druhá polovina 17.století 18.století



Podobné dokumenty
Preromantismus ve světové literatuře

Literatura v době klasicismu a preromantismu

Preromantismus: autoři

06 Klasicismus, osvícenství

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC25

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Osvícenství ve světové literatuře

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Preromantismus v evropské literatuře - literární období

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Klasicismus ve světové literatuře

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

7. léta 18.století počátek 19.století

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Osvícenství, klasicismus, preromantismus - literatura

polovina 16.století 17.století

90. léta 19.století konec první světové války

počátek 19.století 1830


Německé divadlo konce 18. století Intenzivní stavba stálých divadelních budov (i Burgtheater) Koncem století na 40 stálých scén Vlastní činoherní diva

počátek 14. století počátek 17. století

Klasicismus a osvícenství

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk

Klasicismus v evropské literatuře - literární období

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Johann Wolfgang Goethe

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SVĚTOVÁ LITERATURA 17. A 18. STOL.

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

Preromantismus. Evropa. 1. Charakteristika období. 2. Francouzský preromantismus Jean Jacques Rousseau

Klasicismus, osvícenství (dramatici)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

VY_32_INOVACE_CJL1.1.20a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

17.století první polovina 18.století

KLASICISMUS. Klasicismus se dělí na vysoké umění a na nízké: - Vysoká literatura: Ódy, tragédie, eposy - většinou se týká aristokracie

6A. Baroko a klasicismus v Evr. a Čes. literatuře, Charakteristika kulturních proudů 18. st., dílo J.W.Goetha

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová


Charakteristika doby klasicismus, osvícenství, preromantismus

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

POETISMUS, SURREALISMUS

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

PRACOVNÍ LIST Carlo Goldoni: Sluha dvou pánů

Středověká literatura

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

#08. Klasicismus. Osvícenství. Ideálním. oblastech uvažování. Francie. Nejslavnější tragédie projevilo na. tomuto dílu. dostalo od která plně

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KLASICISMUS, OSVÍCENSTVÍ A PREROMANTISMUS VE SVĚTOVÉ LITERATUŘE

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

Autor: MOLIÉRE Název díla: LAKOMEC

Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Český jazyk - literární komunikace 5. ročník osmiletého gymnázia 1. ročník čtyřletého gymnázia

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Literatura období baroka a klasicismu. Dr. Hana Melounová

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Transkript:

druhá polovina 17.století 18.století

UDÁLOSTI FAKTA po třicetileté válce nejsilnější velmocí Francie moc a vliv Habsburků oslabeny relativní klid pro průmyslový vývoj měla Anglie vývoj dvou rozdílných politických systémů absolutismus x parlamentarismus ÚKOLY: Vysvětlete pojmy: ABSOLUTISMUS PARLAMENTARISMUS OSVÍCENSKÝ ABSOLUTISMUS Uveďte příklady uplatnění v jednotlivých evropských zemích, osobnosti, data, principy. rozvoj vědy a průmyslu vznik nových vědeckých oborů zejména technických, stávající vědecké disciplíny se dělí a specializují

OSVÍCENSTVÍ společenský a politický umělecký směr, prosazující absolutní důvěru v lidský rozum, svobodu myšlení a rovnost mezi lidmi souvisí s rozvojem přírodních a technických věd ÚKOLY: Uměleckým směrem tohoto období je KLASICISMUS. Na vhodném obrazovém materiálu ukažte jeho znaky. staví se do opozice proti církvi, konzervatismu, absolutismu Jmenujte významné sochaře, malíře a hudební skladatele. střediska zejména Francie a Anglie

vzorem je antické umění (Aristoteles) jednotné principy a řád v literatuře cit podřízen rozumu (Descartes) krása je v pravdě a přírodě účelnost, střízlivost rozvoj dramatu ÚKOLY: Jedním z typických osvícenských děl bylo ENNCYKLOPEDIE ANEB RACIONÁLNÍ SLOVNÍK VĚD, UMĚNÍ A ŘEMESEL. Zjistěte, o jaké dílo šlo, jakým způsobem vznikalo, které osobnosti jsou s jeho vznikem zvlášť spojeny.

VYSOKÉ: žánry zabývající se osudy hrdinů ze vznešených vrstev (nadčasové myšlenky, historická témata, rýmovaný verš, idealizace) óda epos tragédie NÍZKÉ: žánry zabývající se životem neurozených postav (obyčejnými osudy, verš i próza, typické charaktery) bajka povídka satira komedie fraška OSVÍCENSKÉ SPISY: vědecké studie slovníky encyklopedie filozofický román román v dopisech esej ÚKOLY: Zajímavým žánrem písemnictví těsně souvisejícím s dobou osvícenství jsou různé zákonné úpravy a s nimi související jazyk. Mezi nejvýznamnější patří reformy Marie Terezie a Josefa II. Jmenujte některé z nich, opatřete si část některého textu a doložte na něm znaky žánru.

