877 vynesla přes 238 tisíc. Pořádaly se domovní, obecní a spolkové sbírky, besedy, plesy, výlety, dražby. Pro bližší představu roční plat úředníka byl v té době kolem 300 zlatých, celodenní mzda zedníka asi 1 zlatý a 3 krejcary. Ani po požáru sbírkový pramen nevyschl. Kromě vyrovnání pojistky a dobrovolného příspěvku pojišťovny, úroků a dalších zisků přibylo z Čech 634 tisíc zlatých (z toho jen Praha s předměstími 223 tisíc), Moravy a Slezska 50 tisíc, dalších zemí Rakouska- Uherska přes 17 tisíc, od císařské rodiny 26 tisíc a z ciziny (včetně Ameriky, Asie a dokonce Afriky) 16,6 tisíc. Připočítat je nutno i materiální stavební výpomoc a řemeslnické práce poskytované jednotlivci i firmami zdarma. Celkové příjmy od 21. srpna 1850 do 30. června 1884 činily 3,204.129 zlatých, celkové výdaje včetně daní a poplatků rovněž 3,204.129 zlatých. Vše dopodrobna zapsáno a vyúčtováno. /www.narodni-divadlo.cz / A jedna zajímavost ze všedního života Inzerát v novinách: Spanilá ona dáma, která 12. března při odpolední představení v Národním divadle na 1. balkóně v 1. řadě seděla a pak v divadle v přízemí a v Kralupech na nádraží svobodným mužem pozorována byla, prosí se za laskavé sdělení, zde by bylo možné bližší čestné seznámení pod známkou /značkou/ X 10 poste restante Kralupy.

Pracovní list: 1. Na Národní divadlo sbíral vpravdě celý národ. Tato první věta zdůrazňuje slovo celý národ. Je v textu tato informace potvrzena ANO-NE. Zjisti, co je napsáno nad oponou v Národním divadle-. 2. Jak to, že se ví, jak velké částky byly vybrány? 3. Který jednotlivec poskytl největší sumu peněz? 4. Jaká byla tehdy měna v Rakousku- Uhersku? 5. Které šlechtické rody také přispěly? 6. Přispíval někdo i ze zahraničí? Uveďte důkazy? 7. Kdy se zřejmě začaly vybírat peníze na stavbu divadla? 8. Kdy se sbírka ukončila a kolik se vybralo peněz? 9. Přečti si ještě jedenkrát poslední zdůrazněné věty. Rozhodni, odkud byly tyto věty citovány. Své tvrzení odůvodni. a/ kronika města Prahy b/ článek z dobových novin c/ účetní knihy Proč se částka příjmů a výdajů rovná? Znáš už vše o Národním divadle? Jeden z malířů, kteří se podíleli na výzdobě, byl /tajenka/. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. Co poškodilo Národní divadlo v roce 1881. 2. Český hudební skladatel 19. stol.- příjmení, narozen v Litomyšli 3. Autor malované opony v Národním divadle 4. Jedno z míst, odkud byl přivezen základní kámen. 5. Název opery, kterou bylo slavnostně otevřeno Národní divadlo. 6. Jedno z příjmení malíře, který se podílel na výzdobě Národního divadla 7. Příjmení architekta, který navrhl budovu Národního divadla.

Řešení: Pracovní list: 1. Na Národní divadlo sbíral vpravdě celý národ. Tato první věta zdůrazňuje slovo celý národ. Je v textu tato informace potvrzena ANO-NE. Zjisti, co je napsáno nad oponou v Národním divadle-národ sobě 2. Jak to, že se ví, jak velké částky byly vybrány? Vedly se účetní knihy. 3. Který jednotlivec poskytl největší sumu peněz? kníže Lobkovic -6 tisíc, ale František Josef I. nejprve 5 tisíc, pak 13 tisíc zlatých 4. Jaká byla tehdy měna v Rakousku- Uhersku? - zlaté, krejcary 5. Které šlechtické rody také přispěly?- Lobkovicové, Chotkové, Kolovratové,Schwarzenberkové, Kinští, Černínové, Nosticové, Harrachové. 6. Přispíval někdo i ze zahraničí? Uveďte důkazy? ze Slovenska, dále z Krakova, Štýrského Hradce, ze Lvova a dokonce i z Cambridge 7. Kdy se zřejmě začaly vybírat peníze na stavbu divadla? 21.8.1850 8. Kdy se sbírka ukončila a kolik se vybralo peněz? 30.6.1884 9. Přečti si ještě jedenkrát poslední zdůrazněné věty. Rozhodni, odkud byly tyto věty citovány a/ kronika města Prahy b/ článek z dobových novin c/ účetní knihy Své tvrzení odůvodni. Proč se částka příjmů a výdajů rovná? Jedná se o sbírku. Všechny peníze, které byly vybrány, byly použity, musely být použity na stavbu, vybavení Národního divadla. Jeden z malířů, kteří se podíleli na výzdobě, byl /tajenka/. 1. P O Ž Á R 2. S M E T A N A 3. H Y N A I S 4. Ř Í P 5. L I B U Š E 6. A L E Š 7. Z Í T E K Použitý zdroj: http://www.narodni-divadlo.cz Kratochvíl,.M.V.: Panoptikum zašlých časů, 1.vydání Mladá fronta Praha1986