FRANCIE Nicolas Boileau-Despréaux (teorie klasicistní poezie) Umění básnické Pierre Corneille (drama) Cid Jean Racine (drama) Faidra Charles Louis Montesquieu (osvícenské spisy) Perské listy O duchu zákonů Voltaire, Francois Marie-Arouet (filozofická povídka a román) Candide neboli Optimismus Denis Diderot (filozof, estetik, encyklopedista) Jakub fatalista Moliére, Jean-Baptiste Poquelin (drama komedie literární typy) Tartuffe neboli Podvodník Don Juan neboli Kamenná hostina Misantrop Lakomec Měšťák šlechticem Zdravý nemocný Pierre Augustin Caron de Beaumachais (drama) Lazebník sevillský Figarova svatba Jean de La Fontaine Bajky

ANGLIE John Gay (satira, drama) Žebrácká opera Jonathan Swift Gulliverovy cesty Daniel Defoe Robinson Crusoe Henry Fielding Tom Jones Lawrence Sterne Život a názory blahorodého Tristama Shandyho ITÁLIE Carlo Goldoni (drama, reformoval a aktualizoval comedii dell arte) Sluha dvou pánů Poprask na laguně Mirandolina RUSKO Aleksandr Nikolajevič Radiščev (osvícenec, filozof) Cesta z Petrohradu do Moskvy Ivan Andrejevič Krylov Bajky

přechodný umělecký směr mezi klasicismem a romantismem ještě vázán některými klasicistními názory (svoboda, příroda, věda) zároveň však už potřeba citovosti (sentimentalismu) a odmítání osvícenského racionalismu předznamenávající následující romantismus v Německu spojen s hnutím Sturm und Drang a největšími osobnostmi německé literatury ÚKOLY: Vyhledejte informace k hutí Sturm und Drang (principy, osobnosti, původ názvu hnutí a český překlad). zájem o lidovou slovesnost mimořádný hrdina, zvláštní přírodní scenérie

FRANCIE Jean-Jacques Rousseau (myšlenkový základ preromantismu) Emil čili o výchově (pedagogický román) Julie aneb Nová Héloisa (román v dopisech) Antoine-Francois Prévost Manon Lescaut Francois-René de Chateaubriand Atala aneb láska indiánské dvojice v pustinách ANGLIE Samuel Richardson (psychologické portréty žen) Pamela aneb Odměněná ctnost Horace Walpole (gotický román obliba středověkých námětů strašidelnost) Otrantský zámek Thomas Percy (úpravy středověké poezie) Památky staré anglické poezie Robert Burns (skotská lidová slovesnost)

NĚMECKO Gotthold Ephraim Lessing Emilia Galotti (drama) Mína z Barnhelmu (drama) Johann Gottfried Herder Hlasy národů v písních (německá i slovanská lidová slovesnost) Gottfried August Bürger (básník) Balady Baron Prášil (satirická próza) Friedrich Schiller (básník, dramatik, literární teoretik) Poezie Balady Óda na radost dramata Loupežníci Úklady a láska Don Carlos Vilém Tell Panna Orleánská Valdštejn Marie Stuartovna

JOHANN WOLFGANG GOETHE básník, dramatik, prozaik vědec a filozof působil ve Výmaru cestoval po Itálii obdiv k antice pobýval v Čechách (západočeské lázně) považován za největšího německého spisovatele DÍLO: poezie (spíše jednotlivé proslavené básně) Májová píseň, Růžička, Král duchů, Prométheus Trilogie vášně próza Utrpení mladého Werthera Viléma Meistera léta učednická, Viléma Meistera léta tovaryšská drama Götz von Berlichingen Egmont Faust

FAUST dvoudílné veršované drama (více známa první část smlouva s Mefistofelem a příběh Markétčin, která se stala inspirací mnohým dalším dílům) druhá část se odehrává na císařském dvoře, kde se má Faust oprostit od smutku nad Markétčinou smrtí uspokojení však nachází, až když zasvětí život smysluplnému úkolu (přeměnit bažinatou půdu u moře na úrodnou zem pro lidi) ÚKOLY: Vysvětlete podstatu Faustovy smlouvy s ďáblem a závěr dramatu. Vyhledejte originál některé části tohoto díla a alespoň dva různé české překlady a poukažte na nich na vliv překladatele na vyznění díla, pokud ho čtenář nezná v originále.

POLÁŠKOVÁ, Taťána, MILOTOVÁ, Dagmar, DVOŘÁKOVÁ, Zuzana. Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-902- 5716-X. SOCHROVÁ, Marie. Kompletní přehled české a světové literatury: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 356 s. Maturita. ISBN 978-802-5303-115. Internet vyhledané údaje ověřovat z několika zdrojů Další knižní publikace encyklopedie, slovníky, literární přehledy Konkrétní literární díla (školní knihovna, městská knihovna, úryvky v čítankách)

POLÁŠKOVÁ, Taťána, MILOTOVÁ, Dagmar, DVOŘÁKOVÁ, Zuzana. Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-902- 5716-X. SOCHROVÁ, Marie. Kompletní přehled české a světové literatury: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 356 s. Maturita. ISBN 978-802-5303-115. BALAJKA, Bohuš. Přehledné dějiny literatury 1. 3. vyd. Praha: Fortuna, 1995, 239 s. ISBN 80-716-8198-9.